幼儿园活动教案集锦15篇Word下载.docx
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二、找影子1、室内找影子2、户外找影子(引导幼儿从自己、身边的人、看到的物体找影子,发现影子的秘密)三、讨论影子1、提问:
(1)、你在哪见到了什么影子?
是怎么样的?
(2)、影子有什么共同的秘密吗?
2、集体观察PPT说说影子的________与共同点。
四、记录影子使用幼儿用书《美工》画出自己看到的影子。
幼儿园活动教案3
1巩固和加深对眼睛作用的认识,了解眼睛损伤给生活带来的影响。
2了解损伤眼睛的正确做法。
1特征较明显的几种物体(如球,积木等)2视力表,眼镜。
3《幼儿习的手册》(想一想,说一说)上学期1第2-3页
一、摸一摸猜一猜玩《瞎子说颜色》游戏,让幼儿体会眼睛的作用。
教师提问:
1凭感觉猜一猜物体是什么形状?
2物体是什么颜色?
3教师小结:
我们用手能感觉出形状,但是不能感觉出颜色,只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。
二、请出一名戴眼镜的幼儿说一说自己眼睛损伤后,给生活带来了那些不方便?
三、观察《幼儿习得手册》"
小亮为什么戴上了眼镜?
"
1让幼儿了解视力表2请幼儿看图说出小亮戴上眼镜的原因:
如:
小亮躺着看书,离电视太近,在阳光下看书等。
3请幼儿自由发言,还有那些不良习惯能损坏眼睛。
四、幼儿讨论:
如何爱护眼睛。
教师总结:
不躺着看书,不离电视太近,读书写字要做正,不用脏手揉眼睛,不再光线弱的地方看书等。
经常做眼睛保护操。
五、教幼儿一套简单的眼睛保护操。
(教师自编)一二三,捋眉毛,四五六,揉一揉,七八九,换个地方再柔柔。
六、放一段轻松音乐幼儿结束活动课。
活动反思:
通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用,感受到保护眼睛的重要意义,并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法
幼儿园活动教案4
活动名称:
春姐姐来了
活动时间:
20__/4
活动地点:
社区花园
1、通过带领宝宝游社区花园让幼儿找出春天景象,进一步让幼儿了解春天季节特征。
2、初步培养观察及对大自然的兴趣。
3、丰富词语:
春天、暖和、发芽。
活动前向宝宝们交代外出活动观察要求。
1、在社区花园里走走、看看,让宝宝找一找春天。
2、引导幼儿观察春天的花、春天的树、春天的草。
提问:
春天到了,小草怎么样了?
树上有什么长出来了?
花开了没有?
3、教师小结。
4、宝宝与春姐姐合影。
活动效果:
又迎来了一年中的春季,为了让我们托班孩子能更直接感知春天的来临体验春天的美好,我们大胆的带领我们的孩子走向社区。
外面的世界真好,处处洋溢着春天的气息,而春天的美景也展现在孩子们的面前。
小草变绿了,有高有低;
花儿开了,五彩缤纷;
树上长出了碧绿的小芽,嫩嫩的;
还有柳树长出了嫩芽,柳枝随风飘荡,像一个小姑娘在迎风舞蹈。
蜜蜂、蝴蝶也飞来了,孩子们相互追逐着、在草地上打着滚,尽情投入春天的怀抱。
通过这样的活动孩子们不知不觉的就认识了春天。
幼儿园活动教案5
活动目标
1.了解光的反射现象,会改变镜子的角度,让光朝不同的方向反射。
2.能用语言表述自己的探索过程和发现,体验探索的乐趣。
3.知道生活中有些物品也能反射光。
活动准备
1.知识经验准备:
幼儿已玩过踩影子的游戏。
2.物质准备:
(1)每人一面平面镜(大小形状各异)。
(2)若干可以反光的物品,如不锈钢拉链、调羹、茶杯、脸盆、光盘、手表等各种表面光亮的金属或玻璃物品;
若干不能反光的物品,如书、粗糙的石头、衣服等。
(3)用即时贴剪出飞机、花、小鸟等镂空图案,并贴到部分镜面上;
水彩笔等。
3.时间安排:
阳光灿烂的日子。
活动过程
一、请配班老师持镜子从户外反射阳光到室内—鼓励幼儿寻找亮光,引出活动主题根据需要可进行以下提问:
亮光是从哪里来的?
它是怎么进来的?
小结:
亮光是从外面来的,是镜子反射的太阳的光。
二、引导幼儿探索镜子反光的现象
1.请幼儿手持镜子到户外,自由探索如何将光反射进活动室。
2.引导幼儿交流讨论:
你是怎样将太阳光反射到活动室的,并做一做。
请没做成功的小朋友演示一下是如何做的,并找出不成功的原因。
只有镜面对着阳光才会反光,没有阳光照在镜子上就不能形成光斑。
3.请幼儿交流:
在反射光的过程中,还有什么发现。
如反射进活动室的光是怎样的?
它会不会移动?
是怎样移动的?
你能把光照在你想照的地方吗?
你是怎样做的?
反射的光大小、形状是不一样的,改变镜子的角度,光就会来回移动,它的方向也变了。
4.请幼儿再次操作,并相互交流经验。
三、引导幼儿探索还有哪些东西能反射光
1.鼓励幼儿结合生活经验说一说,还有什么东西也可以像镜子一样在太阳光下能反射光。
2.请幼儿任选老师提供的其他材料,自由探索哪些东西也能反射光。
3.鼓励幼儿探索这些材料反射出的光有什么不同。
能反射光的东西都是亮亮的,都能照见人;
亮度强的物体,反射出的光的亮度也强;
小的东西反射出的光也小;
不锈钢茶杯、脸盆反射的光是一圈一圈的;
有图案或文字的镜子反射出的光也有图案或文字四、玩游戏捕光捉影
1.出示贴有飞机镂空图案的镜子,让幼儿猜猜会反射出什么。
2.教师介绍游戏玩法:
两人一组,一幼儿手持贴有飞机镂空图案的镜子,用镜子反射到墙面上的光追逐、轰炸另一幼儿用平面镜反射到墙面上的光,覆盖一次得1分。
几分钟后幼儿互换镜子,游戏继续进行,覆盖次数多的为胜。
3.师幼一起玩游戏捕光捉影。
活动延伸
1.将手电筒、各种镜子投放到发现区,鼓励幼儿继续探索光的反射现象。
2.家长、教师等引导幼儿在日常生活中观察、收集其他可以反射光的物品,了解生活中或自然界里光的反射现象。
活动反思
这是在日常生活中捕捉教育契机、发现隐含的教育价值而随即生成的活动。
由于是幼儿感兴趣的话题,再加上整个活动过程中让幼儿充分地动手、动脑、动口,幼儿参与的积极性非常高,活动效果很好,圆满地完成了活动目标。
整个活动,教师为幼儿创造了宽松的环境,提供了丰富的可操作的材料,鼓励每个幼儿都能运用各种感官、多种方式进行探索,在幼儿探索的过程中,支持、鼓励他们大胆交流探索的过程和结果,幼儿成为活动的主人,教师只是不断地抛出问题,引导幼儿步步深入地探究光的反射现象。
幼儿在与材料、与同伴、与老师互动的过程中习得了新的知识经验,增强了同伴之间的`合作能力,体验了探索的快乐。
一节活动暂时结束,但幼儿的探索欲望却并未终止,而是刚刚开始,于是把幼儿的探索有效地延伸到发现区和日常生活中,让幼儿知道除了太阳光,还有其他很多光源也可以形成光的反射,还有很多物品也可以反射光。
整个活动体现了以下几个特点:
1.活动目标建立在了解中班幼儿现状的基础之上。
2.活动内容为幼儿提供了有益的学习经验,并符合其发展需要,有助于拓展幼儿的经验和视野。
3.教育方法、策略调动起了幼儿自主学习的积极性。
4.活动过程体现了幼儿是活动的主体,教师起主导作用,引导幼儿主动有效地学习,并力求形成合作探究式的师幼互动。
幼儿园活动教案6
《欢乐颂》
【活动目标】
1、引导幼儿在理解音乐的基础上,创编舞蹈动作,能自如地随音乐舞蹈,表达出小朋友热爱大自然的美好情感,体验欢乐的气氛。
2、初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力。
【活动准备】
1、图谱两张,歌曲《欢乐颂》磁带,录音机。
2、五个小组的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记,幼儿各有一枚,活动室地面贴上相应花形标记)
3、舞蹈用小道具(腕花),幼儿人手一副。
【活动过程】
1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。
(要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路,游水的动作)
2、练生曲《你好,你早》(模仿小动物的叫声,能与同伴自然地面对面表演唱,声音整齐动听)
3、复习歌曲〈欢乐颂〉
请外圈的小朋友站起来唱歌词,里圈的小朋友哼唱“啦”,合唱的时候声音要整齐和谐。
4、创编舞蹈〈欢乐颂〉
(1)幼儿听音乐想动作(引导幼儿感受音乐,初步设想舞蹈动作)
师:
“刚才小朋友的歌声真好听,今天老师要请你们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作,首先请大家仔细地听音乐想动作。
”
(2)幼儿分组商量讨论,设计舞蹈动作,教师巡回指导。
(引导幼儿积极参与,在小组协商的基础上创编舞蹈动作)
“接下来要请每队小朋友站到标记上,互相商量,为这首乐曲配上合适的舞蹈动作,开始。
(3)引导幼儿集体创编舞蹈动作,教师及时记录动作——画在图谱上。
(鼓励幼儿大胆创编,引导幼儿编出与众不同的优美的动作,并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿)
“刚才小朋友都编得很认真,现在哪一队先来试试,把你们设计的动作表演给大家看。
(4)回忆创编动作,为连贯舞蹈作准备。
(引导幼儿通过仔细观察图谱,想象动作)
小朋友真能干,我们的舞蹈动作已经全部编好了,先请大家看着图谱来回想一下动作。
(播放音乐)
(5)看图谱学跳舞蹈。
(能在参照图谱的基础上,初步随音乐完整练习)
“现在请大家找好舞伴一起来跳。
”(特别提醒幼儿在需要合作舞蹈时两人能互相配合好)
音乐连续播放两遍。
(6)小朋友跳得真好,现在请大家带上腕花来跳,你可以学图谱上的动作,也可以自己想动作。
(幼儿集体戴上腕花练习,能在音乐的伴奏下投入地表演)
5、结束。
小朋友的舞跳得真美,以后我们再到小舞台上去表演,好吗?
现在我们一起跟客人老师说再见!
(幼儿随《母鸭带小鸭》音乐愉快地出活动室。
)
幼儿园活动教案7
活动前言:
随着我们生活水平的提高,环境的污染却越不越严重,尤其是对河水的污染,许多的鱼儿都没有了家,那么我们应该如何来保护自己的家园呢?
以下就让我们一起来看看有关此方面的活动吧!
1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。
2、教育幼儿要从我做起,注意保护环境,增强幼儿的环保意识。
1、大图片两幅(美丽的家园图和被污染的家园图)
2、小猫的信一封;
空白的地球图四张;
勾画笔人手一支。
一、谈话引出课题
1、小朋友,你们知道吗,现在在我们周围有一种非常可怕的病毒,是什么?
2、小猫也不幸染上了"
病毒"
,它被送进了医院,正在接受治疗。
它给我们小朋友寄来了一封信。
二、教师念"
小猫的信"
(附后),同时出示两张大图片。
三、讨论:
小猫的家园环境的变化
1、小猫的家原来是怎么样的?
(青青的山,蓝蓝的天,绿油油的草地,鱼虾肥又壮,空气新鲜)。
2、后来又怎么样了?
(天空灰蒙蒙,河水又脏又臭,还漂着油和死鱼,河边堆满了垃圾,空气也不新鲜了)。
3、小猫的家为什么会变成这样呢?
(工厂的污水排在河里,空气中的黑烟,机器产生)
4、环境的变化对小猫有什么影响?
(小猫睡不好觉,也吃不到新鲜鱼,呼吸不到新鲜空气,病毒滋长了)。
5、我们是喜欢怎样的小猫家呢?
为什么?
四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论,使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难,从而教育幼儿要热爱大自然,保护环境。
1、环境的污染给小猫带来了很大痛苦,在我们的生活中,你是喜欢怎样的环境呢?
你不喜欢怎样的环境?
2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难?
3、那么,怎样才会有新鲜的空气,美丽的风景,优美的环境呢?
我们小朋友可以做些什么(如:
地上有果皮、纸屑时怎么办?
在绿化带上玩时,看见有人在搞破坏该怎么办?
幼儿园活动教案8
【活动目标】1、让幼儿知道中国的饺子是享誉世界的美食,并产生探究包饺子的兴趣。
2、通过共同劳动、共同分享集体劳动的成果,培养幼儿热爱集体的感情
【活动准备】1、幼儿都吃过水饺,对水饺的种类、外形特征有一定的了解。
2、面粉、擀面杖、两种水饺馅
一、组织幼儿看录像师:
“你们看录像里是什么地方吗?
”(大娘水饺店)“你们喜欢吃水饺吗”“哪个小朋友能说一说,饺子是什么样子的?
”(半圆形、中间有馅子、像小花瓣。
。
二、让幼儿了解一些有关中国饺子的文化
1、我国饮食文化在漫长的历史发展过程中,中华民族以无以伦比的聪明才智,创造了独特的食品——中国饺子。
饺子距今已有1400多年的历史,让饺子在老百姓心目中扎下了根,古代饺子的名称很多,饺子既能充饥,又能尝鲜。
中国的饺子是享誉世界的美食,中国人有句老话:
“舒服不过躺着,好吃不过饺子。
”饺子是中国家喻户晓的美食,象征着团圆、喜庆,是一种贺年的食品,过年过节没有饺子是万万不行的。
三、制作饺子
1、师;
“中国的饺子这么有名,你们在什么时候吃的水饺?
”“吃的是什么馅子的水饺?
”(让幼儿交谈)
2、师:
“你们知道饺子是怎样包出来的吗?
”让幼儿看包饺子全过程的图片。
3、老师示范包一次
4、让幼儿自己尝试来包。
老师提要求:
放进皮子里的馅子要适;
边上要捏紧,以防漏馅;
能力弱的幼儿对折即可,能力强的包好看点。
5、包好后,把饺子投到锅里煮,可以组织孩子观察饺子的生沉熟浮的现象。
6、大家品尝饺子。
7、教师留问题给孩子:
“为什么饺子熟了就会浮起来?
幼儿园活动教案9
1、燕子、小狗、小兔、小猴、小鸟、小鱼、小猫2、铅笔、书包,剪刀3、音乐郊游、生日快乐、动物声音活动目标:
1、区别"
1"
和"
许多"
2、能正确说出什么是一个,什么是许多3、知道"
的分合关系4、培养幼儿学习数学的兴趣活动过程:
一、谈话引出课题师:
今天天气真好,老师带小朋友们去郊游吧!
放音乐《郊游》
(给孩子提供一种轻松的活动氛围,以游戏形式,使幼儿能容易进入角色。
)二、引导幼儿初步认识1和许多。
1、宝贝们,看咱们到了什么地方啦。
引导幼儿说出这是什么地方?
(森林)你们仔细观察,看到什么?
(房子)几座房子?
(一座房子)我们来看看这是谁的家?
(小猫)有几只小猫?
(一只小猫)(出示蛋糕)哇今天是小猫的生日,小猫买了什么?
(一个蛋糕)它的好朋友也来为它祝贺了,大家看看谁来了?
(燕子)哦,原来是一只小燕子小猫最喜欢吃什么?
(鱼)真棒,看看一只燕子给小猫带来了几条鱼?
(一条)还有谁?
(小兔)哦,又来了一只小兔,一只小兔也给小猫带来了几条鱼?
(一条)。
每个小动物都给小猫带来了一条鱼,把一条一条的小鱼合在一起就是许多小鱼小猫今天特别的开心,来了许多的好朋友还收到了许多的礼物,我们一起为小猫过生日吧!
(音乐生日快乐)
2、小朋友们你们给小猫带礼物了吗?
(带了)朵朵你给小猫带来了什么礼物?
(一个南瓜)。
许多小朋友给小猫带来了许多条南瓜,小猫说谢谢小朋友
3、小猫的幼儿园马上要开学了高老师给小猫带来了许多礼物,大家看有什么?
(铅笔、剪刀、书包)几只铅笔?
(一只铅笔)(一把剪刀)(一个书包)还有什么?
(许多书)(许多蜡笔)
三.实物操作,了解1和许多之间的关系
1.小猫为了感谢大家让高老师给大家带来了棒棒糖,这是几个?
(一个)重新再拿一个,这是几个?
(一个)放入盘内哇,有许多的棒棒糖
2、请每位小朋友从盘子里拿一个棒棒糖,请问宝宝你拿了几个棒棒糖?
我拿了一个棒棒糖"
现在盘子里有没有棒棒糖了?
(没有)
3、教师小结:
刚才盘子里有许多棒棒糖,小朋友一个、一个。
地拿走了,盘子里就没有棒棒糖了,我们可以把许多分成一个、一个"
4、小朋友都喜欢吃棒棒糖,请你们回家后和家人一起分享好吗?
启发幼儿将自己手中的棒棒糖送回盘中,边送边说:
我送了一个棒棒糖"
送完后引导幼儿说:
现在盘子里有许多棒棒糖了,"
5、巩固练习现在请大家观察一下在图片中哪些动物是一只,哪些动物是许多只。
你们真棒,每个小朋友都发现了这么多秘密,鼓励鼓励自己四、应用生活经验找出身边的"
那么大家找一找在我们身上或者活动室里有什么东西可以用一个来表示,什么东西用许多来表示。
(让幼儿完整的说出什么有一个,什么有许多)比如说:
我有一张嘴巴,有许多牙齿(亲自体验、亲身感受1和许多之间的关系。
)(小班幼儿的思维以具体形象思维为主,为幼儿创设直观的形象,使幼儿能用完整的语言表达出来。
同时给于孩子肯定、及时的表扬。
)五、拓展延伸:
小朋友们,今天快乐吗?
老师也为你们高兴。
你们知道一个一个合起来成了许多,许多个可以分成一个一个,你们真能干,回家的时候找找你家里什么东西是1个,什么东西有许多。
六、结束我们带着小动物们一起去郊游吧(音乐)
幼儿园活动教案10
1、幼儿通过情景表演,认识老虎、狮子的尾巴。
2、告诉幼儿一个人在家时,有陌生人敲门不能开门,增强幼儿的自我保护意识。
1、兔子头饰一个,老虎、大灰狼、狮子、兔子尾巴和面具各一个。
2、幼儿会唱《两只老虎》、《表情歌》、《哈巴狗》。
一、开始部分
小朋友,你们好!
你们有没有听过《小兔乖乖》的故事啊!
“听过”。
那你们喜欢小白兔吗?
“喜欢”。
我们一起玩《小兔乖乖》的游戏,好吗?
“好”。
谁来扮演“小白兔”呢?
(好,那你们来表演小白兔),我来表演兔姐姐,请封老师来表演兔妈妈。
兔妈妈:
宝宝们,妈妈现在要到外面去拔萝卜,你们在家可要把门关紧了,谁来敲门也不能开,只有妈妈回来了才能开,记住了吗?
(记住了)宝宝们,再见!
二、重点部分
兔宝宝们,妈妈出去了,兔姐姐在家陪你们玩,你们高不高兴呀?
(高兴)我们一起唱一首歌吧!
就唱《小兔乖乖》吧!
(唱完歌大灰狼敲门)
①“咚咚咚”,咦,是谁在敲门呀?
让兔姐姐来问一问:
“你是谁呀?
”(我是你们的妈妈,快开门呀!
)这像不像妈妈的声音呀?
(不像)(我们让他把尾巴伸进来瞧一瞧)“请你把尾巴伸进来给我们瞧一瞧”。
“咦,这是谁的尾巴呀?
”(大灰狼)讲解尾巴:
长长的、毛茸茸的、粗粗的。
让我掀开窗帘看一看(你不是妈妈,你是大灰狼,不开不开就不开。
)哦,大灰狼被我们赶走了,高不高兴呀?
(高兴)那我们一起来唱一首《表情歌》吧。
②同①,将大灰狼换成老虎,讲解尾巴:
长长的、带有花纹。
唱《两只老虎》。
③同①,将大灰狼换成狮子,讲解尾巴:
细细的、长长的、最下面还有很多的毛。
唱《哈巴狗》。
④兔妈妈敲门,“你是谁呀?
”“我是你们的妈妈”,(不信)“请你把尾巴伸进来给我们瞧一瞧。
”我们把窗帘掀开看看是不是妈妈,(是妈妈)兔妈妈唱“小兔子乖乖,把门儿开开……(幼儿一起去开门)“妈妈回来了,妈妈回来了,快开门呀!
三、结束部分
宝宝们,你们在家乖不乖呀?
有没有人来敲门呀?
宝宝们真勇敢,做得真棒,以后我们一个人在家时,如果有不认识的人来敲门千万不能敲门,记住了吗?
看,妈妈拔了这么多的萝卜,你们开心吗?
那我们一起做游戏吧!
幼儿园活动教案11
1.巩固认识红、黄、绿三种颜色及汉字红、黄、绿配对。
2.幼儿愿意参与操作活动,体验成功的快乐。
3.通过抓糖果、送糖果,感受1和许多的关系。
1.红、黄、绿糖果图片及汉字各一张。
2.每组三个写有颜色字的盒子。
3.分离的糖纸与糖果。
(一)认识并配对相应的颜色与汉字
1.今天老师带来了一样东西,你们猜是什么?
[出示糖果]
2.你们看这儿都有什么颜色的糖果啊?
[幼儿回答,老师将相应颜色的糖果图片贴在黑板上]
3.这三种颜色的糖果宝宝说要找到它们的字宝宝好朋友,[出示红、黄、绿汉字认字]你们说红色的糖果宝宝的好朋友是谁?
4.请幼儿上来找出相应的字宝宝贴在图片下方。
5.小结:
小朋友们真厉害!
这么快就帮糖果宝宝找到了好朋友。
(二)给糖果宝宝穿衣服
1.唉,好像有糖果宝宝哭了,你们听到了吗?
老师找找在哪里,哦,找到了。
[出示剥了包装纸的糖果及包装纸]
2.谁知道糖果宝宝为什么会哭啊?
[幼儿自由回答]
3.它们的衣服怎么都脱下来了,脱掉了衣服它们还漂亮吗?
谁有办法让糖果宝宝变漂亮起来?
[请幼儿上台操作包糖果,边操作边讲解:
1,颜色要一样穿起来才会舒服;
2,糖纸太用力会撕破,应该轻轻穿,把糖果完整包在里面。
][鼓励表扬刚才上台操作的幼儿]
4.幼儿操作,老师指导:
请小朋友们像妈妈一样为每一粒糖果宝宝穿对衣服,把包好的糖果放到桌子中间的盒子里,看清楚,三个盒子里分别是红、黄、绿字宝宝,别把糖果放错了,必须看好上面的字再放。
小结:
你们刚才真能干,给糖果宝宝的衣服都穿好了,老师检察一下。
[巡视,表扬]小手多能干啊!
(三)分享糖果
1.你们看,现在我们这里的糖果多不多?
(许多许多)你们想吃糖吗?
想吃多少?
[自由回答]
2.糖吃多了好不好?
(蛀牙,牙痛)对了,糖吃多了对牙齿不好,所以等一下老师请你们每人只吃一颗糖好吗?
3.外面的小朋友也想吃糖,老师可以请你们用能干的小手抓许多糖,然后分给其他小朋友们吃好不好?
[教师示范用一只手抓糖,并送给客人们吃(一人一颗糖)]
4.幼儿抓糖、送糖、结束。
幼儿园活动教案12
小动物模仿操
幼儿园不仅仅是孩子们学习的地方,也是培养孩子各个方面能力的天地,尤其是一些的亲子小游戏不仅仅能够提高孩子各个方面的应辨能力,还可以加深亲子关系的合谐,以下就来看看吧
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