《简笔画人》教学设计.docx
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《简笔画人》教学设计.docx
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《简笔画人》
一、教学目标:
1.通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化
2.能抓住人物动作的基本形状特征,用椭圆和直线画出运动中的人。
3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。
体会简笔画人的乐趣
二、教学重难点:
难点:
简笔画人时,稳住人物的重心,不偏移
重点:
画出人物动作
三、教学准备:
铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等
四、教学过程:
(一)导入:
猜一猜
1、教师画一个圈,问:
猜猜老师画的是什么?
(学生回答不尽相同,只要合理都可以,不否定学生的回答,保护学生的想象力。
)
2、教师画一条直线,问:
猜猜老师这次画的又是什么?
3、老师今天就要教小朋友们用简单的圆圈和线条创造出有意思的小人。
(二)新授
1、课件配乐展示人物动作简笔画以及课本34页村落图。
先欣赏,然后说一说图上的人物都在做什么,你是怎么看出来的。
2、(课件展示平时所见简笔画的人物和村落图)
师:
同学们,你们看这两幅画中的人物有什么不一样呢,哪幅画画的人更简单?
(学生回答)
师:
那么,这些人物都是怎么画出来的呢,首先我们要了解人的身体由哪几个部分组成。
(展示课件:
由头、躯干、四肢组成)
3、我们可以用椭圆形表示头部,直线表示身躯和四肢,创造出非常有意思的小人。
(三)想一想,猜一猜
(课件展示图片)
师:
看一下老师摆的木偶人,猜一猜这是什么动作?
请同学上来表演一下这个动作。
(学生表演)
师:
我们之所以能看出来这个动作,是因为我们的手和腿的关节在动。
弯的程度不同,便可以摆出千变万化的动态。
(四)初步尝试练习
1、(课件出示图片)
师:
老师这里有一张图片,请同学们能根据图片的人物动态尝试画一下简笔人。
老师要请5个同学到黑板上来画一画,其他的同学请画在图画本上。
(学生画画)
2、教师点评
简单点评,鼓励为主。
师:
老师这里也根据这张图画了两张简笔人,请同学们来比一比哪个更生动。
(课件展示图片)
2、教师将更生动的简笔人在黑板上画下来。
(五)学生作业
师:
现在请同学们请出我们的画画好伙伴——铅笔,一起动手试一试。
课件出示作业要求:
用简笔画的方法选出自己感兴趣的人物动作,比一比谁画的动作数量最多,最生动,最有趣!
(课件出示图片)教师随堂指导。
(六)作业评价
1、请学生展示自己的作品,学生自评、互评。
2、课件展示老师是怎样画的。
(七)拓展学习
1、简笔画人在我们的生活中被广泛使用。
2、小朋友们你们喜欢看漫画和动画片吗?
想不想制作一篇属于自己的漫画/动画呢?
拿出你的小画笔,在纸上画出连续的人物动作,就能创作成一篇自己的漫画。
课后同学们可以尝试做一做。
(八)课堂小结
一个小圈圈,几条长短线,简笔画人物,姿态各不同。
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