Unit 7 How do you make a banana milk shakeWord文档下载推荐.docx
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5.完成1a将正确的单词填在空白处并理解熟读下列句子。
Peelthebanana________________Cutupthebananas________________________
Putthebananasandicecreamintheblender______________________________________
Pourthemilkintotheblender______________________Turnontheblender____________
Drinkthemilkshake_______________________
学习任务二:
学会表述事物制作过程以及按照说明操作。
1.听录音独立完成1b,给句子排序。
_____Turnontheblender
_____Cutupthebananas
_____Drinkthemilkshake
____Pourthemilkintotheblender
_____Putthebananasandicecreamintheblender
______Peelthebanana
2.小组核对答案。
3.按正确的顺序熟读1b.
二、合作共建,展示提升
1.小组讨论Howdoyoumakeabananamilkshake?
2.Pairwork.。
合作完成1c.
3.小组或个人进行对话展示(或背或读)
三、系统总结
总结一下Howdoyoumakeabananamilkshake?
四、【诊断评价】
复习祈使句,进行描述事情的经过,以及按照说明做事。
Ⅰ.看图填空
A:
Howdoyou__________abananasmoothie?
B:
OK,Letmetellyou.
1.First,__________thebananas.
2.Next__________thebananas.
3.Next__________thebananasand__________intotheblender.
4.Next__________themilkintotheblender.
5.Then__________theblender.
6.Atlast__________
Ⅱ.选择填空
1.It'
sgettingdark.Canyou____________thelight?
A.turnoffB.turnonC.turnover
2.—____________yogurtdoyouneed?
—Oneteaspoon.
A.HowmanyB.HowmuchC.Which
3.Thebabycaneat____________breadforbreakfast.
A.twoB.manyofC.twoslicesof
4.Ihave____________bananasinthefridge.
A.alotB.manyC.much
5.Wouldyoulike____________relishonthebread?
A.manyB.anyC.some
五、【课后反思】
(
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
第2课时Unit7SectionA2a—GrammarFocus
1.熟练掌握本课短语.
2能通过听力和写作表述事物制作过程以及按照说明操作。
通过听力练习进一步理解事物制作过程以及按照说明操作。
一、自主学习
读写、记忆下列词语语并写出汉语意思。
Cinnamon___________yogurt____________teaspoon___________turnon__________
cutup____________drink__________peel_________pour_________put___________drink_______blender________smoothie___________yogurt__________howmuch________howmany__________oneteaspoonof______________
把下列单词按要求分类(先写出汉语,再分类)
watermelon
yogurt
apple
popcornbananastrawberryriceteaspoonpear
sandwich
breadeggmilkhamburgers
broccolinoodleorangehoney
可数名词:
不可数名词:
学习任务三:
听力练习(2a,2b)
1.小组合作理解听力要求,独立完成听力任务。
2.小组核对评讲听力答案。
3.理解听力原文,质疑解惑。
二、合作共建,展示提升
1.小组合作表演听力对话。
2.结合上节课所学内容,口头叙述Howtomakefruitsalad.
思考什么时候用Howmany/Howmuch提问。
四、诊断评价(教师寄语:
Neverdothingsbyhalves)
按要求改写下列句子
1.Therearesomepears.(就划线部分提问)
_____________________________________.
2.Icanseethreecupsofteaonthetable.(就划线部分提问)
3.Icanseethreecupsofteaonthetable.(就划线部分提问)
4.Icanseeabirdinthetree.(改为一般疑问句)
5.Therearethreechildrenintheboat
(就划线部分提问)
6.Therearesomemilk.(就划线部分提问)
五、【课后反思】
通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________
感到自己有待加强的是__________________________________________
第3课时Unit7SectionA3a—4
进一步掌握表述事物制作过程以及按照说明操作.
熟练掌握本课的4个顺序词:
First,…next….then…..finally
1.个人独立完成3a,小组合作理解全文。
2.理解并记住下列重点:
Howdoyoumakefruitsalad?
__________________________________
Firstcutup______Nextput…in…_____________.Then….__________
Finallymixitallup________________________________
3.熟读短文
二、合作共建,展示提升
1.3b.看图片,小组讨论howtomakepopcorn
2.写出howtomakepopcorn的步骤并向全班展示
小组讨论总结如何描述表述事物制作过程以及按照说明操作。
.
四、【诊断评价】
I.用这几个单词把这一段英文补全。
in
make
can
Next
cinnamon
Let’s_______fruitsalad.First,weneedtwoapplesandtwobananas,andcutthemup.Putthem________abowl._________,weneedoneteaspoonofhoneyandthreeteaspoonsof__________.Oh,andtwoteaspoonsofyogurt.Last,we________enjoyourfruitsalad.
II.请补充完成下列短文;
Howtomakepopcorn:
________,putthepopcorn_______thepopper.________,turnonthepopper.
________that,pourthepopcornintothebowl.________,putsaltonthepopcorn.
__________,eatthepopcorn.
_________________________________
第4课时Unit9SectionB1a—2c
1、learntodescribeaprocessandfollowinstructions
2、掌握词汇和重点句子。
learntodescribeaprocessandfollowinstructions
一.自主学习(教师寄语:
Knowledgeispower.)
学习任务一:
熟悉掌握本课的单词和短语。
1、写出汉语意思,自读并记忆单词5分钟。
bread_______butter_________turkeyslices__________relish________meat_________mushroom____________onion___________sandwich_____tomatosauce____________lettuce______________
学习任务二:
完成1a题目要求。
组内同学就此话题相互交流。
Pairwork
Stusentstaketurnsaskingyourpartnerwhatheorshelikesinsandwiches.
学习任务四:
听力练习
1.听第一遍,圈出“任务一”中你所听到的单词。
2.Listenagainandwritetheingredientsintheorderyouhearthem.Thenchecktheanswers.
二.合作共建,展示提升
1.Askstudentstotakeafewminutestowritedownthethingstheyusetomaketheirfavouritesandwiches.
2.Workinpairs.
3.Askseveralpairstosaytheirconversationstotheclass。
三.诊断评价
Ⅰ.词汇
1.Please____________(剥)anorangeforyourgrandma.
2.Hereisa____________(食谱)foraTurkeysandwich.
3.Iwantsome____________(糖)inmycoffee.
4.Mymotherputs________________________(两勺)ofcinnamoninit.
5.Howdoyou____________(做)thefruitsalad?
第5课时Unit73a-4
1、复习掌握本单元的单词及几个短语。
2、Describeaprocessandfollowinstructionsbyreadingandwritingarecipe.
【学习重点】:
Describeaprocessandfollowinstructionsbyreadingandwritingarecipe.
【学习过程】:
一、自主学习(教师寄语:
结合课文理解并翻译下列词组:
asliceof__________add---to____________lettuce______relish_______,put----onthetop__________oneteaspoonofbutter________mustard________3slicesofchicken_____________anothersliceof__________________
turnon________cutup________mixup__________turnoff________pour______
读懂3a,3b短文,完成题目要求。
1、小组讨论短文意思。
2、全班交流,教师点拨。
3、再次阅读短文,解决疑难词句。
5、全班交流,教师点拨,背诵短文并展示。
二、合作共建
1.小组讨论Howtowritearecipeforyourfavoritesandwichoranotherfavoritefood.
2.self–check..
三、系统总结
总结本单元的主要句型.
____________________________________________________________________
四、诊断评价
I.短文填空
.HowtoeatBeijingDuck?
______,getalltheingredients______:
slicesofduck,pancakes,sauceandgreenonions.Second,getapancakeand______theingredients____it._____rollthepancake.________,enjoyit.
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