四年级上各单元复习题.docx
- 文档编号:3184624
- 上传时间:2023-05-05
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:28.50KB
四年级上各单元复习题.docx
《四年级上各单元复习题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级上各单元复习题.docx(15页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
四年级上各单元复习题
资料抱走了
原文地址:
四年级上册语文第四单元复习材料作者:
漾漾
四年级上册第四单元复习材料
姓名:
一.比一比,组词
劲(使劲)郑(郑重)历(历史)食(食物)据(根据)倘(倘若)
颈(头颈)邻(邻居)厉(严厉)餐(晚餐)剧(剧场)尚(高尚)
尊(尊敬)哄(哄笑)性(性格)格(格子)领(领导)职(尽职)
蹲(蹲下)供(供养)姓(姓名)客(客人)贪(贪玩)联(联系)
痒(抓痒)搞(搞出)踩(踩印)梅(梅花)蛇(小蛇)跌(跌倒)
样(样子)稿(稿纸)彩(彩色)悔(后悔)虹(彩虹)铁(钢铁)
童(童年)辟(开辟)饮(饮水)待(等待)脾(脾气)
撞(顶撞)壁(墙壁)吹(吹气)侍(侍候)牌(广告牌)
二.多音字
折shé(枝折花落)zhē(折腾)zhé(打折)扇shān(扇动)shàn(扇子)的de(我的)dí(的确)dì(目的)当dāng(当心)dàng(上当)
角jué(角色)jiǎo(角落)供gōng(供养)gòng(供品)看kàn(看见)kān(看守)恶ě(恶心)è(凶恶)wù(可恶)
差chā(差别)chà(差不多)chāi(出差)cī(参差不齐)
调diào(腔调)tiáo(调节)
三.近义词
倘若—如果供养—供给攀谈—交谈掂量—权衡举步—迈步
凝视—注视讨厌—厌恶欺侮—欺负警戒—戒备古怪—奇怪
严肃—严格郑重—庄重高傲—傲慢奢侈—奢华窥伺—偷看
敏捷—敏锐荣膺—荣任率领—带领呼唤—呼喊温柔—柔和
勇猛—勇敢淘气—顽皮喜欢—喜爱慈爱—慈祥凄惨—悲惨
四.反义词
高傲—谦卑敏捷—迟钝仔细—马虎茂密—稀疏尽职——失职
讨厌—喜欢反抗—顺从呵斥—称赞挺立—耷拉温柔—粗暴
暖和—寒冷欺侮—帮助慈爱—冷酷勇敢—软弱勇猛—怯懦
慢条斯理—大步流星无忧无虑—优心忡忡生气勃勃—死气沉沉
五.关于动物的成语
望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下
呆若木鸡照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试
笨鸟先飞胆小如鼠
六.加点字意思
一丝不苟(马虎)变化多端(项目)丰富多彩(花样)装腔作势(腔调)
无忧无虑(担忧)屏息凝视(憋住)(呼吸)(盯住一个目标)(看)
粗细各异(不同)生气勃勃(旺盛的样子)遭殃(遇到)(灾祸)
彼此(这个)(那个)
七、造句
非……不可……他下了决心,非把这事儿办好不可!
任凭……也……任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。
任凭雨下得再大,也要按时到学校。
任凭刮风下雨,我们也要坚持上学。
局促不安……只见他在那里,脸上红一阵,白一阵,觉得局促不安。
老师那慈祥的笑容,让他局促不安的心安定了下来。
我撒了谎,心里感到局促不安。
从容……经过充分的复习,他从容地走进了考场。
大敌当前,他依然那么从容。
七、课文复习
1.《白鹅》的作者是丰子恺;《猫》和《母鸡》的作者是老舍;
2.“古怪”的意思是(性格特别,令人难以捉摸),作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。
说猫既(老实 )又(贪玩);虽(贪玩)却又(尽职);既(胆小)又(勇猛.)。
表面看起来作者是(不喜欢)猫的,其实是表达了对猫的(深深喜爱)之情。
3.《白鹅》课文写了鹅的高傲,更表现在叫声、步态和吃相中。
这句话是文章的过渡段,起承上启下作用。
它的姿态:
左顾右盼;叫声:
严肃郑重;步态:
从容、大模大样;吃相:
三眼一板,一丝不苟。
4.《猫》一文,老舍抓住大猫性格古怪和小猫淘气可爱来说明作家对猫的喜爱之情。
5.母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有一群鸡雏,一个母亲必定就是一位英雄。
所以老舍不敢再讨厌母鸡。
四年级上册语文第一单元复习资料(自己整理)
一、比一比,再组词
朝(朝代) 沸(沸腾) 律(法律) 疑( 怀疑) 霞( 晚霞) 稍(稍微)
潮(潮水) 佛(仿佛) 捷(捷报) 凝(凝结) 暇(无暇) 梢(树梢)
告( 告诉) 奖( 奖励 ) 杆(旗杆) 昂(昂头) 灰( 灰色)珠(珠子)
浩(浩荡) 桨( 船桨) 竿(竹竿) 仰(仰头) 恢(恢复) 株( 一株)
傅(师傅) 旧(新旧) 贯(横贯) 忘(忘记) 缝( 缝隙)规(规律)
薄(薄雾) 旦(一旦) 惯(习惯) 茫(茫茫) 逢(相逢)观(观看)
二、近义词
犹如—如同 奇观—奇迹 屹立—耸立 霎时—顿时 鼎沸—沸腾 奔腾—奔驰
壮丽—壮美 奇特—奇异 堪称—号称 呈现—展现 千姿百态—形态万千
逼近—接近 颤动—抖动 展示—展现 留恋—依恋 不可计数—不计其数
威武—威严 模糊—迷糊 沉静—寂静 镇静—镇定 笑盈盈—笑眯眯 神秘—神奇
笼罩—覆盖 恢复—复原 映衬—衬托 预料—预测 陆续—继续 热闹—喧闹
时常—经常 仿佛—似乎 颤动—跳动
三、反义词
沸腾—沉寂 多样—单一 呈现—消失 静寂—嘈杂 兴奋—忧愁 美丽—丑陋
天堂—地狱 模糊—清晰 凶猛—温柔 平静—动荡 人声鼎沸—雅雀无声
熟悉—陌生 炎热—寒冷 置疑—确切 逼近—远离 人迹罕至—人来人往
茂盛—稀疏 灿烂—晦暗 天堂—地狱 应接不暇—应付自如 爱好—厌恶
下去—上来 镇静—慌张 凶狠—和善 模糊—清楚
四、多音字
涨 zhǎnɡ(涨潮) 笼lónɡ(鸟笼) 号háo(号叫) 佛 fó(佛像) 缝fénɡ(缝补)
zhànɡ(头昏脑涨) lǒnɡ(笼罩) hào(号称) fú(仿佛) fènɡ(门缝)
秘 bì(秘鲁) 模 mó(模式)(模范) 称 chèn (称心) 干 ɡān(干净)
mì(秘密) mú(模样)(模子)(模板) chènɡ(杆称) ɡàn(树干)
mēnɡ(蒙骗) bó(薄弱) 数 shù(数学) 禁 jìn(禁止)
蒙 ménɡ(启蒙) 薄 báo(薄纸) shǔ(不可计数) jīn(不禁)
měnɡ(蒙古) bò(薄荷)
五、成语
漫天卷地 见多识广 左顾右盼 粉身碎骨狂风暴雨 千辛万苦 眼疾手快生龙活虎惊天动地
山崩地裂 前呼后拥 东倒西歪 眼高手低口是心非 头重脚轻 有头无尾积少成多同甘共苦
六、数量词
一株榕树,一段彩霞,一支乐曲,一层薄雾,一声鸟鸣,一幅画卷,一堵水墙,一支桨,一段石子路,一帘飞瀑
七、造句
好像—— 天边的云朵好像棉花一样洁白。
明媚的阳光好像妈妈一样温柔。
犹如——平静的湖面犹如一面硕大的镜子。
瓦蓝瓦蓝的天空犹如用水洗过一样明净。
八、课文理解
1.观潮:
课文选自《喜看今日钱塘潮》。
本文记叙的是自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮,写的是作者耳闻目睹的(潮来前)、(潮来时)、(潮头过后)的景象,描写了大潮由(远)而(近)、奔腾(西去)的全过程,描绘出江潮由(风平浪静)到(奔腾咆哮)再到(又恢复平静)的动态变化,写出了大潮的(奇特)、(雄伟)、(壮观),抒发了作者(热爱大自然、热爱祖国大好河山)的思想感情。
2.雅鲁藏布大峡谷:
本文通过对雅鲁藏布大峡谷“大”这一特点的描写,有(“植物类型博物馆”)和(“动物王国”)的美誉,为人们展示了大峡谷的壮丽与神奇,从而激发了我们热爱祖国大好山河的思想感情。
课文使用了举例子、列数字、做比较等说明方法,是神奇、壮观、美丽的雅鲁藏布江跃然纸上,令人神往。
3.鸟的天堂:
(1)巴金记叙了他和朋友(两)次经过“鸟的天堂”(所见所闻),具体描写了(傍晚静态)的大榕树的(庞大、茂盛)和(第二天早晨)群鸟活动的景象。
展示了一派美丽动人的(南国)风光,表达了对大自然(生命力)的(热爱)和(赞美)。
4.火烧云:
著名女作家(萧红)为我们描绘了晚饭后火烧云从(上来)到(下去)的过程中(绚丽的色彩)和(多变的形态),抒发了作者(热爱大自然)的思想感情。
5.四次加引号的“鸟的天堂”是引用别人的话,指天马河上的那棵大榕树,表示一种特定的称谓,是对大榕树的一种夸张的形容;而题目和最后一句话中不加引号的鸟的天堂,是因为作者亲眼见到大榕树后,感到鸟儿们的生活十分自由、幸福,真像在天堂中一样,在作者心里,大榕树是确确实实的鸟的天堂。
四年级上册语文第三单元复习资料
姓名:
一、比一比,组词
允(允许)牌(广告牌)训(训斥)覆(覆盖)辣(火辣辣)酷(冷酷)凝(凝结)
充(充分)脾(脾气)顺(顺利)复(复习)束(一束)酸(心酸)疑(怀疑)
融(融合)乘(乘法)代(现代)煤(煤球)拆(拆开)建(建设)
隔(隔开)剩(剩下)伐(砍伐)某(某人)诉(告诉)健(健康)
二、近义词:
喧闹——吵闹允许——许可训斥——斥责凝视——注视荒凉——荒寂孤独——孤单
宽阔——广阔恢复——复原诧异——惊异激动——冲动 清理——整理仍旧——依旧
茂密——茂盛 寒冷——酷寒朋友——好友融化——消融 神奇——神秘热闹——喧闹
愤怒——愤恨灵活——敏捷重要——重大
三、反义词:
漂亮—丑陋喧闹—寂静荒凉—繁华允许—禁止任性—约束 宽阔—狭窄简单—复杂
谦虚—骄傲清澈—浑浊茂密—稀疏 朋友—敌人融化—凝固寒冷—炎热 亲热—冷淡
愤怒—愉快撒谎—诚实灵活—呆板重要—次要神奇—平凡
四、积累
(1)《雨中的树林》
雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉,听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口,刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术,落在地上立刻就变成了蘑菇。
(2)描写四季特点:
春:
鲜花盛开草翠花开春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实春风化雨
夏:
绿树成荫骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎 郁郁葱葱
秋:
秋风送爽秋高气爽 秋色宜人 鲜果飘香
冬:
冰天雪地 白雪一片北风呼啸狂风大作寒气袭人 寒冬腊月鹅毛大雪
五、课文复习
1、《格林童话》是在人民群众中口头流传,后经德国的格林兄弟搜集整理的,共有210篇,其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
2、《巨人的花园》作者是(英国)王尔德,这篇课文告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
3、《去年的树》(日本)新美南吉,让我明白了做人要珍惜友情,信守承诺的道理。
4、鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
第一个“看”,是在鸟儿费尽周折,终于找到了自己的好朋友时,鸟儿睁大眼睛,仿佛在说,树朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌了。
唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。
这一个“看”,是鸟儿实现了自己的诺言,仿佛在说,树朋友,我唱的歌你听见了吗?
再见了朋友。
两个“看”字,饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋,使朋友间的深情厚谊跃然纸上。
)
5.《小木偶的故事》告诉我们只会笑是远远不够的,要用我们的真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。
阅读(91)┆评论(0)┆转载原文┆收藏(0)
[转载]四年级上册语文第二单元知识点复习整理(原创)(2010-11-0212:
37)转载原文标签:
转载
原文地址:
四年级上册语文第二单元知识点复习整理(原创)作者:
漾漾
四年级上册语文第二单元复习材料
姓名:
一、比一比,再组词
莫(莫非)蜡(蜡烛)挥(挥手)虎(老虎)铺(铺开)搜(搜索)豪(自豪)宜(宜人)
寞(寂寞)腊(腊月)浑(浑身)虚(虚心)捕(捕鱼)瘦(瘦小)毫(丝毫)叠(重叠)
痕(痕迹)寓(寓言)择(选择)扒(扒开)疑(怀疑)
狠(狠心)遇(遇到)泽(沼泽)趴(趴在)凝(凝视)
二、多音字
重chóng(重叠)zhòng(重要)空kòng(空隙)kōng(空间)
铺pū(铺路)pù(店铺)曲qū(弯曲)qǔ(曲子)弹tán(弹琴)dàn(子弹)
兴xìng(高兴)xīng(兴奋)禁jīn(情不自禁)jìn(禁止)
三、近义词:
舒服——舒适牢固——坚固空隙——间隙均匀——平均 出名——有名隐蔽——遮蔽
慎重——谨慎挖掘——发掘 简单——简明搜索——搜查随遇而安——入乡随俗
静谧——宁静偶然——偶尔豪放——豪爽坐卧不安——如坐针毡收拾—整理
四、反义词:
弯曲—笔直牢固—薄弱均匀—不等仔细—粗心舒服—难受 慎重—轻率粗糙—光滑
柔弱—刚强干燥—湿润简朴—奢华 偶然—必然崭新—陈旧不可思议—可想而知
宽敞—窄小隐蔽—暴露随意—慎重热闹—安静
五、积累(花名歌谣)
正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,
六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,
十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏。
课外编创:
三月杏花满枝头,四月樱花上粉妆,五月丁香开得旺,六月牡丹争芬芳。
1、胸有成竹:
也说“成竹在胸”,是说画竹子时心里有一幅竹子的形象,比喻做事之前已经有通盘的考虑。
(该成语讲的是北宋画家文于可的故事)
2、造句:
胸有成竹——这次考试,她经过了充分地复习,胸有成竹地走进了考场。
写作之前,要认真仔细地进行选材和构思,做到胸有成竹。
六、词语形式积累
ABB:
兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈红彤彤黑乎乎红艳艳
AABB:
恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约原原本本 形形色色口口声声
ABCC:
可怜巴巴生气勃勃得意扬扬空空如也人影绰绰清波漾漾
ABAC:
自由自在如怨如诉活灵活现活龙活现绘声绘色忽明忽暗若隐若现无忧无虑
AABC:
涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水空空如也娓娓动听恋恋不舍瑟瑟发抖
半紫半黄:
半灰半百合色半青半黄半黑半白
葡萄灰:
梨黄茄子紫枣红米黄天蓝银白鹅黄藕荷色苹果绿
七、课文复习
1、《题西林壁》这首诗是(宋朝苏轼)写的,这首诗不仅对庐山(雄奇壮观、千姿百态)景象的赞美,而且(不识庐山真面目,只缘身在此山中)这句诗蕴含着人生的哲理,即(要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上),正如俗语所说:
(当局者迷,旁观者清。
)
2、《游山西村》是(宋)朝(陆游)写的,该诗生动地描绘了(丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗),刻画了农民淳朴、好客的品性,表现了诗人对(农村生活的喜爱的真挚感情。
)
3、随遇而安的意思是(能适应各种环境,在任何环境中都能满足)。
我从(慎重地选择住址)、(不利用现成的洞穴)、(一点点地挖掘)这几点知道蟋蟀不肯随遇而安。
4、《爬山虎的脚》作者是(叶圣陶),《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家(法布尔),创作了著名的《昆虫记》;
5、这一单元作者能把句子写得这么具体,这么准确,是由于作者观察得(认真、仔细),而且经过了(长期地观察),否则不可能写得这么清楚。
6、蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”的原因是:
蟋蟀的住宅向阳、隐蔽、能排水,大小适宜,从住所简朴、清洁、干燥、卫生等可以看出蟋蟀修建这座住宅的精心,让我们感受到它身上似乎有一种聪明才智。
但蟋蟀修建这座住宅的工具是那样的柔弱,只是一对前足和一双后腿。
在这明显的发差中,我们体会到蟋蟀修建这样的住宅简直是一个奇迹。
四年级上册语文第一单元复习资料(自己整理)作者:
漾漾
一、比一比,再组词
朝(朝代)沸(沸腾)律(法律)疑(怀疑)霞(晚霞)稍(稍微)
潮(潮水)佛(仿佛)捷(捷报)凝(凝结)暇(无暇)梢(树梢)
告(告诉)奖(奖励)杆(旗杆)昂(昂头)灰(灰色)珠(珠子)
浩(浩荡)桨(船桨)竿(竹竿)仰(仰头)恢(恢复)株(一株)
傅(师傅)旧(新旧)贯(横贯)忘(忘记)缝(缝隙)规(规律)
薄(薄雾)旦(一旦)惯(习惯)茫(茫茫)逢(相逢)观(观看)
二、近义词
犹如—如同奇观—奇迹屹立—耸立霎时—顿时鼎沸—沸腾奔腾—奔驰
壮丽—壮美奇特—奇异堪称—号称呈现—展现千姿百态—形态万千
逼近—接近颤动—抖动展示—展现留恋—依恋不可计数—不计其数
威武—威严模糊—迷糊沉静—寂静镇静—镇定笑盈盈—笑眯眯神秘—神奇
笼罩—覆盖恢复—复原映衬—衬托预料—预测陆续—继续热闹—喧闹
时常—经常仿佛—似乎颤动—跳动
三、反义词
沸腾—沉寂多样—单一呈现—消失静寂—嘈杂兴奋—忧愁美丽—丑陋
天堂—地狱模糊—清晰凶猛—温柔平静—动荡人声鼎沸—雅雀无声
熟悉—陌生炎热—寒冷置疑—确切逼近—远离人迹罕至—人来人往
茂盛—稀疏灿烂—晦暗天堂—地狱应接不暇—应付自如爱好—厌恶
下去—上来镇静—慌张凶狠—和善模糊—清楚
四、多音字
涨zhǎnɡ(涨潮)笼lónɡ(鸟笼)号háo(号叫)佛fó(佛像)缝fénɡ(缝补)
zhànɡ(头昏脑涨)lǒnɡ(笼罩)hào(号称)fú(仿佛)fènɡ(门缝)
秘bì(秘鲁)模mó(模式)(模范)称chèn(称心)干ɡān(干净)
mì(秘密)mú(模样)(模子)(模板)chènɡ(杆称)ɡàn(树干)
mēnɡ(蒙骗)bó(薄弱)数shù(数学)禁jìn(禁止)
蒙ménɡ(启蒙)薄báo(薄纸)shǔ(不可计数)jīn(不禁)
měnɡ(蒙古)bò(薄荷)
五、成语
漫天卷地见多识广左顾右盼粉身碎骨狂风暴雨千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地
山崩地裂前呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻有头无尾积少成多同甘共苦
六、数量词
一株榕树,一段彩霞,一支乐曲,一层薄雾,一声鸟鸣,一幅画卷,一堵水墙,一支桨,一段石子路,一帘飞瀑
七、造句
好像——天边的云朵好像棉花一样洁白。
明媚的阳光好像妈妈一样温柔。
犹如——平静的湖面犹如一面硕大的镜子。
瓦蓝瓦蓝的天空犹如用水洗过一样明净。
八、课文理解
1.观潮:
课文选自《喜看今日钱塘潮》。
本文记叙的是自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮,写的是作者耳闻目睹的(潮来前)、(潮来时)、(潮头过后)的景象,描写了大潮由(远)而(近)、奔腾(西去)的全过程,描绘出江潮由(风平浪静)到(奔腾咆哮)再到(又恢复平静)的动态变化,写出了大潮的(奇特)、(雄伟)、(壮观),抒发了作者(热爱大自然、热爱祖国大好河山)的思想感情。
2.雅鲁藏布大峡谷:
本文通过对雅鲁藏布大峡谷“大”这一特点的描写,有(“植物类型博物馆”)和(“动物王国”)的美誉,为人们展示了大峡谷的壮丽与神奇,从而激发了我们热爱祖国大好山河的思想感情。
课文使用了举例子、列数字、做比较等说明方法,是神奇、壮观、美丽的雅鲁藏布江跃然纸上,令人神往。
3.鸟的天堂:
(1)巴金记叙了他和朋友(两)次经过“鸟的天堂”(所见所闻),具体描写了(傍晚静态)的大榕树的(庞大、茂盛)和(第二天早晨)群鸟活动的景象。
展示了一派美丽动人的(南国)风光,表达了对大自然(生命力)的(热爱)和(赞美)。
4.火烧云:
著名女作家(萧红)为我们描绘了晚饭后火烧云从(上来)到(下去)的过程中(绚丽的色彩)和(多变的形态),抒发了作者(热爱大自然)的思想感情。
5.四次加引号的“鸟的天堂”是引用别人的话,指天马河上的那棵大榕树,表示一种特定的称谓,是对大榕树的一种夸张的形容;而题目和最后一句话中不加引号的鸟的天堂,是因为作者亲眼见到大榕树后,感到鸟儿们的生活十分自由、幸福,真像在天堂中一样,在作者心里,大榕树是确确实实的鸟的天堂。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 单元 复习题