愚公移山比较阅读.docx
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愚公移山比较阅读
2015愚公移山单篇阅读专项训练
一、(浙江绍兴)
(一)(12分)
北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也。
聚室而谋曰:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
”杂然相许。
其妻献疑曰:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂曰:
“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:
“甚矣,汝之不惠!
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”
(节选自课文《愚公移山》)
7.解释下列句中加点的词。
(4分)
(1)惩山北之塞()
(2)杂然相许()
(3)投诸渤海之尾()(4)始一反焉()
8.用现代汉语翻译文中划横线的句子。
(4分)
句子:
遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
翻译:
9.化浪线的两句话表面相似,实际不同。
请简析他们的区别。
(4分)
答:
答案:
7.4分。
(1)苦于
(2)赞同(3)之于(4)通“返”,返回
8.4分。
于是(愚公)率领儿孙中能挑担子的三个人,凿石挖土,用箕畚运到渤海边上。
9.4分。
愚公之妻的话在于表示疑虑和担心(担心山移不走,且“焉置土石”);智叟的话显然是鄙视和嘲笑,笑愚公不自量力(连山上的草都动不了一根,能把土石什么样呢?
)
二、(贵州铜仁)
太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
”杂然相许。
其妻献疑曰:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂曰:
“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:
“甚矣,汝之不惠!
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”北山愚公长息曰:
“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。
自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
8.下列加点词意义相同的一组是()
A.且焉置土石年且九十B.曾不若孀妻弱子曾益其所不能
C.投诸渤海之尾诉诸法律D.聚室而谋斯是陋室
9.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是()
A.以君之力扶苏以数谏故
B.河曲智叟笑而止之曰此则岳阳楼之大观也
C.而山不加增义不杀少而杀众
D.告之于帝皆以美于徐公
10.对选文内容的理解和写法分析不正确的一项是()
A.“惩山北之塞,出入之迂也”讲的是愚公移山的原因。
B.文章有意在命名上加以颠倒,将大智大勇者命名为“愚公”,将鼠目寸光者命名为“智叟”,这样加重了对比的色彩,增强了讽刺的效果。
C.愚公饱受交通阻塞之苦,提出了移山的主张。
这个主张得到了众人的热烈响应,却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。
D.愚公挖山不止,感动了天帝,天帝令人搬移了两座大山。
这一富有神话色彩的结局,包含了对愚公精神的肯定和颂扬。
11.把句子翻译成现代汉语。
(6分)
(1)遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
(3分)
(2)甚矣,汝之不惠!
(3分)
答案8.C 9.C 10.C11.(6分,每小题3分)
(1)于是(愚公)带领儿孙中能挑担子的三个成年男子(上了山),凿石头挖山,用箕畚(装石头、土块)运到渤海岸边。
(评分要点:
“箕畚”答对给1分,句子基本正确2分)
(2)你太不聪明了!
(评分要点:
“惠”答对1分,句子基本正确2分)
三、【2013年·浙江省舟山市】
(二)愚公移山(节选)(9分)
北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也。
聚室而谋曰:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
”杂然
相许。
其妻献疑曰:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂曰:
“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
15.解释下列句子中加点的词。
(3分)
(1)指通豫南,达于汉阴
(2)曾不能损魁父之丘
(3)寒暑易节,始一反焉
16.下列兔子中加点词意义相同的一项是()(2分)
A.年且九十存者且偷生B.且焉置土石始一反焉
C.杂然相
许吴广以为然D.以君之力固国不以山溪之险
17.用现代汉语下面句子的意思。
(2分)
叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
18.实现中国梦,任重而道远。
从选文中愚公的身上,我们可以汲取哪些精神营养?
(2分)
【答案】15.
(1)水的南岸
(2)削减(3)交换16.D17.(他们)凿石头,挖土块,用箕畚运到渤海边上。
18.敢想敢干(不安于现状);团结合作(广泛依靠群众);有坚忍不拔的毅力;脚踏实地的实干精神;做事不畏艰险。
2015愚公移山比较阅读专项训练
一、2014达州市)阅读下面两篇文言短文,完成试题
【甲】愚公移山
太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
”杂然相许。
其妻献疑曰:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂曰:
“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:
“甚矣,汝之不惠!
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”北山愚公长息曰:
“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。
自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
【乙】铁杵磨针
磨针溪,在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中,未成,弃去。
过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:
“欲作针。
”太白感其意,还卒业。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
1.解释下列句子中加点的词语。
(2分)
(1)年且九十()
(2)方磨铁杵()
(3)始一反焉()(4)媪自言姓武()
2.【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是()(2分)
A且焉置土石无陇断焉B惧其不已其如土石何
C以君之力河曲智叟亡以应D操蛇之神闻之告之于帝
3.翻译下面的句子。
(2分)
(1)汝心之固,固不可彻。
(2)太白感其意,还卒业。
4.由【乙】文演变的民间俗语为(1分)
5.这两个故事,给你怎样相同的启示?
(2分)
6.李白勤学苦读,终成诗仙。
请再举两个我国古代名人的勤学事例。
(2分)
【人物】【事例】
【人物】【事例】
7.【甲】文中愚公移山的原因是“”,移山的目的是“”(用原文回答,2分)
8.【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用?
答案:
1.(2分)
(1)将近
(2)正在(3)同“返”,往返(4)说(各0.5分)
2.(2分)D3.(2分)
(1)你思想顽固,顽固到了不可改变的地步。
(1分)
(2)李白被她的想法所感动,回去后终于完成了自己的学业。
(1分)
(注意译准“固”“彻”“感”“卒”,其余译对大意即可给分)
4.(1分)只要功夫深,铁杵磨成针。
5.(2分)【示例】做任何事情要有恒心、有毅力,这样才能成功。
(符合题意,语言简明通顺,言之成理,即可视情况给分)
6.(2分)【示例】匡衡凿壁偷光/孙康映雪照读/车胤囊萤读书等。
(要求写出真实姓名,事例言简意赅。
各1分)
7.(2分)惩山北之塞,出入之迂也指通豫南,达于汉阴(各1分)
8.(2分)从侧面烘托了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。
2015曹刿论战比较阅读专项训练
(一)(2014丹东市)阅读下面语段,回答19—21题。
【甲】十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
【乙】秦攻赵长平,齐、楚救之。
秦计曰:
“齐、楚救赵,亲①,则将退兵;不亲,则遂攻之。
”赵无以食,请粟于齐,而齐不听。
苏秦谓齐王曰:
“不如听之以却②秦兵,不听则秦兵不却,是秦之计中。
且赵之于齐,隐蔽③也,齿之有唇也,唇亡则齿寒。
”
【注释】①亲:
指关系友好,亲近。
②却:
退。
③隐蔽:
指屏障。
19.解释下列加点词语在文中的意思。
(4分)
⑴肉食者鄙 ⑵神弗福也
⑶而齐不听 ⑷苏秦谓齐王曰
20.下面是选文中划线的语句,请翻译成现代汉语,写在答题卡上。
(4分)
⑴衣食所安,弗敢专也,必以分人。
⑵秦攻赵长平,齐、楚救之。
21.阅读【甲】【乙】两文,概括曹刿和苏秦在人物形象上有什么共同之处?
(2分)
答案:
(一)文言文(共10分)
19.⑴鄙陋。
这里指目光短浅。
⑵赐福,保佑。
⑶但是,可是。
⑷对……说,告诉。
(每词1分,共4分)
20.⑴衣食这类养生的东西,不敢独自享受,一定把它分给别人。
(2分)
⑵秦国攻打赵国的长平,齐国、楚国(共同出兵)救赵国。
(2分)
21.深谋远虑(或聪明智慧)(2分)(如答说话讲究艺术只得1分)
(二)阅读下面文言文选段,完成12—16题。
(10分)
【甲】 公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
——节选自《曹刿论战》
【乙】宋公①及楚人战于泓②。
宋人既③成列,楚人未既济④。
司马⑤曰:
“彼众我寡,及其未既济也,请击之。
”公曰:
“不可。
”既济而未成列,又以告。
公曰:
“未可。
”既陈⑥而后击之,宋师败绩。
——节选自《左传•子鱼论战》
【注释】①宋公:
宋襄公。
②泓:
泓水。
③既:
尽,完了。
④济:
渡过。
⑤司马:
统帅军队的最高长官,指子鱼。
⑥陈:
同“阵”,摆好阵势。
12、解释下列句中加点词的意思。
(2分)
(1)彼竭我盈
(2)请击之
13、下列句中加点词的意思(用法)相同的一项是( )(2分)
A、公问其故 及其未既济也
B、登轼而望之 既济而未成列
C、未可 高可二黍许
D、公与之乘 车六七百乘
14、把下面句子翻译成现代汉语。
(2分)
下视其辙,登轼而望之。
15、同样是作战,怎样才能夺取战争的胜利?
曹刿、子鱼二人各有主张:
曹刿主张
;子鱼主张 。
(2分)
16、战争的胜负与国君有着直接关系,请说说甲文中的鲁庄公与乙文中的宋襄公临阵表现上有什么不同。
(2分)
(二)文言文阅读(10分)
12、
(1)充满。
(2)代词,指楚人。
(2分)
13、A(2分)
14、(曹刿)下车查看齐军车轮留下的痕迹,再登上车前的横木瞭望齐军(的队形)。
(2分)
15、作战时要选择有利于进攻的时机(避其锋芒,后发制人),把握有利于追击的时机(1分);抓住战机,攻其不备,先发制人,彻底消灭敌人的有生力量(1分)。
(共2分)
16、鲁庄公虚心求教,听取正确的意见,用人不疑(1分);而宋襄公不听取子鱼的正确意见,错失战斗的良机(1分)。
(共2分)
【一】
[甲]十年春,齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未遍,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
[乙]赵括既代廉颇,悉更约束,易置军吏.秦将白起闻之,纵奇兵,佯败走,而绝其粮道,分断其军为二.士卒离心。
四十余日,军饿,赵括出锐卒自搏战,秦军射杀赵括.括军败,数十万之众遂降秦,秦悉坑之。
[注释]约束:
原有的纪律和规定。
易置:
撤换。
奇兵:
变化莫测的军队。
1.解词
(1)小惠未遍( )
(2)牺牲( )玉帛
(3)而绝( )其粮道
(4)秦悉坑( )之
2.译句
(1)肉食者谋之,又何间焉?
(2)悉更约束,易置军史
3.甲文中体现“可以一战”理由的句子是:
。
乙文中赵括所为与“忠之属也”相反的句子是:
。
4.乙文中与主要人物有关的成语是( ),这个成语的意思是( )。
【二】
【甲】公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
——节选自《曹刿论战》
【乙】宋公①与楚人期战于泓②之阳,楚人济③泓而来,有司④曰:
“请迨⑤其未毕济而击之。
”宋公曰:
“不可,君子不趁危。
”既⑥济,未毕陈⑦。
有司复曰:
“请迨其未毕陈而击之。
”宋公曰:
“不可,兵未陈,勿击。
”已陈,然后襄公鼓之,宋师大败。
国人皆咎⑧公。
公曰:
“古之君子不重伤,不禽二毛,不以阻隘也⑨。
虽亡国,亦不击未陈。
”
——节选自《公羊传》
[注]①宋公:
即宋襄公,宋国国君。
②泓:
河水名,今河南省境内。
③济渡过、过河。
④有司:
统帅军队的最高长官,指子鱼。
这里指宋国的子鱼(子鱼,人名,他的官职相当于今天的作战参谋)。
⑤迨:
趁着。
⑥既:
已经。
⑦陈:
通“阵”,这里是摆好战斗队列的意思。
⑧咎:
责备。
⑨古之君子不重伤,不禽二毛,不以阻隘也:
古代的君子不杀已经受伤的敌人,不俘虏头发斑白的老人,不凭借险隘的地形阻击敌人。
10期ji:
约定
1、解释下列句中加点词的意思。
(2分)
(1)既克,公问其故
(2)宋公与楚人期战于泓之阳
2、下列句中加点词的意思或用法不同的一项是()。
(2分)
A、登轼而望之楚人济泓而来
B、下视其辙请迨其未毕济而击之
C、公与之乘宋公与楚人期战于泓之阳
D、战于长勺宋公与楚人期战于泓之阳
3、把下面句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)一鼓作气,再而衰,三而竭。
(2)请迨其未毕陈而击之。
4、甲乙两段文字都是写的,前者写的是齐鲁“长勺之战”,后者写的是宋楚“泓
之战”。
战场指挥者鲁庄公和宋襄公虽然都缺乏军事才能,但前者礼贤下士,善于
,把握住了有利的战机,所以最终能够大获全胜,而后者却
恰恰相反,结果只能一败涂地。
(2分)
5、从性格上看,你认为宋襄公是一个怎样的人?
(2分)
【三】
(甲)十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
(乙)夏后伯启与有扈
(1)战于甘泽而不胜。
六卿请复之,夏后伯启曰:
“不可。
吾地不浅
(2),吾民不寡,战而不胜,是吾德薄而教(3)不善也。
”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张(4),钟鼓不修(5),子女不饬(6),亲亲长长,尊贤使能。
期年而有扈氏服。
故欲胜人者,必先自胜;欲论人者,必先自论;欲知人者,必先自知。
注
(1)夏后伯启、有扈是古代的人名。
(2)浅:
狭、窄小。
(3)教:
教化.(4)张:
乐器上弦。
(5)修:
设置. (6)饬:
谨慎、恭敬。
1、解词
(1)肉食者鄙,未能远谋。
( )
(2)忠之属也。
( )
(3)期年而有扈氏服。
( )
2、翻译
(1)一鼓作气,再而衰,三而竭。
(2)固欲胜人者,必先自胜。
3、结合两文内容,说说作战要想取得胜利需要做到哪些?
【四】
(甲)十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
(乙)晋明帝数岁,坐元帝膝上。
有人从长安来,元帝问洛下①消息,潸然流涕②。
明帝问:
“何以致泣?
”具以东渡意告之。
因问明帝:
“汝意谓③长安何如日远?
”答曰:
“日远,不闻人从日边来,居然可知④。
”元帝异之。
明日,集群臣宴会,告以此意。
更重问之,乃答曰:
“日近。
”元帝失色,曰:
“尔何故异昨日之言邪⑤?
”答曰:
“举⑥目见日,不见长安。
”
注释:
①洛下:
洛阳,西晋时京都所在地。
②潸然流涕:
不自觉地流下了眼泪。
潸,流泪的样子。
③意谓:
心里认为。
④居然可知:
根据这一点可以知道。
⑤邪:
同“耶”。
⑥举:
抬起。
1.解词
(1)小信未孚,神弗福也。
(2)彼竭我盈,故克之。
(3)何以致泣 (4)元帝异之。
2.译句
(1)衣食所安,弗敢专也,必以分人。
(2)具以东渡意告之。
3.有人认为,(甲)文中的鲁庄公是“肉食者鄙”的形象,其实他并不“鄙”。
请结合原文内容阐释其“不鄙”的理由。
4.(甲)(乙)两文都主要以 描写来表现人物。
(乙)文故事表现了明帝的 。
(五)
【甲】 公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
——节选自《曹刿论战》
【乙】宋公①及楚人战于泓②。
宋人既③成列,楚人未既济④。
司马⑤曰:
“彼众我寡,及其未既济也,请击之。
”公曰:
“不可。
”既济而未成列,又以告。
公曰:
“未可。
”既陈⑥而后击之,宋师败绩。
——节选自《左传•子鱼论战》
【注释】①宋公:
宋襄公。
②泓:
泓水。
③既:
尽,完了。
④济:
渡过。
⑤司马:
统帅军队的最高长官,指子鱼。
⑥陈:
同“阵”,摆好阵势。
1、解释下列句中加点词的意思。
(2分)
(1)彼竭我盈
(2)请击之
2、下列句中加点词的意思(用法)相同的一项是( )(2分)
A、公问其故 及其未既济也
B、登轼而望之 既济而未成列
C、未可 高可二黍许
D、公与之乘 车六七百乘
3、把下面句子翻译成现代汉语。
(2分)
下视其辙,登轼而望之。
4、同样是作战,怎样才能夺取战争的胜利?
曹刿、子鱼二人各有主张:
曹刿主张
;子鱼主张 。
(2分)
5、战争的胜负与国君有着直接关系,请说说甲文中的鲁庄公与乙文中的宋襄公临阵表现上有什么不同。
(2分)
附比较阅读答案:
(一)1(3)截断(4)动词活埋2
(2)全部改变原有的纪律和规定,撤换了原来的军官。
3小大之狱,虽不能察,必以情。
悉更约束,易置军吏。
4纸上谈兵。
只谈理论,不解决实际问题。
(二)1充满
(2)代词,他们2、3略4、齐人三鼓
(1)宋人既成列,楚人未既济(如答后半句也可)
(2)既济而未成列员。
5、鲁庄公虚心求教,听取正确的意见,用人不疑(1分);而宋襄公自以为是,不听取子鱼的正确意见,错失战斗的良机(1分)。
(三)1(3)满一年 2
(2)所以想要战胜别人,就一定要先战胜自己。
3
(1)政治上取信于民;
(2)军事上抓住战机,知己知彼;(3)想要战胜别人,首先要战胜自己。
(四)1(3)为什么(4)对---感到惊奇2
(2)元帝把东渡的意图详细的告诉了他。
3广开言路、礼贤下士。
尽职尽责、取信于民。
知人善任、用人不疑。
虚心求教、不耻下问。
4机智、聪颖、随机应变。
愚公移山
(五)1、
(1)充满。
(2)代词,指楚人。
(2分)2、A(2分)
3、(曹刿)下车查看齐军车轮留下的痕迹,再登上车前的横木瞭望齐军(的队形)。
(2分)
4、作战时要选择有利于进攻的时机(避其锋芒,后发制人),把握有利于追击的时机(1分);抓住战机,攻其不备,先发制人,彻底消灭敌人的有生力量(1分)。
(共2分)
5、鲁庄公虚心求教,听取正确的意见,用人不疑(1分);而宋襄公不听取子鱼的正确意见,错失战斗的良机(1分)。
(共2分)
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