九年级第一学期期末考试化学试题.docx
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九年级第一学期期末考试化学试题
2019-2020年九年级第一学期期末考试化学试题
一、选择题(本题共15小题,每小题只有一个选项符合题意。
每小题1分,共15分)
1.生活中的下列变化,属于化学变化的是
A.冰块融化B.纸张燃烧C.玻璃破碎D.汽油挥发
2.日常生活中见到的“加碘食盐”、“高钙牛奶”中的“碘、钙”应理解为
A.单质B.元素C.分子D.原子
3.C3N4是一种新型材料,它的硬度比金刚石还高,可做切割工具。
在C3N4中,C的化合价为+4,则N的化合价是
A.+5B.+3C.+1D.-3
4.下列实验操作中,正确的是
A.倾倒液体B.点燃酒精灯C.取用固体粉末D.过滤
5.每年5月31日为世界无烟日。
吸烟有害健康,下列属于烟气中的有毒气体是
A.O2B.N2C.COD.CO2
6.下列物质在氧气里燃烧,能生成有黑色固体的是
A.铁丝B.硫C.镁条D.木炭
7.下列关于水的叙述错误的是
A.自然界中的水都是混合物B.生活污水可任意排放
C.水是一种广泛使用的溶剂D.硬水可用煮沸法使之软化
8.下列图标中,属于消防安全标志的是
9.“低碳生活”是指生活中应尽可能减少能源的消耗,以降低二氧化碳的排放量,保护环境。
下列做法符合“低碳生活”理念的是
A.节约用电B.大量砍伐森林C.提倡使用一次性木筷D.尽量使用私家车等交通工具
10.牙膏中的含氟化合物对牙齿有保护作用。
某种氟原子的原子核内有9个质子和10个中子,则该氟原子的核电荷数为
A.7B.9C.10D.19
11.调味品是重要的食品添加剂,将下面调味品加入水中,不能形成溶液的是
A.食盐B.味精C.蔗糖D.芝麻油
12.右图是元素周期表中硫元素的部分信息及硫原子的结构示意图。
下列说法不正确的是
A.硫原子核内质子数为16B.硫的相对原子质量为32.06
C.硫原子在化学反应中容易失去电子D.硫原子核外共有16个电子,最外层有6个电子
13.潜艇中船员呼吸产生的二氧化碳能通过化学反应2Na2O2+2CO22X+O2吸收,则X的化学式为
A.NaOHB.Na2CC.Na2OD.Na2CO3
14.鉴别日常生活中的下列各组物质,其操作不正确的是
A.软水和硬水:
滴加肥皂水并振荡后观察现象
B.碘和高锰酸钾:
分别加入汽油中并振荡后观察现象
C.氮气和二氧化碳:
将燃着的木条伸入气体中观察现象
D.真黄金和假黄金(铜锌合金):
滴加稀盐酸观察现象
15.X、Y、Z是金属活动性顺序表里的三种金属,它们在溶液中能发生如下反应:
①X+YSO4=XSO4+Y②Y+2ZNO3=Y(NO3)2+2Z③X+H2SO4=XSO4+H2↑④Z与H2SO4不发生反应
则三种金属的活动性满足
A.X>Y>ZB.Z>Y>XC.Y>Z>XD.X>Z>Y
二、选择题(本题共5小题,每小题有一个或二个选项符合题意。
有二个答案的,只选一个且正确,给1分;错选、多选不给分。
每小题2分,共10分)
16.果糖大量存在于水果中,其分子的化学式为C6H12O6,下列说法不正确的是
A.果糖是一种氧化物B.果糖中氧元素的质量分数最大
C.果糖中碳、氢、氧元素质量比1:
2:
1D.1个果糖分子由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成
17.我国科学家在CO低温氧化的研究上取得了突破性进展。
即用四氧化三钴(Co3O4)纳米棒作催化剂,使汽车尾气中的CO在较低温时与O2反应生成CO2。
下列关于该反应的说法中,不正确的是
A.反应类型为化合反应
B.可降低汽车尾气对大气的污染
C.反应前后Co3O4质量改变
D.反应前后碳元素的化合价改变
18.往右图所示的烧杯中加入一种物质,轻轻搅拌后,粘在烧杯底部的塑料片脱落,加入的物质可能是
A.氢氧化钠B.氯化钠C.氧化钙D.硝酸铵
19.下列事实与相应的解释不相符的是
选项
事实
解释
A.
50mL水和50mL酒精混合后的溶液体积小于100mL
分子间有间隔
B.
氧气和臭氧(O3)性质不完全相同
构成物质的分子不同
C.
稀有气体的化学性质稳定
原子的最外层电子均达到相对稳定结构
D.
铜块在空气中不燃烧,纳米铜在空气中可以燃烧
物质的种类不同,化学性质也不一样
20.将等质量的锌、铁两种金属,同时分别放入两份完全相同的稀盐酸中,充分反应。
生成H2的质量与反应时间的关系如图所示。
以下结论中,正确的是
①x、y分别为铁、锌②两份盐酸均完全反应
③反应结束时,两种金属一定均有剩余
④反应结束时,金属铁一定有剩余,锌可能有剩余
A.①②B.①④C.②③D.②④
三、(本题包括2小题,共14分)
21.(7分)实验室制取气体所需的装置如下图所示。
请回答以下问题。
(1)上图中标号①的仪器名称是:
___▲__。
(2)实验室制取二氧化碳气体时,应选用的发生装置为__▲__(填字母序号),反应的化学方程式为▲。
(3)若选用C装置收集较纯净氧气,则适宜的收集时间是▲(填字母序号)。
A.当导管口刚有气泡冒出时B.当导管口较长时间气泡冒出时
C.当导管口有连续均匀气泡冒出时
(4)为了验证二氧化碳能与水反应,某同学用如图所示装置进行实验。
请你与他一道完成以下操作步骤并观察现象(已知氮气的密度小于空气的密度)。
①将干燥的紫色纸花(用石蕊溶液染成)放入广口瓶中。
②从▲端(填“a”或“b”)通入二氧化碳。
从另一端通入氮气,目的是▲。
④从分液漏斗中滴加适量水。
⑤▲。
22.(7分)金属在生产和生活中有广泛的应用。
(1)铝、铁、铜是常见金属。
下列生活用品中,主要利用金属导热性的是▲。
(2)铁制品在沙漠地区不易锈蚀的原因是▲。
(3)工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁反应的化学方程式为▲。
(4)为探究银、铜、铁的金属活动性顺序,某研究小组的探究过程如下:
【实验方案】
.将铁片浸入稀硫酸中;
.将银片浸入稀硫酸中;
.将铁片浸入硫酸铜溶液中。
【实验及现象记录、分析】
①实验
的现象是:
有气泡产生,溶液由无色逐渐变为浅绿色。
反应的化学方程式为▲;充分反应后的溶液质量比反应前溶液质量▲(填“增大”或“减小”)。
②上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序,请你补充一个实验来达到实验目的写出实验操作▲。
【实验结论】三种金属的活动性由强到弱的顺序是铁、铜、银。
【实验反思】将银、铁中的两种金属分别放入▲溶液中,即可验证这三种金属的活动性强弱。
四、(本题包括2小题,共14分)
23.(6分)现有六种物质,选择相应物质的字母填空:
A.干冰B.硬铝C.氮气D.石墨E.硫酸铜溶液F.酒精
(1)▲是空气中含量最多的气体
(2)▲可用于制铅笔芯
(3)▲可用于人工降雨(4)▲长时间敞口放置后可能会有晶体析出
(5)▲可用于制造飞机(6)▲是实验室中常用的燃料
24.(8分)水是生命的源泉,也是不可缺少的资源。
请回答下列问题。
(1)确认水是由氧元素和氢元素组成的实验中需用到的装置是▲(填“甲”或“乙”)。
(2)水污染日益严重,水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注。
请参与讨论下列有关问题:
(Ⅰ)自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是▲。
(Ⅱ)某饮水点处用直饮水机可将自来水净化为饮用水,其处理步骤如下:
图中:
①对应的作用是▲(填字母序号,下同),③对应的作用是▲。
A.杀菌消毒B.吸附杂质C.沉淀过滤D.蒸馏
(3)自然界的水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物,加热时Ca(HCO3)2会分解。
【查阅资料】碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]受热易分解,生成难溶性的化合物、气体等物质。
请你一起参与对碳酸氢钙受热分解产物成分的探究。
【提出猜想】
猜想1.生成的难溶性化合物可能是碳酸钙。
经实验探究该猜想正确。
猜想2.放出的气体可能是O2、H2、CO、CO2中的一种或几种
【实验探究】为探究气体的成分,甲同学设计如下实验。
操作1.将Ca(HCO3)2加热分解后的气体通入装置中,澄清石灰水变浑浊。
操作2.在球形干燥管a处用燃着的木条检验,无明显现象。
【实验结论】
结论1.碳酸氢钙分解产生的气体一定有▲。
【表达交流】
交流1.从安全的角度考虑,在操作2之前一定要进行的实验是▲。
交流2.乙同学认为,还可以得出“结论2:
碳酸氢钙受热分解的化学方程式为Ca(HCO3)2CaCO3↓+CO2↑”
丙同学对上述探究活动提出两处异议:
丙同学的异议
你是否同意丙的观点并阐述理由
异议一:
乙同学的“结论2”不正确
▲
异议二:
该实验不能判断氧气是否存在
▲
五、(本题包括2小题,共11分)
25.(6分)物质A是一种重要的化工原料,主要由石油炼制得到。
在一定条件下,A和B能发生化学反应生成C和D。
该反应的微观示意图如下,其中不同的“球”代表不同的原子。
请回答下列问题:
(1)1个C分子中含▲个原子。
(2)D物质的化学式为▲,D物质由▲构成(填“分子”或“离子”)。
(3)4种物质中,属于单质的是▲(填图中字母“A、B、C、D”)。
(4)下列说法正确的是_▲。
A.反应前后,分子种类没有发生变化B.反应前后,原子的种类、数目不变
C.A物质中一定含碳、氢元素,可能含氧元素D.该反应的基本类型为置换反应
(5)若把一定质量的纯净物A和24g的纯净物B在—定条件下发生如上反应,当B物质完全反应时,可生成22gC物质和9gD物质。
若A的相对原子质量为28,物质A的化学式为▲。
26.(5分)初中常见的3种元素X、Y和Z的相关信息如下表所示。
元素
X
Y
Z
相关信息
X的单质甲是一种清洁能源
Y是地壳中含量最多的元素
Z的某种单质是天然存在的最硬的物质
(1)单质甲的化学式是▲,Z元素组成的表中单质名称是▲。
(2)A、B、C三种物质均是由只含有上述3种元素中的若干种组成的单质或化合物,G是由Ca、Y和Z三种元素组成。
它们之间的转化关系如下图所示。
(“→”表示转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去)
①G的化学式是▲。
②若A中不含X元素,则G→A的化学方程式是▲。
③若A中不含Z元素,则B→C的化学方程式是▲。
六、(本题包括1小题,共16分)
27.煤是重要的化石能源。
(1)右图是教材中煤炉及炉内化学变化过程示意图,根据图示回答下列问题。
若右图中A区出现蓝色火焰,B区化学变化产生一氧化碳气体,C区煤中碳充分燃烧。
写出A区和B区所发生主要反应的化学方程式:
A区▲,
B区▲,反应类型是▲反应。
(2)右图所示的“火三角”可表示燃烧的条件,图中缺少的一个条件是▲;以下实验中能证明燃烧需要该条件的是▲。
①用棉花分别蘸取酒精和水放在酒精灯火焰上加热
②将一小块乒乓球碎片和滤纸碎片分别放在薄铜片的两侧,加热铜片的中部
③将燃着的蜡烛用烧杯倒扣到桌面上
(3)某化学兴趣小组同学对煤主要组成元素进行了探究。
【提出问题】通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素。
【查阅资料】①二氧化硫和二氧化碳一样,也能使澄清石灰水变浑浊。
②二氧化硫能与高锰酸钾溶液反应,并使稀高锰酸钾溶液红色褪色,二氧化碳不能。
根据上述资料,甲同学、乙同学和丙同学分别设计实验方案进行探究。
【实验探究1】甲同学进行了如下图所示A、B两步实验:
I.如右图A所示,将燃着的煤块伸入到一集气瓶中,一段时间后,迅速将集气瓶口与另一装有稀高锰酸钾溶液的集气瓶瓶口对接,振荡,观察现象。
II.如右图B所示,将燃着的煤块伸入到一集气瓶中,一段时间后,迅速将集气瓶口与另一装有澄清石灰的集气瓶瓶口对接,振荡,观察现象。
①图A中稀高锰酸钾溶液褪色,说明煤燃烧生成二氧化硫,说明煤中含▲元素,图B中澄清石灰水变浑浊,说明煤燃烧生成二氧化碳,说明煤中含▲元素。
②乙同学认为甲同学的利用图B装置进行实验,结论不合理,其理由是:
▲。
【实验探究2】丙同学继续探究,装置如下图(部分装置在图中略去):
【探究结论】①B装置的作用是▲。
②C装置的作用是▲。
③当观察到:
装置D中稀高锰酸钾溶液▲,E中澄清石灰水▲,即能证明煤中含有碳元素。
【拓展延伸】①SO2遇雨水会形成____▲______。
②冬天取暖主要以煤为燃料。
已知原煤中含硫1%,若燃烧1000t这样的原煤,可以产生二氧化硫多少吨?
(写出计算过程)
▲▲▲
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- 九年级 一学期 期末考试 化学试题