届高考生物一轮复习长句填空.docx
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届高考生物一轮复习长句填空
第1章走近细胞
第1节从生物圈到细胞
1.病毒不具有细胞结构,它是生活和繁殖。
(P2“问题探讨”)
2.单细胞生物单个细胞就能,但前提是必需要有。
(P4“讨论”)
3.举例说明并非所有生物都必须具有生命系统的全部结构层次。
。
(至少列举两个实例)(P6“思考与讨论”1)
4.在生命系统的各个层次中,能的最微小的层次是细胞层次。
(P6“思考与讨论”2)
5.现存各种生物的生命活动是在完成的,地球上最早出现的生命形式,也是生物。
(P6“教材正文”)
6.分子、原子和病毒是否存在生命系统,请说明理由:
。
生命系统的典型特征是。
(P6“思考与讨论”3)
第2节细胞的多样性和统一性
1.原核细胞无叶绿体,但有的能进行光合作用的原因是:
。
(P9“蓝藻细胞”)
2.成人身体中的细胞根据分化程度不同,可分为600多种,这说明细胞多样性的直接原因是;其根本原因是。
(P8“相关信息”“讨论”第2题)
3。
原核细胞和真核细胞在结构上的统一性表现在都有。
(P10“教材内容”改编)
4.原核细胞没有染色体,控制其性状的基因位于拟核和质粒中,它们在遗传时都不遵循孟德尔遗传规律,其原因是:
。
(P10“思考与讨论”改编)
5.要组装细胞就要确定对细胞生活必不可少的“基本基因”,寻找“基本基因”的思路是:
。
(P12“科学前沿”)
6.在同一个由多细胞构成的生物体内,由于细胞,生物体的细胞呈现多样性。
(P12“本章小结”)
第2章组成细胞的分子
第1节细胞中的元素和化合物
1.科学家在研究生物体的化学成分时,发现组成生物体的元素在非生物界中也都存在,这一事实主要说明:
。
(P19“基础题”)
2.组成细胞的元素追根溯源来自无机环境,但是,细胞内各种元素的比例与无机环境的大不相同。
这是因为。
(P19“拓展题1”)
3.将细胞内含有的各种物质配齐,并按照它们在细胞中的比例放在一个试管中,并不能构成一个生命系统。
因为。
(P19“拓展题2”)
4.不同状态的细胞中C、0、H、N4种基本元素的含量不同,细胞鲜重中这四种元素含量由高到低顺序是:
(用“>”连接)。
细胞干重中这四种元素含量由高到低顺序是(用“>”连接)。
(P17图2-1、2-2)
5.细胞中含量最多的有机化合物、无机化合物依次是。
它们对生命的意义分别是:
。
(P10“思考讨论2”)
6.不同生物材料中有机化合物的种类、含量,因此在日常膳食中要遵循的原则,满足的需要。
(P19“讨论题3”)
第2节生命活动的主要承担者—蛋白质
1.组成人体细胞的氨基酸中的必需氨基酸是指的氨基酸,成人共有8种,另外12种氨基酸是的,叫做非必需氨基酸。
(P21“与生活的联系”)
2.在评价各种食物中蛋白质成分的营养价值时,人们格外注重食物中。
(P21“与生活的联系”)
3.蛋白质结构层次:
蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的,其结构层次可表示为:
(用文字和箭头表示)。
(P22“思考与讨论”1)
4.进入人体消化道的蛋白质食物,要经过等多种水解酶的作用,才能分解为氨基酸。
这些氨基酸进入细胞后,要形成,由构成人体的蛋白质。
人体的蛋白质与食物中的蛋白质,具有完成的结构和功能。
(P22“思考与讨论”2)
5.如果用20个不同的字母分别代表20种氨基酸,由10个氨基酸组成的长链,可以写出条互不相同的长链。
由此分析,若有n种氨基酸形成一个三肽,则形成三肽的种类有种;若n种氨基酸形成一个m肽,则形成的多肽种类为种;若有n种氨基酸形成一个三肽,且每种氨基酸只有一个,则形成三肽的种类为种;若有n种氨基酸形成一个n肽,且每种氨基酸只有一个,则形成n肽的种类:
种。
(P22“思考与讨论”3)
6.细胞中蛋白质种类众多的直接原因是是极其多样的,蛋白质功能多样的直接原因是。
(P22“思考与讨论”3、P23“教材”)
7.多肽和蛋白质的区别是:
。
(P22“教材”)
8.n个氨基酸形成m条肽链时共脱去个水分子,每个水分子都是在的过程中形成的。
(P22“旁栏思考题”)
9.在鸡蛋清中加入食盐后出现白色絮状物,鸡蛋煮熟后鸡蛋清呈现的白色固态状物,白色絮状物和白色固态状物的形成原理(不相同、相同),理由是:
。
(P23“与生活的联系”)
10.吃熟鸡蛋容易消化,其原因是。
(P23“与生活的联系”)
11.蛋白质变性后还可用双缩脲试剂检测,其原因是。
(P23“与生活的联系”)
12.长期以玉米为主食的人容易因赖氨酸缺乏而导致疾病,请分析原因:
。
(P23“与生活的联系”)
13.细胞中的结构蛋白是指。
(P23“图2-7”)
胰高血糖素能使人体的血糖升高,这体现了蛋白质有的功能。
(P23“图2-7”)
14.蛋白质中氨基酸有这样或那样的排列顺序,这是由细胞核中贮存的决定的。
(P23“知识链接”)
15.头发和肌肉的主要成分均为蛋白质,但功能相差极大,从氨基酸角度分析,原因是。
(P24“拓展题”)
16.人的红细胞和心肌细胞的主要成分都是蛋白质,但这两种细胞的功能却完全不同。
其原因是红细胞中的蛋白质和心肌细胞中的蛋白质,其都不同,它们的功能也不相同。
据此分析,同一种生物的不同体细胞中蛋白质不同,这是细胞中的结果,而不同生物蛋白质不同的根本原因是的特异性导致的。
(P24“拓展题”)
17.1969年,人们在坠落于澳大利亚启逊镇的陨石中发现了氨基酸,这些氨基酸不是来自地球。
由此推测宇宙中很可能还存在与地球生物类似的生命形式。
理由是:
。
(P38“思维拓展”)
第3节遗传信息的携带者——核酸
1.DNA的中文全名为。
在案件侦破中,DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息,因为。
(P26“问题探讨”1)
2.DNA鉴定技术可以运用在亲子鉴定上,还可在等方面应用。
(P26“问题探讨”2)
3.观察DNA和RNA在细胞分布实验选材时,不选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞或叶肉细胞,因为:
。
4.观察DNA和RNA在细胞分布实验选材时,不能用哺乳动物成熟红细胞观察DNA和RNA,因为:
。
5.观察DNA和RNA在细胞分布实验中,在水解之前要用酒精灯烘干载玻片,其原因是。
6.DNA与RNA在化学组成上的区别是。
(P26“图2-10”)
7构成DNA分子的脱氧核苷酸虽然只有4种,但是如果,在组成长链时,排列顺序是的,它所贮存的的容量就非常大。
(P29“教材”)
第4节细胞中的糖类和脂质
1.当你在学校参加运动会消耗了大量体力时,能尽快地为你补充能量的物质是,因为。
(P30“问题探讨”2)
2.人体内糖原合成与分解的生理意义在于维持稳定。
但是,只有分布在肝脏中的肝糖原可补充血糖,肌肉中的肌糖原不能。
(P31“教材”改编)
3.糖尿病人饮食中,米饭、馒头等主食也需限量,是因为。
(P31“旁栏思考”)
4.熊在冬眠前大量取食获得的营养,有相当多的部分转化为脂肪储存,其作用是:
。
(P32“旁栏思考”)
5.相对于糖类、蛋白质分子,脂肪分子中C、H的比例高,而O比例小。
请据此说明,在氧化分解时,和糖类、蛋白质相比单位质量的脂肪消耗的氧气、产生的水及能量有何特点:
。
(P31“教材”改编)
6.呼吸熵是物质氧化分解时释放CO2与消耗O2的比值,糖类的呼吸熵等于1,而脂肪的呼吸熵却小于1,请从糖类和脂肪的元素组成方面分析原因。
(P31“教材”改编)
7.当人过多地摄入脂肪类食物又缺少运动时,就有可能导致肥胖、增加内脏器官尤其是心脏的负担。
胆固醇在许多食物中含量丰富,但过多的摄入胆固醇,会在血管壁上形成沉积,造成血管堵塞,危及生命。
据此分析,在日常膳食中我们要注意什么:
。
(P32、33“与生活的联系”综合)
8.哺乳动物体内胆固醇并非有害无益,原因是。
(P32、33“与生活的联系”综合)
9.和糖类相比,脂肪是一种很“经济”的储备能源,因为。
因此脂肪是一种很“经济”的储备能源。
(P33“拓展题”1)
10.从物质氧化分解的角度分析说明,糖类和脂肪中,为什么糖类是生物体生命活动利用的主要能源物质。
因为。
所以,对于生物体的生命活动而言,糖类和脂肪都可以作为,但是糖类是生物体生命活动利用的主要能源物质。
(P33“拓展题”1)
11.葡萄糖可以口服也可静脉注射,这是因为,因此葡萄糖可以口服也可以静脉注射。
(P33“拓展题”2)
12.蔗糖能不能口服,能不能静脉注射,请说明原因。
。
(P33“拓展题”2)
13.淀粉、糖原和纤维素的基本单位都是葡萄糖,但因为等不同,因此它们具有了不同的化学性质。
(P31“图2-12”)
第5节细胞中的无机物
1.植物根系既能从土壤中吸收水分也能吸收无机盐。
根细胞内水分的作用有。
(答2点)(P35“教材”水的作用)
2.在光合作用中水的作用是等(答出两点即可)。
(P35“教材”水的作用)
3.某运动饮料广告词“解口渴,更解体渴”,其中的“解体渴”主要指。
(P34“问题探讨”改编)
4.大量出汗会排出过多的无机盐,导致体内的失调,这时应多喝。
(P36“与生活的联系”)
5.研究表明钾是40多种酶的辅助因子,能激活酶的活性,说明无机盐具有的重要作用。
(P36“教材”无机盐作用)
6.新收获的种子晒干能降低细胞的代谢,是因为;烘烤晒干的种子丢失的水在细胞中的作用主要是。
(P38“知识迁移”)
7.Na+、K+对细胞内外渗透压大小所起的作用一样吗?
。
原因是。
(P36“教材”无机盐作用)
8.绿色植物长期缺Mg会导致叶子变黄,其原因是?
。
(P35“思考与讨论”改编)
9.衰老的细胞自由水含量低,而癌细胞自由水含量相对高,由此说明自由水与细胞代谢的关系是:
。
(P35“教材”自由水作用)
10.对于患急性肠炎的病人,治疗时经常需要输入生理盐水,这是因为:
。
(P36“与生活的联系”)
11.无土栽培所用营养液中的无机盐在植物体内的作用是和。
植物因种类和生长发育阶段不同对无机盐的需求也不同,所以应视具体情况调整,供作物吸收无机盐离子。
(P36“技能训练”、2009年山东高考题改编)
12.设计实验“探究某无机盐是植物生长发育所必需的”,请写出实验设计思路。
(P36“技能训练”)
第3章细胞的基本结构
第1节细胞膜—系统的边界
1.若要研究细胞膜的化学组成,首先要把分离开。
(P40“教材”)
2.膜的出现是生命起源过程中至关重要的阶段,因为。
(P42“教材”)
3.在多细胞生物体内,各个细胞都不是孤立存在的,它们之间必须保持的协调,才能使生物体健康地生存。
这种协调性的实现不仅依赖于的交换,也有赖于的交流,这种交流大多与有关。
(P42、43“教材”)
4.哺乳动物红细胞在发育成熟过程中,细胞核发生的较明显变化及其意义是:
。
(P42“教材”)
5.鉴别死细胞和活细胞通常用“染色排除法”,如台盼蓝可使死的动物细胞染色,而活的动物细胞不着色。
“染色排除法”的原理是。
(P43“拓展题”)
第2节细胞器—系统内的分工合作
1.为了研究细胞器的功能,将正常叶片置于适量的溶液X中,用组织捣碎机破碎细胞,再用分离细胞器。
该实验所用溶液X应满足的条件是(答出2点即可)。
(P44“教材”、2020·全国卷Ⅱ第30题)
2.矿工中常见的职业病——硅肺形成是因为肺部吸入硅尘(SiO2)后,硅尘被吞噬细胞吞噬,但是,吞噬细胞中的,而硅尘却能破坏,破坏,使细胞死亡,最终导致肺的功能受损。
(P46“相关信息”)
3.溶酶体的功能是。
(P46“教材”)
4.分泌蛋白合成过程中内质网的作用是。
高尔基体的作用是,并以的方式运输到。
为转化的“枢纽”。
(P46“教材”)
5.豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白的形成过程中高尔基体的作用是。
(P46“教材”、2020·全国卷Ⅰ第29题)
6.在分泌蛋白加工和运输过程中,内质网膜、高尔基体膜、细胞膜三种膜的面积变化是:
。
(P49“图3-8”)
7.不选取植物叶肉细胞观察线粒体是因为①植物细胞中线粒体相对较少;②,会掩盖并影响对线粒体的观察。
(P47“实验”)
8.在观察叶绿体的实验中发现,在弱光下以叶绿体椭球形的正面朝向光源,在强光下则以侧面朝向光源,这有何意义:
。
(P47“实验”改编)
9.与分泌蛋白形成“有关的细胞器”有;“有关的细胞结构”有;“有关的膜结构”有。
(P49“图3-8”)
10.利用生物膜的特性将磷脂小球包裹的药物运输到患病部位,通过小球膜与细胞膜融合,将药物送入细胞,这一过程体现了细胞膜。
(P49“相关信息”)
11.肾功能发生障碍时,目前常用的治疗方法是采用透析型人工肾替代病变的肾脏行使功能,人工肾利用细胞膜的特点。
(P50“与社会的联系”)
12.溶酶体内含有多种水解酶,为什么溶酶体膜不被分解?
尝试提出一种假说,解释这种现象:
。
(P50“拓展题”)
13.新宰的畜、禽,如果马上把肉做熟了吃,这时候的肉比较老,过一段时间再煮,肉反而鲜嫩。
这可能与肌细胞内的有关,你判断的依据或理由是:
。
(P58“知识迁移”)
14.可根据细胞结构对细胞种类进行区分判断,植物细胞的判断依据有:
的是高等植物细胞,有中心体的是。
动物细胞的判断依据有:
。
原核细胞的判断依据有:
。
(P48“图3-7”)
15.有的生物学家推测,在生物进化过程中,真核细胞内部的膜很可能来自细胞膜。
科学家作出这种推测的依据是:
。
(P48“思维拓展”2)
16.细胞生物膜在成分上的相似性体现在。
(P41“细胞膜成分”、49“细胞生物膜系统”)
17.细胞生物膜在成分上的差异性体现在组成生物膜的。
(P41“细胞膜成分”、49“细胞生物膜系统”)
18.细胞生物膜在结构上的联系体现在:
①各种生物膜在结构上大致相同,都是由基本支架,分子分布其中,大都具有。
②内质网膜和直接联系,和通过囊泡间接联系。
(P68“图4-6”、49“图3-9”)
19.用光学显微镜观察未经染色的动物细胞,若想看清细胞的边缘及细胞核,把视野(调亮、调暗)可看得比较清晰,达到此目的方法有:
。
(P58“技能应用”)
第3节细胞核—系统的控制中心
1.没有细胞核,细胞不能生长和分裂。
其原因是细胞生长需要基础,细胞分裂需要,而如果没有细胞核,这些生命活动都不能进行,所以没有细胞核细胞不能生长和分裂。
(P52“问题探讨”4)
2.生物体的性状主要是由细胞核控制的,其原因是:
。
(P53“讨论”1)
3.真核细胞核内的核仁被破坏,抗体合成将不能正常进行的原因是。
(P53“图3-10”改编)
4.将染色质彻底水解可得到的小分子主要有。
(P53“图3-10”改编)
5.核孔是大分子物质进出细胞核的通道,与表皮细胞相比,蛋白质合成旺盛的唾液腺细胞中核孔和核仁的特点是。
(P53“图3-10”改编)
6.若不考虑体细胞突变或细胞癌变,同一个生物体内所有细胞的遗传信息都是,但是,生物体内细胞形态、结构和功能的,这是的结果。
(P54“旁栏思考”)
7.细胞的结构复杂而精巧,各组分之间分工合作成为一个整体,使生命活动能够在变化的环境中地进行。
这是几十亿年的产物。
综合而言,细胞是生物体的基本单位。
(P55“教材”改编)
8.科学家通过细胞培养实验发现,无核细胞随着培养天数的增加,死亡个数迅速增加,第4天就没有存活的了,这一现象说明;。
和无核细胞培养相比,有核细胞存活个数和时间都要比无核部分多和长,这说明。
在实验过程中还发现,细胞有核部分也出现了死亡现象,其可能原因有:
。
(P56“技能训练”)
9.从母牛甲的体细胞中取出细胞核,注人到母牛乙去核的卵细胞中,融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎,将胚胎植入母牛丙的子宫内。
出生小牛的绝大部分性状像,这是因为。
(P56“拓展题”)
10.科学研究证实,在精细胞变形为精子的过程中,精子的几乎只保留了细胞核,部分细胞质变成精子的,大部分细胞质及多数细胞器被丢弃,但全部线粒体被保留下来,并集中在尾的基部。
请你从遗传、代谢两方面对这一现象作出解释。
①;②。
(P58“思维拓展”)
第4章细胞的物质输入和输出
第1节物质跨膜运输的实例
1.将人的红细胞放入4℃蒸馏水中,一段时间后红细胞破裂,主要原因是。
(P60“图4-1”改编)
2.当外界溶液的浓度低于红细胞内部的浓度时,红细胞一般会。
但是,红细胞吸水或失水的多少主要取决于的差值。
一般情况下,差值较大时吸水或失水。
(P61“思考与讨论”3、4)
3.你吃比较咸的食物时,你的口腔和唇的黏膜会有干涩的感觉。
这是由于。
(P61“与生活的联系”)
4.成熟植物细胞与外界溶液可构成渗透系统,这是因为:
。
(P61“教材”)
5.原生质层与原生质体的区别是:
。
(P61“教材”)
6.成熟植物细胞发生质壁分离的原因是。
(P62“教材”)
7.质壁分离实验中置换细胞外界溶液的操作方法是:
。
(P62“教材”)
8.若在植物细胞质壁分离后发生了自动复原,你认为发生自动复原的原因是:
。
(P62“教材”改编)
9.农作物吸收氮元素的主要形式有铵态氮(NH
)和硝态氮(NO
)。
已知作物甲对同一种营养液(以硝酸铵为唯一氮源)中NH
和NO
的吸收具有偏好性(NH
和NO
同时存在时,对一种离子的吸收量大于另一种)。
请设计实验对这种偏好性进行验证,要求简要写出实验思路、预期结果和结论。
实验思路:
。
预期结果和结论:
。
(P63“资料分析”、2019·全国卷Ⅲ,T29)
10.取某植物的成熟叶片,用打孔器获取叶圆片,等分成两份,分别放入浓度(单位为g/mL)相同的甲糖溶液和乙糖溶液中,得到甲、乙两个实验组(甲糖的相对分子质量约为乙糖的2倍)。
据上述信息判断,甲组糖溶液的物质的量浓度(大于、小于、等于)乙组糖溶液。
一段时间后水分交换达到平衡,这时检测甲、乙两组的溶液浓度,发现甲组中甲糖溶液浓度升高。
若实验过程中叶细胞和溶液之间没有溶质交换,则甲糖溶液浓度升高的原因是:
。
(P63“实验”、2020·全国卷Ⅱ,T5改编)
11.细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜,其选择透过性具体表现为:
。
(P64“教材”)
12.不同的饮料浓度不同。
浓度低的饮料可以用来补充体内水分,浓度高的饮料(能、不能)能起到这样的作用。
请你对上述现象作出解释:
。
(P64“与社会的联系”)
13.浓度低的饮料可以用来,浓度高的饮料不能很好地起到补充体内水分的作用,因为。
(P64“与社会的联系”)
14.农业生产上的轮作是指农民在同一块田里种植的作物种类会因年份有所不同,也就是有计划地更换作物种类来种。
这是针对而采取的生产措施。
如果长期在同一块田里种植同种作物,某些元素含量就会,这样就会影响作物的产量。
15.温度高低会提高或降低水分通过半透膜的扩散速率吗?
请你提出假设,并设计检验该假设的实验方案。
实验假设:
。
实验方案设计:
准备三套渗透装置(漏斗内为蔗糖溶液、烧杯内为清水、漏斗口密封半透膜),在第一组的烧杯外用酒精灯或水浴锅;第二组烧杯外加冰块;第三组留作。
三组装置同时开始实验,并记录。
(P76“技能应用”)
第2节生物膜的流动镶嵌模型
1.将人的肝细胞中的磷脂全部提取并铺成单层分子,其面积是肝细胞表面积的2倍吗?
为什么?
。
(P65“教材”改编)
2.从磷脂分子结构分析,在水—空气界面上磷脂分子是“头部”向下与水面接触,尾部则朝向空气一面的原因是:
。
(P66“思考与讨论”3)
3.在建立生物膜模型的过程中,实验技术的进步起到了。
没有这些技术的支持,人类的认识便不能发展。
(P67“思考与讨论”1)
4.在建立生物膜模型的过程中,观点始终引导人们不断实践、认识,再实践、再认识,使人类一步步接近生物膜结构的真相。
生物膜中存在不同种类的,以及在生物膜中的不同分布情况,恰能较好地解释。
(P67“思考与讨论”2)
5.在流动镶嵌模型中,构成生物膜基本支架的是,由于的分布使生物膜的结构表现出不对称性。
(P68“教材”改编)
6.细胞膜和其他生物膜都具有流动性和选择透过性,流动性的结构基础是;选择透过性的结构基础主要是。
(P68“教材”改编)
7.将大量同种生物和亲缘关系较远的精子和卵细胞混合在一起,发现只有同种生物的精子和卵细胞才能结合,则说明细胞膜具有作用,这种作用与细胞膜上的有关。
(P68“教材”改编)
8.在小鼠细胞和人细胞的融合实验中,若降低温度,细胞完全融合所需要的时间明显延长,请分析原因:
。
(P69“图4-5”)
9.科学家在实验中发现:
细胞膜会被溶解脂质的溶剂溶解,也会被蛋白酶分解。
这些事实说明,组成细胞膜的物质中有。
(P69“基础题”2)
10.比较流动镶嵌模型与蛋白质-脂质-蛋白质三层结构模型。
这两种结构模型都认为,组成细胞膜的主要物质是,这是它们的相同点。
不同点是:
①流动镶嵌模型提出蛋白质在膜中的分布是,有些整个脂双层,有些脂双层,有些则在脂双层的内外两侧表面;而三层结构模型认为蛋白质布在脂双层的两侧。
②。
(P69“基础题”3)
11.针对某一生物学问题建立模型的一般方法是:
科学家根据观察到的现象和已有的知识提出的假说或模型,用对假说或模型进行。
一种模型最终能否被普遍接受,取决于它能否与以后的,能否很好地。
(P69“拓展题”1)
第3节物质跨膜运输的方式
1.研究发现,葡萄糖不能通过人工合成的无蛋白的脂双层,但小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖,推测小肠上皮细胞的细胞膜上有。
(P70“讨论”2)
2.自由扩散和协助扩散统称为被动运输,因为,所以统称为被动运输。
(P71“思考与讨论”3)
3.人体的白细胞能吞噬入侵的细菌,细胞碎片及衰老的红细胞,这是细胞的作用。
这对于人体有何意义:
。
(P72“旁栏思考”)
4.免疫细胞行使免疫功能时,会涉及这两种物质跨膜运输方式,这两种方式的共同点有:
能运输生物大分子等;。
(P72“教材”)
5.囊性纤维化是细胞中某种蛋白质结构异常,影响了Na+和Cl-的跨膜运输,这一事例说明这种结构蛋白属于细胞膜上的,也反映了细胞膜对离子的吸收具有选择性是通过细胞膜上来实现的。
(P73“与社会的联系”)
6.温度对被动运输和主动运输都有影响,其原因是:
。
(P73“拓展题”改编)
7.通道蛋白是一类跨越细胞膜磷脂双分子层的蛋白质。
它包含两大类:
。
(P73“科学前沿”)
8.小肠绒毛上皮细胞能够从消化了的食物中吸收葡萄糖,却很难吸收相对分子质量比葡萄糖小的木糖。
这一事实说明。
从细胞生命活动角度分析,细胞膜的这一特性使细胞。
(P76“知识”)
9.在顺浓度梯度的情况下,葡萄糖、氨基酸等分子可以通过协助扩散进入细胞。
当细胞外葡萄糖或氨基酸的浓度低于细胞内时,如果,细胞还能通过吸收这些营养物质。
(P76“思维拓展”)
第5章细胞的能量供应和利用
第1节降低化学反应活化能的酶
一、酶的作用和本质
1.胰岛素等蛋白质类或多肽类激素只能注射,不能口服,原因是。
(P78“问题探讨”改编)
2.酶对于细胞内化学反应的顺利进行至关重要,这是因为。
(P79“讨论”4)
3.比较过氧化氢在不同条件下的分解实验中的过氧化氢溶液最好现配现用,其原因是:
,影响实验结果。
(P79“实验”)
4.加热、FeCl3溶液、过氧化氢酶都可加快过氧化氢的分解,这说明加热、无机催化剂和酶都能,但也有区别,三者的区别是:
。
(P79“实验”、P80“图5-2”)
5.生物体内酶的化学本质是。
(P82“讨论”5)
6.酶是细胞代谢所必需的。
理由是:
①细胞内每时每刻都在进行着成千上万种化学反应,这些化学反应需要地进行,酶的;②细胞内的化学反应需要在等温和条件下进行,无机催化剂
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