教科研会议领导发言稿Word文档格式.docx
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最近几年来,我市的教科研工作取得了长足的进展,为我市基础教育质量的持续爬升提供了科学支撑、进展动力和重要保证。
今天,咱们在那个地址召开全市中小学教科、科研汇报流和表彰大会,要紧任务是总结前期教科研工作所取得的成绩,表彰最近几年来教科研工作突出的基地校学校、首批科研骨干个人,并就尔后一段时期教科研工作进行了部署。
适才蒋海军同志宣读了表彰决定,表彰了4所北票市级科研基地学校,77名科研骨干个人。
在此,我仅代表教育局对受表彰的集体和个人表示烈火的祝贺!
4位基地校获奖代表做了交流发言,汇报了他们如何多项并举增强教科研课题治理,引领教师在课题研究中快速成长;
几位代表重点介绍了本单位丰硕教科研功效的取得及所采取的方法,让咱们很受启发,希望大伙儿认真学习和借鉴。
依照会议安排,就我市教科研工作已存在的问题和XX年的具体工作讲一下几点意见。
当前教育科研工作存在的问题
通过近几年的尽力,全市教育科研质态取得了长足的进展,但与课程改革的需要和各级领导对优质教育的强烈需求之间的差距也比较明显,还有许多的薄弱环节、矛盾和问题有待解决。
1.教育科研组织机构有待进一步完善。
目前科研工作对宏观教育改革关注度不够,无法进行高质量教育科研指导,以致教育科研工作过于行政化、事务化。
学校教育科研工作有很多学校没有科研室和科研主任,仅仅是教务处的人员兼职,还未建成有效的教育科研治理网络体系。
2.少数部份校长对教育科研重视程度不够。
学校教育科研定位上,还存在着研究与需求之间“两张皮”现象。
由于一些学校领导在科研熟悉上还有待完善,并无真正结合学校和教师自身的进展,而是将学校的教育科研看成门面来做,做一些大而无当、与学校实际工作不相关项目,使教育科研本质价值也就真正难以表现。
3.教育科研工作存在拼盘现象。
由于教育科研工作缺乏行政推动力,而依托于教师的教育科研自觉性和制造性。
同时,乃至有的地址显现了“瘸腿”现象,在教研与科研治理中,过度看重教研轻忽科研的先导与引领。
4.教育科研治理能力尚需进一步提升。
从全市来看,教育科研治理的状况不平稳,尚未形成整体有效推动教育科研的格局,教育科研治理在理念创新、研究水平、课题治理等方面有待进一步提高;
还存在着其他渠道的非计划课题的治理盲区,对此类课题如何确认与治理给科研部工作带来了极大的困扰。
5.教育科研参与队伍人员素养有待提升。
由于教育科研工作是基于教师个体的自觉主动参与的,缺乏应有的教育行政推动,一样教师对教育科研的熟悉和参与情形不够理想,使得全市教育科研参与人员队伍素养有待进一步提升,部份教师的科研素养不高,骨干教师在教育科研工作中没有发挥带头示范作用。
6.教育科研功效的层次亟待提升。
在“十二五”期间,全市参与的省教育科研功效项目的申报和评审成绩有了冲破性进展,但与先进地域比较,全市的教育科研功效有待优化。
一是目前还缺少有见地的思想和理念,缺少对实践的深层次归纳,二是没有形成在全市乃至全省有重大阻碍的教育科研功效。
三是课题的后续研究及功效的应用不到位,存在着为研究而研究的问题;
四是有的学校课题虽多,但缺少整合的核心课题。
因此,尔后咱们必需从战略和全局的高度进一步熟悉教科研的独特意位和重要作用,继续发扬求真务实的精神,全面推动教育教学研究的各项工作
针对以上存在的问题提几点建议:
一、开展“科研兴教、科研兴校”工程-----实施校长负责制
校长重视,坚决了咱们高品质的理想追求,几年来,咱们的整体感觉是,“让教育充满科研”已经慢慢成为教育工作者尤其是学校负责人的共识和工作适应,大伙儿普遍感到学校的进展水平专门大程度上取决于教科研工作的水平,校长需要主动、自觉地担当起学校教科研工作的重任,把学校引向通过科研提升内涵的方向。
校长是学校实施科研兴教、科研兴校战略的核心人物,抓科研是校长的教育聪慧,校长对学校的领导第一是教育科研的领导,第二才是行政的领导,把教育科研作为一把手工程,校长担任科研兴校领导小组组长。
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