《动物的卵》教学设计定稿.doc
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《动物的卵》教学设计
【教学目标】
科学概念:
1、认识到很多动物都要产卵,且卵有相似的基本构造。
2、理解动物卵的构造是与它们发育新的生命的作用相适应的。
3、知道青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生,靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
过程与方法:
让学生经历一次对动物的卵进行观察和探究的过程。
情感态度价值观:
培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣,感受自然界生命的多样性和延续行。
【教学重难点】
重点:
卵的结构及其对生命的意义
【教学准备】
演示:
不同孵化阶段的鸡蛋的图片。
分组:
一个新鲜鸡蛋,常见动物的卵,放大镜,镊子。
一、复习导入,提出问题
1.谈话:
植物是有种子发育成新生命的,那动物的新生命是从哪里来?
(出示鸡,乌龟,蚕破壳图片)许多动物是靠卵繁殖的。
(揭题)
2.(出示各种动物的卵的图片)它们有什么相似之处?
3.(出示卵石)那它能孕育新的生命吗?
(生:
不能)动物的卵是如何形成新生命的呢?
卵的内部有些什么结构呢?
二、猜想
1.小组讨论:
根据生活中见过的鸡的卵、鹌鹑的卵,猜测卵里有什么?
2.小组汇报,师板书。
三、获取证据
1.观察卵的结构
(1)指导观察方法:
a.先用放大镜观察外壳特征;
b.把卵磕开倒在培养皿里,观察卵的内部结构和特征。
(2)学生观察实验探究;
(3)汇报交流;提供鱼卵、昆虫的卵,乌龟的卵结构图
(4)小结:
卵的结构。
卵有相似的结构。
2.卵的孵化
观察鸡蛋不同阶段孵化的图片,用语言叙述鸡蛋各部分的变化以及对新生命发育的作用。
四、解释
现在你知道卵的结构及各部分对胚胎发育的作用了吗?
(学生总结卵各部分对胚胎发育的作用:
蛋白是供给养料和水分的;蛋黄是提供营养的;胚能发育成小鸡;气室提供氧气;蛋壳有保护作用)
五、小结
像鸡、蚕这样繁殖后代的方式叫做卵生。
靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
鸡蛋中的“胚”虽然很小,但它在适当的条件下能发育成一个新的生命。
卵壳是由母体输卵管内壁分泌形成的,坚硬而且具有小孔,因此对卵内的胚胎具有保护作用,同时也可以保证胚胎发育是可以与外界进行气体交换。
卵壳膜具有选择透过性,可以防止营养物质的流失。
卵黄含丰富营养,为胚胎发育提供养料。
胚盘内有细胞核,是雏鸡开始发育的地方。
卵白对胚有营养和保护的作用,提供水分。
气室提供氧气。
系带固定卵黄。
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