中川镇中心小学考核细则Word格式.docx
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组员:
李定国王谦牛忠
第五组:
负责绩效工资的核算、造表、公示和发放(2人)
牛忠王谦
四、根据县教育局整改意见和批复文件,相关改动如下:
(一)工作量计算办法为:
教职工工作量得分主要指教师承担教学任务和其它工作情况,管理量折合成课时工作量。
工作量得分=25分×
人数÷
全校课时工作总量×
教职工课时工作量。
(二)教育教学业绩(30分)
1.文化课教师的学生成绩按每学期两次统考计算,计算公式:
22.5+(平均分-级均分)×
15%+(及格率-级平均及格率)×
15%+(平均分-同级同科均分)×
35%+(及格率-同级同科平均及格率)×
35%
2.在教育教学方面的奖励得分(不得高于5分)
(1)教师获得省、市、县、乡级“园丁奖”者,依次加2.5分、2分、1分、0.5分。
(2)教师参加各科(各种)竞赛获奖,省、市、县、乡级、校级依次加2.5分、2分、1分、0.5分、0.3分。
(3)优秀辅导奖(辅导学生),国家、省、市、县级、乡级、校级依次加2分、1.6分、1.2分、0.8分、0.5分、0.3分。
(4)发表各种与教学有关且发表在教育类报刊杂志上的论文,国家、省、市、县级依次加2分、1.6分、1.2分、0.8分。
(5)参与研究的课题结题并通过鉴定,国家、省、市级依次加2.5分、2分、1分。
(6)其他奖励:
国家、省、市、县级、乡级、校级依次加2分、1.6分、1.2分、0.8分、0.5分、0.3分。
3.各类奖励,一人有多项或多次者,加最高分,不累计加分。
4.各类奖励必须查验原件,上交复印件(教导处存档);
以考核时间为截止日期,本学期未计入的列入下学期考核。
五、具体时间安排:
第十九周收集相关材料、考核阶段
第二十周考核得分公示、绩效工资签字
中川镇中心小学教师考核小组
2017年6月12日
会宁县中川镇中心小学教职工绩效考核办法
(试行稿)
根据国务院、省、市关于义务教育学校绩效工资实施工作的有关文件规定及会宁县人民政府办公室批转县人劳局等部门《会宁县义务教育学校绩效工资实施意见》和《会宁县义务教育学校绩效考核办法》,结合我校实际,特制定本考核办法。
一、指导思想
实施绩效考核工作要深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,以服务和促进义务教育的科学发展为目标,以提高教师素质为核心,以促进教师绩效为导向,构建符合教育教学规律和教师职业特点的教师绩效考核制度,为绩效工资更好地体现教师的实绩和贡献,更好地发挥激励功能提供制度保障,激励广大教职工爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,推进我校教育事业又好又快发展。
二、基本原则
(一)以人为本,遵循教育规律。
尊重教师的主体地位,充分体现教师教书育人的专业性、实践性、长期性的特点。
(二)激励先进,注重教学实绩。
完善绩效考核内容,把师德放在首位,鼓励教师全身心投入教育教学工作,引导教师不断提高自身素质和教育教学能力,注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
(三)科学合理,力求客观公正。
坚持程序规范,讲求实效,民主公开。
三、实施对象
在编在岗正式教师。
本学期未承担任何教育教学工作或有下列情形之一的不享受奖励性绩效工资。
1.本学期累计旷工达五个工作日以上的;
2.解除聘用合同的;
3.年终考核结果为合格等次以下的。
4.借调在教育系统之外的。
5.受到县级以上处分的。
6.有偿补课的。
四、教职工绩效考核内容及量化计算办法
考核共计100分,其中考勤10分、工作量30分、教育教学过程及工作表现25分、教育教学业绩30分、领导打分5分。
各项扣分扣完为止,不计负分。
(一)考勤(10分)
要考核教职工出勤情况。
病假3天扣1分、事假1天扣1分、旷工1天扣3分、例会、专题会、早操、签到、集体办公1次扣0.1分。
本项得分扣完为止,不计负分。
婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。
考核依据为学校考勤记载。
2.婚丧产等假期按国家有关规定执行(附1国家婚丧产假规定),超过法定假期不请假者,按旷工处理。
3.教师请假必须由本人或教导处安排顶课教师,考勤计入顶课教师。
4.教师请假按《附2中川镇中心小学教师请假制度》办理相关手续。
5.考核依据为学校考勤记载。
(二)工作量(30分)
1.管理人员绩效考核。
学校要求副校长、教导主任、总务主任课时量不少于学校平均课时量的1/2;
一、工作量总分30分。
1、教师课时工作量系数。
科目
语文
数学
英语
综合
音乐
美术
体育
大课间
信息技术
写字
梦想
其它
系数
1.2
1
0.9
0.8
0.7
2、教师兼职工作量系数
兼职
教导主任
总务主任
德育主任
教研主任
大队辅导员
教研组长
办公室
信息技术员
留守儿童之家工作组长
报帐员
实验仪器管理员
图书管理员
梦想教室管理员
美术室管理员
值周教师
值周领导
书法指导
音乐室管理员
其他社团管理员
营养员
0.5
0.3
0.2
0.1
其各处室岗位核定工作量为:
(1)副校长、教导主任、总务主任各0.5个教师平均课时量。
(2)门卫、后勤、寄宿生管理员各计1个教师平均课时量。
(3)兼职学校两个以上管理岗位人员,兼职工作量进行累加。
2.值周工作
(1)值周人员一位领导和一位教师组成,值一周各按1个平均课时量计算。
(2)值周人员按照《附5中川镇中心小学值周工作要求》认真负责,切实做好各项检查、记录、督促、管理工作。
若教师、学生有反响,经调查确有不负责任者,扣除补助津贴。
(3)因值周不到位造成学生安全事故发生,除扣1个平均课时量外,并承担相应的事故责任。
3.体育教师带操1周按0.5个平均课时量计算。
4.每学期期中期末监考、阅卷各按2个平均课时量计算。
学校组织的月考,科任教师出一套试卷按1个平均课时量计算。
5.工作量计算办法为:
工作量得分=30分×
全乡镇(校)课时工作总量×
(三)教育教学过程及工作表现(25分)
1.教案(5分)
(1)各类学科均要有教案,否则该项不得分。
使用旧教案或使用出版的现成教案,视为无教案。
所有教案均按《附3中川镇中心小学教案备写要求》认真备写。
(2)制定切实可行的学期教学进度、学期计划、单元计划及课时计划,前三项每缺一项扣0.5分。
(3)精心设计课时教案,要求书写工整,美观大方,具有可操作性。
每学期检查两次,每缺一课时扣0.2分(按教导处安排检查教案的时间为准,一节课备写一课时教案)。
(4)课时教案要符合新课标要求,体现新课改精神,备写环节齐全。
不按要求备写的教案,根据所缺环节1课时扣0.1-0.5分。
(5)按照教导处的要求及时审批、登记,缺1次扣0.5分。
2.作业(6分)
(1)根据《附4中川镇中心小学作业布置及批改要求》合理布置学生作业,并按要求全批全改。
(2)作业实行定期检查和不定期抽查相结合的方式。
(3)学校检查时,作业缺1本扣0.2分,作业布置缺1次扣0.5分,缺改1次扣0.3分(除特殊学生外)。
(4)作业要求学生书写工整,格式规范,及时纠错。
有错题未纠正者1次扣0.3分。
(5)批改符号规范,不错批,不累批,否则根据实际情况扣0.5-1分。
(6)作业封面统一书写,保持清洁,否则根据实际情况扣0.3-0.5分。
3.上课及辅导(4分)
(1)教师必须带教案上课,努力向40分钟要质量,课堂教学着力体现教师的主导地位和学生的主体地位。
重视当堂训练,每节课学生训练时间累计不少于20分钟。
重视实验、多媒体教学,发挥实验作用,严格按照各学科教学大纲开全开足实验,鼓励教师使用多媒体教学。
此项评价以学校领导平时抽查听课评议为依据,对不符合课堂教学要求的根据实际情况扣0.5—1分,并跟踪听课,督促改进。
(2)教师提前3分钟候课,做到不迟到,不早退,不拖堂,不随意调课。
否则1次扣0.2分。
(3)旷课1节按1个出勤天计算。
(4)上课期间不得接打手机,不得体罚和变相体罚学生。
否则1次扣0.5-1分。
(5)以上
(2)(3)(4)项考核以平时的检查和教室日志记载为依据。
(6)按时跟班辅导,每缺1次按旷课1节对待。
4.教研活动(8分)
(1)积极参加教研活动,如听课、评课、说课、专题研讨、集体备课等,以研促教,以研兴教。
(2)每学期听课要达到学校规定的节数,正副校长、教导主任听课不少于20节,其他教师听课不少于10节。
此项考核以听课记录为依据,每少1次扣0.2分。
(3)学校安排的听评课所带科目教师全员参与,本节无课教师全员参与(除45岁以上教师)以教导处记录为准。
不听一次扣1分,不评一次扣1分。
(4)按时参加组内或学校统一组织的各项教研活动,包括寒暑假校本培训,每缺1次扣0.2分。
(5)积极完成教导处或教研组分配的教研工作,在规定时间内不能按时完成的1次扣0.5-1分(以教研组长记录为准)。
(6)各类工作计划、工作总结及期中期末考试试卷分析,应按学校要求完成,否则扣0.2-0.5分。
(7)政治学习笔记、业务学习笔记,应按学校要求记录,否则扣0.5-1分。
(8)上级检查听课,安排上课者(无条件服从领导安排)教研教改考核项每节加2分。
5.安全教育(2分)
安全教育警钟长鸣。
每个教师要配合学校对学生进行安全教育。
(1)课外活动、劳动及体育课等期间,因相关教师不到位或不负责任而造成学生伤害或造成不良后果者,扣除责任人1-2分,并承担相应的事故责任。
(2)因教育方式方法不当,教师体罚或变相体罚学生而造成安全事故的扣除责任人1-2分,并承担相应的事故责任。
(四)教育教学业绩(30分)
25×
【(平均分-级均分)×
35%】
4.各类奖励(包括学校组织的各项活动,教师个人一次加0.3分,班级获奖加入班主任考核),一人有多项或多次者,加最高分,不累计加分。
5.各类奖励必须查验原件,上交复印件(教导处存档);
(五)领导打分(5分)
重点测评教师的师德师风、教育教学能力、教学管理、作业批改、辅导、收费等方面。
在师德师风方面,违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关规定,酌情扣除绩效考核得分。
五、其他
1.教学辅助人员的考核
(1)教学辅助人员依其不同岗位,按各自岗位考核细则,完成本职工作,较好地为教育教学服务。
(2)教学辅助人员每周依据考核细则上交本周工作纪实,校长审查后教导处备档(考核依据之一)。
(3)值周领导监督检查,记载工作情况(考核依据之一)。
(4)教学辅助人员的考核,依工作量、考核细则及相关材料,由考核小组实行民主评议,定性考核。
按2:
3:
2划分三个等次,分别按教学一线教师不同等次居中发放绩效工资(即:
教辅人员考核第一名与教学一线教师一等次居中者绩效工资相同)。
(5)教学辅助人员因工作失职造成学校重大损失或其他不良后果者,依其责任权限扣发1/2--1/3绩效工资。
2.班主任津贴分配办法
(1)班主任津贴在奖励性绩效工资中单独设立,担任班主任的教师享受班主任津贴。
享受了班主任津贴的,班主任工作不计入课时量。
班主任任课时数必须达到学校平均课时量。
班主任工作绩效考核结果计入年终考核。
(2)班主任津贴下发10个月,标准为每月240元,分三个等次发放;
一二三等次分别占班主任总数的30%、40%、30%;
一等次为每月240元,二等次为每月200元,三等次为每月160元。
(3)由学校绩效考核领导小组考核,依据为《附6中川镇中心小学班主任工作规范和考核办法》,班主任人选根据工作实际情况可作适当调整。
3.参加学校安排的培训且时间为一学期者、法定产假不能上课者、借调在教育系统之内者,其领取的绩效工资为学校绩效工资的平均水平。
4.教职工上班期间因酗酒、赌博造成不良影响者,从绩效考核总分中扣1-3分。
5.学校安排的临时任务,根据其工作量和完成情况,适当予以补助,由学校公用经费列支。
6.教职工绩效工资的分配:
(全校绩效补贴总额-班主任津贴)÷
全校教职工绩效考核得分总和×
教职工个人绩效考核得分=教职工绩效工资
对照考核结果,先经学校考核小组审核,然后教代会会议通过,再公示5-7天,最后发放教职工绩效工资。
7.本办法由绩效考核领导小组负责解释,自全体教师审定通过日起实施。
8.绩效工资账目由财务处核算、公示、确定无误后在发放,全程由教代会监督。
附1:
国家婚丧产假规定
附2:
中川镇中心小学教师请假制度
附3:
中川镇中心小学教案备写要求
附4:
中川镇中心小学作业布置及批改要求
附5:
中川镇中心小学值周工作要求
附6:
中川镇中心小学班主任工作规范和考核办法
一、婚丧假享有的条件
1.婚丧假,是指劳动者本人结婚以及劳动者的直系亲属死亡时依法享受的假期。
我国《婚姻法》规定,结婚年龄,男不得早于22周岁,女不得早于20周岁。
晚婚晚育应予鼓励。
因此,职工享受婚假的前提是,达到上述法律规定的结婚年龄,且与配偶正式办理了结婚登记手续。
丧假享有的条件是,职工的直系亲属死亡。
所谓直系亲属,是指职工的父母、配偶、子女。
此外,对请丧假范围的划定,有的地方规定除直系亲属死亡时可给丧假外,岳父母和公婆死亡时也可给予丧假。
2.婚丧假的期限
根据国家劳动总局、财政部《关于职工请婚丧假和路程假等问题的通知》规定,职工本人结婚或职工的直系亲属(父母、配偶、子女)死亡时,可以根据具体情况,由本单位行政领导批准,酌情给予1—3天的婚丧假。
职工在外地的直系亲属死亡时需要本人去外地料理丧事的,可以根据路程远近,另给予路程假,但是途中的车船费等,全部由职工自理。
二、产假
1.产假是指在职妇女产期前后的休假待遇,一般为六个月。
3.产假需提供的证件
医院住院证明。
附2中川镇中心小学教师请假制度
为了加强学校管理,规范教职工请假的权责,特制定本制度。
一、请假说明:
1、教职工因故不能到校或离校,必须办理请假手续。
在上班时间内,无正当理由不到校或离校的,一律视为旷工。
2、检查人员应公平公正,如实记录,如有不实记录经查实也视为旷工。
3、不论何种假,都必须办理请假手续,超假未办理相关手续的都视为旷工。
二、请假程序:
1、教职工请假必须有正当理由并办理请假手续。
2、教职工请假一天至一周者,一律向校长申请并审批,归校长室存档。
3.教职工请假一周至一个月者,必须到乡教管中心请假,持请假条来学校办理请假手续。
4、教职工请假一个月以上者,必须到县教育局请假,持请假条来学校办理请假手续。
5、原则上先办请假手续再离校,若遇特殊情况不能到校亲自办理请假手续的,须电告校长,来校后向校长说明原因并补办请假手续。
三、请假类型及权责:
1.事假1天按1个出勤天计算;
病假3天按1个出勤天计算。
3.教师请假必须由本人或教导处安排顶课教师,考勤计入顶课教师。
4、公假:
出差、培训(继续教育、专业技术培训,校长岗位培训、骨干教师培训等),持上级文件、通知由校长审批,一周内课程自行调好,一周以上学校安排教师代课。
四、本制度的解释权归校长室,未尽事宜,由学校研究裁定。
附3中川镇中心小学教案备写要求
教案是教师课前预设的教学方案,是课堂教学的重要依据和蓝本,编写教案是教师依据课程标准认真钻研教材、整合教学资源、选择教学内容、确立教学目标、选用教学方法、设计教学思路的过程。
为了加强教学管理,规范教案备写,实施有效教学,提高教师业务水平,提升教学质量,根据新课程标准和《会宁县中小学教学常规管理》,特制定本要求。
一、封面名目齐全
教案封面名目包括科目、学期(-学年度第学期)、学校名称、班级、教师姓名等项。
字迹规范、布局合理,并在校名处加盖校印。
二、结构内容完备
教案在结构内容上包括“一表三计划”。
“一表”即教学进度表。
表内涉及科目、班级、册数、上课日期、每周节数、总授课节数、周次及起止时间、预定进度及页数起止、实际进度及出入原因等栏目。
教学进度表是科任教师对学期学科教育教学内容的统筹规划和具体时间安排,开课前由科任教师拟定,由教导处审批通过后执行。
“三计划”即学期教学计划、单元(章节)教学计划、课时教学计划(教案)。
1、学期教学计划。
学期教学计划是依据课程标准和教材内容及内在联系,从学生实际出发对学期教学目标任务和学生发展及工作措施等的总体规划,一般包括五项内容:
①学生基本情况分析(学生数及男女比例、知识能力水平、兴趣特长爱好、个性特点和个体差异、发展优势和面临困难等);
②教材分析(学段目标、编排意图、内容和特点、整合与重新建构等);
③教学目标和任务的确立(知识能力、过程方法、情感态度价值观等);
④教育教学策略(为达成目标采取的方法措施);
⑤时段安排。
学期教学计划开课前也由科任教师或学科组科学拟定,由教务处审批通过后执行
2、课时教学计划(教案)。
课时教学计划是实施课堂教学的具体方案,是教案编写的重点。
课时教学计划在结构上包括十项内容:
(1)、教学内容(课题)
(2)、教学目标(或称教学要求、教学目的,说明本课所要完成的教学任务)
(3)、教学重点、难点(说明本课所必须解决的关键性问题和学生易产生困难和障碍的知识点)
(4)、课型(新授课、自读课、复习课)
(5)、教法、学法(达成教学目标师生采取的方法措施)
(6)、教学具准备(师生课前要准备的教具、学具)
(7)、课时安排(说明用几课时完成)
(8)、教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)
(9)、作业设计(作业内容、作业提示、要求)
(10)、板书设计(简洁、直观、形象再现教学内容的图文)
(11)、教后反思(记录课堂的得失、原因分析、改进对策、努力方向)
在课时计划中,教学过程是最关键的部分,包括以下基本环节:
(一)导入新课(导入的方式和内容),要简洁明快,新颖别致,激情引趣。
(二)讲授新课(选择教法,设计活动,提出问题,点拨引导,安排步骤),要层次分明,环环紧扣,逐层深入,突出重点,突破难点,体现主体。
(三)巩固练习(精选题目,巧用形式),要精巧,有层次、有梯度、有密度,灵活多样。
(四)归纳小结(小结的内容和方式),要精当,灵活,上下关联。
(五)作业安排(作业的内容和形式),要有拓展性、能力性、趣味性、多样性。
三、备写符合规定
1、小学各门学科原则上都要备写教案。
其中两科以上并兼任综合类、技能类学科者,综合类、技能类学科教案可略写。
2、教案要在课前一周备写。
3、教案要在深研教材,整合资源,广泛借鉴,精心设计,内化自我的基础上手工书写,切忌照抄现有或从网上下载直接使用。
4、教案要文面整洁,字迹工整,格式规范。
5、课时教案要按进度计划备写,不能短缺课时。
要在每一课时教案的课时数后括号内注明累计课时数,右下角标明教案页码。
6、教案本要专用,切忌随意记写其它内容。
四、签审及时周详
1、教导处开课两天前下发教案本,加盖校印。
2、每学期开课前一天教务处要集中统一审批学科教学进度表和学期教学计划,签署意见,加盖教导处章。
3、每周开课前教研组长要签审本周各学科教案。
4、按翟家所初级中学教案审批周次表教务处对各学科教案签审。
5、每学期学校集中组织两次全校教案检查评比活动,及时通报检查情况,并督促整改提高。
6、学校要有教案签审记录表,教研组要做好记录册,栏目填写完备详细规范,签审意见明确。
7、教管中心常规教研时不定期对教案进行抽查,每学期期末随教师业务考核进行一次全面检查。
附4中川镇中心小学作业布置及批改要求
布置作业是教学过程中不可缺少的环节。
学生在课堂上能把老师所讲的问题理解与掌握,课后的巩固则必不可少。
对学生作业的布置要“精”,要有针对性:
即针对教材重点,通过练习使学生学习达到教学大纲的要求;
针对不同学生的实际,提倡弹性布置作业,使上中下学生各有所得。
为了更好的搞好教学,使各科任老师的课后作业和家庭作业布置规范化,确保学生能够在一定的时间内认真地完成作业任务,确保教师作业批阅规范,特对每位教师的作业布置用时间作以量化。
根据我校实际,制定我校的作业布置批阅规范化要求,具体规定如下:
一、作业布置规范化要求
1、作业要精选
作业是学生掌握知识、形成能力的重要实践活动,布置作业要有典型性,要做到难易适度,数量适当,要有利于知识的理解和巩固,有利于能力的提高。
每天作业总量平均不超过2小时,具体到学科作业量每科每天平均不超过30分钟。
各科任教师要根据学生的实际及学科的特点具体确定。
2、要求要严格、到位
各科作业的要求与格式必须在起始课就做出具体明确的规定,要求作业“独立、按时、整洁、规范”。
对于典型问题教师应做出示范,使学生有所遵从。
通过反复检查落实,使学生逐步形成良好的学习习惯和解题习惯
二、作业批改规范化要求
完成作业是学生保证学习效果的必要手段;
批改作业是教师的常规工作。
为保证正常的教学秩序,
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