八年级英语How do you get to school导学案文档格式.docx
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2.小组讨论自学结果并大声朗读。
注意:
第5、第6张图片的答案和其他图片有什么不同。
3.积极参与老师组织的快速英汉互译活动(老师或某个学生说出以上汉语或词组或句子,学生迅速站起说出相应的英语或汉语。
老师也可以其他形式来组织)
4.根据所听信息及第一张图片第3、第4行提示完成其余图片第3、第4行。
第5、第5张图片会和其他图片一样吗?
6.根据下边modelconversation所示使用以上图片中的信息进行小组活动。
A:
Howdoyougettoschool?
B:
Itakethetraintoschool./Igettoschoolbytrain.
Howdoesshe/hegettoschool?
C:
She/hetakesthetrain./Shegetstoschoolbytrain.
7争取机会展示你们小组的作品。
【课堂练习】
一、用所给词的适当形式填空。
1Heoften(ride)toschool,butsometimeshe(walk)toschool.
2.Mymotheralways(go)toworkbybus
3.Tomnever(take)thetraintoschool.
4.YesterdayI(walk)toschool.
5.How(do)yoursistergettoschool?
二、将下列句子改为同义句
1.Ioftengotoschoolbybus.Ioftenabusschool.
2.JaneridesthebiketoworkonMondays.JanegoestoworkonMondays.
3.Hegetstoschoolonfooteveryday.Hetoschooleveryday.
【要点归纳】
take和by都有“乘、坐”之意。
Take是一个动词,后面接具体的交通工具,且在该交通工具前一般应有冠词;
而by是一个介词,它后面所跟的表示交通工具的名词前一般不用冠词等修饰语.by+交通工具的短语在句中修饰动词等作状语。
如:
格林先生常乘火车去上班:
Mr.Greenoftengoestoworkbytrain.Mr.Greenoftentakesatraintowork.
【拓展练习】1.-____doyouusuallygoshopping?
-Bybike.A.HowlongB.HowoftenC.HowD.Where
2.–HowdoesMarygettoschool?
-Shegetstoschool____.
A.bybusB.takebusC.takesabusD.byabus
3.WhendidJim___thebusstop?
A.getB.gettoC.arrivetoD.geton
4.Doyouusually___togotoschool?
A.ridebikeB.byabikeC.bybikeD.rideabike
【总结反思】
八上英No17主备人初审人复审人
SectionA2a-2d
(2)(1课时)
1.识记数字1-100并学会使用它们。
2.学会谈论不同人上班、上学的不同交通方式及所花费的时间。
3.提高自己听和说的能力。
识记数词1-100。
使用take表述花费时间。
一、一二组、三四组同学分别用英语数出自己所在两组的男、女生数。
二、写出下列数字的英语。
1________;
2_______;
3_______;
4________;
5________;
6_______;
7_________;
8______;
9_________;
10_______;
11_______;
12_________;
13_________;
14__________;
15_____________;
16________;
17___________;
18____________;
19____________;
20_____________;
21___________;
22_________;
23______________。
英语中“花费”之四种表达“take、spend、cost、pay”的区别
主语
“花费”之四种表达
所搭配的介词
固定搭配
人
spend
on
spend…onsth(某物):
某人花费…在…上
spend…(in)doingsth:
某人花费…做…
pay
for
pay…for:
某人为…付了多少钱
物
cost
/
/
It(习惯是形式主语)
take
Ittakessb.(某人)sometime/somemoneytodosth:
做…花费某人多少时间或钱
请根据以上图表选择正确单词完成下列各题。
tookspentpaidcost
1.He________oneandahalfhoursdoinghismathhomeworkyesterdayafternoon.
2.Thisskirt________her200dollars.
3.Myparents________90RMBforthatnicepetpig.
4.It________usthewholedaytocleanourclassroomlastweek.
1.借助单词表的帮助将下列数字的英语写在横线上。
32_____________;
40___________;
50___________;
60___________;
70__________;
80__________;
90_____________;
100___________。
2.跟着磁带大声朗读以上单词并思考3-9与13-19和20、30、40、50
、60、70、80、90这些词之间有什么样的规律。
浏览2b题目并按要求完成2b。
3.浏览2c题目,并根据题意要求讨论交流听音之前及听音过程中应如何做才能最大限度地帮助大家准确完成题目要求。
4.按照交流经验做好准备后开始听磁带,完成题意要求。
5.与其他同学及老师交流听音结果。
6.小组大声朗读2d对话并找到与知识链接部分相联系的句子。
如果要求你们用spend来改写这个句子,又应该是什么样子的?
请将你们改写的句子写在下边的横线上。
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7.与其他小组交流改写的结果。
根据下列图表中的内容与搭档制作属于你们自己的对话。
注意我们在第一单元所学到过的★号数所对应的频度副词。
(可预先复习频度副词的含义和用法)
Familymembers
Father
★★★★★
★
Mother
★★★★
★★
Sister
★★★
You
☆
B:
Ialwayswalktoschool/gettoschoolonfoot,ofcourseInevertaketheplanetoschool.
Howdoesyourfathergotowork?
……
【要点归纳】:
说出1—100这些数词之间的规律;
表达乘坐不同交通方式的方法及用不同的词表达所花费的时间。
【拓展练习】
一、选择正确选项
1.Itwilltakethemenhalfayear________thework.A.finishB.finishingC.tofinishD.finishes
2.Ioftengotowork________.A.ridemybikeB.bybikeC.byabikeD.onbike
二、用方框中所给词或词组的正确形式填空,每个词或词组只用一次。
(10分)
bedifferentfrom;
help...with;
takethesubway;
thinkof;
getto;
lookafter;
onfoot;
haveapicnic;
forty;
growup
1.Mymotherwasout,soIhadto________mylittlesisterathome.
2.Whatabout________intheparkonSunday?
3.MissGaooften________towork.
4.TheweatherinChina______thatinAmerica.
5.ThetwinswereborninNewYork,butthey________inLondon.
6.He________schoolat7:
30everyday.
7.-Whatdoyou________theChinesepeople?
-Theyareveryfriendly.
8.“Walktoschool”means“gotoschool________”.
9.Todayismyfather’s______________birthday.
10.Sheoften________me________myEnglish.
八上英No18主备人初审人复审人
SectionA3a-4(3)(1课时)
1.学会谈论不同人上班、上学的交通方式、两地距离及所需要的时间。
2.提高自己说和读的能力。
使用“how、howlong、howfar”来谈论去某地的方式、距离和所需时间。
1.根据图片按照提示完成下列图表。
takethetraintoschool.
gotoscho
olbytrain
2.再次写出下列数字的英语。
1_________;
2________;
3________;
4__________;
5__________;
6________;
7_________;
8______;
10_______;
11_______;
12_________;
13_________;
14__________;
15_____________;
16________;
17___________;
18____________;
19____________;
20_____________;
21___________;
22_________;
23______________。
1.根据3a中的文章,翻译下列词组。
多长时间_______________;
多远____________。
距离学校10公里______________________;
离开去某地_________________;
早班车__________;
到达
在六点半左右_______________________;
公交车站__________________;
2.快速浏览3a中的文章,将所给问题的答案填写在横线上。
3.根据文章内容勾出正确的答案。
1.distance(距离)fromhometoschool
15kilometers
10kilometers
2.getup
at6:
20
00
3.shower
4.haveaquickbreakfast
5.leaveforschool
30
ataround6:
6.ridethebiketothebusstation
10minutes
20minutes
7.theearlybus
35minutes
25minutes
4.根据上表复述3a的文章。
5.小组讨论3b中第一幅图片和对话,找到图片和对话之间的联系。
6.师生共同交流2、3、4对话。
1.Ithinkitmay_______themabouttwohourstodothework..A.startB.payC.makeD.take
2.Classwasover.Allthestudentsstopped______andleft.A.writeB.towriteC.writingD.wrote
3.--_________doyouusuallycometoschoolinthemorning?
--Bybike.
A.WhatB.WhereC.WhenD.How
4.________toomuchisbadforyourhealth.
A.WatchingTVB.WatchTVC.TakingawalkaftersupperD.Takeawalkaftersupper
5.Theoldmangoestothepark_________everymorning.
A.byfootB.byfeetC.onfootD.onfeet
6.--_______doesittake?
--Ittakesabouthalfanhour.
A.WhattimeB.WhenC.HowD.Howlong
【要点归纳】口译自主学习中1里边的词组;
区别how、howlong、howfar。
【拓展训练】
仿照3a文章,根据下列图片及下边提示写出关于你的文章。
总距离:
5miles
getupat6:
00havebreakfastwalk/5minutestakethebus/20minutesgettoschool/7:
【
八上英No19主备人初审人复审人
课题】Unit4Howdoyougettoschool?
SectionB1a-2c(4)(5课时)
1.识记并运用busstop,busstation,trainstation,subwaystation这几个词。
2.提高自己的听力技巧。
3.能识别出宾语从句及其引导词。
4.能区别特殊疑问句的语序和宾语从句的语序。
在英语语速很快的情况下记录下重要的信息;
1.请回忆昨天所学内容并完成下列词组翻译。
距离学校10公里_____________________;
早班车____________;
到达
公交车站__________________;
多长时间_______________;
2.说出howlong、howfar、howmany、howmuch、howoften、howsoon、howold、how这些特殊疑问词的相同点和不同点。
Heaskedaquestion.Heaskedwheretheboycomesfrom.?
主语谓语宾语主语谓语宾语从句
注:
当宾语由一个句子来充当的时候,我们就把这个句子称作宾语从句。
(注意:
宾语从句要用陈述语序)
1.Complete1awiththehelpofthefourpicturesandtellthedifferencesbetween“stop”and“station”(参照图片完成1a并辨析“stop”和“station”两个词)。
2.Checktheanswerof1aandpracticereadingthesewordsinit(核对1a答案并朗读里边的单词)。
3.Pairworktopracticemakingconversationsimitatingthemodelconversationfrom1bandtrytotakethechancetoshowyourconversation.(两人一组模仿1b中的对话按要求制作自己的对话并争取机会展示你们的对话)
4.Lookthroughthefivesentencesin2aandgroupworktodiscusswhatkindofsentencestheyarewiththehelpofLanguageLink(知识链接)aswellasthemeaning。
。
(浏览2a中的5个句子并在知识链接的帮助下讨论它们属于什么类型的句子及其意思)
5.Trytodescribethepicturesin2bingroupsandmakesurethateachgroupmemberunderstandstherequirementof2aand2b.(小组试着描述2b中的图片并确保每一位小组成员弄清楚2a、2b的题目要求)
6.Listentothetapeandcomplete2aand2b.Thenchecktheanswer(听磁带,完成2a、2b的要求;
然后核对答案)
7.Groupworktodescribethecheckedpictures.Youcanlookthroughthelisteningmaterialof2aand2bifnecessarybeforeyoudescribeit.(小组描述被勾到的图片。
如果有必要,你可以在描述之前浏览它们的听力材料。
)
8.Takethechancetoshowyourselves.
一.根据对话内容填出所缺单词或词组。
Hi,Nancy.
(1)doyoulive?
IliveinWuhuaDistrict.
_____________
(2)doyoulivefromschool?
Ilivefivemilesfromschool.
___________(3)doyougettoyours
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