部编版五下期末素养评价卷二含答案 部编版Word文档格式.docx
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②衣纽;
③绳结。
“解纽扣”中“扣”应选第①种解释。
四、将四个词语填入括号里,最恰当的一项是( )。
高考完的姐姐把卧室重新( )了一番,增加了不少( )。
每天起床后,放上一曲( )的音乐,感觉这种( )的生活妙极了。
A.设计 格局 悠闲 优游自得
B.布置 格局 优美 娇生惯养
C.布置 情趣 舒缓 优游自得
D.设置 情趣 舒畅 娇生惯养
五、下列不属于心理描写的一项是( )。
A.燕子时而掠过湖面,时而飞过树梢,那么轻盈,那么自由,看得我都想随它们飞翔。
B.沃克医生站起身,熟练地解开病人右眼上的绷带。
他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。
C.可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。
D.他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
六、下面句子没有语病的一项是( )。
A.我上课的时候就是爱涂涂抹抹,画点儿什么。
B.历史上,王懿荣是第一个研究和发现甲骨文的人。
C.《三国演义》是我国四大古典名著。
D.我家有一只全身乌黑的小花猫。
七、根据课文内容填空。
(5分)
1.人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作 。
小艇是意大利城市 主要的交通工具。
被称为“牧场之国”的国家是 。
2.读了《自相矛盾》,我知道了“夫不可陷之盾与无不陷之矛, ”。
杨氏之子回答孔君平的一句话是“未闻 ”。
我还知道同情心是施行仁政的开始,如《孟子》所言:
“ ,仁之端也。
”
3.王之涣的“羌笛何须怨杨柳, ”;
陆游的“ ,南望王师又一年”;
王昌龄的“黄沙百战穿金甲, ”;
孟郊的“谁言寸草心, ”——从这些诗句中,我们发现诗人常常用所见所闻所思来抒发内心的情感。
八、文言文阅读。
(12分)
鲁相嗜鱼
公孙仪相鲁①而嗜鱼,一国尽争买鱼而献之,公孙仪不受。
其弟子谏曰:
“夫子嗜鱼而不受者,何也?
”对曰:
“夫唯嗜鱼,故不受也。
夫即②受鱼,必有下人③之色④;
有下人之色,将枉⑤于法;
枉于法,则免⑥于相。
虽嗜鱼,彼必不能长给我鱼,我又不能自给鱼。
既无受鱼而不免相,虽嗜鱼,我能长自给鱼。
”此明夫恃⑦人不如自恃也,明于人之为己者,不如己之自为也。
【注释】①相鲁:
做鲁国的宰相。
②即:
假如。
③下人:
迁就他人。
④色:
脸色。
⑤枉:
歪曲。
⑥免:
罢免。
⑦恃:
依靠。
1.“嗜鱼”的意思是( )。
A.喜欢养鱼 B.喜欢吃鱼
C.喜欢钓鱼 D.喜欢玩鱼
2.“一国尽争买鱼而献之”的原因是( )。
A.公孙仪嗜鱼 B.公孙仪有威信
C.公孙仪是鲁国的宰相 D.公孙仪能帮人做事
3.结合注释,翻译下面的句子。
(4分)
夫即受鱼,必有下人之色;
有下人之色,将枉于法;
枉于法,则免于相。
4.用“ ”画出能体现文言文所蕴含道理的句子。
5.文言文中的公孙仪具有( )的品质。
(多选)(2分)
A.机智聪明 B.精打细算
C.秉公执法 D.清正廉洁
九、非连续性文本阅读。
太湖园博园购票须知
普通票:
50元/人。
适用于所有游客。
优惠票:
40元/人。
仅限身高1.4m以上(不含1.4m)的儿童及中小学生,全日制本、专科生,及60~69周岁的老人。
购票时须出示有效身份证件。
爱心票:
身高不超过1.4m(含1.4m)的儿童(需有成人陪同)。
70周岁及以上的老人、残疾人、中国现役军人凭本人有效证件免费入园(老人及残疾人建议有陪同)。
入园时间:
园区开放时间8:
30—17:
00;
售票时间8:
30—16:
16:
30起停止入园;
17:
00清场闭园。
票、款当面点清,门票一经售出概不退换,遗失不补。
游客中途可通过专用通道出园。
二次入园服务每人当天仅限一次。
1.依据购票须知,妹妹刚刚一岁可以享受 票;
爸爸需要购买 票;
小宇是小学生,身高1.45m,带了学生证,可以购买 票。
(3分)
2.入园游玩必须有成人陪同的是( )。
A.残疾人 B.1.4m以下儿童 C.70岁以上老人
3.判断正误,对的打“√”,错的打“×
”。
(1)小宇一家人8:
10到园博园,可以立刻购票进园。
( )
(2)小宇一时大意买错票了,可以退了再买。
(3)中午有一家人出园用餐,用完餐可以持票继续入园游玩。
4.为创造文明城市,请你为园博园拟一条宣传用语:
。
(4分)
十、阅读短文,完成练习。
(15分)
动物的奇特语言
人类的信息交流离不开语言。
那么,动物有没有“语言”呢?
常言说:
“人有人言,兽有兽语。
”所谓动物的“语言”,一般是指同一种动物之间为了种群的生存和发展,用动作、气味和声音来传递信息。
动物的动作是一种常见的“语言”。
例如,鹿科动物的小尾巴反面是白色的,当它们遇到危险时,就会把尾巴翘起,露出反面的白色,像摇动着白色的“信号”,在绿色丛林地带非常显眼,可以告诉自己的同类:
有危险,快逃跑!
工蜂发现蜜源后,会通过圆形舞和“8”字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同伴。
气味是一种特殊的“语言”。
昆虫体表的腺体能分泌一种信息激素,这是一种挥发性的有独特气味的化学物质。
在昆虫释放的信息激素中,最普遍、最灵敏的是吸引异性的“性引诱素”。
倒如,一种雌蛾在交配前,只分泌0.1克的“性引诱素”,雄蛾依靠头部的触角,甚至在1千米外都能收到这种信号,只要有一个气味分子作用于雄蛾的触角,就足以引诱雄蛾与雌蛾“约会”;
蚁、蜂、蚜虫等受到伤害或惊扰时,会释放出一种“警戒素”,以告诉同类赶快逃避或奋起自卫。
高等脊椎动物也有“气味语言”。
例如,人们在小狗身上抹上母猪的尿液,母猪凭着这种体味信号,会把小狗当作自己的孩子进行哺乳;
雄羚羊求偶时,也要靠嗅觉来识别雌羚羊。
当然,动物的声音更是一种重要的“语言”。
根据动物学家研究,猪有23种声音信号、狐狸有36种声音信号,而阿拉伯狒狒发出的声音信号竟然不少于40种。
1.动物的“语言”除了有“报警”“避敌”作用外,还有( )等作用。
A.攻击 觅食 求偶 模仿
B.觅食 求偶 识别 自卫
C.求偶 识别 自卫 娱乐
D.识别 觅食 模仿 求偶
2.根据短文内容,下列各项中陈述有误的一项是( )。
A.不仅昆虫气味有“语言”,高等脊椎动物也有。
B.根据动物学家研究,阿拉伯狒狒发出的声音信号至少有40种。
C.“警戒素”在昆虫释放的信息激素中是最普遍、最灵敏的。
D.发现蜜源后,工蜂会通过圆形舞和“8”字摆尾舞把蜜源的所在地告诉自己的同伴。
3.下列哪些现象不是通过动物“语言”起作用的?
(2分)( )
A.人只要是碰到蜂巢,很快会遭到群蜂的围攻。
B.野猪一旦觉察到有危险时,就会扬起尾巴,在尾尖上打个小卷。
C.夜晚,在旷野上点一盏灯或燃烧一堆篝火,会引来无数的昆虫。
D.长尾鼠发现有危险时,会发出一连串的声音。
4.文中多处使用了说明方法,在短文中用“ ”画出一处并分析。
5.第1自然段中,加点字“一般”能否删去?
为什么?
十一、口语交际。
杜富国,我国南部战区陆军某扫雷大队战士。
2018年10月11日,在边境扫雷行动中,面对复杂雷场中的不明爆炸物,杜富国对战友喊出“你退后,让我来”后,突遇爆炸,英勇负伤。
看了这段材料,你有什么话想对杜富国叔叔说?
请写下来。
十二、习作。
(30分)
从下面两个选题中任选一个作为习作的内容。
选题一:
在生活中,面对困难你选择“勇敢”了吗?
面对失败、痛苦,你选择“坚强”了吗?
面对诱惑,你选择“拒绝”了吗?
生活中的选择千千万万,请你以“选择 ”为题,写一篇记叙文。
要求:
(1)先把横线上的内容补充完整再写作文,不能只将题目命名为“选择”;
(2)只写一件事,写清事情的整个过程,表达出自己的真情实感;
(3)不少于450字。
选题二:
本学期,你一定参加过学校的许多活动,如运动会、文艺汇演和各种赛事;
参加过社区、乡村的各种民俗活动,如看戏、婚嫁、节日庆贺等;
还参加家人、朋友的各种聚会活动。
活动中,一定有些场面让你感动、兴奋、幸福、难忘,甚至引发你的思考。
请选择一个你印象深刻的活动写下来。
参考答案
一、1.D 2.绷 师傅 吆喝
3.豪华 简陋 4.一针见血
5.A
二、1.A 2.B 3.D 4.B
三、C
四、C
五、C
六、A
七、1.甲骨文 威尼斯 荷兰
2.不可同世而立 孔雀是夫子家禽 恻隐之心
3.春风不度玉门关 遗民泪尽胡尘里
不破楼兰终不还 报得三春晖
八、1.B 2.C
3.如果我接受了别人的鱼,就一定要迁就别人的脸色;
迁就别人的脸色,就必定会做歪曲法律的人,做了歪曲法律的人,就会罢免我宰相之位。
4.此明夫恃人不如自恃也,明于人之为己者,不如己之自为也。
5.CD
九、1.爱心 普通 优惠
2.B
3.
(1)×
(2)×
(3)√
4.示例:
讲文明,游博园
十、1.B
2.C
3.C
4.根据动物学家研究,猪有23种声音信号、狐狸有36种声音信号,而阿拉伯狒狒发出的声音信号竟然不少于40种。
这句话中运用了举例子、列数字的说明方法,写出了动物“语言”的种类繁多。
5.不能。
“一般”写出了动物“语言”的主要作用,也有特殊的作用,因此“一般”不能删除,若删去就改变了原句的意思,这个词语表明了说明文用词的准确性。
十一、示例:
杜叔叔,您具有舍己为人的高尚品质,您付出了珍贵的东西,收获的是高尚的灵魂。
您是我们的骄傲!
十二、略
试题分析:
本题考查根据要求写作的能力,以材料作文的方式呈现。
材料的主要内容是著名科学家撤回发表在权威期刊上的可能有错误的文章。
写作要求是以期刊读者的身份写封信表达自己对撤稿这件事的看法,写信的对象是主编或者是作者。
撤稿这件事对于期刊而言,是一件不常见但也正常的事情,因为探索真理的道路上犯错在所难免,只有正视错误、反思错误、校正错误,才能进步。
主动从权威期刊撤稿,对于作者而言难能可贵,既体现了科学家实事求是的科学精神,又表现了科学家淡泊名利的高贵品质。
由此可以从以下几个角度立意:
对期刊而言:
①严格把关,捍卫科学尊严;
②正视错误,严谨求实。
对科学家而言:
①主动撤稿是科学家的自我否定和修正,是科学的态度。
自我否定与修正才是科学发展的常态;
②有错就改,善莫大焉;
③坚持真理,淡泊名利;
④勇于探索,不断超越。
如“板凳要坐十年冷,文章不写半句空。
”坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严的良好氛围,有利于促进广大科研工作者形成持之以恒的科学探索精神,激发创造活力,有利于建立开展科学研究的良好秩序等。
【点睛】构建任务驱动型作文的基本结构:
第一步,巧引材料,表明态度。
首先就是根据自己的写作角度,恰当地引述材料,表明自己的态度。
同样一则材料,不同的写作角度会有不同的引述方式。
第二步,分析原因,摆出事实,阐明道理。
引述材料之后,紧接着就需要结合材料分析论证。
论证需要有一个清晰的层次,一般说来,可以先分析原因,再引用事实证明,然后结合事实阐明道理,这是文章的主体部分。
第三步,回应开头,总结全文。
材料贯穿全文是任务驱动型作文的一个显著特点,文章的结尾不是简单地总结全文,而是回应开头,既再次表明自己的态度,又深化文章的主旨。
54.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一算不少于800字的文章;
文体不限,诗歌除外。
有人说,跟在别人后面,做不成自己。
也有人说,跟在别人后面,可以少走弯路。
【答案】见贤思齐虽然会赞美跌倒千次仍勇敢站起来的勇气,但我仍对其不善于借鉴前人经验的“愚”感到惋惜。
历史是一部书,先人是一面镜,而身边的朋友随时都可以是参照物。
以最短的时间,做最有用的事,创最高的效率。
不让智者笑你在灯的照耀下却蒙住双眼,到处乱撞头破血流。
于是,孔子教导我们:
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”顾名思义,就是说,看见人家好的方面就向他看齐,向他学习;
看见不好的方面就反省自己,改造自己。
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
“如今的日本,世界上的第二大经济强国,如何凭借其弹丸之地发展至此?
那是因为日本人善于学习、模仿他人的优点,长处。
早在唐代时,日本就曾派出谴唐史到中国学习先进的文化。
一战过后,又曾派出过到欧洲学习访问的使团。
经过长时间的改进后,日本终成了一个经济强国。
然而,学习他人也不能生搬硬套,拘泥于时,我们要“取其精华,弃其糟粕”,就如鲁迅在《拿来主义》一文中所说的“运用脑髓,放出眼光,自己来拿”。
知足知不足,有为有不为。
学习别人时要了解别人的“足”与“不足”之处,然后有所学习和有所放弃。
“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
”《中庸》里的这番话更是告诉我们千万不能盲从,而要谨慎地思考别人的方法是否适合自己,然后再去实践。
时下,紧身衣裤四处流行,身材好的女孩穿上能凸显自己的美丽,可肥胖的女子穿上只能凸显自己的丑陋。
这不正是东施效颦么?
齐白石老先生有句话是很发人深思的:
“学我者生,似我者死。
”没有自己的东西,你将永远跟在别人后面亦步亦趋,始终无法赶上。
所以说,我们应学习先贤们自我反省,自我修养的精神,用以打造自己。
如孔子“吾日三省吾身”,荀子“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”,屈原“余独好修以为常”,孔明“静以修身,俭以养德”。
但是,学习别人的时候,更要根据自身情况而定,不可强求。
邯郸学步,鹦鹉学舌,鹦鹉能言,不离飞鸟之事是万万不可的。
【解析】试题分析:
本次作文材料共两句话:
材料中的第一句话可以理解为“跟在别人后面”,如果邯郸学步、生搬硬套……这样就丧失了自我;
第二句话可以理解为“跟在别人后面”,如果见贤思齐、择善而从……这样可以更好地发展自己。
理解材料时,首先要明确“跟在别人后面”的含义。
“跟在别人后面”是为人处事的方式方法,可添加所在的领域、特定的情境、具体的行为等要素,这样理解方为落实到位。
须注意的是,材料的核心是如何处理“别人”与“自己”的关系。
理解材料,不能把“自己”丢掉。
行文时要对“跟在别人后面”有清晰的认识,要表达清楚“跟在别人后面”的行为实质,不管是正面的肯定或反面的批判,最终指向应落实到“别人”与“自己”的关系这个材料核心上来。
立意时,可二选一,也可从整体出发辩证思考。
另外,材料中的表述围绕“别人”与“自己”展开,核心是如何处理“别人”与“自己”的关系,切不可狭义理解,就必须写人。
写作时不限于写人,也可以扩大视野,深度挖掘,写事物,如文化发展、城镇建设、国家定位等多领域,这样可以避免题材的雷同,也可以让阅卷者呼吸到新鲜的空气。
点睛:
材料作文审题要有全局意识,要从材料的整体着眼,不能纠缠局部的细节,要想写好材料作文,必须全面理解材料,把握材料的主旨,了解材料所涉及的几个方面或层次。
如果提供的是两个或两个以上的材料,要辩明材料之间的关系,是有其共性,还是个性间的对比与对照。
审题时,不能脱离整体材料的意思,可以选择一个侧面、一个角度构思作文,就是说要从材料中提炼观点。
另外材料所蕴涵的观点可能并不是唯一的,从不同的角度可以得到不同的结论,因此,要学会多角度审视材料。
由于我们从材料中获得的观点具有多样性,因此,在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。
筛选的原则:
①服从材料的整体;
②观点可能比较新颖;
③有话可说。
55.阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一:
杭州图书馆对所有读者免费开放,有些流浪汉和拾荒者也来到馆中,图书馆对他们的唯一要求就是把手洗干净再阅读,有些读者无法接受,找到该馆馆长,说允许流浪汉和拾荒者进图书馆是对其他读者的不尊重,馆长回答:
“我无权拒绝他们入内读书,但您有权利选择离开。
” 材料二:
首都图书馆历史文献阅览室规定,只接待具有研究生及以上文凭或是具有中级以上职称的专业研究人员。
有读者认为这一规定有学历歧视的嫌疑。
图书馆方面回应称:
制定这一规定是为了减少珍贵书籍使用频率,保护古籍善本。
古籍等文献内容比较专业,普通读者需求不大。
两家图书馆的做法迥异,但似乎又各有道理,这触发了你怎样的联想和思考?
请据此写一篇文章。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;
不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;
不少于800字。
【答案】保护古籍要走心不要看脸 正所谓“读万卷书,行千里路”,著名的文学家高尔基也曾说:
“书籍是人类进步的阶梯。
”从中我们可以看出,阅读对一个人成长来说影响深远。
我们知道,地方之所以建立图书馆,就是为了广大市民提供阅读图书的场所和读好书的机会。
因此,切实做好服务工作、方便市民读书,应该成为地方图书馆的首要职责。
一些图书在市面上稀缺,有的市民想看恐怕也不好买到,这就需要到地方专业的图书藏馆去借阅。
然而,首都图书馆历史文献阅览室却作出了这样的规定,阅读该阅览室图书借阅者需要具有研究生及以上文凭或是具有中级以上职称的专业研究人员。
而我们知道,规定中的这部分人只是一小部分。
换句话说,首都图书馆的历史文献成了某些人的专供,而大部分群体只能“望洋兴叹”了,这也难怪有读者质疑该图书馆的规定有制造歧视之嫌。
而杭图允许拾荒者进入图书馆,是因为在知识面前人人都是平等的。
无论你从事什么职业,你都有学习读书的权利。
正如古代的放牛娃也可以在牛背上读书,北大的门卫也能上大学,知识不会因为职业不同而拒绝任何人。
尊重不同职业的人,连无生命的知识都能做到,作为万物灵长的人,能不汗颜?
平等地对待他人,世界会多一点温暖。
的确,古籍不是普通书籍,原件不允许随便借阅很正常,就好比到了故宫,很多珍贵文物也不让碰一样。
如果珍籍被太多人看到、碰到,也难以一代一代保存下去。
即便今天技术发达了,古籍的使用和保护依然是一个难题。
但是,古籍的保护不能简单化,更不能歧视化。
比如说“看脸”,就是一种不可取的态度。
而且,也不能保证具有研究生及以上文凭或是具有中级以上职称的人,就一定有着“正确的借阅观”。
他们来看历史文献,也有可能只是好奇猎奇,甚至只是为了回去好吹个牛皮。
甚至还不能保证这些人就一定会爱书惜书,就一定不会做出不雅之举。
如此说来,这样的“阅读门槛”不仅涉嫌歧视,还有可能把真正喜欢历史文献的人关在门外,也不一定真正利于古籍保护。
保护历史文献不能“看脸”,而是应该“走心”。
对于图书馆来说,应该尽量推动古籍电子化,满足多数人的阅览需求,在此基础上,可以进行一定的阅读人次和阅读目的限制,而不是学历限制。
具体地讲,阅览古籍需要提出申请,只要申请有理,那就可以借阅——这就是“走心”,主要看是不是真为学习研究而来。
这样的话,即便没有学历,但只要有“一颗红心”,也能“一亲芳泽”;
哪怕你有博士文凭,纯粹好奇猎奇,也得敬而远之。
保护古籍是一门技术活。
一方面古籍本身确实需要保护,另一方面读者热情也需要保护,这两者并非不可调和。
既然与知识打交道,也得有点知识,一个建议就是保护古籍要“走心不要看脸”。
这还是涉及到职业化的问题。
【解析】【详解】试题分析:
此题考核根据要求写作的能力,以材料作文的方式呈现,属于任务驱动型作文,也属于时评作文。
本题由材料和任务两部分组成,写作时要仔细阅读所给材料和任务要求,把握材料中心,依据任务要求,确定立意。
本题第一则材料说的是杭州图书馆,重点内容是杭州图书馆对所有读者免费开放,“允许乞丐和拾荒者进图书馆”,对所有读者一视同仁,表现出对弱势群体的尊重。
第二则材料说的是首都图书馆,重点内容是首都图书馆历史文献阅览室只接待具有研究生及以上文凭或是具有中级以上职称的专业研究人员,其理由是“保护古籍善本”。
两家图书馆做法完全不同,任务要求考生写出自己的“联想和思考”。
考生可赞同其中一家图书馆的做法,否定另一家图书馆的做法,并阐明理由;
也可以综合思考两家图书馆做法的利与弊,谈一谈应如何有效地发挥图书馆的作用并保护古籍等。
总之,考生只要围绕两家图书馆的做法谈出自己的看法,都是符合要求的。
行文时可从材料分析入手提出自己的观点,然后进行论证,论证时可以结合图书馆设立的目的、对读者的尊重、保护古籍的重要意义等进行阐述,让文章有现实意义和针对性。
素材:
①.龚白珍《病梅馆记》批判病态审美观;
②传统中国的戏曲中就一直有男性扮演的旦角。
梅兰芳、程砚秋等中国杰出的旦角演员在生活中也具有女性气质,但他们的家国情怀和高尚品格也一直受到社会的高度尊重和推崇;
③.《真正男子汉》节日录制的特种兵王威,武警战士杨明鑫被网友亲切称为“最帅兵哥哥”,被誉为“中国男子第一天团”的国旗护卫队,关键时刻力挽狂澜的英雄机长。
④..大丈夫欲治其国者,先齐其家;
欲齐其家者,先修其身;
欲修其身者,先正其心;
欲正其心者,先诚其意;
心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。
——《大学》行文结构:
一、议论文首先要明确自己的论点是什么,在开头段结合三则材料,亮出自己的观点,“外形不是问题的关键,内涵才更深刻地决定着人们对一个人的评价。
”二、准备一些论据,论据又包括事实论据、理论论据。
用这些事例构成我们对男性形象的一种认知,从对于热血男儿的推崇;
也可以看出,外形不是问题的关键,内涵才更深刻地决定着人们对一个人的评价。
其实,关于到底什么是男性应有的气质,从来没有一个标准答案。
中间主要就是各种论据的罗列,但是要注意论据与论据之间的衔接。
三、最后,最好用一些名言再次表明论点。
结尾点出“塑造刚健勇毅的时代气质、自信自强的社会风尚,永远是公共传播中的主流”。
【点睛】多则材料作文就是由多则具有相对独立性的单则材料
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