小学英语五年级五单元第四课时文档格式.docx
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对本主备稿的评价
教学过程
二次备课
教学过程:
Step1Preparation
1.Let’schant:
Koalasaresleeping”
(设计意图:
课前进行歌谣吟唱,不仅可以活跃课堂气氛,让学生放松心情,也可以让学生熟悉sleeping,fighting,climbing,为新词学习做铺垫)
2.教师出示Let’slearnA中的五张单词卡片,让学生认读单词并作出相应的动作。
3、Let’sdo.
T:
Everybody,followme.Walk,Walk,Walk.Iamwalking….
4.教师向全班展示学生带来的各种单个的动物玩具,问“Whatisit?
Whatcolourisit?
Whereisit?
Whatisthe……doing?
”然后让学生问答操练。
Step2.Presentation
(一)单词导呈。
1.教师出示自己带来的一只猴子玩具,做行走动作,问Whatisthemonkeydoing?
让学生回答。
“It'
swalking.”同样动作出示两只猴子,问:
Whatarethemonkeysdoing?
引导学生回答“Theyarewalking.”重复两次。
2.教师让两只猴子做睡觉状。
问:
Whatarethemonkeysdoing?
学生中可能会回答gotobed,haveasleep等,教师引导学生做正确回答:
Theyaresleeping.
教师出示sleep-sleeping词卡。
教读几遍。
学生快速开火车读。
然后伴随玩具猴子的动作,学生开火车问答:
Theyaresleeping.
3.教师让两只玩具猴子爬一根木棍。
同样方式教学climbing.
教师板书句型:
Theyareclimbing.学生齐读——半班问答——开火车问答。
帮助学生为自己带来的动物玩具做动作,并互相用板书上的句型做替换问答。
4.教学fighting
教师出示两只狮子打架的图片,鼓励学生通过提问Whatarethelionsdoing?
来学习新单词fighting.
5教学swinging
出示两只猴子荡秋千图。
师问:
生答:
Theyareswinging.
6教学drinkingwater
教师让学生看图(Let’sstart)做对话:
Whatarethebirds//kangaroos/elephantsdoing?
当学生说出drinkingwater时,教师出示单词卡让学生认读。
注意每个短语教学完毕之后,要及时运用学生自己带来的玩具进行句型问答,做到“词不离句”。
依次在刚才的句型下面板书这些动词短语。
注意swinging和swinging的发音。
(二)听读正音。
放BLet’slearn部分的录音,学生跟读。
(三)合作学习。
学生小组合作,朗读Let’slearn部分的内容。
教师指导学生用不同图片进行替换,提醒学生注意动物名称和动作的改变。
小组汇报两到三组。
四、let’splay
1教师请两名男生上台表演动物的动作,台下女生猜:
“The…are….”,然后女生上台表演,男生猜。
2四人一组做该游戏。
五、Storytime
教师指着图问:
”WhereareZipandZoom?
”,引导学生回答:
Theyareatanaturepark.”教师指着袋鼠和猴子问:
“Whatisit?
Whatisitdoing?
Whataretheydoing?
”,引导学生作答。
学生听录音跟读,分角色朗读故事。
Step3.Practice
1.做游戏:
Whatismissing?
教师将该部分的单词卡全部放在黑板上,然后学生闭上眼睛,教师快速的拿掉一张,学生睁开眼睛,猜拿掉的是哪一幅图。
并能用一句话表达图画的意思:
The…are…ing.
2.一生让自己的玩具动物做动作,问:
Whatarethe….doing?
另一生回答。
同桌之间互相描述对方的动物正在做什么。
Step4.Production
1.教师将五张词卡放在讲台上,请一名学生上来随意抽取一张卡片,教师带领其他学生问:
Whatarethey?
Whataretheydoing?
引导学生根据图画的意思回答。
2.教师收集几位学生的动物玩具放在讲台上,说:
Lookatthezoo.Therearemanyanimals.Lookatthe….Whataretheydoing?
教师在讲桌后面做动作,学生小组猜测。
猜得快而准的小组获胜。
3领你进入动物园,请同学们在纸上画出各类动物,并写出句子,给全班同学介绍自己的动物王国。
eg:
Themonkeyisswinging…..
Step5.Progress
1.让学生当堂书写本课所学的四会词汇。
2.做《基础训练》中的相关题目。
Homework
1.课后听BLet'
slearn部分的录音,并读给家长或同伴们听。
2.和同伴一起,做Let’splay部分的游戏。
板书设计:
Unit5Lookatthemonkeys
Whatarethe…doing?
Theyaresleeping
climbing
fighting
swinging
drinkingwater
教学札记:
Class:
Name:
(
)1.Goodmorning!
!
A.Morning!
B.Hello!
C.Hi!
)2.Nicetoseeyouagain!
.
A.Howareyou?
B.Nicetoseeyou,too.
C.Howdoyoudo?
)3.Goodnight,mom!
A.Night!
B.Goodnight!
C.Goodevening.
)4.Howdoyoudo?
B.Fine,thanks.
)5.Howmanystorybooksdoyouhave?
A.Ihave10.
B.Icansee10.
C.Thirtyyuan.
)6.Doyouhavenewteachers?
A.Yes,wedo.
B.Yes,wedon’t.
C.Yes,wehave.
)7.Who’syourartteacher?
A.MrZhu.
B.MissZhu.
C.He’stall.
)8.What’shelike?
A.He’stallandstrong.
B.Yes,heis.
C.MrZhu.
)9.IsyourEnglishteacheryoung?
A.No,sheisn’t.
B.Yes,sheis.
C.No,sheis.
)10.
?
HernameisChenJie.
A.What’syourname?
B.What’sshename?
C.What’shername?
)11.
IlikeChinese,mathandEnglish.
A.Whatclassesdoyoulike?
B.Whatdoyoulike?
C.Whatareyoulike?
)12.
WehaveEnglishandP.E.
A.WhatdoyouhaveonMondays?
B.Whatdoyouhave?
C.WhatdoyouhaveonMonday?
)13.
It’sMonday.
A.Whatisittoday?
B.Whatdayisittoday?
C.Whatdayistoday?
)14.
IwatchTVanddomyhomework.
A.Whatdoyoudo?
B.WhatdoyoudoinMondays?
C.WhatdoyoudoonSundays?
)15.MayIhavealook?
A.Sure.Hereyouare.
B.Look!
C.Hereyouare.
)16.Ourmathteacheris
Canada.
A.from
B.in
C.at
)17.I
threenewteachers.
A.has
B.am
C.have
)18.What’s
Chineseteacherlike?
A.you
B.your
C.you’re
)19.MyP.E.teacheris
thin.
A.too
B.so
C.very
)20.Thereare
daysinaweek.
A.six
B.seven
C.eight
)21.Thereare
month(月)inayear(年).
A.ten
B.eleven
C.twelve
)22.IoftenwatchTV
Saturday.
A.on
C.at
)23.IlikeP.E.
Idon’tlimemusic.
A.but
B.and
C.so
)24.Thisis
apple.
Itis
redapple.
A.a,a
B.an,an
C.an,a
)25.What
doyoulike?
A.classes
B.class
C.class’s
六年级英语测试题
)1.Howareyou?
A.Fine,thanks.
B.Yes,itis.
C.Howareyou?
)2.Nicetomeetyou!
A.Fine,thankyou.
B.OK.
C.Nicetomeetyou,too!
)3.Howdoyougotoschool?
A.IgotoCanadabyplane.B.Igotoschoolbybike.
C.Whataboutyou?
)4.HowdoyougototheUSA?
A.Iusuallygotoschoolbybus.B.IgotoEnglandbyship.
C.Igobyplane.
)5.
Myhomeisnearthepostoffice.
A.Whereisyourhome?
C.Seeyouthen!
)6.Seeyouat2o’clock.
A.Seeyouthen!
B.Thefifthfloor.
C.It’seasy.
)7.
YoucangobytheNo.15bus.
A.It’snotfar.
B.HowcanIgettoZhongshanPark?
C.Sure.
)8.Whereisthehospital?
A.Nexttothecinema.
B.Thankyou.
C.You’rewelcome.
)9.Excuseme,isthereacinemanearhere?
A.Yes,thereis.
B.No,it’snotfar.
C.It’snearthepostoffice.
)10.?
It’snearthepostoffice.
C.Whereisthelibrary?
It’snexttothehospital.
A.Whereisthecinema,please?
B.Isitfar?
C.Gostraight.
)12.HowcanIgettothehospital?
A.It’snexttothehospital.
B.YoucangobytheNo.201bus.C.Thankyou.
)13.Thankyou.
A.Thankyou.
)14.HowcanIgettothemuseum?
A.Gostraight.Thenturnleft.
C.It’seastofthecinema.
)15.Whereisthepostoffice?
)16.Whatareyougoingtodothisevening?
A.I’mgoingtothecinema.
B.Igotoschoolonfoot.
C.Yes,itis.
)17.Isitfar?
A.No,itis.
B.Yes,itis.
C.Yes,itisn’t.
)18.
doyougotoschool?
A.What
B.Where
C.How
)19.Igotoschool
bike.
B.by
C.get
)20.CanIgo
foot?
A.by
B.at
C.on
)21.HowcanI
tothepostoffice?
A.near
B.get
C.for
)22.
me.
A.Excuse
B.How
C.next
)23.
birthdaytoyou!
A.After
B.Happy
C.First
)24.Thehospitalis
theleft.
A.at
C.on
)25.
isthebookstore?
A.Where
B.How
C.When
四年级英语测试题
)1.Goodafternoon!
A.Hello!
B.Hi!
C.Afternoon!
)2.Nicetoseeyouagain!
C.Nicetoseeyou,too.
)3.Goodnight,moom!
A.Goodevening!
C.Night!
)4.Howareyou?
A.Fine,thankyou.
B.Iam10.
C.Nine.
)5.Howdoyoudo?
A.Fine,Thankyou.
B.Howareyou?
)6.Howoldareyou?
B.Iam11.
C.Ihave11.
Ihave23.
A.Howmanybooksdoyouhave?
B.Howmanybookscanyousee?
C.Howmanybookdoyouhave?
)8.
Icansee6.
A.Howmanylightsdoyouhave?
B.Howmanylightscanyousee?
C.Howmanylightcanyousee?
)9.MayIhavealook?
B.Look!
C.Sure.Hereareyou.
50yuan.
A.Howmuchisthisschoolbag?
B.Howmanyisthisschoolbag?
C.Howmucharethisschoolbag?
)11.Where’smyseat?
A.It’snearthedoor.
B.It’sonthedoor.
C.It’sunderthedoor.
)12.Let’scleanthedesksandchairs.
A.Allright!
C.It’snice.
)13.What’sthis?
A.Thereisaboard.
B.It’sabee.
C.It’sbee.
MynameisMike.
A.Hereareyou
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- 小学英语 年级 单元 第四 课时
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