三年级品德下册导学案Word文档格式.docx
- 文档编号:3170224
- 上传时间:2023-05-01
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:21.47KB
三年级品德下册导学案Word文档格式.docx
《三年级品德下册导学案Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级品德下册导学案Word文档格式.docx(22页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
你怎样看待他们的行为?
活动三:
怎样让人们能够自觉维护我们的生活环境。
说说自己的看法。
并完成课本第15页表格。
【拓展延伸】
维护身边的环境,你也能做很多事,你准备怎样做呢?
我的评价教师评价
班主任寄语:
“努力学习,天天向上”!
4、《介绍我们的学校》导学案
1、通过学习,让自己能够介绍自己学校所在的位置,学校里的变化及学校的各种设施所处的位置,同时能够为学校获得的荣誉而骄傲。
2、能够按照方向、图例。
比例为自己的学校画出简约的平面图,增强自己对学校的感情。
通过学习本课,了解自己学校所处的位置。
能简易画出学校的平面图。
第一课时:
再到学校去走访
对照课本16----18页图片朗读课文,体会图片意思。
我们在学校快三年了,如果有人问起学校的情况,你能说说清楚吗?
说说你对学校有哪些了解?
你还想了解学校的哪些情况?
(方位、内部设施、获得的荣誉)并完成课本19页习题。
交流所填信息。
快乐填一填。
校门朝着___________边
教学楼在校门的___________边
操场位于教学楼的___________边
升旗台位于学校___________
我给学校画张图
对照课本20----22页图片朗读课文,体会图片意思。
如果我们能给学校画张平面图,拿着图向别人介绍,就更方便了。
学画平面图(阅读21页“怎样画学校平面图”,谈谈自己的理解,从理性上认识如何画平面图)
动手在课本第23页画出学校的平面图。
(小组相互帮助,相互评价)
拿着学校平面图介向家人介绍自己的学校。
完成练习册第四课习题。
5、《感谢你,老师》导学案
1、通过学习,了解学校里为我们的健康成长付出辛勤劳动的人。
2、通过学习本课,知道老师是塑造人类灵魂的工程师,我们的生活和学习离不开老师的辛勤培育。
通过学习本课,学会尊重老师,尊重老师的劳动成果。
在学校工作的人们
对照课本24----25页图片朗读课文,体会图片意思。
在我们学校工作的人很多,你认识他们吗?
他们分别做哪些工作?
调查我们学校有多少位老师,你认识他们吗?
完成课本第25页表格习题。
思考“谁是最可爱的人”。
我们如何尊重老师,尊重老师的劳动成果?
例:
老师,你是清澈的水,时刻浇灌着祖国的花朵。
老师,你是一座桥梁,让我们______________________。
老师,你是___________,______________________。
我心中的老师
对照课本26----27页图片朗读课文,体会图片意思。
老师是辛勤的园丁,是人类灵魂的工程师。
他们不仅教我们学知识,关心我们的生活,还引导我们怎样做人。
我们的成长和进步,都离不开老师的辛勤培育。
讲述在自己心中珍藏的和老师之间发生的故事。
用一句赞美的话形容老师的工作。
将心中对老师的感激写下来。
完成课本27页习题。
学唱歌曲《长大后我就成了你》,在每节课前,献给每一位老师。
6、《学校的发展变化》导学案
通过学习,了解学校今昔的对比,感受到学校的巨大变化,使自己更加亲近自己的学校,产生对学校骄傲和自豪的思想感情,并更加热爱自己的学校。
了解学校今昔对比。
学校的昨天学校变化真大
对照课本29----32页图片朗读课文,体会图片意思。
当你走入花园式的校园时,当你在宽敞明亮的教室里学习时,当你在平坦的操场上游戏时,你知道我们学校过去是什么样子吗?
她发生了哪些变化?
以小组讨论的形式大家一起研究从哪些方面去了解学校的过去。
观察29页和31页教材的两幅图,讨论:
我们从哪些方面感受到学校的变化大?
学校昨天知多少,你还知道那些呢?
完成课本30页习题。
请同学们展开丰富想象说一说,假如30年后再次回到学校,我们会是什么样子?
我们的学校又会是什么样子呢?
1、通过学习本课,把自己对学校的爱落实到行动上。
2、展望学校的未来,用写或画的形式表达自己的美好愿望。
通过学习本课,把自己对学校的爱落实到行动上。
我爱我的学校畅想学校的明天
对照课本33----35页图片朗读课文,体会图片意思。
学校培育我成长,我爱我的学校。
我要爱护学校的一草一木,让学校的环境更美好。
我要为学校争光,让学校为我而自豪。
体会33页四幅图片,联系自己,说说你想怎样报答你的学校?
完成课本表格。
我们了解了学校的过去和现在,正幸福地生活在学校中,但是,你想过学校的明天会是什么样的吗?
让我们一起去畅想吧!
请同学们动手画一画学校未来的畅想图。
7、《不同的生活环境》导学案
1、感受自己的生活环境,培养自己热爱公共设施,参与自己生活环境的保护与管理。
2、懂得公共设施在生活中的作用,能发现生活环境的问题,并提出合理化建议。
3、了解农村和城市生活环境的不同,理解公共设施给人们生活提供的方便。
从小树立环保意识,养成良好的社会公德,并能主动参与到环保工作中去。
1课时。
我们的生活真方便生活环境中的问题
对照课本37----41页图片朗读课文,体会图片意思。
每个人都有自己的生活环境。
有的人生活在城市,有的人生活在农村,有的人生活在山区,有的人生活在草原,有的人生活在大海边。
你熟悉你周围的环境吗?
说说农村和城市的生活环境有哪些不同?
完成37页表格习题。
体会38页和39页教材的图片,讨论:
你周围的生活环境中,还有哪些公共设施?
他们给你的生活带来了哪些方便?
并完成课本表格习题。
阅读40页和41页教材图片,书中向我们介绍了我们生活中的哪些烦恼?
是什么原因造成的呢?
你遇到过这种情况吗?
让我们来提提建议吧。
完成41页表格习题。
完成练习册第七课《不同的生活环境》习题。
8、《为我们生活服务的人》导学案
1、观察周围不同行业的劳动者,感受他们的劳动给人们生活带来的方便,珍惜他们的劳动成果,尊重并感谢他们,培养与他们合作的态度。
2、认识在社会上一些为我们服务的人及其工作,了解他们的工作与我们生活的关系。
谁在为我们服务尊重和感谢他们
对照课本42----46页图片朗读课文,体会图片意思。
在我们生活的地方,有许多人在为我们服务。
没有他们的辛勤劳动,就没有我们的幸福生活。
体会42页图片意思,说说你还知道哪些为我们服务的人?
他们为我们提供了哪些服务?
完成43页课本表格。
理解44页、45页图片意思。
完成(我的体验计划)和(我的感受)。
根据教材46页图例分析的内容,谈谈自己是怎样用实际行动,尊重和感谢为我们生活服务的人。
请同学们设计、制作感谢卡,并送给一位为我们服务的人。
9、《公共场所的文明》导学案
1、懂得爱护公共设施,遵守公共秩序的意义,使自己愿意通过自己的努力争做文明小公民。
2、知道如何爱护公共设施,如何遵守公共秩序。
3、培养初步判断是非的能力。
通过学习本课,懂得爱护公共设施。
爱护公共设施遵守公共道德
对照课本47----49页图片朗读课文,体会图片意思。
在我们生活的地方,无论是公共设施,还是为我们服务的人,都为我们的生活提供了方便。
因此,在公共场所,我们要讲文明,讲道德,做个文明小公民。
体会47、48页图片意思,说说你还见过哪些破坏公共设施的行为?
我们应该怎样做?
理解课本49页图片意思。
说说图中的行为错在什么地方?
你有这样的行为吗?
试想如果大家都不遵守公共道德,我们的生活会怎样呢?
完成练习册第九课《公共场所的文明》习题。
10、《献出我们的爱心》导学案
1、通过学习,体会国家和社会对老年人和残疾人的关怀。
培养自己对弱势人群的同情和爱心,尊重并尽力帮助他们。
形成理解、尊重、关心、帮助弱势人群的良好社会风尚。
2、培养自己搜集信息和处理信息的能力,培养自己在学习中观察,探究,思考,表达的能力;
培养自己与人合作的意识和能力。
通过学习本课,了解老年人,走近老年人。
让爷爷奶奶幸福健康走近老年人国家和社会的关爱
对照课本50----54页图片朗读课文,体会图片意思。
在我们的社会中,有一些需要特别关爱的人们,他们就是老年人和残疾人。
他们需要人们的关心和帮助,我们要把特别的爱,献给特别的他们。
阅读课本50页小资料。
1.我国的老人节是_月_日。
2.国际老人节是_月_日。
请同学们走近自己的爷爷奶奶。
了解进入老年,他们的身体和心理发生了哪些变化?
他们有哪些需求?
完成课本51页表格。
小组讨论并交流当地对老年人有哪些优待政策和规定。
小明说爷爷年纪大了,耳朵很聋,跟他说话很费劲,所以我不想和他说话。
这种说法对吗?
为什么?
1、通过学习,了解周围各种各样不同的残疾人,体验他们生活中的困难,增进对残疾人的尊重友爱和怀感,同时学习他们身残志坚的精神。
2、培养自己良好品德,形成为社会发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会、成为具有爱心、责任心的社会主义合格公民奠定基础。
通过学习本课,增进对残疾人的尊重友爱和怀感,同时学习他们身残志坚的精神。
我们能做什么天天都是助残日
对照课本55----60页图片朗读课文,体会图片意思。
在我们的周围,有各种各样的残疾人,他们的学习和生活很不方便,他们需要人们的理解、关怀和帮助。
阅读课本55页,讨论“你今后在关爱老人方面准备怎样做?
”完成55页表格。
阅读56页小资料内容,了解我国残疾人的数量。
并记住国际残疾人日的时间。
讲述残疾人如何面对生活的故事。
活动四:
体验课本58页四幅图,说说自己的感受。
完成58页表格。
活动五:
根据所学,说说“还知道国家和社会为残疾人提供了哪些帮助”?
如果你身边有残疾人,你准备怎样帮助他们?
11、《家庭安全不能忘》导学案
1、学习家庭安全的重要性,预防家庭安全的措施,让自己能够在发生意外时懂得如何获得自救的方法
2、能够自发组织表演生活中的安全常识,培养自己的自救能力。
通过学习本课,懂得如何获得自救的方法;
培养自己的自救能力。
家庭安全靠预防发生意外怎么办
对照课本62----66页图片朗读课文,体会图片意思。
幸福的家庭生活,首先是家庭安全。
在家庭生活中,需要注意的安全事项很多,最主要的还是防火、防盗、防触电和防中毒。
在家庭生活中,可能存在许多不安全的因素,我们一起来找一找,看哪里有可能发生危险。
说说63页四幅图中,可能发生什么危险?
意外不可怕,学会打电话。
阅读64页图片(请同学们分别以火灾、盗窃、急救为场景打电话。
注意:
1、发生哪种意外,须拨打哪个求助电话。
2、拔打电话时如何叙述发生的情况。
3、如何讲清事故发生的详细地址。
学会机智自救。
阅读65页图片,说说你的自救方法。
讨论后,将正确的方法填在书中。
默写家庭安全预防歌。
12、《交通安全要注意》导学案
1、认识交通事故的危害性,了解引起交通事故的原因,培养自己遵守交通规定,提高自己交通安全意识。
2、认识一些常见的交通标志,掌握一些交通安全知识,懂得发生事故时该如何自救。
通过学习本课,认识一些常见的交通标志,掌握一些交通安全知识,懂得发生事故时该如何自救。
怎样避免交通事故认识交通标志
对照课本67----70页图片朗读课文,体会图片意思。
阅读课本67页,讨论分析事故发生的原因,认识到其严重后果。
阅读68页、69页图片,体会图片意思,初步了解交通规则和交通常识。
完成课本69页表格。
认认交通标志。
阅读70页图片认识并记住这些交通标志。
王东上学迟到了,他不顾一切从栏杆上翻过去。
请问:
王东的做法对吗?
这样做会发生怎样的后果?
2、认识一些常见的交通标志,掌握一些交通安全知识,懂得发生事故时该如何自救。
通过学习本课,懂得交通安全的重要意义。
这些行为很危险发生事故怎么办我们来办宣传报
对照课本71----73页图片朗读课文,体会图片意思。
阅读课本71页,说说图中小朋友的行为可能会发生什么危险?
你有过类似的行为吗?
阅读72页图片,讨论如果发生这些情况,我们应该怎么办呢?
以小组为单位,动手制作宣传报,同学们可以采用画漫画、搜集交通标志、编安全歌谣等方面来设计。
完成课本73页交通安全宣传报。
学习了这一课,请同学们回家后将自己学到的交通安全知识讲给自己的弟弟、妹妹。
13、《公共安全多提防》导学案
1、真爱生命,知道生命的可贵,爱护自己的身体和生命。
2、养成安全意识,远离危险,并具备初步的自护自救能力。
3、了解在公共生活中,可能存在的一些危险,掌握一些安全常识。
通过学习本课,真爱生命,知道生命的可贵,爱护自己的身体和生命。
危险在哪里远离危险
对照课本74----78页图片朗读课文,体会图片意思。
在公共场所,存在着许多安全隐患,如果我们麻痹大意,很可能使自己处于危险境地,甚至发生意外,因此,公共安全要多多注意。
阅读课本74--75页,说说图中小朋友的行为可能会发生什么危险?
阅读76页图片,认识并牢记这些警示标志。
阅读77页图片,讨论:
你在生活中经历过类似的情况吗?
当时你是怎样做的?
在生活中远离危险还应该注意什么?
(根据自己的生活经历以及实际环境来谈)
放学后,小明叫上红红和花花到附近铁路边玩耍。
小明的做法对吗?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级 品德 下册 导学案