浙江省杭州市七县学年高一上学期期末物理试Word文档下载推荐.docx
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6.为了行车方便与安全,高大的桥要造很长的引桥,其主要目的是( )
A.增大过桥车辆受的摩擦力
B.减小过桥车辆的重力
C.减小过桥车辆的重力垂直于引桥面向下的分力
D.减小过桥车辆的重力平行于引桥面向下的分力
7.在港口码头常用如图所示的传送带运送煤炭等货物,将物体无初速地放上传送带的A端,运动到B点时货物与传送带一起匀速运动,直到D点后离开传送带.已知CD段水平,货物的质量是m,它与传送带之间的动摩擦因数为μ,传送带倾斜部分与水平面的夹角是θ,传送带的速度大小始终保持不变.设木块在AB段、BC段、CD段所受摩擦力的大小分别为f1、f2、f3,则它们的大小分别为( )
A.f1=f2=μmgcosθ,f3=μmg
B.f1=f2=mgsinθ,f3=μmg
C.f1=μmgcosθ,f2=mgsinθ,f3=0
D.f1=mgsinθ,f2=μmgcosθ,f3=0
8.在一个竖直方向运动的密闭升降机内,用弹簧秤挂着一个已知质量的砝码,当地的重力加速度已知.根据弹簧秤的读数,我们可以知道( )
A.升降机加速度的大小和方向
B.升降机速度的大小和方向
C.升降机加速度的大小和速度的方向
D.升降机加速度的大小和方向以及速度的方向
二、选择题(本题共4小题,每小题4分,共16分.每小题列出的四个备选项中,至少有一个是符合题目要求的.全部选对的得4分,选对但不全的,得2分,有选错的得0分)
9.一辆沿直线运动的汽车,原来的速度是v1,一段时间后的速度是v2,用△v表示这一过程中速度的变化量,则下面图中能正确表示这三个物理量关系的是( )
A.
B.
C.
D.
10.从发现情况到采取相应行动经过的时间叫反应时间.两位同学合作,用刻度尺可以测出人的反应时间:
如图
(1),甲捏住尺的上端,乙在尺的下部作握尺的准备(但不与尺接触),当看到甲放开手时,乙立即握住尺.若乙作握尺准备时,手指位置如图
(2),而握住尺的位置如图(3),则下列说法正确的是(g取10m/s2)( )
A.乙同学的反应时间约为0.2s
B.甲同学的反应时间约为0.2s
C.乙握住尺前的瞬间,尺的运动速度约为2m/s
D.若甲左手捏住尺的上端,右手在尺的下部作握尺的准备,用此方法也可测出自己的反应时间
11.在距离水平地面高为h处,将一物体以初速v0水平抛出(不计空气阻力),落地时速度为v1,竖直分速度为vy,落地点与抛出点的水平距离为s,则能用来计算该物体在空中运动时间的式子有( )
12.如图所示,A、B两物体放在水平转盘上,已知它们的质量关系是mA=2mB,它们距转轴的距离关系是rA=2rB,二物体与转盘表面的动摩擦因数相同,设它们的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,二物体随转盘一起做匀速转动( )
A.二物体的角速度大小相等
B.二物体的线速度大小相等
C.二物体的向心加速度大小相等
D.若转盘的转速缓慢增大时,物体A先相对于盘滑动
三、填空题(共16分)
13.在“探究求合力的方法”的实验中
(1)该实验中某弹簧秤显示的读数如图所示,其大小是 N.
(2)实验中,在用两个弹簧秤成一定角度拉橡皮筋时,必须记录的有
A.两细绳的方向B.橡皮筋的原长
C.两弹簧秤的示数D.结点O的位置.
14.(12分)“探究加速度与力、质量的关系”实验装置如图1所示.
(1)如果是电火花打点计时器,它使用的电源电压是交流 V,每隔 s打一次点.
(2)实验中需要平衡摩擦力,做法是:
适当填高木板 端(填“左”或“右”),不把装砂小桶的细线系在小车上,让纸带穿过打点计时器,并系在小车上,让小车靠近打点计时器,打开电源,轻推一下小车使其运动,当纸带上相邻两点之间的距离满足下列哪个条件时(除前面若干点外),可以认为这一工作已经完成.答
A.都相等
B.均匀增大
C.均匀减小
(3)该实验中,进行“平衡摩擦力”的操作,其目的是
A.为了使小车受到的合外力等于小车受到细线的拉力
B.为了使小车受到细线的拉力等于所挂砂桶和砂的总重力
C.为了使小车能做匀加速运动
(4)如图2所示,甲图是某一实验打出的一条纸带,乙图是其局部放大图.则O、D间的距离为是 cm.打下D点时小车的瞬时速度大小是 m/s(保留三位有效数字)
(5)根据纸带打出的点,已经求出了A、B、C、E、F各点的速度,并在以O点为0时刻的v﹣t图象中标出了它们的位置,请你再将D点的速度标在图3中,画出v﹣t图象,根据图象求出的加速度a= m/s2(保留二位有效数字)
四、解答题(本大题共4小题,计44分)
15.(10分)一架喷气式飞机,质量m=5×
104kg,从静止开始运动,当在跑道上滑行的距离s=6.0×
102m时,速度达v=60m/s.设飞机做匀加速运动,飞机受到的平均阻力是飞机重量的0.02倍.(g=10m/s2)求此过程中:
(1)飞机的加速度
(2)飞机运动的时间
(3)飞机受到的牵引力F.
16.(10分)利用牛顿第二定律可以测定物体的质量,1966年曾在太空中完成了以牛顿第二定律为基础的测定质量的实验,如图所示,实验时,用“双子星号”宇宙飞船m1去接触正在轨道上运行的火箭组m2(发动机已熄火),接触后开动飞船尾部的推进器使飞船和火箭组共同加速.推进器的平均推力F=895N,推进器开动7s,测出火箭和飞船这个联合体的速度改变量是△v=0.91m/s.已知“双子星号”宇宙飞船的质量m1=3400kg.问
(1)加速时飞船和火箭组的加速度是多大
(2)由实验测得火箭组的质量m2是多大?
(3)加速时“双子星号”宇宙飞船对火箭组的推动力是多大?
17.(12分)汽车若在起伏不平的公路上行驶时,应控制车速,以避免造成危险.如图所示为起伏不平的公路简化的模型图:
设公路为若干段半径r为50m的圆弧相切连接,其中A、C为最高点,B、D为最低点,一质量为2000kg的汽车(作质点处理)行驶在公路上,(g=10m/s2)试求:
(1)当汽车保持大小为20m/s的速度在公路上行驶时,路面的最高点和最低点受到压力各为多大
(2)速度为多大时可使汽车在最高点对公路的压力为零
(3)简要回答为什么汽车通过拱形桥面时,速度不宜太大.
18.(12分)滑雪运动中当滑雪板压在雪地时会把雪内的空气逼出来,在滑雪板和雪地之间形成暂时的“气垫”从而减小雪地对滑雪板的摩擦,然后当滑雪板的速度较小时,与雪地接触时间超过某一时间就会陷下去,使得它们间的摩擦阻力增大.假设滑雪者的速度超过4m/s时,滑雪板与雪地间的动摩擦因数就会从0.25变为0.125.一滑雪者从倾角为θ=370斜坡的A处由静止开始自由下滑,滑至坡底B处(B处为一光滑小圆弧)后又滑上一段水平雪地,最后停在水平雪道BC上的某处.如图所示,不计空气阻力,已知AB长14.8m,取g=10m/s2,sin37°
=0.6,cos37°
=0.8,求:
(1)滑雪者从静止开始到动摩擦因数发生变化所经历的时间
(2)滑雪者到达B处的速度大小
(3)假如水平雪道BC的长度只有99.2m(C处后面为悬崖),为了保证安全,从斜坡上静止开始自由下滑时出发点离B点的距离不得超过多少?
参考答案与试题解析
【考点】矢量和标量.
【分析】即有大小又有方向,相加时遵循平行四边形定则的物理量是矢量,如力、速度、加速度、位移、动量等都是矢量;
只有大小,没有方向的物理量是标量,如路程、时间、质量等都是标量.
【解答】解:
A、力,加速度,路程中的路程是标量,所以A错误;
B、位移,速度改变量,加速度都是矢量,所以B正确;
C、力,位移,速率其中的速率是标量,所以C错误;
D、力,加速度,质量其中的质量是标量,所以D错误;
故选:
B
【点评】本题是一个基础题目,就是看学生对矢量和标量的掌握.
【考点】物体做曲线运动的条件.
【分析】既然是曲线运动,它的速度的方向必定是改变的,所以曲线运动一定是变速运动,它的速度肯定是变化的;
而匀速圆周运动的速率是不变的,平抛运动的合力、加速度是不变的.
A、匀速圆周运动的速度的大小是不变的,即速率是不变的,所以A选项错误;
B、物体既然做曲线运动,那么它的速度方向肯定是不断变化的,所以速度一定在变化,所以B选项正确;
C、平抛运动也是曲线运动,但是它的加速度是重力加速度,是不变的,所以C选项错误;
D、和C选项一样,平抛运动的合外力就是物体的重力,重力也是不变的,所以D选项错误.
B.
【点评】曲线运动不能只想着匀速圆周运动,平抛也是曲线运动的一种,在做题时一定要考虑全面.
【考点】质点的认识.
【分析】当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时,我们就可以把它看成质点,根据把物体看成质点的条件来判断即可正确解答本题
A、研究地球的自转,地球的大小和形状不能忽略,则地球不能看成质点,故A错误.
B、研究电风扇叶片的旋转时,由于各点的运动情况不同,不能将电风扇叶片看成质点,故B错误.
C、研究在冰面上花样滑冰运动员动作时,由于大小和形状不能忽略,不能看成质点,故C错误.
D、研究北京开往上海的火车,由于火车的长度与两地距离比较,太小可以忽略,所以火车能看成质点,故D正确.
D
【点评】考查学生对质点这个概念的理解,关键是知道物体能看成质点时的条件,看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响,物体的大小体积能否忽略,与其他因素无关
【考点】位移与路程;
平均速度;
瞬时速度.
【分析】平均速度表示某一段时间或一段位移内的速度,瞬时速度表示某一时刻或某一位置的速度.路程表示运动轨迹的长度,位移的大小等于初位置到末位置的距离.
允许行驶的最大速度表示在某一位置的速度,是瞬时速度.到青岛还有150km,150km是运动轨迹的长度,是路程.故B正确,A、C、D错误.
故选B.
【点评】解决本题的关键知道路程和位移的区别,以及知道瞬时速度和平均速度的区别.
【考点】物体的弹性和弹力.
【分析】产生弹力需要的条件:
一是接触,二是发生形变.
头顶受到的压力是由于坛子产生形变,对与之接触的头产生力的作用,选项A正确,BCD错误.
故选A
【点评】除了知道弹力产生的条件,还要会判断弹力的方向,即与接触面垂直,指向被压或被支持的物体.
【考点】力的合成与分解的运用.
【分析】高大的桥要造很长的引桥,增加了斜面的长度,从而减小了斜面的坡度,将重力按效果正交分解后根据平衡条件判断即可.
对车受力分析,受重力、支持力和阻力
物体重力不变,B错误;
重力产生两个作用效果,使物体沿斜面下滑,使物体紧压斜面
设斜面倾角为θ,将重力按照作用效果正交分解,如图,
由几何关系可得
平行斜面分量为
G1=mgsinθ,由于引桥越长,坡角θ越小,G1越小,故D正确;
垂直斜面分量为
G2=mgcosθ
压力等于重力垂直斜面分量
N=mgcosθ,故C错误;
θ变小,压力变大,故摩擦力变大,A也正确;
AD.
【点评】本题关键将重力正交分解后,根据平衡条件求解出压力和重力的下滑分量,然后对结果联系实际情况讨论即可判断.
【考点】摩擦力的判断与计算.
【分析】根据滑动摩擦力与静摩擦力产生的条件,结合矢量的合成法则,及滑动摩擦力公式f=μN,与平衡条件,即可求解.
依据摩擦力产生的条件:
相对接触,且发生弹性形变,两接触面粗糙有相对运动,或相对运动趋势,之间存在摩擦力,
因此木块在AB段受到的是滑动摩擦力,而在BC段受到是静摩擦力,那么在CD段不受摩擦力的;
根据滑动摩擦力公式f=μN,结合木块在AB段受力分析,
则有:
N=mgcosθ,那么滑动摩擦力大小为f1=μmgcosθ,
而木块在BC段时,依据平衡条件,则有:
f2=mgsinθ,
那么在CD段时,则有:
f3=0;
由上分析可知,故ABD错误,C正确;
C.
【点评】考查摩擦力产生原理,掌握摩擦力的分类,知道区别滑动摩擦力与静摩擦力,同时注意两者大小的计算不同,最后理解矢量合成法则的内容.
【考点】牛顿第二定律.
【分析】砝码和升降机具有相同的加速度,对砝码受力分析,根据牛顿第二定律求出加速度的大小和方向.
因为砝码和升降机加速度相同,对砝码受力分析,根据牛顿第二定律得,mg﹣F=ma,可得出砝码的加速度大小和方向,所以可以求出升降机的加速度大小和方向,但是无法求出升降机的速度大小和方向.故A正确,B、C、D错误.
【点评】解决本题的关键知道砝码和升降机具有相同的加速度,结合牛顿第二定律进行分析.
【考点】加速度.
【分析】速度是矢量,速度的变化量△v=v2﹣v1,用从矢量v1的箭头到矢量v2的箭头的有向线段表示.
汽车运动原来的速度是v1,一段时间t后的速度是v2,用△v表示这一过程中的速度的变化量,用从矢量v1的箭头到矢量v2的箭头的有向线段表示,故A错误,B正确,C正确,D错误;
BC
【点评】矢量相加和矢量相减都符合平行四边形定则或者三角形定则,△v=v2﹣v1=v2+(﹣v1),即矢量相减可以转化为矢量相加
【考点】自由落体运动.
【分析】直尺下降的时间就是人的反应时间,根据自由落体运动的位移求出反应时间.
60cm=0.6m,40cm=0.4m
A、根据h=
得:
t=
=
s.故A正确;
B、直尺下降的过程对应的是乙的反应时间,不是甲的反应时间,所以不能求出甲的反应时间.故B错误;
C、乙握住尺前的瞬间,尺的运动速度约为:
v=gt=10×
0.2=2m/s.故C正确;
D、若甲左手捏住尺的上端,右手在尺的下部作握尺的准备,用此方法对应的时间是甲的心理调整的时间,不是看到直尺下落后的反应时间.故D错误.
AC
【点评】解决本题的关键理解自由落体运动,以及会利用自由落体运动求运动时间.
【考点】平抛运动.
【分析】根据竖直分速度,结合速度时间公式可以求出运动的时间.根据高度,结合位移时间公式求出运动的时间.根据水平位移和初速度也可以求出运动的时间
A、落地时竖直分速度vy=
=gt,解得运动的时间t=
.故A正确.
B、根据h=
gt2得,t=
,故B正确.
C、在竖直方向上,根据平均速度的推论知,h=
,则t=
,故C正确.
D、在水平方向上有s=v0t,则t=
,故D错误.
ABC
【点评】解决本题的关键知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律,结合运动学公式灵活求解.
【考点】向心力;
牛顿第二定律.
【分析】先对物体进行运动分析与受力分析,找出向心力来源,根据向心力公式求出摩擦力,再求出物体受最大静摩擦力时的临界角速度.
A、由于两物体共轴转动,它们的角速度ω相等,故A正确;
B、由v=ωr可知,则A的线速度较大,故B错误;
C、由a=ω2r可知,则A的向心加速度较大,故C错误;
D、当摩擦力达到最大静摩擦力时,物体开始滑动,由牛顿第二定律得:
μmg=mω2r,解得ω=
,μ相同,轨道半径越大,临界角速度越小,物体越先滑动,因此A比B先滑动,故D正确;
AD
【点评】对物体正确受力分析、确定什么力提供向心力是正确解题的前提与关键,知道物体做圆周运动的角速度相等,应用向心加速度公式、向心力公式即可正确解题.
(1)该实验中某弹簧秤显示的读数如图所示,其大小是 1.50 N.
(2)实验中,在用两个弹簧秤成一定角度拉橡皮筋时,必须记录的有 ACD
【考点】验证力的平行四边形定则.
【分析】使用弹簧测力计测量力的大小时,首先要明确弹簧测力计的量程和分度值,读数时视线与指针所指刻线相垂直,实验过程需要记录拉力的大小与方向,需要记录橡皮筋结点位置,据此分析答题.
(1)由图知1N之间有10小格,一个小格代表0.1N,所以弹簧测力计的示数为1.50N.
(2)实验过程需要记录拉力的方向、拉力的大小与结点的位置,实验过程不需要记录橡皮筋的原长,故ACD正确,B错误;
ACD;
故答案为:
(1)1.50;
(2)ACD
【点评】本实验采用的是等效替代的方法,即一个合力与几个分力共同作用的效果相同,可以互相替代,知道实验原理与实验注意事项可以解题.
14.(12分)(2016秋•杭州期末)“探究加速度与力、质量的关系”实验装置如图1所示.
(1)如果是电火花打点计时器,它使用的电源电压是交流 220 V,每隔 0.02 s打一次点.
适当填高木板 左 端(填“左”或“右”),不把装砂小桶的细线系在小车上,让纸带穿过打点计时器,并系在小车上,让小车靠近打点计时器,打开电源,轻推一下小车使其运动,当纸带上相邻两点之间的距离满足下列哪个条件时(除前面若干点外),可以认为这一工作已经完成.答 A
(3)该实验中,进行“平衡摩擦力”的操作,其目的是 A
(4)如图2所示,甲图是某一实验打出的一条纸带,乙图是其局部放大图.则O、D间的距离
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- 浙江省 杭州市 学年 高一上 学期 期末 物理