教科版一年级科学上册全册教案Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:5194062
- 上传时间:2023-05-04
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:18.75KB
教科版一年级科学上册全册教案Word文档下载推荐.docx
《教科版一年级科学上册全册教案Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教科版一年级科学上册全册教案Word文档下载推荐.docx(14页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
观察法
教学过程:
一、说说我们知道的物体。
仔细观察出示的图片,说说你发现了哪些特征?
二、我们怎样观察物体,如何比较
三、从哪些方面描述?
四、观察记录物体特征
五、小结
作业布置:
请在课后完成《学生活动手册》的填写。
板书设计:
1、我们知道的物体
形状
物体颜色
1.2谁轻谁重
识别物体,能简单预测物体的轻重。
观察几种物体会比较称量。
识别物体,物体的承重。
观察并比较以及称量。
观察法、实验法
仔细观察物体,预测物体的轻重。
二、我们怎样观察物体,如何知道轻重?
三、预测、称量、
四、观察记录物体重量并排序
物体重量
大小
1.3认识物体形状
尝试根据物体形状装盒。
仔细观察物体形状,思考如何装盒装的多?
二、换一种方法尝试装盒,会不会更多?
三、探讨两种方法结果一样吗?
四、小结
物体平铺
大小
1.4给物体分类
识别物体,能分类。
观察识别所给几种物体并对物体分类。
识别物体并分类、编号。
观察并分类。
仔细观察出示的物品,说说你发现了哪些特征?
二、我们怎样观察物体,如何分类?
三、物品编号
四、记录物体编号
1.5观察一瓶水
识别水,能简单描述水的特征。
尝试比较水与洗发液异同。
仔细观察物体形状,思考如何正确闻气味、描述形状?
二、比一比,它们与木块异同?
三、记录结果
透明
气味
1.6它们去哪里了
识别所给物品,能简单描述物体的特征。
尝试比较物品混合前后异同。
仔细观察物体颜色变化,思考如何正确描述变化?
二、放入前先观察
三、放入后观察
四、搅拌后再观察
五、小结
水体积变化
固体融化
认识一袋空气
识别空气,能简单描述空气的特征。
尝试比较与水、木块异同。
一、说说我们知道的空气。
二、仔细观察空气颜色,思考如何正确闻气味、描述空气形状?
三、比一比,与水、木块比较?
四、记录结果
透明度
2.1我们知道的动物
识别动物,能简单描述各种动物的特征。
观察并尝试画下来动物形状。
识别动物,描述动物的特征。
一、说说我们知道的动物。
二、说说你发现了动物的哪些特征?
三、不同动物的相同点
四、观察记录相同特征
物体吃食物
嘴巴
2.2校园里的动物
实地寻找观察并尝试说出动物名称。
对动物描述比较产生浓厚兴趣。
去校园实地寻找。
二、说说你发现了哪些动物?
观察身体和运动情况。
三、记下动物生活地方
四、观察记录
名称
动物吃食物
运动
2.3观察一种动物
能简单描述蜗牛的特征。
肉眼观察并尝试说出蜗牛特征。
一、肉眼观察并尝试说出蜗牛特征。
二、先用肉眼再用放大镜观察。
三、触碰观察反应
四、可观察蜗牛运动
五、观察记录
六、小结
肢体特征
运动
2.4给动物建个家
能简单描述蜗牛家的特征。
肉眼观察并尝试说出蜗牛家特征。
对动物生活环境产生浓厚兴趣。
识别动物,描述动物家的特征。
观察并描述蜗牛家特征。
一、尝试说出蜗牛家特征
二、给蜗牛做个家,放入并观察
三、肉眼观察并尝试说出蜗牛活动。
四、把蜗牛放在菜叶上观察进食。
五、观察记录
六、小结
居所特征
2.5观察鱼
能简单描述鱼的特征。
一、肉眼观察并尝试说出鱼特征。
二、画下来鱼。
三、可观察鱼运动
四、观察鱼运动
动物呼吸
2.6给动物分类
识别动物,能简单对各种动物分类。
建立分类标准以及分类。
对动物描述比较和分类产生浓厚兴趣。
识别动物,对动物的分类。
二、对已知动物编号
三、建立分类标准以及分类
四、观察记录并交流
1、编号
2、分类
3、交流
科学阅读
识别动物,知道各种动物生活及对自然作用。
阅读讨论。
一、读课文、看图画。
二、讨论知道的动物特性
三、小结
1、阅读
2、讨论
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教科版 一年级 科学 上册 教案