最新pep人教版六年级英语下册Unit 2 Last weekend导学案Word格式.docx
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第六课时:
B部分Let’scheckLet’swrapitup
C部分Storytime
第七课时:
Revision
六年级英语下册
Unit2Lastweekend导学案
周次
第三周
授课时间
授课班级
课型
单词教学
课题
ALet’slearn
Doasurveyandreport
课时
Thefirstperiod
主备人
执教者
编号
8
学习目标
1.四会单词或词组:
cleaned,washed,watched,stayed,cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV.
2.理解句子:
Howwasyourweekend?
Itwasfine,thanks.Whatdidyoudo?
IstayedathomeandwatchedTV.
3.学唱歌曲《Lastweekend》.
重点、难点
1.重点:
学习单词或词组以及句子。
2.难点:
掌握动词过去式的读音。
步骤
导学过程
点拨、展讲要点
自
主
学
习
一、Revision:
1、Gooverthewords:
young-younger,old-older,tall-taller,short-shorter,long-longer,small-smaller,big-bigger,stronger.
2、Freetalk:
T:
I’m28.Howoldareyou?
S:
I’m12yearsold.I’myoungerthanyou.
I’m1.65meters.Howtallareyou?
I’m1.61metres.I’mshorterthanyou.
交
流
展
示
Step1Presentation
Let’slearn
1、Newphrases:
cleaned,washed,watched,stayed,
cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV.
(1)T板书下列单词的原形clean,wash,watch,stay,并用Ioftencleanmyroom/…造句。
(2)T板书以上单词原形并且加ed后,用Icleanedmyroom/…lastweekend造句。
(3)学生观察两个词组的不同之处.T:
eg:
cleaned是clean的过去式,当我们要表达过去发生的事情时,就要用动词的过去式,规则动词的过去式一般在原型后面加ed.cleaned的ed发/d/.师带读.
(4)用同样的方式教“stay/stayedatroom,wash/washedmyclothes,watch/watchedTV.”.注意:
washed,watched的ed发/t/.
2、T:
Howwasyourweekend?
Itwasfine,thanks.
Whatdidyoudo?
IIstayedathomeandwatchedTV.
3、ListentothetapeofLet’slearnandfollowit.
Step3.合作交流,师生共建
1.领读Let’slearn中的短语及句子,并纠正读音。
2.自编chant,边做动作边chant:
Icleanedmyroom.Whatdidyoudo?
Iwashedmyclothes.Whatdidyoudo?
Istayedathome.Whatdidyoudo?
IwatchedTV.(注意:
do的过去式did).
3.教学Dosurveyandreport:
学生利用表格,进行问卷调查。
4.学唱歌曲《Lastweekend》
检
测
评
价
1、看图片,选词组。
1_____2.______3._____
4._____5._____
A.watchedTVB.stayedathomeC.cleanedmyroom
D.washedmyclothesE.playedfootball
二、写出下列动词的过去式。
1.wash______2.stay_____3.watch______4.clean______5.do______
三、读一读,选一选。
()1.你想问同学周末过得怎样,可以说:
______.
A.Howwasyourweekend?
B.Howoldareyou?
()2.你想问同学有多高,可以说:
_______.
A.Howheavyareyou?
B.Howoldareyou?
()3.你想告诉同学:
你周末过得很好,可以说:
____.
A.I’mtallerthanyou.B.Itwasfine.
()4.你想问同学上周末做了什么?
可以说_____.
A.Whatdidyoudolastweekend?
B.Whatareyougoingtodonextweekend?
()5.你想说:
它比我们俩加起来还高,可以说:
A.It’stallerthanbothofustogether.B.It’stallerthantheelephant.
课堂小结
请同学们小组活动,回顾本节课所学到的知识,互相说一说你都知道哪些建筑物名称。
课后反思
对话教学
A.Let,stry
ALet’stalk
Thesecondperiod
9
学习
目标
1.复习单词或词组cleaned,washed,watched,stayed,cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV。
2.四会句子:
Howwasyourweekend?
Itwasgood,thankyou.Whatdidyoudo?
Istayedathomewithyourgrandma.Didyoudoanythingelse?
3.三会单词:
drank、show.
重点
难点
掌握四会句子。
掌握一般过去时的句式特点并能正确运用。
预习温故
1.Goovertheoldwordsandphrases:
T:
cleanS:
cleaned/cleanedmyroom
T:
watchS:
watched/watchTV
stayS:
stayed/stayedathome
T:
washS:
washed/washedmyclothes
2.Freetalk:
Whatdoyoudoontheweekend?
Ioftencleanmyroom/…
Whatdidyoudo?
IwatchedTV/....
3.Chanttogether.
Step1、warm-up
1、T:
Howareyoutoday?
Ss:
I’mfine,thanks.
板书:
Itwasgood,thankyou.(is的过去式was,师生互答)
Whatdoyouoftendoontheweekend?
IoftenwatchTV.
板书:
Whatdidyoudolastweekend?
S:
Istayedathomewithyourgrandma.(教读)
3、
(1)单词:
drink–drank,drank是过去式,师带读,生跟读。
引出喝茶drinktea—dranktea.Idranktealastweekend.
(2)句子:
出示Mike’s爷爷奶奶喝茶、看电视的图片,
Whatdidtheydo?
引导学生答:
TheydrankteaandwatchedTV,师板书并教读:
WedrankteaintheafternoonandwatchedTV。
Step2、Let’stry
先带领学生读题,解读题意,知道任务内容。
然后播放录音,完成练习。
再次播放录音,生跟读录音对话。
Step3、Let’stalk
(1)引导学生浏览对话,回答下列问题:
Whatdidmike’sgrandpadolastweekend?
Whatdidmikedo?
(2)分小组展示答案,并尝试翻译对话。
(3)听录音,跟读Let’stalk内容,注意纠正学生的发音
(4)教读对话,分角色朗读。
(5)学生灵活运用本课时单词、词组编对话。
Eg:
Iwashedmycolthes/….
(6)ListentothetapeofLet’stalkandfollowit.
一、读一读,选一选。
()1.Howwasyourweekend?
()2.Howareyou?
()3.Istayedathomewithyourgrandma.
()4.WedrankteaintheafternoonandwatchedTV.
()5.Didyoudoanythingelse?
A.我们喝了下午茶还看了电视。
B.你还做了其他什么事吗?
C.你周末过得怎么样?
D.你好吗E.我和你奶奶在家里。
二、填一填,读一读,译一译。
1.What____(do/did)youdolastweekend?
2.I_______(stay/stayed)athomewithmymotheryesterday.
3.How____(is/was)yourweekend?
4.Didyoudo____(anything/any)else?
5.We______(drink/drank)tealastSunday.
三.看图片,选句子。
1._____2._____3._____4._____5.____
A.MikecleanedhisroomlastSunday.B.YaoMingistallerandstrongertheman.C.Thiseggisbiggerthanthatone.
D.Idrankteaintheafternoon.E.ChenJiestayedathomeyesterday.
课堂
小结
请同学们自己回顾并汇报本节课学到了什么知识
课后
反思
第四周
BLet’slearnand
Lookandtalk
Thethirdperiod
10
1.掌握四会单词、词组:
had,slept,read,saw,last,yesterday,before,readabook,sawafilm,hadacold.
2.理解认读句子:
“Whatdidyoudolastweekend?
Isawafilm.Didyoulikeit?
Yes,Idid.Itwasgreat.”
1.重点:
听、说、读、写四会单词和短语。
2.难点:
掌握不规则动词的过去式。
1.Gooverthewords:
cleaned,washed,watched,stayed,cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV
2.Freetalk:
Itwasgood,thankyou.
Whatdidyoudo?
Istayedathomeanddranktea.
Didyoudoanythingelse?
Yes,Icleanedmyroomandwashedmyclothes.
Step1.新课内容展示
Let’slearn
1、教学单词have-had,sleep-slept,read-read,see-saw和相关词组.
出示John感冒的图片T:
Johnhadacoldyesterday.Sohedidn’tgotoschool.Hesleptallday.板书并教读:
hadacold,slept,造句:
Ihadacold/readabook/sawafilm/…lastweekend.同样方法教“readabook,sawafilm”.
2、板书呈现短语:
lastweekend/lastnight/lastMonday/yesterday/thedaybeforeyesterday,并告知学生所有与last相关的时间短语都是指过去的时间。
WhatdidyoudolastMonday?
WhatdidyoudolastTuesday?
(用过去时间短语造句,可用开火车方式操练,)
3、师生共同操练句子
Whatdidyoudolastweekend?
Isawafilm.
Didyoulikeit?
S:
Yes,Idid.Itwasgreat.
Step2.合作交流,师生共建
2.学生灵活运用本课时词组造句。
3.Lookandtalk.
WhatdidJohndoyesterday?
Heslept.
Didhesleepyesterday?
Yes,hedid.
一、写出下列动词的过去式。
1.sleep_____2.have____3.do____
4.read.____5is_____6.see_____
二、看图片,选词组。
1._____2._____3.______4._____
5._____
A.stayedathomeB.hadacoldC.slept
D.sawafilmE.readabook
三.根据中文提示,选短语完成句子。
A.hadacoldB.yesterdayC.sawafilm
D.drawsomepicturesE.sleptallday
1.Myparents________(看电影)lastnight.
2.Somechildren___________(感冒)lastmonth.
3.Wheredidyougo________(昨天)?
4.Tomwasverytired.Sohe_________(睡了一整天).
5.I’mgoingto__________(画画)inthepark.
本节课你最大的收获是什么
BLet’stryLet’stalk
Thefourthperiod
11
1.掌握四会句子:
Iwanttobuythenewfilmmagazine.Whatdidyoudolastweekend?
Didyouseeafilm?
No,Ihadacold.Istayedathomeallweekendandslept.并能在实际情境中运用。
2.能听说认读单词:
magazine、better、faster.
3.能够完成Let'
stry部分听录音选出正确答案。
掌握四会句型,流利朗读Let'
stalk部分中对话.
magazine的发音。
1.Goovertheoldwords:
had,slept,read,saw,last,yesterday,before,readabook,sawafilm,hadacold.
Eg:
haveS:
had,hadacold,Ihadacold.
2.FreetalkT:
Itwasgood.
Isawafilm/….(替换练习)
1.教学单词magazine.fast—faster,good—better.
T出示杂志,What’sthis?
It’samagazine.
Iwanttogotothebookstore,Iwanttobuythenewmagazine.
I’mhappyyoufeelbetternow.It’sfasterthanwalking.
板书句子:
Didyouseeafilm?
---No,Ihadacold.Istayedathomeallweekendandslept.教读,帮助学生理解意思。
1、引导学生浏览对话,回答下列问题:
(1)DidJohnseeafilmlastweekend?
(2)Whatdidhedo?
2、分小组展示答案,并尝试翻译对话。
3、听录音,跟读Let’stalk内容,注意纠正学生的发音
4、教读对话,分角色朗读。
5、学生灵活运用本课时单词、词组编对话。
6.、Readthedialoguetogether.
Step4.合作交流,师生共建
1.Roleplay.
2.灵活运用本课时单词、词组及句子编对话。
Let’s…..Whatdidyoudo…?
3.ListentothetapeandfinishLet’stry.
一、看图片,选句子。
A.Theysawafilmlastnight.B.Johnhadacold.C.Hesleptallday.D.Shestayedathomelastweekend.E.Shereadabook
1.___
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