部编小学三年级《第二单元5 铺满金色巴掌的水泥》孙瑞琪教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖教学设计Word文件下载.docx
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部编小学三年级《第二单元5 铺满金色巴掌的水泥》孙瑞琪教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖教学设计Word文件下载.docx
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《铺满金色巴掌的水泥道》基于标准的教学设计
教材来源:
教育部审定2018义务教育教科书
教学内容来源:
小学三年级语文(上册)第二单元
教学主题:
铺满金色巴掌的水泥道
课时:
第二课时
授课对象:
三年级学生
设计者:
孙瑞琪
目标制定的依据
1.课程标准的相关要求
(1)用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
(2)能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。
能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意思。
(3)能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。
2.教材分析
《铺满金色巴掌的水泥道》是一篇清新、优美的散文,讲述了一夜秋风一夜秋雨后,“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化,然后开始观察,发现铺满金色巴掌的水泥道很美,表达来了“我”对美丽秋景的喜爱之情。
本文语言优美,通俗易懂,用比喻的修辞手法生动形象地描写了水泥道的美,能够让学生在学习中留心观察身边事物变化,善于感知美、发现美。
3.学情分析
(1)学生在第一课时的学习中,已经能够正确、流利地朗读课文。
(2)在之前的学习中,学生初步掌握一些理解词语的方法,能借助读物中的图片,联系上下文和生活实际理解文中词语的意思。
(3)学生在低段的学习中已经具备了写一段话的能力,能够在一段话中写出自己对周围事物的认识和感想。
教学目标
1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,在读中发现并体会秋天的美。
2.运用多种方法理解“明朗、熨帖、凌乱”的意思,在理解关键词语的过程中,能够更深入地感受课文的美。
3.选择自己喜欢的方式写一写上学或放学路上看到的景象。
评价任务
1.理解关键词语、观看相关图片和视频,在理解中正确、流利、有感情地朗读课文
2.引导学生运用多种方法理解“明朗”“熨帖”“凌乱”的意思,帮助学生在学课文的过程中梳理理解词语的方法,为园地二中的交流平台做铺垫。
3.能够在平凡的生活中发现美、感知美和表达美。
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