牛顿第一定律导学案.doc
- 文档编号:3985386
- 上传时间:2023-05-06
- 格式:DOC
- 页数:5
- 大小:23KB
牛顿第一定律导学案.doc
《牛顿第一定律导学案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《牛顿第一定律导学案.doc(5页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
4.1牛顿第一定律
教学目标
知识技能:
1、知道牛顿第一定律的内容;
2、知道什么是惯性
过程方法:
1、通过伽利略理想实验,使学生受到科学方法论的教育。
2、通过对惯性现象的解释,培养学生灵活运用所学知识的能力
情感、态度与价值观:
通过伽利略对力和运动关系的研究,培养学敢于坚持真理,不迷信权威的精神和科学探究精神。
先导复习
第一、二章研究的是物体的运动------运动学
第三章研究的是物体的受到的力------力学
力与运动的关系
质疑:
物体的运动和物体受到的力之间有什么关系呢?
学讲过程
实验现象
实验一:
木块的运动
力是维持物体运动的原因
实验二:
小车的运动
力不是维持物体运动状态的原因
一、质疑:
物体的运动和物体受到的力之间有什么关系呢?
二、探究:
历史的足迹……
在研究力和运动的关系上有哪些代表人物?
每位科学家对力和运动的关系是如何认识的?
伽利略是如何证明其观点的?
亚里士多德的观点
力是维持物体运动的原因
伽利略的观点
物体的运动不需要力来维持
理想斜面实验
理想实验研究方法:
以可靠的事实为基础,经过抽象思维,抓住主要因素,忽略次要因素,从而更深刻的揭示自然规律。
笛卡儿的观点
如果没有其他原因,运动的物体将继续以同一速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向.
牛顿的观点
牛顿第一定律
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种运动状态.
三、拓展:
.
对牛顿第一定律的理解
1、物体在不受力时,总保持匀速直线状态或静止状态.
力不是维持物体运动速度的原因.
2、物体运动状态的改变需要外力.
力是改变物体运动状态原因.
3、一切物体都有保持匀速直线运动状态
或静止状态的性质,这种性质叫做惯
性。
所以说一切物体都有惯性。
惯性
举例说明:
生活中的惯性现象
一、质疑:
物体的惯性大小由什么因素决定?
二、探究:
物体的惯性大小由什么因素决定?
①运动形式②运动状态③受力情况④物体质量
三、拓展:
1一切物体都具有惯性;
2惯性是物体的固有属性,不论物体处于什么状态,都具有惯性。
3惯性只与物体的质量有关。
与运动与否、速度大小、所受外力无关。
四、训练
1、以下说法中正确的是
A.牛顿第一定律反映了物体不受外力的作用时的
运动规律
B.不受外力作用时,物体的运动状态保持不变
C.在水平地面上滑动的木块最终停下来,是由于
没有外力维持木块运动的结果
D.飞跑的运动员,由于通到障碍而被绊倒,这是
因为他受到外力作用迫使他改变原来的运动状
态
2、高空中水平匀速飞行的轰炸机,每隔相同的时间投下一颗炸弹,不计空气阻力,那么这些炸弹的运动轨迹是()
A、在空中的排列情况是一条抛物线
B、在空中的排列情况是一条竖直线
C、在空中的排列情况是一条水平线
D、落地点是不等间距的
3、下列关于惯性的说法中,正确的是()
A.物体只有在静止时才具有惯性
B.物体运动速度越大,其惯性也越大
C.太空中的物体没有惯性
D.不论物体运动与否,受力与否,物体都具有惯性
4、火车在长直水平轨道上匀速行驶,车厢内有一个人向上跳起,发现仍落回到车上原处,这是因为()
A.人跳起后,车厢内的空气给人一个向前的力,这力使他向前运动
B.人跳起时,车厢对人一个向前的摩擦力,这力使人向前运动
C.人跳起后,车继续向前运动,所以人下落后必定向后偏一些,只是由于时间很短,距离太小,不明显而已
D.人跳起后,在水平方向人和车水平速度始终相同
小结
一、历史的回顾:
亚里士多德、伽利略、笛卡尔、牛顿
二、牛顿第一定律:
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到外力迫使它改变这种状态为止
1、物体不受外力时的运动状态是匀速直线
运动或静止
2、一切物体都有保持匀速直线运动状态或静
止状态的性质——惯性,惯性是物体的固
有性质,惯性大小只与质量有关。
3、外力的作用是迫使物体改变原来的运动状态
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 牛顿第一定律 导学案