初中语法巧记.docx
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初中语法巧记.docx
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初中语法巧记
初中语法巧记
冠词口决
名词是秃子,常要戴帽子。
可数名词单,须用a或an。
辅音前用a,an用元音前。
若为特指时,则须用定冠。
复数不可数,泛指the不见。
碰到代词时,冠词均不现。
定冠词口诀
一、沙漠、河流与群山、列岛、海峡与海湾、阶级、党派、国家名、组织团体和机关、方位、朝代、独一词、会议、文件与报刊、木器、建筑、海洋群,定冠词来不能删。
注:
以上情况需使用定冠词。
二、冠词省略口诀:
泛指复数日三餐,球类运动季节前,星期月份节假日,抽象物质或习惯。
注:
1.以上情况省略
冠词。
2.农历的节假日需用定冠词。
3.泛指单数可数名词前用不定 冠词。
不见原因(元音),别施“恩(n)”
初学英语的同学,往往把不定 冠词a和an混用,你可以用这样一句话记住他们的用法:
不见原因
(元音),别施“恩(n)”
一位老师ateacher
一位英语老师anEnglishteacher
一个男人 aman
一位老人aoldman
名词单数变复数口诀
单数变复数几种规则要记住:
一般词尾加-s,元、浊读〔z〕清读〔s〕。
t后加s读作〔ts〕,d后加s读作〔dz〕。
辅音字母加y来结尾,i替y再加–es。
词尾若为sh,ch,s,x,加上-es读作〔IZ〕
词尾为ce,se或ge,虽加-s也读〔IZ〕。
O结尾,加-S,多数情况均如此。
马铃署和西红柿,以O结尾加–es〔Z〕.
f,fe作词尾,去掉它们加-ves。
house,mouth变复数,〔s〕变〔Z〕来〔
〕变〔
〕.
巧记-f(e)结尾的名词复数:
以“-f(e)”结尾的名词变为复数时,有的可以直接加“-s”,有的则把“f(e)改为“v”,再加“-es”。
在学习过程中,有时往往弄混,下面让我们顺口溜来进行记忆,也许能收到事半功倍之效。
树叶半数自己黄,妻子拿刀去割粮,架后窜出一只狼,就像强盗逃命忙。
巧记-f(e)结尾的名词复数
有些以-f(e)结尾的名词在由单学变为复数时,是直接在词尾加-s如:
gulf,roof,chief,serf,belief,handkerchier。
为方便记忆,我们将这些词编成口诀进行联想记忆,效果非常好!
海湾边、屋顶上,首领奴仆两相望;
谁说他们无信仰,证据写在手帕上。
巧记“某国人”变复数口诀
复数词形不难记,中、日友谊是一致;
英、法联盟a改e,其余一律加“-s”
巧记单复数名词同形
名词的单数变复数中,有一类单复数形式相同。
他们是Chinese,Japanese,sheep,deer,fish等。
许多同学老是写错,大家若是用下面我句话来记忆,就轻松多了。
中国人和日本人很爱护绵羊、鹿和鱼。
英语名词所有格用法歌诀
英语名词所有格,表示某物是“谁的”。
所有格构成有方法,单数名词后加“-’S”
复数名词尾有“-’S”,只加逗点“-’”莫加“S”
名词若是无生命,所有格构成用“of”.
这些规则请记住,逢此练习就好做。
第三章巧计100以内的基数词
基数词不难记,找清规率很容易,
十二以内词各异,十三数到十九去,后加-teen莫忘记。
二十,三十……至九十,整十之后有-ty;
要说“几十几”,中间“-”号别丢弃,
hundred是“一百”,请你记住莫大意。
基数词变序数词歌诀
基数词变为序数词绝大多数是直接加“-th”,但有少数变化是不规则的。
虽然不规则的少,但同学们却容易弄错。
如把fifth写成fiveth,把ninth写成nineth.
记住下面这首歌诀可以使你们克服诸如此类的错误。
基变序,很容易,结尾加上“th”
一二三特殊记,结尾各是t﹑d、d.
八减t,九减e.f来把ve替,
Y改为“ie”,结尾仍有“th”
若是遇到几十几,只变各位就可以。
读数的诀窍:
有一首歌诀,可以帮助我们迅速地用英语读出长数字。
从右向左三逗开,
一逗千,二逗百万,
三逗就是十万万;
左右三位分开读,
保你又快又喜欢。
巧用hundred,thousand,million等数词
hundred,thousand,million等数词当表示具体数字时后无s和of,应说fivehundred,threethousand,或sixmillion等,而表示不明确数字时则说:
hundredsof数百个,thousandsof数千个,成千上万,millions
Of数百万。
但同学们在使用时会出错,如:
twohundredsfivethousandsof等,为了避免误用,可记住下面口诀:
hundred,thousand和million,
有时含糊有时清。
清时无s和of,
糊时s和of跟。
巧说“时间”和“分数”
同学们可以利用下列口诀来巧记妙学英语中的时间表达法。
(一)时间
数字说法时后分,quarter,half不可用。
如果出现past,to,分钟在前记心中。
past过,差几分to,分钟小于30分。
(二)分数
分子基数词,分母鸡序数词,
分子大于“1”,分母加“-s”.
带分数莫着急,前加整数就可以。
分母若是“2”和“4”,half,quarter可代替。
人称代词的构成歌诀
英语中用于表达“你、你们”“我、我们”及“他,他们”等词称作人称代词,按它们在句中的身份变化来分,又可分为主格和宾格。
人称代词共有7对,其具体变化形式,我们可以用下面的口诀来巧记。
人称代词分主宾,共有七对细区分,你,它主宾同一形,其余主宾要记清。
I,me,we,us;you和it无变化;
she和her;you和him;they的宾格是和them.
人称代词的用法歌诀
人称代词分两格,主格宾格来分说。
主格句中做主语,宾语用的是宾格。
人称代词也有数,单数复数莫用错。
人称代词三格用法歌诀
人称代词的三格,即主格、宾格和所有格(这儿仅指形容词不达意性物主代词)
有的同学对代词三格的用法不甚明了。
在做汉译英练习时,常常用错代词。
如:
翻译“他父亲是我老师。
”时,误译为“HefatherisIteacher.”“Himteacherswe(our)English”.导致误译的原因是由于不清楚人称代词三格的用法造成的。
主语用主格,宾格用宾格。
属于谁所有,就用所有格。
人称代词、物主代词变化口诀
(一)
人称代词有变化;主格、宾格记牢它;
I,me;we,us;you和it无变化;
She和herhehimthey的宾格是them.
(二)
物主代词分两家,形、名词各一霸;
his,its无变化mymine记牢它;
其余变形规律化,形容词(-s)
4.5人称代词的排列顺序
大家对于英语的人称代词并不感到陌生,但是对于英语人称代词并列使用的排列顺序却并不一定熟悉。
下面作一简要介绍,供大家用词造句时参考。
一、单数youandI;youandhe;heandI;you,heandI。
二、复数weandthey;weandyou;youandthey;we,youandthey。
三、第三人称单数男女并列heandshe。
为方便记忆,我们不妨将人称代词的排列,简单的记为:
人称代词并列观,注意顺序礼貌见。
一二三、二三一,第一人称最谦虚。
若把错误责任担,第一人称最当先。
指示代词用法歌诀
this,these靠近我,that,those离我远。
this,that指单数,these,those不指单。
都有可用the来代替,劝君物必记心里。
巧记反身代词的用法
反身代词表自身,句中可作两分成,
表示强调同位语,宾语动作回自身。
4.8巧学不定代词something,anything,nothing
1.修饰成分后置。
如:
somethingimportant一些重要的东西(事情),nothingelse别的东西(事情),somethingtoeat吃的东西。
2.不定代词作主语,谓语动词用单数形式。
somethingiswrongwithyourbike.你的自行车出毛病了。
下面一首打油诗,把不定代词的两大特点介绍得清清楚楚。
不定代词美名扬,修饰成分后边藏;
单数动词作谓语,何时何地都一样。
复合代词分合口诀
分合皆能单独用,后加of合不成。
动词种类速记歌诀
英语动词分四种,行为连系主动情。
动作状态为行为,充当谓语有作用。
连系代词有词义,不能独立作谓语,
须与表语在一起,常用look,become£be.
助动词来无词义,不能独立作谓语,
时态疑问和否定,do,bewill最常用。
情态动词must,can,may,表示语气和情态
人称与数无变化,动词原形跟着它。
5.2be动词用法口诀
同学们在作业中,有时会出现这样的句子,“Youis…”“Heare..”出现这类错误的原因是没弄清be的各种变化与主语人称的一致性。
下面这首歌可以帮助我们彻底弄清be的各种形式及用法。
我(I)用am,你(you)用are
is连着他(he)、她(she)、它(it)。
单数名词用is,复数名词全用are。
变问句,往前提,句末问号莫丢弃。
变否定,更容易,be后not莫忘记。
疑问否定随你变,句首大写也关键。
5.3动词用法歌诀
实动表“做”、“干”,现在时态看“单三”。
简略短语可用do,代替“上述”免重复。
Don’tdosth.构否定,Do疑问型。
动词have用法口诀
动词have表示“有”,位置就在主语后。
三单“主语用has,其他人称用have。
一般疑问容易变,have,has提句首,
否定句子更不难,not放在它后面。
have不作“有译时”,疑问does,do打头,
否定句子怎么办,先do,does,后not。
5.5“在”字牌钥匙可真灵
英语初学者在做“有”的翻译练习时,常因难以确定是用thereis(are)还是用have(has)而感到苦恼。
下面向你介绍一个小窍门。
在做“有”的翻译练习时,如在中文前加个“在”字,句子仍然通顺,就用thereis(are);反之,则应用have(has)。
如:
(在)我屋里有台电视机。
(通顺)
ThereisaTvsetinmyroom.
(在)我有台电视机。
(不通顺)
IhaveaTVset.
巧记带宾语的动词
带双宾语的及物动词,如果把直接宾语置于间接宾语之前。
必须在变化时加to或for。
这两个及物动词可以概括为下面两句话,读起来妙趣横生,效果很好。
“七给”一“带”to不少
“买”“画”制作for来了。
动词的时态一般现在时用法歌诀
动词一般现在时,表示经常发生(的)事。
三单人称作主语,动词后加-s或-es
主语之后是谓语,肯定陈述的语序,
一般疑问当先,否定谓语前don’t添。
动词加或方法歌诀
动词三单现在式,一般词尾加-s
S,x,ch,sh在词尾,直接加上-es
词尾若是字母o,加上-es不用愁。
“辅音字母+y”来结尾,变y为i是正规。
-es后边紧跟随,study--studies看明白。
现在进行时用法口诀
主语在句首,am,is,are跟在后,
现在分词跟着走,其他成分不可丢。
表示动作正进行,句中now时间定。
一般问句这样变,把be提到主语前。
否定句式也简单,be后再把not添。
现在分词构成口诀
现在分词的构成可概括为下面的口诀:
一般情况-ing,默e去掉加-ing。
重闭一辅双写辅,然后再加-ing。
行为动词一般过去时用法歌诀
动词一般过去时,表示过去发生事。
谓语动词过去式,过去时间作标志——
Hecameherelastmonth,否定句式很简单,
主语之后didn’t添,谓语动词要还原(形)。
疑问构成有规则,主语前面加did——
Whatdidyoudolastweek上个星期你干什么了
Didhecomeyesterday他昨天有没有回来
规则动词过去式构成方法口诀
过去式构成有规律,一般词尾加-ed。
如果词尾有个e,只要直接加上d,
like----liked是一例。
“辅音字母+y”—studied看仔细。
“一辅重闭”作尾巴,双写之后-ed加,
Stop—stopped理不差。
travel-一词是特例,双写1再把-ed加。
过去式用于过去时,表示过去发生的事。
以后学习过去分词,变化规律同过去式。
行为动词一般将来时用法歌诀
动词一般将来时,表示将要发生事。
谓语动词要记清,助词will+原形。
时间状语表将来,一般情况离不开。
要变一般疑问句,will主语前面移。
否定句式也简单,will后边not添。
巧记用法歌诀
用法:
begoingto,表打算、准备、计划将来干。
表可能,有必然,通过现象来推断。
句式:
使用它,要注意,疑问形式be前提。
否定句,更简单,not放在be后边。
注意:
to之后,动原形,be的形式看人称。
下列词,要注意,come,go和离身去(leave)。
进行时,表将来,牢牢记住莫忘记。
现在完成时用法歌诀
学习现在完成时,谓语结构要记住——
“have/has+过去分词”。
主要用法有两个——
过去发生的动作,对现在有影响或结果,just,already常用着。
过去动作或状态,一直延续到现在,for或since把时间带。
havebeento和havegoneto用法歌诀
beento,goneto意不同,两者用法要记清,
have/hasbeento+地名,“曾经到过某地”行。
have/hasgoneto+地点;“去某地”已走远。
是-ought还是-aught
英语中有些不规则动词的过去式和过去分词有“-aught”或“-ought”形式,它们都读作/ɔ:
t/。
那么,哪些该拼写为“-ought”,哪些又该拼写为“-aught”呢有人总结了一个简单的办法,即:
凡是动词原形中有a,过去式和过去分词则为“-aught”,不含a的则为“-ought”。
这类变化规则可简单记忆为:
有a则a,无a则o。
巧记10个瞬间性动词
在肯定式的完成时态里,瞬间性动词不能与表示时间段的状语连用,而应把瞬间性动词改为同义的延续性动词(组)新教材中常见的瞬间性动词有:
die(死),come(来),go(去),leave(离开),arrive(到达),begin(开始),buy(买),join(加入),borrow(借进),return(归还)等10个动词。
这10个瞬间性动词可用两句口诀来帮助记忆:
开始离去,借来还,
出生入死,买到家。
“开始离去,借来还”为begin,leave,go,borrow,come,return六词;“出生入死,买到家”为join,die,buy,arrive四词,各词改为相应的延续性动词为:
begin---beon,leave---beawayfrom,borrow---keep,go---be,come---behere,return---beback,join---bein,die---bedead,buy---have,arrive---behere等。
被动语态巧变ABC
(A)主动语态变被动语态口诀
宾提前变主,主变介by宾,
被动be加done,时态不用变。
例:
主动句:
WestudyEnglishatschool.
被动句:
Englishisstudiedbyusatschool.
(B)含双宾语的主动句变被动口诀
如遇双宾语,最好变间宾,
如若变直宾,bedone后加to(或for)。
例:
主动句:
Hegavemeaboodyesterday.
被动句1:
Iwasgivenaboodbyhimyesterday.
被动句2:
Abookwasgiventomebyhimyesterday.
(C)十大动词变被动语态
“十大动词”真奇怪,to去to来令人猜,
主动语态to离去,
被动语态to回来(let通常不用于被动)。
例:
主动句:
Hewatchedherplaythepiano.
被动句:
Shewaswatchedtoplaythepianobyhim.
被动语态口诀三首
当说话人强调或特别关心的是行为对象,即主动句中的宾语,或没有必要说出行为者是谁是,就用被动语态。
其构成是用助动词be加上及物动词的过去分词。
在被动句中,语法上的主语是行为的承受者,而实际上的主语可用介词by来引导,据此编成如下顺口溜:
(1)
动作谁做的不知道,说出谁做的不必要,
接受动作者要强调,用被动语态最为妙。
(2)
被动物点强调宾(语),用be加上过去分(词),
行为对象作主语,逻辑主语by引。
(3)
被动不离“be”“”,主谓一致莫忘记,
句中时态要留意,“进行”易漏一个“be”。
情态动词记忆口诀
情态动词二要点;
动词原形跟后面,
说话语气较委婉。
can表“能力”may“许可”,
must“责任”或“义务”,
否定回答needn’t换;
“需要”need,dare“敢”,
should“应该”,would“愿”,
haveto“被迫”表客观。
need用法歌诀
(1)
实义动词表“需要”,后接句、代、不定式。
need后接动名词,主动形式被动意思。
(2)
情态动词表“需要”,没有时态数人称,
其后直接跟动词,多用于疑问和否定。
(3)
名词need表“需要”,初中用得比较少。
need词性共三种,用时千万要慎重。
“hadbetter”用法巧记歌诀
表示“建议”和“忠告”。
hadbetter为“最好”;
建议某人“最好不……”,要用hadbetternotdo。
巧记动词不定式的用法
动词不定式是中学英语中有一个比较难的语法项目,如何快速记忆和准确使用它呢请看下面一则口诀:
不定式有标记,to与动原连一起。
没有人称数变化,动词特点它具备。
主宾定状表补语,唯独作谓不可以。
not加上不定式,否定结构要牢记。
疑问句与不定式,结构短语有意义。
仔细推敲多思考,准确判断有依据。
to字离开又回来
不定式作某些及物动词的宾语补足语须省略to,而作主语补足语时必须恢复to,这种现象可总结为口诀:
不定式作宾补,下列动词to省去:
五看、三使役,二听一感半帮助。
若是宾补变主补,to字面目要恢复。
感官使役动词用法口诀
感使动词真奇怪,to在句中像妖怪。
主动句里to走开,被动句里to回来。
动词let要除外,to词可来可不来。
of与for的选用有巧法
1.It’srightofyoutodoit.
2.It’seasyforyoutodoit.
这两个句子的结构相同,为什么句2用for,句1却用or呢换句话说,在“Itis+adj.+or(for)+dosth.”这个句型中,怎样确定用of还是用for呢
形容词和副词比较等级构成歌诀
“比较”与“最高”,“单音”加后缀;
-er是“比较”-est“最高”
原级结尾若是只加e,只加-r或–st。
重读闭音节,辅音要成对,
其他多音节,加词不加缀。
y若是后来加,不在此规内。
10.3巧记词尾-er,-est-读音码
-er读[]无变化,-est-读[Ist],
注意其前g和r,不再甘心作哑巴。
10.4巧记特殊形式的比较级
英语中有几个形容词(有的也是副词),),比较级和最高级不是通过在词尾加-er,-est或在前面加moremost构成,而有其特殊形式。
学生常常记不全、记不准。
我们把它们分为三类,编成歌诀。
请看:
合二为一共三对,“坏”“病”“两多”并“两好”;
一分为二有两个,一是“远”来,二是“老”;
还有一词含双义只记“少”来不记”小。
一“元”一“辅”又“重”又“短”
形容词、副词的比较级和最高级以及许多规则动词的
过去式、过去分词的构成,均有双写规则,即:
以重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母,先将末尾的辅音字母,双写,然后再加上词尾er,-est,-ed或ing。
这条规则可总结为双写规则口诀:
一“元”一“辅”,又“重”又“短”。
一“元”一“辅”是指:
该单词结尾是“一个元音字母+一个辅音字母”。
10.6巧记形容词比较级等级用法歌诀
某种特征要表明,表语要用原级形。
甲乙两者来比较,比较级是不能少。
甲后be接比较级,接着用then加上乙。
三者以上来比较,主语be定级最高,
in,of短语范围表。
10.8形容词和副词比较级等级用法歌诀
一、两者和三者以上比较歌诀
两者比较用than连,三者比较the在前。
如:
Myfatherisold.Heisolderthanmymother.我父亲老了。
他比我母亲老,奶奶是我们家最老的。
二、同级比较歌诀
同级比较用原级,as…as永不离。
若是否定加not,as…as否前者.
as…as加not,只说两者有区别。
as…as加not,后者总是强者前。
“形容词”+-ly副词”巧记
有些形容词在词尾加上“ly”变成副词,学生往往背得不准确而常常出错。
为此,向大家介绍一首顺口溜,供参考。
l,le和辅e,双写、去e加词尾;
一般情况直接加,辅y变i再后缀。
11.2表示地点的介词用法歌诀
里面、上面in和on,over,under上下方。
infrontof前,behind后,at在某一地点上。
来自from,朝前to,里面穿过的是through,
表面穿过across.到上面onto;进入into.
在旁边beside,在附近near.
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