湖南省冷水江市第一中学学年高二上学期期末考试语文试题.docx
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湖南省冷水江市第一中学学年高二上学期期末考试语文试题
冷水江一中2015年上学期高二语文期末测试试卷
满分:
150分时量:
150分钟命题:
梁征海审题:
王修华
一、语言文字运用(12分,每小题3分)
我如果爱你——/绝不像的凌霄花,/借你的高枝炫耀自己:
/我如果爱你——/绝不学痴情的鸟儿,/为重复单调的歌曲;/也不止像泉源,/常年送来清凉的;/也不止像险峰,增加你的高度,衬托你的威仪。
/甚至日光。
/甚至春雨。
/不,这些都还不够!
/我必须是你近旁的一株木棉,/做为树的形象和你站在一起。
/根,紧握在地下,/叶,相触在云里。
/每一阵风过,/我们都互相致意,/但没有人/听懂我们的言语。
/你有你的铜枝铁干,/像刀,像剑,也像戟,/我有我的红硕花朵,/像沉重的叹息,/又像英勇的火炬,/我们分担寒潮、风雷、霹雳;/我们共享、、虹霓┄┄
1.下列词语依次填入语段中画横线处,字音和字形全部正确的一组是()
A.攀缘绿茵yīn慰籍jí雾蔼流岚lánB.攀缘绿荫yìn慰籍jiè雾霭流岚lán
C.攀援绿茵yīn慰藉jí雾霭流岚lánD.攀援绿荫yīn慰藉jiè雾霭流岚lán
2.下列选项对语段主要运用的修辞手法的判断,正确的一组是()
A.排比反衬夸张B.排比比喻拟人
C.对偶比喻夸张D.排比比喻对比
清人张潮在《幽梦影》中说:
“少年读书,如();中年读书,如();老年读书,如(),皆以阅历之浅深,为所得之浅深耳”。
这段话的意思是,在人生的不同阶段,读书的境界是不一样的。
少年时读书,是从字面上理解;中年时读书,是用人生的历练去理解;老年时读书,是用全部人生去理解。
客观地说,读书的境界与年龄有联系,关键是要结合人生去读书,感同身受、融会贯通,深深体会蕴藏在文字后面的历史真实、科学道理、人性善良和审美情韵。
这样的读书,乐趣更大,境界更高。
3.下列选项填入语段中括号处,最恰当的一项是()
A.台上玩月隙中窥月庭中望月B.庭中望月台上玩月隙中窥月
C.隙中窥月庭中望月台上玩月D.隙中窥月台上玩月庭中望月
4.将下列各句中没有语病的一句填入语段中画横线处,选项是 ()
A.但也不是一一对应的关系,老年人的理解不一定深刻,年轻人的理解不一定肤浅。
B.而且也不是一一对应的关系,老年人的理解不一定深刻,年轻人的理解不一定肤浅。
C.但也不是一一对应的关系,老年人的理解不一定肤浅,年轻人的理解不一定深刻。
D.而且也不是一一对应的关系,老年人的理解不一定肤浅,年轻人的理解不一定深刻。
二、文言文阅读(22分。
其中,选择题12分,每小题3分;翻译题10分)
阅读下面的文言文,完成第5~9题。
大定岁丙午冬仲月,予由侍从出守汝南。
既视事之明年,即州之北,得败屋数楹,旁穿上漏,不庇风雨,乃命枝倾补罅,仍其旧而新之,公余吏退以为燕息之所。
两檐之外,左有笋石,屹然而笔卓;右有仙榆,蔚然而盖偃。
每佳夕胜日,予幅巾杖屦,徜徉乎其间。
至于倚苍壁而送飞鸿,藉清阴而游梦蝶,方其自得于言意之表也,心如坚石,形如槁木,陶陶然,不知何者为我,何者为物,其为乐可胜计耶?
予自是与木石有忘年莫逆之欢,因榜其轩曰“三友”。
客有过而问焉,曰:
“窃闻吾子杜门屏迹,交亲解散,其所友者谁欤?
”予指以告。
客仰而叹俯()笑曰:
“曩吾()子()达,今子之鄙至此()!
所谓笋石者,鳞皴枯燥,不任斤凿,此固无用之石也。
所谓仙榆者,离奇卷曲,不中规矩,此亦不材之木也。
人且贱而弃之,曾不一顾,子恶取而独友于是哉?
”
予曰:
“嘻!
若知其一,未知其二。
向有牛奇章(注)之嘉石,钱吴越(注)之大树,则第以甲乙,衣以锦绣矣。
予虽欲友,其可得乎?
今以予谬人,与夫顽石散木,皆绝意于世,而世亦无所事焉,此其所以为友也。
夫人情之嗜好,固不在乎尤物,而在乎适意而已。
如谢康乐之山水,陶彭泽之琴酒,嵇康之锻,阮孚之屐。
然必先得之于心,而后寓之于物,故无物不可为乐。
虽其所寓不同,亦各适其适也。
子意以为何如?
”客曰:
“是则然矣,奈何木石无情,奚足以知子之区区如此?
”予曰:
“不然,人之遇物但患不诚果能以诚则生公之石可以点头玄奘之松亦能回指。
幸无忽。
”
客愧予言,茫然自失,宜其有会于心者,乃相顾一笑而去。
予因以是言而刻诸石。
时丁未夏,四月望日。
三槐王元老记。
(王寂《三友轩记》)
注:
牛奇章,钱吴越:
唐人,好收藏。
5.下列语句中加点词语的解释不正确的一项是()
A.仍其旧而新之仍:
依循沿袭
B.子恶取而独友于是哉恶:
厌恶
C.所谓仙榆者,离奇卷曲,不中规矩中:
符合
D.其为乐可胜计耶?
胜:
尽
6.将文言虚词依次填入文中括号内,最恰当的一组是()
客仰而叹俯()笑曰:
“曩吾()子()达,今子之鄙至此()!
A.以与而乎B.而因以也
C.而以为乎D.且为而也
7.用“/”给文中画波浪线的部分断句,正确的一项是()
人之遇物但患不诚果能以诚则生公之石可以点头玄奘之松亦能回指
A.人之遇物/但患不诚/果能以诚/则生公之石/可以点头/玄奘之松/亦能回指
B.人之遇物/但患不诚果/能以诚/则生公之/石可以点头/玄奘之松/亦能回指
C.人之遇/物但患不诚/果能以诚/则生公/之石可/以点头/玄奘之松/亦能回指
D.人之遇物/但患不诚/果能以诚/则生公之石/可以点/头玄奘/之松亦能回指
8.下面对文章理解有误的一项是()
A.《三友轩记》生动地再现了作者贬官以后“心如坚石,形如槁木”的情状,记述了甘与顽石、散木为友的心理。
行文虽显旷达,实则难掩郁郁不平之气。
B.作者认为人情嗜好“虽其所寓不同,亦各适其适也”,这与王羲之“虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足”(《兰亭集序》)所见略同。
作者以木石为友,苏东坡则“侣鱼虾而友麋鹿”(《赤壁赋》)可谓各适其适。
C.作者说,夫人情之嗜好,而在乎适意而已,在议论中体现道家推崇无为超脱、随意自适的思想和独特的人生旨趣。
D.客认为,作者由于喜爱那些“无用之石”和“不材之木”,而使得自己显得低贱和浅陋,从而致使亲友疏远离去。
9.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)窃闻吾子杜门屏迹,交亲解散,其所友者谁欤?
(3分)
(2)夫人情之嗜好,固不在乎尤物,而在乎适意而已。
(3分)
(3)客愧予言,茫然自失,宜其有会于心者,乃相顾一笑而去。
(4分)
三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写(13分)
10.阅读下面这首词,然后回答问题。
(8分)
满江红段克己
雨后荒园,群卉尽、律残无射。
疏篱下,此花能保,英英鲜质。
盈把足娱陶令意,夕餐谁似三闾洁?
到而今、狼藉委苍苔,无人惜。
堂上客,须空白。
都无语,怀畴昔。
恨因循过了,重阳佳节。
飒飒凉风吹汝急,汝身孤特应难立。
谩临风、三嗅绕芳丛,歌还泣。
注:
段克己,金代文学家。
字复之,号遁庵,别号菊庄。
哀宗时中进士,但入仕无门,在山村过着闲居生活。
(1)词中的“此花”是什么花?
在上阕中作者主要用了什么手法来表现它的形象?
(4分)
(2)这首词以花写人,借物言情。
请结合具体诗句分析作者表达的思想感情。
(4分)
11.古诗文默写(5分)
(1),惟有幽人自来去。
(孟浩然《夜归鹿门歌》)
(2)潦水尽而寒潭清,。
王 勃《滕王阁序 》
(3)猥以微贱,当侍东宫,。
(李密《陈情表》)
(4)荒忽兮远望,。
(屈原《湘夫人》)
(5)檐牙高啄;各抱地势,。
《阿房宫赋》杜牧
四、现代文(论述类、实用类)阅读(10分。
其中选择题6分,每小题3分;简答题4分)
美感与快感朱光潜
①美感和快感究竟有什么分别?
有些人见到快感不尽是美感,替它们勉强定一个分别来,却又往往不符事实。
英国有一派主张“享乐主义”的美学家就是如此。
他们见到的分别彼此有不一致。
有人说耳、目是“高等感官”,其余鼻、舌、皮肤、肌肉等等都是“低等感官”,只有“高等感官”可以尝到美感而“低等感官”只能尝到快感。
有人说引起美感的东西可以同时引起很多人的美感,引起快感的东西则对于这个人引起快感,对于那个人或引起不快感。
美感有普遍性,快感没有普遍性。
这些学说在历史上都发生过影响,如果分析起来,都是一钱不值。
拿什么标准说耳、目是高等感官?
耳、目得来的有些是美感,有些也只是快感,我们如何去分别?
“客去茶香余舌本”“冰肌玉骨,自清凉无汗”等名句是否与“低等感官”不能得美感之说相容?
至于普遍不普遍的话更不足为凭。
口腹有同嗜而艺术趣味却往往因人而异。
陈年花雕是吃洒的人大半都称赞它美的,一般人却不能欣赏后期印象派的图画。
我曾经听过一位很时髦的英国老太婆说道:
“我从来没有见过比金字塔再拙劣的东西。
”
②美感和快感是很容易分别的。
美感与实用活动无关,而快感则起于实际要求的满足。
口渴时要喝水,喝了水就得到快感;腹饥时要吃饭,吃了饭也就得到快感。
喝美酒所得的快感由于味感得到所需要的刺激,和饱食暖衣的快感是同为实用的,并不是起于“无所为而为”的形象的观赏。
③美感经验是直觉的而不是反省的。
在聚精会神之中我们既忘却自我,自然不能觉得我是否喜欢所观赏的形象,或是反省这形象引起的是不是快感。
对一件艺作品欣赏的浓度愈大,就愈不觉得是在欣赏它,愈不觉得所生的感觉是愉快的。
如果自已觉得快感,我便是由直觉变而为反省,好比提灯寻影,灯到影灭,美感的态度便已失去了。
美感所伴的快感,在当时都不觉得,到过后才回忆起来。
比如读一首诗或是看一幕戏,当时我们只是心领神会,无暇他及,后来回想,才觉得这一番经验很愉快。
④这个道理一经说破。
本来很容易了解。
但是许多人因为不明白这个简单的道理,遂走上了迷路。
近来德国和美国有许多研究“实验美学”的人就是如此。
他们拿一些颜色、线形或是音调来请受验者比较,问他们欢喜哪一种,讨厌哪一种,然后作出统计来,说某种颜色是最美的,某种线形是最丑的。
独立的颜色和画中的颜色本来不可相提并论。
在艺术上部分之和并不等于全体,而且最易引起快感的东西也不一定就美。
他们的错误是很显然的。
12.一位很时髦的英国老太婆说道:
“我从来没有见过比金字塔再拙劣的东西。
”作者以此说明的是()
A.“低等感官”只能尝到快感而不能拥有美感。
B.生活的富足往往导致艺术趣味的低下无能。
C.口腹有同嗜而艺术趣味却往往因人而异。
D.美感和快感是很容易分别的。
13.下列表述符合原文意思一项的是()
A.“美感与实用活动无关”指的是审美过程是有所为但无功利的,而正是在这种纯粹的境界中才达到了“审美”这一“有为”目的。
B.“直觉”就是“忘却自我”,是意识不到自己在欣赏,是“不觉得所生的感觉是愉快的”。
一旦觉得自己是在欣赏了,感觉到快感了,那么这便是在“反省”了。
C.作者以“提灯寻影”为喻,提着灯是寻不到影子的,灯光达到的一刹那就是影子消失的那一刻,那么由反省变为直觉的时候也就是美感态度失去的时候会。
D.作者在文章最后强调指出,个人的好恶并不是评价美的唯一准则,“实验美学”犯的就是这一类的错误,并由此强调在艺术上部分之和不等于全体。
14.关于美感与快感的区别,作者主张的是什么?
请概括说明。
(4分)
五、现代文(文学类)阅读(21分)
阅读下面的文字,完成15~18题。
窗中戏剧(德)伊尔泽·爱辛格尔
女人倚在窗子边,朝对面望去。
风微微地从河边吹来,感觉和平常没什么不一样。
她住在顶楼的倒数第二层,街道在远远的下面,就连马路上来来往往的车辆的噪音也很少传到这里。
就在女人准备从窗边转身离开的时候,她突然发现,对面那个老人房间里的灯不知道什么时候已经打开了。
天色还不晚,外面还很亮,老人房间里的灯光并不明显,那种感觉就好像太阳底下开着的街灯,又像是灯火通明的教堂里,某个人在窗边点亮的蜡烛。
女人站住了。
老人打开窗子,朝着这边点了点头。
他是在向我打招呼吗?
女人心里暗自想道。
她所住的房子上面一层是空着的,下面一层是一个工厂,这会儿早就关门了。
女人于是微微地点了点头,作为对老人的回应。
只见老人又冲着这边点点头,同时伸手去摘帽子,却突然发现,自己的头上并没有帽子。
老人转身消失在了后面的房间里。
很快,老人又出现在了窗前。
这次,他的头上多了一顶帽子,身上加了一件外套。
他脱下帽子,微笑着向女人致意。
接着,他从口袋里掏出一块白色的手帕,开始挥舞起来。
一开始,是轻轻的,接着,越来越激烈。
他把身子倾在窗台上,让人不得不为他担心他的整个身体会从窗子里跌出来。
女人有些愕然地后退了一步。
这时,窗子对面的老人一抬手,将手中的帽子远远地甩开了。
同时,他将围巾顶在了自己的头上,就像一个穆斯林人一样,将自己的头包裹了起来。
接着,他将双臂交叉,合在胸前,开始鞠躬。
每次抬起头时,他的左眼都闭着,仿佛在向女人传递着他们两人之间的某种秘密信息。
女人饶有兴味地看着这一切,直到她突然发现,窗子中出现了两条穿着窄窄的、打着补丁的丝绒裤子的双腿。
老人在做倒立!
当他那满脸通红、满是汗水而又兴高采烈的脸重新出现在窗前时,女人终于拨打了警察局的电话。
老人仍然没有停下来。
他披着一个床单,在两个窗子前交替出现。
三条街道以外的警局接到了女人的电话,女人在电话中有些语无伦次、声音十分激动,以至于警察们也不知道发生了什么事。
此刻,对面的老人笑得更厉害了,脸上的皱纹堆成了一团。
他伸出一只手,做了个模糊的手势,在脸上一抹,随即,他脸上的笑容消失了,似乎,他的笑容已经瞬间被他攥在了手里。
女人一直站在窗边看着这一切,直到警车赶到楼下。
女人气喘吁吁地跑下楼。
警车周围已经围了许多人。
一群人跟着警察和女人上了楼,有好几个甚至跟到了最后一级楼梯上。
他们凑在一起,好奇地等待着——先是有人上前敲门,没有人应;然后按门铃,仍然没有回应。
作为训练有素的警察,打开一道门并不是难事——门很快被打开了,干净利落。
顺着窄窄的走廊,他们终于捕捉到了走廊尽头隐约的灯光。
女人蹑手蹑脚地,紧紧地跟在警察后面。
当通往里间的那道门被打开时,只见老人背对着他们,仍站在窗子旁。
他的双手拿着一个大大的白色的枕头,放在自己头上,又拿下,不断重复着。
那样子仿佛是在告诉什么人,他要去睡觉了。
而他的肩上,还披着一块地毯。
众人几乎已经走到了他的身后,老人仍然没有转身——这个老人的听觉已经非常迟钝了。
女人的视线越过老人,望向对面,她看到了自己家那扇昏暗的窗子。
就像她所想的那样,底下那一层的工厂已经下班了。
不过,在她家楼顶上,不知什么时候搬来了一对小夫妻。
在他们房间的窗子旁,有一个围着栏杆的儿童床。
一个小男孩正站在里面。
这个小孩儿头上也顶着一个枕头,身上披着一个床单。
他不停地在床上蹦着跳着,朝着这边挥动着双手,嘴里咿咿呀呀地叫着。
他先是笑着,接着,用手在脸上抹了一把,随即,他的脸变得严肃起来,仿佛他在一秒钟之内将自己的笑容攥在了手中。
紧接着,小男孩伸出手,用尽全身力气将手中的笑容抛到了所有目瞪口呆的人们脸上。
15.开头第一段划线句对老人房间的灯光的描写有什么作用?
请分析。
(4分)
16.结合文本,简要概括小说中女人的心理变化过程。
(4分)
17.小说结局既在“意料之外”,又在“情理之中”。
请结合全文,谈谈你的看法。
(7分)
18.小说题为“窗中戏剧”,请结合全文探究作者这样拟题的理由。
(6分)
六、选做题(12分。
每小题6分)
注意:
选做题共3道小题,请任选其中2道作答。
19.志意修则骄富贵,道义重则轻王公;内省而外物轻矣。
传曰:
“君子役物,小人役于物。
”此之谓矣。
身劳而心安,为之;利少而义多,为之。
……故良农不为水旱不耕,良贾不为折阅不市,士君子不为贫穷怠乎道。
请把上文译成现代文,直译意译均可。
(6分)
20.阅读下面的文字,完成题目。
(6分)
尼泊尔震后游客废墟前自拍被指麻木不仁
据美国《赫芬顿邮报》27日报道,加德满都达拉哈拉塔在地震中坍塌,救援人员已在废墟中找到180具遗体。
命运多舛的达拉哈拉塔始建于1832年,曾在1934年的特大地震中被毁,于1936年重建。
与忙碌的救援工作者形成鲜明对比的是,大量前来看热闹的“游客”聚集在废墟前,争相与达拉哈拉塔的断壁残垣“合影留念”。
尼泊尔“震后游客”被媒体曝光后,各国网民纷纷留言谴责自拍者。
美国《华盛顿邮报》评论称,“麻木不仁的游客”其实是一种全球现象。
美国一些媒体有时也会通过让自拍游客“露脸”的方式发出警示:
今年3月底,纽约市发生燃气大爆炸,7名女性在爆炸现场举起自拍杆,兴高采烈地合了一张影。
事发后第二天,美国《纽约邮报》将7人自拍的现场图片刊登在头版头条。
(据2015年04月29日《环球时报》)
(1)上面文字中画线的句子属于消息的部分。
(1分)
(2)你是否赞同媒体曝光“麻木不仁的游客”的自拍露脸照的做法?
试写一则短评。
(5分)
21.阅读下面的文字,完成题目。
(6分)
“低头族”,是指那些在走路、乘坐交通工具或吃饭时,几乎都在低头玩手机或平板电脑的人,以年轻人为主。
聚会时离不开数字终端,一个人时更是如此。
低头族随处可见。
如今,公交车里的上班族,几乎个个都作“低头看屏幕”状,有的看手机,有的掏出笔记本上网、玩游戏、看视频,每个人都想通过盯住屏幕的方式,把零碎的时间填满。
(节选自XX词条“低头族”)
请根据上述材料进行合理想象,写一段文字,具体描述火车、地铁、公交车上或者其他场合下“低头族”痴迷于数字终端的场景,150字左右。
七、作文。
(60分)
22.阅读下面的材料,根据要求作文(60分)。
我真正需要知道的一切,即怎样生活,怎样做事和怎样为人,我在幼儿园就学过。
智慧并不在高等学府的大山顶上,倒是出自主日学校里孩子们玩的沙堆中。
下边就是我学到的东西:
……
当你们出门,到世界上去走走,要注意来往车辆,手拉手,紧挨一起。
要承认奇迹。
别忘了聚苯乙烯培养皿里的那粒小不点的种子:
它的根往下生,茎叶往上长,没有人真正知道这是怎么回事或者为什么,而我们大家也都差不多是这么回事。
在那杯皿里的金鱼,老鼠,小白鼠甚或那粒种子,他们都会死去。
我们也会。
再就是记住迪克们和琼们的识字课本,以及你从那上面学到的头一个字——也是最重要的一个字——一个大大的“看”。
-----富尔格姆《信条》(节选自语文必修四)
请自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
姓名_____________________班级____________考场_____座位号_____________
------------------------------------------装-----------------------------------------------------------订------------------------线--------------------------------------------------
冷水江一中2015年上学期高二语文期末测试答题卷
选择题(每小题3分,共30分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
12
13
答案
9.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)窃闻吾子杜门屏迹,交亲解散,其所友者谁欤?
(3分)
(2)夫人情之嗜好,固不在乎尤物,而在乎适意而已。
(3分)
(3)客愧予言,茫然自失,宜其有会于心者,乃相顾一笑而去。
(4分)
10.
(1)词中的“此花”是什么花?
在上阕中作者主要用了什么手法来表现它的形象?
(4分)
答:
(2)这首词以花写人,借物言情。
请结合具体诗句分析作者表达的思想感情。
(4分)
11.古诗文默写(5分)
(1),惟有幽人自来去。
(孟浩然《夜归鹿门歌》)
(2)潦水尽而寒潭清,。
王 勃《滕王阁序 》
(3)猥以微贱,当侍东宫,。
(李密《陈情表》)
(4)荒忽兮远望,。
(屈原《湘夫人》)
(5)檐牙高啄;各抱地势,。
《阿房宫赋》杜牧
14.关于美感与快感的区别,作者主张的是什么?
请概括说明。
(4分)
15.开头第一段划线句对老人房间的灯光的描写有什么作用?
请分析。
(4分)
16.结合文本,简要概括小说中女人的心理变化过程。
(4分)
17.小说结局既在“意料之外”,又在“情理之中”。
请结合全文,谈谈你的看法。
(7分)
18.小说题为“窗中戏剧”,请结合全文探究作者这样拟题的理由。
(6分)
六、选做题(12分。
每小题6分)请写上所选题号,然后作答
2015上学期高二期末教育教学质量检测语文卷
参考答案
1.D2.B(没有对比反衬)3.C4.A5.B(恶:
怎么)6.C7.A8.D
9.
(1)我私下里听说您闭门隐迹,亲戚朋友疏离,那和您做朋友的是谁呢?
(3分,每个分句1分)
(2)人的情感喜好,原本就不在于寄托的是否为珍奇之物,而在于是否能称心合意罢了。
(3分,每个分句1分,重点译出“尤物”“适意”)
(3)客人对我所说的感到惭愧,怅然若失,(那些话)应当是让他内心有所领悟的,于是对视一笑(他)就离开了。
(4分,每个分句1分)
参考译文:
金大定丙午年冬季十一月,我以侍从的身份离京任职汝南。
我到任治事后的第二年,在州北寻得几间破屋子,四壁透风,屋顶漏雨,于是让人支撑倾斜(的地方),修补缝隙,依循它的旧貌来翻新它,在我公务余暇,小吏下班之后,把它作为休息的地方。
(屋子)两檐之外,左有笋石,高耸而笔直;右有仙榆,长势茂密,枝叶横垂,大如伞盖。
每逢美好时日,我束巾拄杖漫步石木之间。
至于(有时)背靠着苍青的石壁而目送远飞的鸿雁,(有时)借一片清凉的树阴而像庄周梦蝶,每当自己悠闲得用言语无法形容,内心就像磐石(笃定),身体就像枯木(沉静),闲适快乐得都不知道什么是我,什么是外物,那种快乐之情怎么能够计量得出呢?
我从此和木石有了忘年知心的交情,于是命名(木石)之旁的屋舍为“三友轩”。
有来访的客人(不解其意)而问我:
“我私下里听说您闭门隐迹,亲戚朋友疏离,那和您做朋友的是谁呢?
”我指着石木告诉(客人)。
客人前仰后合地笑道:
“从前我认为您很通达,(没想到)现在您竟见识浅薄到如此地步!
笋石,有如鳞片般的皴痕,形体干枯,不堪斤斧雕琢,它原本就是无用的顽石。
仙榆,盘绕弯曲,不合于规矩,也是无用的树木。
常人尚且看不上并将它们抛弃,甚至不愿多看一眼,您怎么偏偏把它们作为好友呢?
”
我说:
“啊!
您只知其一,不知其二。
从前(唐人)牛奇章的美石,钱吴越的大树,(世人)就已经把(它们)置之高位,(给它们)穿上锦绣。
我即便想与它们为友,哪里能做得到呢?
现在我(这个)被贬受辱的人,和那顽劣的石头、无用的木头一样,都无意于世俗,也不想有什么作为,这就是我以它们为友的原因。
人的情感喜好,原本就不在于寄托的是否为珍奇之物,而在于是否能称心合意罢了。
但是一定是先在心里有所领会,之后再寄托在外物之上,所以没有什么外物不能够让人感到快乐。
正如谢灵运(袭封‘康乐公’)寄情山水,陶渊明(曾做彭泽令)寓情琴酒,嵇康打铁,阮孚蜡屐,虽然他们所遇到的事物不同,却都各自满意于能带给自己快乐的事物。
您的想法如何呢?
”客人说:
“(您所说的)这番话是对的。
怎奈木石无情,哪里能够完全了解您这般诚挚的心意呢!
”我说:
“不是这样的,人对待外物,只怕不够真诚。
如果能够以诚相待,那么生公讲经之石可以点头,玄奘之松也能够转向而指。
希望您不要忽视啊!
”
客人对我所说的感到惭愧,怅然若失,(那些话)应当是让他内心有所领悟。
10.
(1)菊花。
(2分)反衬。
作者用雨后荒园的凄凉肃杀来反衬初开菊花的鲜嫩
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