苏教版小学语文五下第一单元复习ppt.ppt
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苏教版小学语文五年级下册复习资料,培养良好的学习习惯(10)本学期,我们要养成多种渠道学语文的良好习惯,比如说参观军营、社会实践、课外阅读、查阅资料、课堂学习等等,都可以学到语文。
春光染绿我们双脚,踏:
t()t(),撒娇撒下,撒:
s()s(),便:
bin()pin(),踏实踏步,方便便宜,填空:
1、本文通过植树活动带来的巨变,表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心,体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。
2、我国的植树节定于每年的3月12日。
3、积累相关的公益用语。
爱祖国,护绿化,保清洁,爱家园。
保护环境,就是爱惜生命。
爱护环境,保护地球,让我们用双手托起一片蔚蓝的天空。
天空是小鸟的家,河流是鱼儿的家,地球是我们的家。
山下的河水,。
待到,我们把丰收的。
其中用了拟人手法的是:
不再浑浊咆哮,荡漾的碧波轻抚着河畔的小草,金色的秋天,果园拥抱,多音字调:
dio()tio(),暖流,乘:
chng()shng(),强调,调节,兴:
xng()xng(),兴奋,兴致勃勃,乘法,战车千乘,为什么以“暖流”为题?
本义指自然现象,比喻义指心中温暖的感觉。
“暖流”指的是什么?
文中指江主席的到来,使南开大学的师生们心中充满了激动、喜悦、佩服这些感受、情绪融合在一起,就像一股暖流,温暖了大家的心。
解:
ji()ji(),只拣儿童多处行,儿童不解春何在,理解,押解,使出浑身解数,ji,(知道,明白),解数:
xi,本领,解释:
成千盈百:
座无隙()地:
形容人多,连坐的地方都没有。
x,忸怩:
盈:
满,形容人很多。
形容不好意思或不大方的样子。
第一自然段中把比作;把比作。
按课文内容填空:
从这段中可以看出孩子很。
颐和园,魔术匣子,孩子,小天使,这样写的好处是,快乐,写出儿童的天真可爱充满活力。
对孩子的喜爱,也表现冰心。
走进玉兰堂的院落里,眼睛突然一亮,那几棵大海棠树,开满了的的花,这繁花从树枝开到树梢,,不留一点空隙阳光下就像几座喷花的飞泉,密密层层,淡红,走进玉兰堂的院落里,眼睛突然一亮,那几棵大海棠树,开满了密密层层的淡红的花,这繁花从树枝开到树梢不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉,最后这句把比作,,可以看出海棠花,开得很旺盛,充满勃勃生机。
儿童不解春何在,只拣游人多处行。
冰心改过后的诗句,“游人不解春何在,只拣儿童多处行。
朋友,春天在哪里?
当你春游的时候,记住“只拣儿童多处行”,是永远不会找不到春天的。
为什么就能找到春天呢?
因为儿童多的地方,春光最饱满、最烂漫,儿童多处就是春;春天在儿童身上,儿童充满活力,青春蓬勃,他们才是祖国的春天。
这篇课文主要是写儿童,为什么作者又用了许多笔墨写花儿,因为花儿和儿童一样,是那样生机勃勃,作者以花喻人。
将儿童和春天融合起来,抒发了作者热爱春天,热爱儿童的思想感情。
多音字:
正:
zhngzhng,早,解释:
正月,冰清玉洁,停云小憩,比喻人的品质高尚、纯洁。
稍稍休息一小会儿。
作者写蜡梅的用意:
通过写三味书屋,告诉我们要学习要做,鲁迅先生时时早,事事早的精神。
作者把梅花写得那么美,以花喻人。
鲁迅一生的品德正像蜡梅花一样,时时早,事事早。
东风第一枝,通过写三味书屋,告诉我们学习鲁迅先生时时早,事事早的精神。
3、作者写蜡梅的用意:
作者把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美,以花喻人。
鲁迅一生的品德正像蜡梅花一样,时时早,事事早。
4、鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家。
朝花乡拾阿Q正传祝福等就是他的主要作品。
对敌人,他横眉冷对;对人民,他满腔热忱。
他笔下的人物:
阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。
课文最后一自然段中“清晨”、“春天”是指,“东风第一枝”是指,,生命中最美好的光阴,这句话的意思是,梅花,要珍惜生命中最美好的光阴,像鲁迅先生一样时时早,事事早。
我还能想到一句珍惜时间的名人名言:
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
鲁迅的名言
(1)横眉冷对千夫指,。
(2)时间,就像海绵里的水,。
只要愿挤,总还是有的,俯首甘为孺子牛,古诗两首,应:
yng()yng(),游园不值:
值:
落lullo,应该答应,落后丢三落四落病,解释,怜,逢、遇到。
我在游园时没有遇到主人。
小扣,爱惜,轻轻地敲。
印:
本义指,诗中指,疏疏:
径:
急走:
痕迹踏坏,稀疏。
小路。
快速奔跑。
游园不值:
这首诗是代诗人写的流露出作者之情。
诗中描写春意盎然的诗句,。
表达新生事物是不可阻挡的诗句是:
宋,春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
叶绍翁,对春天的喜爱,宿新市徐公店作者代,。
是态描写,。
是态描写,表现了。
宋杨万里,静,篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻,诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。
动,春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
春晓,关于描写春色的诗:
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
春日,竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
惠崇,儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
村居,关于描写儿童的诗句:
小娃撑小艇,偷采白莲回。
池上,童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
四时田园杂兴,
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