遵义医学院教师招聘考试试题及答案文档格式.docx
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B、课堂行为准则
C、课堂纪律
D、课堂行为
【答案】B
4、由于社会生活的复杂性,一个教师往往身兼几种社会角色,由此产生的道德冲突是一种()。
A、不同阶级的利益冲突
B、不同角色的义务冲突
C、不同时代的价值观冲突
D、不同主体的物质利益冲突
【答案】B5、根据我国《义务教育法》的规定,我国儿童、少年接受义务教育的最小年龄是()。
A、5周岁
B、6周岁
C、7周岁
D、8周岁
6、高校在校学生代他人参加全国性统一考试的,由其所在学校()。
A、给予行政处分
B、勒令退学
C、开除学籍
D、勒令退学或开除学籍
【答案】D
7、教师职业产生的前提是()。
A、人类教育活动的出现
B、社会生产力的发展
C、脑力劳动与体力劳动的分工
D、教育理论的发展
8、人类社会发展的历史表明,对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的()。
A、公平公正
B、和谐幸福
C、民主法治
D、核心价值观
9、以下叙述正确的是()。
A、遗传素质是个体心理发展的决定因素
B、环境和教育是心理发展的物质基础
C、实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素
D、人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物
10、我国的法制宣传日和消费者权益保护日分别是每年的()。
A、12月1日和3月13日
B、12月4日和3月15日
C、12月3日和3月16日
D、12月5日和3月15日
11、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现()。
A、压抑作用
B、退化作用
C、合理化作用
D、投射作用
12、在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育是在()。
A、1904年
B、1922年
C、1949年
D、1986年
13、教师考核应当()、公正、准确,充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。
A、主观
B、客观
C、公开
D、公平
14、侵犯行为可以分为工具性侵犯和()。
A、行为性侵犯
B、意图性侵犯
C、动机性侵犯
D、敌意性侵犯
15、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由()首先提出的。
A、《论语》
B、《孟子》
C、《学记》
D、《劝学篇》
16、亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机,属于心理危机类型中的()。
A、发展性危机
B、现实性危机
C、存在性危机
D、情境性危机
17、司德菲将教师的成长历程分为()。
A、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段
B、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段
C、入职阶段、高明新手阶段、专家阶段、退出阶段
D、新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段
18、教育的最特殊形式是()。
A、犯人教育
B、自我教育
C、家庭教育
D、集体教育
19、教育的最特殊形式是()。
20、“社会道德反应测验”量表制定者是()。
A、莱斯特
B、吉布斯
C、柯尔伯格
D、皮亚杰
21、教师要做到愉快亲切,这是对教师在()。
A、服饰上的要求
B、神态上的要求
C、言谈上的要求
D、举止上的要求
22、在原型内化阶段,言语的作用是()。
A、标志动作
B、组织动作
C、联系动作
D、巩固概况动作
23、人与自然是()共同体。
A、社会
B、命运
C、生态
D、生命
24、国家助学贷款在学生毕业()年之后必须全部还清?
A、2年
B、4年
C、6年
D、8年
25、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了?
()
A、20多年
B、30多年
C、50多年
D、与大学有同样长的历史
26、教育劳动在本质上是()。
A、普通劳动
B、一种人培养人的活动
C、班级管理活动
D、与家长沟通的活动
27、教师职业道德修养的主观前提是()。
A、人性是可以改变的
B、教师具有道德修养的主观能力
C、学校为教师道德修养提供了条件
D、教师在教学工作中面对各种道德冲突
28、课堂上有两个学生正在交头接耳,这时,教师可以采取()的处理方法最为适宜。
A、言语提醒
B、非言语暗示
C、有意忽视
D、暂时隔离
29、中国特色社会主义进入了新时代,在世界社会主义发展史上的重大意义是()。
A、中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃
B、拓展了发展中国家走向现代化的途径
C、为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案
D、在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜
30、下面哪一句话不能体现父母的榜样作用()。
A、龙生龙,凤生凤
B、上梁不正下梁歪
C、父母是孩子的镜子
D、身教胜过言传
31、以下对教师道德品质的理解正确的是()。
A、是教师个体的生理特征
B、是教师个体的一般个性心理特征
C、具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征
D、是道德行为的基础
32、教师在提高业务水平方面应当遵循的准则是()。
A、法律规则
B、校纪规则
C、价值规则判断
D、治学规则
33、人的身心发展具有()。
A、系统性
B、能动性
C、客观性
D、主观性
34、取消考试资格是教育行政处罚中的()。
A、申诫罚
B、能力罚
C、财产罚
D、人身罚
35、我国教育工作的总方向是()。
A、教育必须为社会主义现代化建设服务
B、教育必须面向现代化、面向世界、面向未来
C、必须与生产劳动相结合
D、培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
36、学校或其他教育机构应当对教师的()进行考核
A、工作态度和工作成绩
B、政治思想和工作成绩
C、政治思想和工作态度
D、政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩
37、教师的职业道德修养:
()。
A、热爱教育事业
B、团结同志、关心教师集体
C、热爱学生
D、严于律已、勤于进取
38、教师道德情感的核心是()。
A、爱集体
B、爱学校
C、爱职业
D、爱学生
39、根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:
工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?
A、再认策略、意义策略和组织策略
B、意义策略、组织策略和再认策略
C、再认策略、组织策略和意义策略
D、意义策略、组织策略和目标策略
40、目前,我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为()。
A、身体发育不良
B、智力发育不良
C、认识水平较差
D、品德行为习惯有所欠缺
41、教师的幸福理应是一种()。
A、低层次的幸福
B、中层次的幸福
C、高层次的幸福
D、理想层次的幸福
42、如教育行政管理相对人因不服具体行政行为而提起教育行政诉讼并且人民法院已受理的,()申请行政复议。
A、在特定情况下可以
B、一般不可以
C、可以
D、不得
43、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识()的三种模式。
A、接受过程
B、认知过程
C、同化过程
D、学习过程
44、下列属于社会文化的是()。
A、学校文化
B、民族文化
C、企业文化
D、制度文化
45、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?
A、选择性
B、显著性
C、投射性
D、两极性
46、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?
47、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?
48、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?
49、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?
50、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?
51、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?
52、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?
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55、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?
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59、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?
60、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?
61、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?
62、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?
63、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?
64、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?
65、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?
66、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?
67、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?
【答案】C68、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?
69、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?
70、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?
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