冀教版版二年级英语下册教案Word格式.docx
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Step3Greetandsaygoodbye
Hi.
Ss:
Hello
Nicetoseeyou.
Nicetoseeyou,too.
Howdoyoudo?
Fine,thanks.
DidyouseetheMr.Wang?
Heisintheoffice.
DidyouseeXiaoMing?
Heisintheclassroom.
DidyouseetheMrs.Wang?
Sheisinthecomputerroom.
DidyouseetheMrs.Hang?
Sheisinthelibrary.
(Workinpairs)
五、家庭作业
Pleasesayhiorhellotoyourfriends.
Practicenewlearnedsentence.
板书设计
Lesson1Backtoschool
Nicetoseeyouagain.
Nicetoseeyou,too.
again又一次
office办公室
classroom教室
教学反思
Lesson2WhatDoYouSee?
1.让学生理解并会说blackboard,paper,scissors,crayonsandwhatdoyousee?
2.通过实际训练,让学生会熟练用英语进行简单的对话。
3.让同学掌握对看到的东西进行提问和回答。
能听、说、读crayon和blackboard。
1.教师热情地和学生打招呼问好,复习上一课所学的内容。
2.教师和学生一起拍手说学上一节课所学的英语单词。
3.教师和学生一起做游戏,猜单词。
Lookatthefourthpageofourtextbook,please.21世纪教育网版权所有
1.Readthosecontentsandtheteacherexplaintheseto
3.Workinpairstoactthesenewlearnedcontents,please.21·
Whatdoyousee?
S1:
Iseedesks.
S2:
Iseeablackboard.
S3:
Iseeapen.
S4:
Iseeabook.
S5:
Iseeabird.
S6:
Iseeachair.
S7:
Iseeaboy.
Writedownthenewwordsonthetextbook,eachforthreetimes.21教育网
Practicenewlearnedsentenceswithyourfriends.
Lesson2Whatdoyousee?
Whatdoyousee?
Isee(a)______(blackboard,crayon,scissors,paper).
Lesson3WhatDoYouDo?
1.让学生理解并会说cut,whatdoyoudointheclassroom?
Iwritewithmypencil.
3.让同学掌握对某人正在做某事进行提问和回答。
能听、说、读cut,whatdoyoudointheclassroom?
Iwritewithmypencil.。
3.教师和学生一起做游戏,猜要新学的单词。
Lookatthesixthpageofourtextbook,please.21教育网
Step3Practice
Whatdoyoudo?
Icutpaperswithmyscissors.
Iwritewithmypen.
Ireadabook.
Icutpaperswithmyknife.
Iwashclotheswithmyhands.
Igooutwithmyfriends.
Writedownthenewwordsonthetextbook,eachforthreetimes.21世纪教育网版权所有
Lesson3Whatdoyoudo?
Whatdoyoudointheclassroom?
Idraw/write/cut/with...
Lesson4Washroomandlibrary
教学目标
知识目标
1.学生能够理解和运用下列词汇:
washroom,library
2.学生能理解和口头运用下列用语:
Whereisthewashroom?
Hereitis.
能力目标
1.在学习时集中注意力。
2.注意观察日常生活中的简单英语对话。
3.学习如何用英语识别学校中不同的地方,并了解在这些地方可以做什么。
情感目标
1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点
同知识目标1—2
难点
同知识目标2,
教具
教学光盘、第4课单词卡
教学过程
开始上课和复习Classopeningandreview
问候Greeting:
Welcomestudents!
Nicetoseeyoubackatschool!
课文导入Lessonhook:
把书翻到第4课。
新概念Newconcepts:
1.Listenandsay!
告诉学生今天要学习一下的词汇
课件播放第一部分录音,学生看书跟读。
重复几遍。
将句子逐句抄在黑板上,抄写一句读一句,读熟后进行演示。
Whereisthewashroom?
(2)Hereitis.(3)Thisoneisforgirls.(4)Whatisthat?
Thatisourlibrary.(5)Wereadbooksthere.
练习Practice:
一对一练习让学生两人一组,制作自己的学校地图。
2.Let’ssing!
Whereisthelibrary?
播放录音,学生听完整首歌,再把歌词写在黑板上,逐词朗读,再跟唱,并加上动作。
3.Let’sdoit!
Whereisit?
在哪里?
让学生们把教室四面墙分别标注office,classroom,washroom,library。
让学生按老师要求走到相应位置。
4.活动手册
结束课堂教学Classclosing:
用汉语问这节课学了什么,并复习所学内容。
Good-bye,class!
板书设计
Lesson4Washroomandlibrary
Thisoneisforgirls.
Whatisthat?
Thatisourlibrary.
Wereadbooksthere.
Lesson5Gymandplayground
1.学生能够理解和运用下列词汇:
gym,playground2.学生能理解和口头运用下列用语:
Weplayontheplayground.
教学光盘、第3,4,5课单词卡
把书翻到第5课。
(1)Thisisourplayground.
(2)Weplayontheplayground.(3)Iliketoplayinthegym.(4)Me,too.Let’sgo!
(5)Inthegym,weplayping-pong.练习Practice:
Pairwork.一对一练习让学生两人一组,把两个新位置:
playground,gym标注到地图上。
2.Let’sdoit!
Pointandsay让学生看教材11页。
让他们指着图片描述。
3.活动手册
Lesson5Gymandplayground
Thisisourplayground.Weplayontheplayground.
Iliketoplayinthegym.Me,too.Let’sgo!
Inthegym,weplayping-pong.
Lesson6Openandclose
open,close2.学生能理解和口头运用下列用语:
Openthewindow.Closethedoor.
教学光盘、open,close,window,door单词卡第五课家庭作业所画的运动场图片
把书翻到第6课。
告诉学生今天要学习一下的词汇
将句子逐句抄在黑板上,抄一句读一句,读熟后进行演示。
Openthewindow.Closethewindow.
(2)Openthedoor.Closethedoor.
全班活动做开和关的游戏
2.Let’splay!
SimonSays游戏规则:
当听到老师说SimonSays一词时,就按照指令作出相应动作,如果老师没有说SimonSays,就不能做动作。
SimonSays,“Openyourmouth.”Openyourmouth.Closeyoureyes.SimonSays,“Openyourbook.”
3.Let’ssing!
MayIopenawindow?
传球游戏:
让学生围城一个圈,做传球游戏。
用open和close说句子,一人一句。
Openyourmouth.Closeyoureyes.Openthewindow.Closethewindow.
Lesson6Openandclose
Openthewindow.Closethewindow.
Openthedoor.Closethedoor.
Lesson7LettersA~D
1.学生能够认读和运用下列字母:
A,B,C,D2.学生能够认读、书写字母A,B,C,D的大小写形式。
3.学生能够认读以字母A,B,C,D开头的一些词汇。
4.学生能运用理解运用词汇:
car
同知识目标1—4
同知识目标2,4
教学光盘、第7课单词卡
把书翻到第7课。
将字母与对应的单词抄在黑板上。
(1)Aapple
(2)Bbook(3)Ccar(4)Ddoor
个人练习,让学生完成18页的字母书写。
2.Let’splay!
Listenandshow.3.Let’sdoit!
Lookandtalk.活动手册
板书设计Lesson7LettersA~DAaappleBbbookCccarDddoor
Lesson8
Letters
E~I
教学目
标
知识目标
1.学生能够理解和运用下列字母:
E,
F,
G,
H,
I
2.学生能够认读、书写字母E,
I的大小写形式。
3.学生能够认读以字母开头的E,
I一些词汇。
4.学生能运用理解下列词汇:
fish,
ice,
cream
3.学习如何用英语识别学校中不同的地方,并了解在这些地方可以做什么。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
教学光盘、第8课单词卡
教学过程
一、开始上课和复习
Class
opening
and
review
问候Greeting:
Welcome
students!
Nice
to
see
you
back
at
school!
课文导入
Lesson
hook:
把书翻到第8课。
新概念New
concepts:
1.Listen
say!
告诉学生今天要学习以下的字母和单词:
(1)E
eraser
(2)F
fish
(3)G
girl
(4)H
hand(5)I
ice
个人活动,让学生完成20页字母书写。
2.Let’s
sing!
A
is
for
apple
播放录音,学生听完整首歌,再把歌词写在黑板上,逐词朗读,再跟唱,并加上动作。
3.Let’s
do
it!
Write
the
letters.
把Danny
气球中的字母写在图片下。
然后给不同的字母组涂上不同的颜色。
最后和学生讨论气球和写在上面的字母。
4.
Show
me
your
letter
A/B/C/D/E/F/G/H/I.
结束课堂教学
closing:
Good-bye,
class!
E
e
eraser
F
ffish
G
g
H
h
hand
i
cream
Lesson9
J~N
J,
K,
L,
M,
N
2.学生能够认读、书写字母J,
N的大小写形式。
3.学生能够认读以字母J,
N开头的一些词汇。
juice,
key,
lion
能力目标
难点同知识目标2,4
教学光盘、第9课的图片和单词卡23页第二部分活动所需的学生字母卡片
开始上课和复习
课文导入Lesson
把书翻到第9课。
1.
Listen
告诉学生今天要学习以下的字母:
板书:
J
j
juice
K
k
key
L
l
Mm
mouth
n
- 配套讲稿:
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- 冀教版版二 年级 英语 下册 教案