上海初三语文二模之古诗文二 有解析Word文件下载.docx
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闻而笑曰:
“敦何见之晚哉?
士⑤之于文亦然。
”
【注释】①云螭斜错,其纹烂如也:
云与螭(兽名)互相掩映交错,花纹斑斓。
②飨宾:
宴请宾客。
③第:
只是。
龙门子:
作者宋濂。
⑤士:
读书人。
10.解释下列句中加点词。
(1)与敦所有者略类()
(2)其形酷肖是()
11.下列对文中画线句翻译正确的一项是(3分)
A大喊铸金工匠模仿得好并也铸了一个鼎。
B叫了一个名为金工象的匠人铸了一个鼎。
C大喊铸金工匠以大象的样子来铸一个鼎。
D叫了铸金的工匠仿照它的样子铸一个鼎。
12.众宾对申屠敦“”的行为,反映了他们的心理;
从最后一句可知,作者真正想要讽刺的是的现象。
(5分)
(三)阅读下文,完成第10-12题(12分)
子奇年十六,齐君使治阿①。
既而君悔之,遣使追。
追者还,曰:
“子奇必能治阿。
"
齐君曰:
“何以知之?
”曰:
“共载皆白首也。
夫以老者之智,以少者决之,必能治阿矣!
”子奇至阿,熔库兵以作耕器,出仓廪以济贫穷,阿县大治。
魏闻童子治邑,库无兵,仓无粟,乃起兵击之。
阿人父率子,兄率弟,以私兵战,遂败魏师。
【注释】①阿(ē):
地名,今山东东阿。
(1)追者还()
(2)熔库兵以作耕器()
11.对画线句的理解,最恰当的一项是(3分)
A.你为什么这么了解子奇呢?
B.你凭什么知道子奇能治阿?
C.你怎么知道谁能治理阿县?
D.你因为什么了解到这件事?
12.小小的阿县为何能打败魏国的军队?
请结合相关内容,完成下表。
内容
原因
(1)
老年人和年轻人各展所长
熔库兵以作耕器,出仓廪以济贫穷
(2)
阿人父率子,兄率弟,以私兵战
(3)
(三)阅读下文,完成10—12题(12分)
李尚书景让少孤,母夫人性严明。
居东都,诸子尚幼,家贫无资,训励诸子,言动以礼。
时霖雨久,宅墙夜颓,僮仆修筑,忽见一船槽①,实之以钱。
婢仆等来告,夫人谓僮仆曰:
“吾闻不勤而获,犹谓之灾;
士君子所慎者,非常之得也。
若天实以先君馀庆②,悯及未亡人,当令诸孤学问成立,他日为俸钱入吾门,此未敢取。
”乃令闭如故。
其子景温、景庄皆进士及第,并有重名,位至方镇③。
景让最刚正,奏弹无所避。
【注】①船槽:
船形的凹槽。
②馀yú
庆:
指留给子孙后辈的德泽。
③方镇:
掌握兵权、镇守一方的军事长官。
10.解释下列句中加点词。
⑴若天实以先君馀庆()⑵并有重名()
11.对画线句的理解,最恰当的一项是(3分)
A.士君子应该谨慎对待不是经常得到的东西。
B.士君子应该看重不是经常得到的东西。
C.士君子应该谨慎对待非分之得。
D.士君子应该看重非分之得。
12.⑴景让母亲教子有方,三个儿子皆成大器。
面对意外钱财,景让母亲的愿望是“①”;
她的做法是②。
⑵下列不能反映景让母亲特点的一项是(2分)
A.志行以礼B.清正高洁C.教子严格D.宽宏大量
(三)阅读下文,完成第10~12题(12分)
康熙乙卯,大兵讨吴三桂,涿州有小校①从军行。
校初入伍,无他技,惟善烹饪,遂留为军士具食。
一日,爇②饭初熟,贼刦③营入,众奔溃。
校以饭囊系马後④,囊蒸马背,马咆哮,转入贼队,贼将惊惧,因转败为胜,大破贼众。
主将嘉之,拔为队长,後累功至护军参领。
【注释】①小校,小卒,士兵。
②爇,烧。
③刦,同“劫”。
④後,现简化为“后”。
10.解释文中加点的词(4分)
(1)惟善烹饪()
(2)拔为队长()
11.对画线句意思的理解,最恰当的一项是(3分)
A.就留下来做一名士兵混口饭吃。
B.就留下了为士兵准备的饭食。
C.就为士兵留下许多饭食。
D.就被留下来给士兵做饭。
12.“囊蒸马背”与前文“”相呼应,又引发战斗“”的形势变化,由此带给我们的启示是。
(三)阅读下文,完成第10—12题(12分)
曹绍夔①捉“怪”
洛阳有僧,房中有罄②,日夜辄自鸣。
僧以为怪,惧而成疾。
求术士百方禁之,终不能已。
绍夔与僧善,来问疾,僧俱以告,俄,击斋钟,罄复作声。
绍夔笑曰:
“明日可设盛馔③,当为除之。
”僧虽不信绍夔言,然冀其有效,乃具馔以待之。
夔食讫,出怀中锉④,锉罄数处,其响遂绝。
僧苦问其所以,绍夔云:
“此罄与钟律合,击彼此应。
”僧大喜,其疾亦愈。
【注释】①曹绍夔(kuí
):
人名。
②罄:
一种打击乐器。
③馔(zhuà
n):
食物,多指美食。
④锉(cuò
用钢制成的磨钢、铁、竹、木等的工具。
(1)绍夔与僧善()
(2)然冀其有效()
11.对文中划线句的理解,最恰当的一项是()。
A.和尚因此愁苦地追问曹绍夔。
B.和尚因此一再地追问曹绍夔。
C.和尚愁苦地追问响声消失的原因。
D.和尚一再地追问响声消失的原因。
12.文章标题中的“怪”指的是“”,“怪”产生的原因是,曹绍夔捉“怪”的故事启示我们:
。
杜公待人
宝坻杜文端公①,德器厚重,人不见其喜愠之色。
京师有无赖子②,偶与驺卒③哄,乘醉随公舆后辱詈④,公若不闻。
无赖子随至邸第,詈不止。
久之,公遣问曰:
“詈可已乎?
”无赖子归。
酒既醒,或告以昨辱宰相,仓皇诣第谢罪。
公慰遣之,仍予二金,令改行生理⑤。
无赖子感泣而去,岁时必至公门叩拜,卒为善人。
【注释】①杜文端公:
杜立德,字纯一,是康熙盛世的名臣良相。
②无赖子:
刁顽耍奸、为非作歹之徒。
③驺卒:
掌管车马的差役。
亦泛指一般仆役。
④詈:
lì
骂。
⑤生理:
生意;
买卖。
10.解释文中加点的词。
(1)詈不止()
(2)仓皇诣第谢罪()
11.下列对画线句意思理解最恰当的一项是()(4分)
A.有人因他昨天辱骂宰相而告官
B.或许因昨天辱骂了宰相被告官
C.有人将他昨日辱骂宰相一事告诉了他
D.或许将他昨日辱骂宰相一事告诉了他
12.文中杜公两次“遣”的用意是:
(1)
(2)。
无赖子“卒为善人”最主要的原因是(3)(都用现代汉语回答)(4分)
(三)阅读下文,完成10—12题(12分)
刘随字仲豫,开封考城人。
以进士及第,为永康军判官。
军无城堞①,每伐巨木为栅,坏辄以他木易之,颇用民力。
随因令环植杨柳数十万株,使相连属,以为限界,民遂得不扰。
属县令受赇鬻漱②,转运使李士衡托令于随,不从。
士衡愤怒,乃奏随苛刻,不堪从政,罢归,不得调。
初,西南夷市马入官,苦吏诛索,随为绳按之。
既罢,夷人数百诉于转运使曰:
“吾父何在?
”事闻,乃得调。
【注】①城堞:
城上的矮墙。
②受赇(qiú
)鬻漱:
受贿枉法。
10.解释文中加点的词。
(1)每伐巨木为栅()
(2)西南夷市马入官()
11.下列对画线句意思的理解,最恰当的一项是()(3分)
A.(西南夷人)苦于官吏勒索,刘随用绳子捆绑住他们。
B.苦吏们勒索(西南夷人),刘随用绳子捆绑住他们。
C.(西南夷人)苦于官吏勒索,刘随制定法规抑制这种现象。
D.苦吏们勒索(西南夷人),刘随制定法规抑制这种现象。
12.刘随面对“军无城堞”的困境想到了的方法(请用6个字概括),体现了他_________、治理有方的特点;
刘随面对转运使的“托令”选择“不从”,体现了他_________特点。
(三)阅读下文,完成第10—13题(12分)
崔篆平反
崔篆,汉人也,为郡守,时王莽改制①,爪牙遍及各地,严刑峻法,杀戮无辜。
篆所至之囚系满狱。
篆垂涕曰:
“嗟乎,刑法酷烈,乃至于斯!
此皆何罪!
”遂为之平反,所出二千余人。
吏叩头谏曰:
“君诚仁者,然今独君为君子,将有悔乎?
”篆曰:
“吾无悔,杀吾而赎二千人,何悔之有?
”吏默然无以应。
【注】①王莽改制:
王莽于公元9年建立新朝,推行新政,史称“王莽改制”。
10.解释下列加点词(4分)
(1)爪牙遍及各地()
(2)所出二千余人()11.下列对文中画线句翻译正确的一项是()(3分)
A.然而如今只有你变成君子,(恐怕)将来要悔恨吧?
B.如今只有你做这样的君子,(恐怕)将来要悔恨吧?
C.然而如今只有你是君子,(恐怕)将来要悔恨吧?
D.如今只有你被认为是君子,(恐怕)将来要悔恨吧?
12.“嗟乎,刑法酷烈,乃至于斯!
”一句中,“斯”指的是。
(用自己的语言回答)(2分)
13.文章处填入哪个字更能体现崔篆的品性?
最恰当的选项是()(3分)
A.吾无悔,纵杀吾而赎二千人,何悔之有?
B.吾无悔,若杀吾而赎二千人,何悔之有?
C.吾无悔,且杀吾而赎二千人,何悔之有?
D.吾无悔,故杀吾而赎二千人,何悔之有?
侯蒙,字元功,密州高密人。
未冠,有俊声,急义好施,或一日挥千金。
进士及第,调宝鸡尉,知柏乡县。
民讼皆决于庭,受罚者不怨。
转运使黄浞闻其名,将推毂①之,召诣行台白事,蒙以越境不肯往。
浞怒,他日行县,阅理文书,欲翻致其罪;
既而无一疵可指,始以宾礼见,日:
“君真能吏也。
”率诸使者合荐之。
【注释】①进士及第:
科举殿试时的一甲三名,赐“进士及第”的称号,即状元、榜眼、探花。
②推毂(gǔ):
荐举。
10.解释加点字。
(1)民讼皆决于庭决()
(2)召诣行台白事诣()
11.用现代汉语翻译下面的句子。
未冠,有俊声,急义好施,或一日挥千金。
___________________________________
12.从全文看,文中黄浞最终能“率诸使者合荐之”既因为侯蒙是个__、__、
的人,也因为。
(5分)(三)阅读下面的两篇文章,完成8-13题(20分)
【甲】邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:
“我孰与城北徐公美?
”其妻曰:
“君美甚,徐公何能及君也?
”城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾曰:
“吾孰与徐公美?
”妾曰:
“徐公何能及君也?
”旦日,客从外来,与坐谈,问之:
“吾与徐公孰美?
”客曰:
“徐公不若君之美也。
”明日徐公来,孰视之,自以为不如;
窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之,曰:
“吾妻之美我者,私我也;
妾之美我者,畏我也;
客之美我者,欲有求于我也。
于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;
上书谏寡人者,受中赏;
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;
数月之后,时时而间进;
期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
【乙】
(唐)太宗尝罢朝,自言:
“杀却此田舍汉①!
”文德皇后问:
“谁触忤陛下?
”太宗曰:
“魏征每庭辱我,使我常不得自由②。
”皇后退,朝服立于庭。
太宗惊曰:
“何为若是?
”对曰:
“妾闻主圣臣忠。
今陛下圣明,故魏征得尽直言。
妾备③后宫,安敢不贺?
”于是太宗意乃释。
节选自《大唐新语》(唐﹒刘肃)
【注释】①田舍汉:
乡巴佬。
②自由:
自己做主而不受约束。
③备:
充任;
充当。
常用作谦词。
8.【甲】文选自《》,编者是西汉的。
(2分)
9.下列句子中加点词意义前后相同的一项是()(3分)
A.朝服衣冠/朝服立于庭
B.闻寡人之耳者/妾闻主圣臣忠
C.而复问其妾/妾备后宫
D.于是入朝见威王/于是太宗意乃释
10.翻译句子(4分)
⑴翻译【甲】文画线句(2分)
⑵对【乙】文画线句翻译正确的一项是()(2分)
魏征每庭辱我,使我常不得自由。
A.魏征每天在朝廷上羞辱我,让我常常得不到自由。
B.魏征经常在朝廷上羞辱我,让我常常不能够自己做主处理政事。
C.魏征每天在朝廷上羞辱我,让我常常不能够自己做主处理政事。
D.魏征经常在朝廷上羞辱我,让我常常得不到自由。
11.【乙】文中,太宗盛怒下自言“杀却此田舍汉”,可见君王握有生杀大权是造成【甲】文提到的“”这一现象的直接原因。
因此,齐威王给予“面刺”者“上赏”,是为了表彰他们的。
12.根据文章内容,完成下列表格(6分)
进谏人
进谏事由
进谏方式
纳谏人
纳谏结果
【甲】
⑴
⑶“”
⑷
齐威王
广开言路,齐国大治
⑵
“杀却此田舍汉”
⑸
⑹“”
13.以下对【甲】【乙】两文理解正确的一项是()(3分)
A.两篇中向君王进谏都是为了保护忠臣。
B.两篇中的进谏人都抓住了君王注重自身形象的心理。
C.两篇中的进谏人都没有在言语中直接批评君王。
D.两篇中的君王最终都意识到了自己的过失并采取了积极的行动。
(三)阅读下面文段,完成第10—12题。
(12分)
甘戊使于齐,渡河。
船人曰:
“河水间耳,君不能自渡,能为王者之说乎①?
”甘戊曰:
“不然,汝不知也。
物各有短长,谨愿敦厚②,可事主,不施用兵;
骐骥騄駬②,足及千里,置之宫室,使之捕鼠,曾不如小狸④;
干将⑤为利,名闻天下,匠以治木,不如斤斧。
今持楫而上下随流,吾不如子;
说千乘之君,万乘之主,子亦不如吾矣。
[注]①君不能自渡,能为王者之说乎:
你连自己过河都没有办法,还能给国王讲出些什么道理呢?
②谨愿敦厚:
指谨慎忠厚的人。
③骐骥騄駬:
骏马。
④狸:
野猫。
⑤干将:
古代宝剑的名称。
10.解释文中的加点词。
(1)甘戊使于齐(
)
(2)使之捕鼠(
)
(2)置之宫室(
(4)万乘之主(
11.用现代汉语翻译文中的画线句,下列正确的一项是(
)。
A.现在拿着浆划船,随波逐流,我比不上你。
B.现在拿着浆划船,进退自如,我比不上你。
C.现在拿着浆划船,随波逐流,我不像你。
D.现在拿着浆划船,进退自如,我不像你。
12.根据甘戊说的意思,“骐骥騄駬”的“长”处是
,但是在
这件事上,它们比不上“小狸”;
“干将”的“长”处是
这件事上,它们比不上“斤斧”。
由此,我们可以得到的启示是
(6分)
鲁人烧积泽①
鲁人烧积泽。
天北风,火南倚②,恐烧国③。
哀公惧,自将众趣救火④。
左右无人,尽逐兽而火不救,乃召问仲尼。
仲尼曰:
“夫逐兽者乐而无罚,救火者苦而无赏,此火之所以无救也。
”哀公曰:
”仲尼曰:
“事急不及以赏。
救火者尽赏之,则国不足以赏于人。
请徒行罚。
”于是仲尼乃下令曰:
“不救火者比降北⑤之罪,逐兽者比入禁⑥之罪。
”令下未遍而火已救矣。
【注释】①积泽:
草木丛生的沼泽。
②倚:
偏移。
③国:
都城。
④亲自率领众人督促救火。
趣:
同“促”,督促。
⑤降北:
投降败逃。
⑥入禁:
进入禁区。
(1)事急不及以赏()
(2)请徒行罚()
11.下列对画线句的理解,正确的一项是_____(3分)
A.(假如)救火的人都要给予赏赐,那么不值得把国家赏给他们。
B.(假如)救火的人都要给予赏赐,那么国库财产都不够用来赏赐他们。
C.(假如)救火的人尽可能赏赐他们,然而不值得把国家赏赐给他们。
D.(假如)救火的人尽可能赏赐他们,然而国库财产不够用来赏赐他们。
12.文中鲁哀公两次说“善”,前一次说“善”是同意孔子对众人不救火的原因分析,后一次说“善”是_______________________。
文中“令下未遍而火已救矣”的结局对当权者的启示是____________________________。
皎然献诗
吴兴①僧昼,字皎然,工②律诗。
尝诣韦苏州③,恐诗体不合,乃于舟中抒思,作古体计十数篇为贽。
韦公全不称赏,昼极失望。
明日写其旧制献之,韦公吟讽,大加叹咏,因语昼云:
“师几失声名,何不但以所工见投,而猥希④老夫之意?
人各有所得,非卒能致。
”昼大伏⑤其鉴别之精。
(选自唐·
赵瑞《因话录》)
[注释]①吴兴:
今浙江湖州。
②工:
擅长,善于。
③韦苏州:
即韦应物,因做过苏州刺史而得名。
④贽:
古代初次拜见尊长时所送的礼物。
⑤猥希:
迎合。
⑥伏:
通“服”,敬佩,信服。
(1)尝诣韦苏州(
(2)作古体计十数篇为贽(
11.对画线句意思理解最恰当的一项是(
A.每个人都有自己的心得,不是突然间能获得的。
B.每个人各有自己的长处,不是短时间能达到的。
C.每个人都有自己的心得,不是短时间能达到的。
D.每个人都有自己的长处,不是突然间能获得的。
12.皎然两次献诗,韦应物第一次“全不称赏”,第二次却
(用文中语言回答),其态度截然相反,原因是
皎然由“恐”到“大伏”的转变,我们从中可以得知,他明白了一个道理是
(5分)
强干县令
蒋堂侍郎为淮南转运使
时,冬至日,各县致贺书,皆投书即还。
有一县令使人②独不肯去,须索回书,左右谕之皆不听,以至呵逐亦不去,曰:
“宁得罪,不得书,不敢回邑。
”时苏子美
在坐,颇骇怪,曰:
“皂隶如此野狠,其令可知。
”蒋曰:
“不然。
令必健者,能使人不敢慢其命令如此。
”乃为一简答之,方去。
子美归吴中月余,得蒋书日:
“县令果健者。
”遂为之延誉
,后卒为名臣。
(沈括《梦溪笔谈》)
【注释】①蒋堂:
淮南转运使,官职。
②使人:
使者。
即下文的“皂隶(旧时指衙门中的听差)”。
③苏子美,即苏舜钦。
延誉:
为他人扩大声望。
10.解释下列句中的加点词语。
(1)蒋堂侍郎为淮南转运使时()
(2)皆投书即还()
11.下列对画线句理解正确的一项是()(3分)
A.于是为了他回了一片答书,(使者)才离开。
B.于是写了一片纸作为答书,(使者)才离开。
C.于是为了要回一书信回答,(使者)就去了。
D.于是就写了一片纸回答他,(使者)就去了。
12.
(1)皂隶“如此野狠”的具体行为表现是“”和“”。
(2)从上文可知,蒋堂是一位的人。
(3分)
2021年闵行二模
10.
(1)(2分)过失、过错
(2)(2分)立即
11.(3分)现在因为剩余的饭菜就要杀人,不就是失去了食物养活人的根本吗!
12.(2分)养人13.(3分)善于纳谏、知错就改(写到两点给3分,写到一点给2分)
2021年松江二模
从最后一句可知,作者真正想要讽刺的是的现象
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