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smuchbetterthanreadingabook.
Question:
Whatistheman'
sfavouritefreetimeactivity?
A.WatchingTV.
B.Readingabook.
C.Listeningtomusic.
不少学生刚听了前半句,就选择了C这一答案。
然而,若多注意预测能力的培养,留意关联词,就不会只听半句话就匆匆选择,而应在听到but一词后,立即联想到这是在否定前面的观点,并由“mostofall”引出问题的答案应是A。
②根据信息词进行预测
HereismyCV.Therearethreecopies.
Haveyoubroughtyourcertificateaswell?
No,Ihaven'
t.Iamawfullysorry.CanIsendthemtoyou?
Yes,that'
llbeallright.Nowlet'
stalkaboutthepost.
Question:
Wheredoestheconversationtakeplace?
A.Inatouristoffice.
B.Inadoctor'
soffice.
C.Inanemploymentoffice.
根据文中的关键词CV和certificate可知答案为C。
4.答题原则
(1)弃前保后,弃小保大
考生在听力测试中,遇到前面有听不懂的地方不必惊慌,可暂时放下此题,听好后面的内容,集中精力捕捉后面的信息。
(2)随听随记,把握信息
听力材料中的一些数字、地名或人名等细节信息仅凭大脑短时记忆是不够的,需借助笔记。
记笔记应抓住重点,只记主题句和关键词,对有把握的一些信息,不必浪费精力和时间去记,而应利用剩余的时间掠读试卷上的题干和选项。
记笔记时应尽量使用缩写词和符号,这样可以大大提高记笔记的速度。
forexample(eg),watchedTV(tv),intheafternoon(aft-n)等。
(3)注意语气语调语速的变化,同时注意极端词提示。
most,only,whole,entire,absolutely等。
(4)注意听短文的首句和首段。
二、高考听力题型分析与应试
1.确定地点
★答题策略:
掌握并联想与某些地点有关的关键词语。
(1)Ataschool:
classroom,grade,textbook,mark,passtheexam,failure,break,exam-paper,absentfromschool,attendschool,etc.
(2)Atabank:
check,cash,currency,deposit,passbook,interestrate,changemoney,creditcard,etc.
(3)Atarestaurant:
dinner,snack,order,vegetables,drink,menu,Chinesefood,Western-stylefood,dessert,taste,delicious,bill,check,etc.
2.估算数字
考生不仅要熟悉数字的读法,更要注意时间、价格、距离、日期及有关量词等的表示方法。
对于需要计算或推理的题目,考生还要注意准确理解录音中的倍数、百分比等数量概念,以及表示比较意义的句型结构。
double,twice,threetimes,asbigas,tenminuteslate,halftheprice,fivepercent等。
3.推理判断
这类试题相对较难,要求考生不仅要听懂对话内容,而且要从两人的谈话内容中判断谈话结果、行为趋向或逻辑关系等。
对话中常常是Speaker1提出问题或请求,Speaker2表示观点或建议,接下来Speaker1可能同意、接受,也可能反对、拒绝,最后的态度也可能不很明朗,需要考生依据谈话内容和谈话人的语气作出判断。
答这类试题时,考生应注意以下几种句式和结构:
(1)比较结构:
Thisfilmisnomoreinterestingthanthatone.=Thisfilmisasdullasthatone.
(2)虚拟句式:
IwishIhadseenityesterday(butinfactIdidn'
t).
(3)表示赞成的句式:
OK,butIthinkIshouldn'
t.(按理说不该)/Ican'
tagreemore.
(4)表示否定的句式:
Thefilmisanythingbutinteresting.
(5)表示让步的句式:
MuchasIlikethebook,Idon'
twanttobuyit.
4.分析原因
听力考试中,若想答好原因题,需注意一些表示因果关系的连词、介词等。
表示因果关系的连词有:
because,since,as,for,nowthat,sothat,therefore,hence,etc.
表示因果关系的介词有:
for,by,through,becauseof,asaresultof,thanksto,dueto,etc.
表示因果关系的句型有:
以“表示情感的形容词+that从句”为例:
Maryissoglad/pleased/surprisedthatshegotthefirstprizeinthecontest.
三、听力常见词汇及句型
1.一级重要词汇
(1)名词:
reservation,receptionist/reception,desk,register/book,rent,style,conference,grades,return,flights,accommodation,details,destination,flat/apartment,section,shower,deadline
(2)动词:
reserve,spare,register,sign,appreciate
(3)形容词:
available,amazing,scaring,boring,incredible,grand,extra,awful,digital,punctual
(4)副词:
definitely,down,though,slightly
(5)短语:
checkout,startoff,lookinto,inthelongrun,onbehalfof,apartfrom,tour/scenicspots,take/leaveamessage,dropinon/at,putsb.atease,dropsb.off,instock
2.句型
(1)Anythingbutcheap.一点不便宜。
(2)It'
sadeal.成交。
(3)You'
rekidding.你在开玩笑。
(4)Canwemakeit...?
我们能成功做……?
(5)Itdepends.视情况而定。
完形填空题是一种集知识和能力为一体,立意新、要求高的综合性语言测试题。
它是一种高难度的障碍性阅读题,此题旨在测试学生的综合应用语言能力,同时又检测他们的分析判断能力和连贯性思维能力。
一、完形填空题的题型特点
1.首句完整
“完形填空”所选短文一般无标题,但首句通常不设空,目的是让考生迅速进入主题,熟悉语言环境,建立正确的思维导向。
2.语境选择
近几年的高考完形填空题主要考查考生对上下文的理解,要求考生通过语境来作出选择。
“语境能力型”试题具有相当难度,因为完形填空所给的四个选项往往在语法方面都能成立,错误选项多半可以和空前、空后文字形成某种搭配,极具干扰和迷惑作用。
做完形填空题,需要我们立足语篇环境,树立全局观念,瞻前顾后,连贯思维,从语境角度来选择答案。
3.动词、名词为主
完形填空所给的选项一般要同形、同质,即词性相同,词形相似,以实词为主。
一般高考题考查动词(5~8个)、名词(4~6个)、然后是形容词,副词等。
而介词、连词、冠词等虚词则相对考得较少。
这是因为完形填空题的设题特点主要是根据语境考查理解能力,而在通常情况下只有实词才能较好地体现语境。
4.难处暗示
难选之处前后多有暗示。
这种暗示多为后面暗示前面,也就是说前面的填空从当时的情况来看,或是线索不清,或是语境不明,无法填出,但只要我们继续往下读,我们就会发现此空在后面的某个地方有暗示。
5.选材适中
近几年来的高考完形填空题材多为具有一定故事情节的记叙文或具有一定哲理和教育意义,夹叙夹议,以叙为主的议论文。
词数在300左右。
设空距离为10个词左右。
短文内容思想性好,贴近生活,易于理解,主题比较明显,情节相对完整,层次分明,结构严谨,逻辑性强。
材料难度与高三教材相当,所选短文的英语语言符合高三学生的实际水平。
二、完形填空题解题步骤
1.细读首句,预测主题
“完形填空”所选短文一般无标题,但首句通常不设空,目的是让考生迅速进入主题,建立正确的思维导向。
同时也不可忽视尾句前后呼应的作用。
2.跳读全文,领会大意
要学会跳读技巧。
借助首尾句所给启示,跳过空格,快速把短文从头到尾通读一遍,进一步从整体上理解短文大意。
这是正确选择的基础,也是做题的关键。
切忌急于求成,看一句填一空。
3.通读全文,试选答案
根据全文大意,试填选项,注意在语境理解上下功夫,要抓住上下文的内容联系和逻辑关系。
在阅读全文时,不要忽略连接词、代词、插入语、转折语等的作用。
4.细读全文,推敲难题
若有些答案实在难以确定,可按空格所在位置,从词语搭配、上下文意、习惯用法、词义辨析和语法结构等方面,耐心细致地逐项分析,以求对应。
可先读所要填词的句子,复读上一句,兼顾下一句,即“瞻前顾后”,确保答案的准确无误。
三、完形填空题实用解题技巧
1.重视首句,把握开篇;
注意尾句,提示总结全文
读懂首句可以帮助建立正确的思维导向,避免误入歧途,对理解全文起重要的作用。
尾句往往提示或点明文章的主题,对理解全文有较大帮助。
2.前后呼应法(上下语境)
解完形填空题要始终抓住文段本身,确立“双语境”基准判断做题,即大语境——全文中心和基调;
小语境——空格前后的语意环境;
再遵循前有伏笔,后有呼应的思路去做题。
有时甚至必须跨越句子层次和段落层次才能选出正确的答案来。
3.词汇辨析法和一词多义
从近年来高考真题的分析情况来看,相似词汇彼此之间的细致辨析题型在考试中比重逐年增加,同时一些词汇的一词多义也是高中考生的弱点所在。
4.注意语法结构
考查语法的设题常在多种语法点的结合处,同时兼顾语境。
此考点对于高中生比较熟悉,也是我们的优势所在。
需要同学们注意的就是现在的这种考点核心在多种语法点的结合考查上,同时注意到语境的具体要求。
6.固定搭配法
这部分主要考查考生平时的基础知识储备,尤其是对动词短语﹑形容词短语﹑固定句型等的考查。
尽管近几年高考英语阅读试题中推断题呈不断上升的趋势,但细节题仍然占有一定比例,而且已由过去简单的对号入座直接答题转向通过语句的同义或反义转换等来考查同学们对英语语言的理解能力,因此难度比往年有所增加。
一、题型特点与命题方式
所谓细节题,是指原文提到了某事、某人、某现象或理论,题干针对原文具体叙述本身发问。
一般包括直接理解题(在原文中可直接找到答案,常用who,what,when,where,why和how等提问)、语义转化题(需要将题目信息与原文相关信息进行语义上的转换,两者存在表达上的差异,有时需要进行加工或整理后方能得出结论)、数字计算题、排列顺序题、图表图画题等。
抓住文段中的事实和细节是做好该题型的关键,也是做好其他类型问题的基础。
这类题型的题干常为:
When/Wheredidthestoryhappen?
Whichofthefollowingstatementsis(not)correct?
Whichofthefollowingstatementsis(not)mentionedinthepassage?
Whichistherightorderoftheeventsgiveninthepassage?
Allthestatementsaretrueexcept...
该题型几乎都可以在文章中直接找到与答案有关的信息,或是其变体。
所以,搜查信息在阅读中非常重要,它包括理解作者在叙述某事时使用的具体事实、数据、图表等细节信息。
在一篇短文里大部分篇幅都属于这类围绕主体展开的细节。
做这类题一般采用寻读法,即先读题,然后带着问题快速阅读短文,找出与问题有关的词语或句子,再对相关部分进行分析对比,找出答案。
二、解题思路与应试技巧
细节题是针对文中某个细节、某句话或某部分具体内容设置问题,正确答案的依据一定可以在原文中找到,即原文的改写往往成为正确选项。
通常细节题的正确选项有以下特征:
1.对原文句子中的关键词进行替换。
把原文中的一些词换成意义相近的词,成为正确选项。
2.词性或者语态的变化。
把原文中的一些词变换一下词性,或者改变原文句子的语态,给考生制造障碍。
3.语言简化。
把原文中的复杂语言现象进行简化,成为正确答案。
4.正话反说。
把原文中的意思反过来表达而成为正确选项(适用于寻找错误选项的题目)。
干扰项也是以文章中的某个细节设题,若不仔细辨别,很容易把它当成正确选项。
干扰项有以下特征:
1.将原文内容扩大或缩小。
把原文中的限定词去掉或替换,使该选项看似正确,实际上却是错误选项。
2.把未然当已然。
改变文中某句话的时态,如把将来时变成现在时,把未发生的事情当成已发生的事情。
3.无中生有。
即选项内容是根据主观想象或推测得出的结论,而文中并未涉及。
4.偷换概念。
把原来做该事的“张三”换成“李四”,所述细节确实与原文一致,一不小心就会误选。
5.文不对题。
这类题最不容易辨别,选项中的描述与原文完全一致,确属原文中的一个细节,这时要回到题干,看该选项是否能回答题干所提的问题。
三、细节题的类型
1.直接信息题
对此类题型,考生可以首先从问题中找到关键词,然后以此为线索,运用略读及查阅的技巧在文中迅速寻找这一细节,找到后再把这一部分内容仔细阅读一遍,仔细比较所给选项与文中细节的细微区别,在准确理解细节的前提下,最后确定最佳答案。
(2009·
陕西卷)Hejoinedtheworldofpoliticsasnewssecretaryforhiscongressman(国会议员)fromBaltimoreduringBillClinton'
spresidency,hewrotespeechesforHealthandHumanServicesSecretaryDonnaShalalaandworkedinanumberofjobsintheWhiteHouseandingovernmentaldepartments.PresidentClintonthenappointedhimtotheofficeofdirectorofspeechwriting.Followingthe2000electionsEdmondsreturnedtoMorganStateUniversityastheschool'
sspecialassistanttothepresidentfor2001~2002.
Edmondsenteredtheworldofpoliticsfirstas______.
A.newssecretaryforacongressman
B.aspeechwriterforPresidentClinton
C.newssecretaryintheWhiteHouse
D.aspeechwriterforSecretaryDonnaShalala
【答案】A
2.间接信息题
做这类题目时,考生需要对原文信息进行加工处理,然后再进行进一步的推理或鉴别,这是介于事实细节题和推理判断题之间的一种题型,对考生来说有一定难度。
(2010·
江西卷)KongZi,alsocalledConfucius(551~479BC),andSocrates(469~399BC)livedonlyahundredyearsapart,andduringtheirlifetimestherewasnocontactbetweenChinaandGreece,butitisinterestingtolookathowtheworldthateachofthesegreatphilosopherscamefromshapedtheirideas,andhowtheseideasinturn,shapedtheirsocieties.
WhichofthefollowingisTRUEaccordingtothefirstparagraph?
A.SocratesandConfuciushadmuchincommon.
B.ConfuciushadmuchinfluenceonSocrates'
ideas.
C.Thesocietieswereinfluencedbythephilosophers'
D.TherewereculturalexchangesbetweenChinaandGreece.
【答案】C
3.数字计算题
数字计算题也是近几年高考中常考的内容,此类试题是在文章中直接表现出来的细节事实,有的要经过具体的计算才能够得出正确的答案。
具体的计算题可以是对年代的计算、月份的计算或比例的计算等。
文章中经常会出现许多数字,它们对解题产生一定的影响。
解答此类试题的方法是先来理解文章的大意,然后经过对比、分析、计算等就能够得出正确的答案。
4.排列顺序题
这种试题要求考生根据事件发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系,找出事件发生的正确顺序。
做这种题时可采用“首尾定位法”,即最先找出第一个事件和最后一个事件,迅速缩小选择范围,从而快速选出正确答案。
5.图表图画题
在有图表图画的阅读理解中,有的图表图画出现在阅读理解文章中,有的出现在选项中,这些图片的出现增加了试题的直观性,同时也暗含着和文章内容相关的信息。
在解答此类试题的时候,一定要把握图表图画中所暗含的信息,特别是有些事实是通过图片来叙述的,我们可以按图寻找正确答案。
总之,做英语阅读理解时,考生一定要每道题目都返回原文,这是解任何题目的基础,很多考生阅读题得不了高分的最重要原因就是不返回原文定位。
我们把选项和原文重叠,记住“本本主义”,即与原文意思接近的,差不多的为正确答案,与原文意思相反的,或者只要是文中未提及的都是错的。
这类试题要求对文章的整体或局部(如段落)进行分析、概括,归纳相关部分的中心大意(mainidea),选择标题(title),判断作者的写作目的(purpose)等,旨在考查考生加工与浓缩信息的能力。
此类题考查的是文章的灵魂与中心。
常见问题形式有:
1.Thesubject/topicofthearticleis...
2.Whichofthefollowingbestexpressesthemainideaofthepassage?
3.Whatdoesthepassage/authormainlydiscuss?
4.Whichofthefollowingisthebesttitleofthepassage?
二、应试技巧
1.开门见山,提出主题
开门见山,提出主题,随之用细节来解释,支撑或发展主题句所表达的主题思想,是常见的写作方式,做题时要分清mainidea和supportingsentences。
英语阅读理解中的许多文章都属于“观点论证型”和“现象解释型”的文章,而这两类文章常常采取的是“一般到具体”的篇章结构模式。
也就是说这类文章往往开宗明义,文章伊始就会摆明描述的主要对象或论述的主要观点。
山东卷)Anincreaseinstudentsapplyingtostudyeconomicsatuniversityisbeingattributedto(归因于)theglobaleconomiccrisisawakeningapublicthirstforknowledgeabouthowthefinancialsystem
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