岳阳楼记 导学案五课时Word格式文档下载.docx
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岸芷汀兰()()
皓月()心旷神怡()
宠辱偕忘()
()
2、作家简介。
《岳阳楼记》选自《范文正公集》,作者_______,字______,________朝______家、_______家,________家。
死后谥“文正”,世称“”。
3、背景资料。
《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时,应好友滕子京之请而写的。
膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记,并送去一幅《洞庭晚秋图》。
范仲淹依据此图,凭着丰富的想象,写下了千古名篇《岳阳楼记》。
滕子京与范仲淹同年举进士,因才华出众但豪迈自负,被权贵所嫉,贬谪到岳州做太守。
范仲淹熟知他的思想和性格,经常想劝慰他,却一直无机会。
适逢滕子京重修岳阳楼,请范仲淹代笔记胜,这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会,因自己在贬中,亦有抒发自己理想的需要,于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。
4、岳阳楼。
岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下,原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。
唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁,取名“岳阳楼”,常与文人雅客登楼赋诗。
后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏,岳阳楼声名益大。
5、有感情地朗读课文,读准句读,注意骈散结合。
【合作探究展示点评】
(20分钟)
1、小组合作,朗读课文第一段。
2、解释下列加点词语的意思。
滕子京谪守巴陵郡:
越明年:
政通人和:
百废具兴:
增其旧制:
属予作文以记之:
3、翻译句子。
(1)越明年,政通人和,百废具兴。
(2)乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。
4、同桌合作,互相翻译第一自然段。
5、概括第一自然段的段意。
【拓展升华检测点评】
(8分钟)
(1)解释通假字:
百废具兴属予作文以记之(每空2分)
(2)新市长上任两年,全市面貌大变,干群同心,社会安定,各项建设事业蓬勃发展,真是______________________________。
(用《岳阳楼记》中两个相连的四字短语填写)(4分)
(3)背诵第一自然段。
(2分)
《岳阳楼记》导学案第二课时
【复习导入出示目标】
1、复习导入:
齐背课文第一自然段
2、出示目标:
(1)学习第二自然段,熟练翻译第二自然段。
(2)学习作者巧妙地由描写转为议论的写作手法。
1、朗读第二自然段。
2、解释下列加点的字词:
予观夫巴陵胜状:
衔远山:
吞长江:
横无际涯:
朝晖夕阴:
此则岳阳楼之大观也:
前人之述备矣:
然则北通巫峡:
南极潇湘:
得无异乎:
2、解释词语的意思:
浩浩汤汤:
横无际涯:
气象万千:
迁客骚人:
3、结合课下注释,翻译第二自然段。
1、小组合作,翻译句子
(1)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
(2)衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯
(3)朝晖夕阴,气象万千
(4)然则北通巫峡,南极潇湘
(5)迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
2、概括第二自然段段意。
3、同桌合作,互相翻译本段。
4、第2段写洞庭湖的全景,用“衔远山,吞长江”,如果把“衔”改为“连”,把“吞”改为“接”好不好?
为什么?
5、从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些?
6、作者没有停留在写景上,而用“然则”从岳阳楼的地理形势,转入写什么?
1、解释下列句子中加粗的多义词:
(每题2分,共6分)
(1)记:
①属予作文以记之 ②岳阳楼记
(2)通:
①北通巫峡
②政通人和
(3)观:
①予观夫巴陵胜状
②此则岳阳楼之大观也
2、理解性填空:
①找出从空间上形容湖面广阔浩渺的句子:
②从时间上表现洞庭湖景色千变万化的句子
③“前人之述备矣”照应第一段的哪一句?
《岳阳楼记》导学案第三课时
齐背课文
(1)学习第三自然段,积累文言词汇,流利翻译本段。
(2)学习作者描写和议论相结合的写作特点。
1、读一读:
朗读课文第三自然段,注意骈散结合。
2、译一译:
解释下列加点词语。
若夫:
霪雨霏霏:
连月不开:
浊浪排空:
日星隐耀:
山岳潜形:
樯倾楫摧:
薄暮冥冥:
去国怀乡:
忧谗畏讥:
满目萧然:
感极而悲者矣:
3、说一说:
结合课下注释,翻译第三自然段。
1、翻译下列句子
(1)若夫淫雨霏霏,连月不开
(2)阴风怒号,浊浪排空
(3)日星隐曜,山岳潜形
(4)商旅不行,樯倾楫摧
(5)薄暮冥冥,虎啸猿啼
(6)登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥
(7)满目萧然,感极而悲者矣
2、第3段描写了什么样的景色,渲染了一种什么样的气氛?
3、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”?
4、找出文中议论的句子:
5、概括本段的段意?
1、一词多义
①和政通人和()
至若春和景明()
②通
政通人和()
北通巫峡()
③观
予观夫巴陵胜状()
此则岳阳楼之大观也()
④空
浊浪排空()
长烟一空()
⑤一
一碧万顷()
长烟一空()
⑥极
南极潇湘()
感极而悲者矣()此乐何极()
⑦以
属予作文以记之()
不以物喜,不以己悲()
⑧或
而或长烟一空()
或异二者之为()
2、通假字
①百废具兴()
②属予作文以记之()
3、词类活用
历四年春,滕子京谪守巴陵郡(名词作动词,)
②先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
(形容词作状语,)
(形容词作状语,)
《岳阳楼记》导学案第四课时
(1)学习第四自然段,积累文言词汇,流利翻译本段。
朗读课文第四自然段,注意骈散结合。
春和景明:
沙鸥翔集:
锦鳞游泳:
长烟一空:
此乐何极:
宠辱偕忘:
把酒临风:
结合课下注释,翻译第四自然段。
而或长烟一空,皓月千里,
浮光跃金,静影沉璧,
渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
2、第4段描写了什么样的景色,渲染了一种什么样的气氛?
3、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“喜”?
4、文章3、4段中作者概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”,这样写的目的是什么?
5、本文第二、三、四段都是写洞庭湖的景色,你能说说它们的不同吗?
6、找出文中议论的句子:
7、概括本段的段意?
1、古今异义
①气象古义:
今义:
②微古义:
2、流传至今的成语。
《岳阳楼记》导学案第五课时
学习第五自然段,积累文言词汇,流利翻译本段。
(2)学习作者寓情于议的写作特点。
朗读课文第五自然段。
予尝求:
古仁人:
或异二者之为:
微斯人:
结合课下注释,翻译第五自然段。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
噫!
微斯人,吾谁与归?
2、“古仁人之心”是怎样一种人?
作者借“古仁人之心”表现了怎样的胸襟?
3、“进”指什么?
“退”指什么?
4、理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。
5、“微斯人”的“斯人”指什么人?
“微斯人,吾谁与归?
”这句话有什么作用?
【拓展升华、检测点评】
1、作者通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后所产生的不同情感,表达了自己_________________________的旷达胸襟和____________________________的远大抱负,也借以劝勉滕子京。
2、理解性默写
(1)与“进亦忧,退亦忧”相照应的句子:
;
。
(2)“进”“退”分别照应:
进:
;
退:
。
(3)突出表达作者伟大的政治抱负的句子是:
,。
(4)突出表达作者旷达胸襟的句子是:
(5)赞美滕子京政绩的句子:
(6)作者写这篇文章的直接原因:
(7)“前人之述备矣”中的“前人之述”具体指:
(8)总写岳阳楼大观的语句:
,,,;
,。
(9)从空间角度描写岳阳楼景象广阔浩淼的句子是:
,,
(10)从时间角度描写岳阳楼景象千变万化的句子是:
(11)写出岳阳楼地理位置的语句,。
(12)文中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:
(13)文中采用互文见义的修辞手法的句子:
(14)生活中有收获的喜悦,也有失去的痛苦,只要我们拥有“,”的良好心态就能正确对待人生。
(用《岳阳楼记》原句回答)
(15)《岳阳楼记》中写道“迁客骚人”的“览物之情”因景而异,在天气晴朗时“登斯楼”就会产生“,,”的愉悦心情;
在阴雨连绵时“登斯楼”就会产生“,,”的悲伤心情。
(16)表达作者忧国忧民思想的句子是:
(17)新市长上任两年,全市面貌大变,千群同心,社会安定,各项建设事业蓬勃发展,真是“,”。
(18)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中大声疾呼:
“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!
呜呼!
何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
”在本文中也有与之境界、情怀相似的句子:
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