营救女文工团员 2 萨苏.docx
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营救女文工团员2萨苏
营救女文工团员2萨苏
营救女文工团员中
这位当年的参谋长姓刘,第一线的军旅生涯从抗日战争一直持续到唐山抗震救灾,干了半辈子炮兵。
向刘老询问营救文工团员一战的详情,得到的回答出乎意料的痛快,老爷子甚至可以回忆起营救下来的文工团员的名字和相貌。
重新听了一遍采访录音,发现前面写的内容有两处错误。
第一,苏式炮兵密位是6000,而不是6300,美式炮兵密位是6300,而不是3200,把什么都往八进制的数字上套,属于老萨这一行的职业病;第二,刘老所在的团并非随四十二军打到水原,按照当时作战惯例,志愿军的一个军要配属一个炮兵团。
第四次战役初期,他所属的这个团并非随四十二军作战,但在砥平里战役中,配属给四十二军的另一个炮兵团因为在美军空袭中损失较大,而四十二军作战任务甚重,急需炮兵,于是他们团奉命归属四十二军使用。
接到这个命令时,刘老带一个炮兵侦察组正在战线最前方,接近水原的地方进行侦察–炮兵作战需要知己知彼,刘老在四五年就是观瞄排的排长,干这个是他的本行。
据查找资料,当时刘老所部应是随五十军作战。
这个行当十分危险,刘老回忆抗美援朝中他的部队就有侦察组没来的及撤下来被敌人打了的事情。
第四次战役结果不很理想,因为砥平里没有打下来,敌军反击之下志愿军中部战线出现了缺口,更主要的是补给线太长,给养跟不上来,全军不得不节节抵抗,后撤到三八线以北。
由于这一战美军主将李奇微做了充分准备,选择的进攻时机颇为准确,除了其武器装备甚为优越以外,双方调动参战的兵力对比也同样存在差距。
在美国1994年版的《PhasesofCCFKoreanWarCampaign》(中国共产党军朝鲜战争各战役)中,美方记录当时双方的兵力如下–“Atthetime,UNhadabout231,000
non-ROKand120,000ROKforceatthefrontline,facingabout240,000CCF,
buthaltedtheirattacks.”(当时,“联合国军“在前线拥有二十三万一千
名外国军人和十二万名南朝鲜军人,与之面对的是二十四万中国共产党军,但阻止住了他们的攻势)。
双方差不多三比二的兵力对比,也不能不对战斗的结局产生影响。
对刘老来说,配属四十二军作战是求之不得的事情,因为炮八师就是脱胎于四十二军。
跟着老部队作战,双方配合十分默契。
在四十二军边撤边打的过程中,炮团始终在用炮火掩护后卫线上的部队,迟滞美军的攻击。
营救文工团员这一仗应发生在1951年3月,第四十二军位于东线,正在通过三八线后撤途中。
对四十二军来说,当时战况十分紧张。
据刘老回忆,与惯常记录的节节阻击不同,东线美军一面在后方始终保持对四十二军的压力,一面以有力部队在向该军后方穿插,显然意图合围四十二军,虽然没有完全围上,但从地图上看,四十二军和配属的这个炮团已经陷入了一个大包围圈中。
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合围志愿军一个军,李奇微的胃口可算够大。
一支部队的素质,在后撤作战中体现得最为清晰。
志愿军老兵回忆,抗美援朝作战中南朝鲜军的特点是“打胜不打败”,意思是一旦被打败就会放羊。
四十二军军长吴瑞林是四野的一员悍将,对放羊这种有前途的职业没兴趣,面对这一不利形势,仍然牢牢地控制着战线,且战且走。
而三十九军(还有另一个军,未记住番号)则全力向四十二军靠拢,试图援救友军突围。
围一个军,招来两个军,李奇微这个仗打得可就有点儿大了。
炮团成了美军重点攻击对象,炮阵地每天落弹两千发,但因为炮八师是第一批入朝的老部队,对于在美军炮火下怎样隐蔽颇有心得,损失倒不太大。
双方损失最大的,还是步兵。
根据双方战史的记录,在第四次战役东线的战斗中出现了一个奇怪的现象–双方第二线部队损失比第一线还大。
这是因为中美两军在攻防作战中,都把炮兵的主要打击对象瞄准了对方向前沿增援的部队。
运动中的部队没有掩体可以依托,四十二军的步兵因此蒙受了相当的损失。
美军也好不到哪儿去。
刘老一次夜间去前沿阵地,走进一片开阔地后踩到一个兵,他赶紧说对不起,那人没回答。
继续走,又踢到一个,又赶紧说对不起。
走了半晌,说了一路的对不起,一直没人理他,老刘觉得有些不对,转眼间又踢到一个,低头一看,才发现竟是个两眼圆睁的美国兵,已经气绝多时了。
发现自己走过了头的刘老赶紧往回走,天快亮才返回自家阵地,和步兵说起这段经历,人家叫起来–那就是你们炮兵昨天打的啊~
炮兵战斗力是强,但炮弹运不上来。
没有炮弹,大炮就是废物。
打到后期炮团的大炮大多断了炊,团长只好下令准备爆破筒,塞在炮筒子里,一旦大炮有被俘的可能立即炸掉,以免资敌。
刘老则跑到军部“哭穷”,看后面能不能加紧送一批炮弹上来。
结果,正碰见四十二军军长吴瑞林操着南方口音,敲着桌子上的地图在骂人:
“长能耐啊,把女兵丢给敌人,你们倒回来了„„丢人呐~”几个满身硝尘的干部站在军长面前,有的还在抽鼻子。
刘老重复一句,说“丢人“是吴瑞林的原话,其他的„„脏话不好意思重复。
四十二军军长吴瑞林,四川人,个儿不高,老红军,当年打日本鬼子挨过两发炮弹,九处负伤,终生瘸一条腿。
此人相貌奇诡,眼睛不大但精光四射,远看挺帅气一张脸,近看满脸都是横肉丝。
喜欢斜眼看人,被惹毛了的时候一边嘴角会一直往上吊。
据说解放军内部把某个器官叫“锤子”,就跟这位军长的口头禅有关。
五五年授衔,吴军长穿上将军服,拐着一条腿到处乱串,跟老战友这个那个的打招呼,有个秉性诙谐的将军私下跟人讲:
“你说好好的一身衣裳,咋穿吴瘸子身上怎么看怎么跟土匪似的,”
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四十二军军长吴瑞林,可是真有几分匪气,
这么一位,牙一咬眼一瞪,开口训人,什么架势就不用说了。
向旁边的参谋一打听才知道,真是出了大事。
军里的文工团在后撤的时候因为动作迟缓,被美军从我军防线渗透进来的部队追上冲散,虽然有一部分人爬山逃出,但仍有十余人被美军俘去,其中多数是体力较弱的女文艺兵。
文工团没有多少自卫能力,几个干部能把部分团员带出来已经很不容易,让他们去救人力所不及,只好赶紧报告。
其实,此时整个战线上四十二军正在被敌军步步压缩,向后方退却,前线兵力捉襟见肘,恨不得一个人当两个人用,返回去救人也不是一件容易的事儿。
但要光是训自己人,那就不是崩石头砸美国坦克的吴瑞林了。
刘老道:
“再说了,听说咱的女兵让他抓去,军长不让去救,咱当兵的也不干啊,还是男人不是了,那还不得炸了营啊,”文工团的女兵在志愿军中极受爱戴–刘老在行军的时候,经常看见一边儿敌人的炮弹在周围爆炸,一边这些梳着“毛盖子”头短发的女兵就在路边的松树下面啪啪地打着快板给战士们鼓劲儿。
这样的女兵,在战士眼里那就是神~
老吴一声令下–警卫营,留一个排警卫电台,去给我把人救回来~吴瑞林的警卫营是他的救火队,四个连个顶个棒小伙子,特别是第一连,胡子冒一点儿碴的就不要,人称青年连,战斗力极强。
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没有什么“首长,那军部太危险了吧”之类的废话,警卫营长说声是,敬个礼就要往外走。
这时候吴瑞林一眼看见刘老了,叫住警卫营长,直瞪着刘老问:
“你那个炮,还有炮弹吗,”
“还有几十发。
”本来是要炮弹来的,听到这句问话,刘老二话没说就把家底儿亮了。
军长转向警卫营长:
“行动的时候你直接和炮兵联系,要火力支援。
”“你们商量一下,看怎么打。
”顿了顿,道,“砸锅卖铁,反正你得把人给我救回来~”upgradingofenterprises.Provincesandcitiesthisyeartoentrepreneursasakeytalent,itisalsotheCountyEnterprisetransformationandupgradingoftheactualneed.Entrepreneursareallkindsoftalentcondensed,usersandenterprisesinnovativeorganizers,isthecoreofenterprisedevelopment,iskeytopromotingtalentsconstructionofprivateenterprise.Therefore,wewouldliketoputtheconstructionofenterprisersinthemostimportantpositiontocatch.Entrepreneurs'abilitytotaketheinitiative,strongquality.Taketheinitiativetovisitthewell-knownenterprisesindevelopedareas,study,wenttoQinghuaUniversity,ZhejiangUniversityandothercollegesanduniversitiestoattendadvancedtraining,positiveinnovation,toseizethecommandingpointinfuturedevelopment,strengthenstrategicthinking.Yucaitoplaytheprincipalroleofenterprises.Mustbewillingtoinvest,lavishedintroducestechnologicalleadingtalents,high-levelexpertsandtalents.Toincreasedtalenttrainingefforts,strengtheningandUniversity,andhospitalby,andtraininginstitutionsofcontactcooperation,activeforenterpriseemployeesbuiltlearningtrainingplatform,especiallyfocusedon"createIIgeneration",andCenozoicentrepreneursoftraining,widelycarriedout"teacherwithacts""tooldwithnew"skillscontest,activities,effectivecreatedgoodoftalentenvironment,effortsconstructionasupportscalebig,andqualityhigh,andstructureexcellentoftalentteam,forPowerfulsupport
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