大写字母歌.docx
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大写字母歌
大写字母歌
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汉语拼音大写字母歌
汉语拼音大写字母歌
3∕4D=1
123∣3ABD
21∣564∣GHMN
EF
6543∣23211∣QRTYLIJU
ABD你来记:
尖嘴加横AAA,半圆加横DDD,一竖二半圆BBB;EFG我来记:
两横一竖HHH,三横一竖EEE,半圆加横折GGG;HMN他来记两座小山MMM,像个闪电NNN;QRTY大家记:
op加尾,顺念Q和R,一横一竖它是T,像个树叉那是Y;LIJU最好记小│加横是大L,i和j少了点,大U小u形相近,少了尾巴是大U,其余字母不用记大写小写形相同。
26个字母书写歌谣
一、读字母,写出所缺的字母。
__BCDE_GH__JKLM__OPQ__STUV__XYZ
ab__d____ghi____lmnop____stu__wx__z
二、写出相邻的字母。
__D______f______P______w______i______R______t___
三、根据要求改写。
改为小写字母:
END_____________________ COFFEE_____________________SUPERMARKET____________________________
改为大写字母:
order_____________________ class______________________
restaurant_________________________________
四、连线,将相对应的大小写字母进行连线。
N m P g U v A
M h Q y V e F
W n G p E b X
H w Y q B u D
五、写出5个元音字母。
___________________________________
六、圈出下列单词中的元音字母。
hand,egg,orange,use,interesting,
banana
七、找出元音字母,写在括号内。
1.FEBD( ) 2.ALHJF( )
3.JKNIM( )dxaf
4.fgenl( ) 5.opqrs( )
八、把排列正确的一组字母的编号填入括号内。
( )1.A.AEF B.GPT C.UVW
( )2.A.abd B.cde C.jlk
( )3.A.TUV B.XYV C.MNP
( )4.A.gij B.klm C.noq
( )5.A.RST B.CEF C.HIK
九、按要求写出下列字母的笔画。
1.H的第3画_______ 2.K的第2画_______
3.B的第1画_______ 4.A的第3画_______
5.t的第1画________ 6.Y的第2画_______
十、填空。
1、英语字母的书写是有规范的:
大写字母占_____格,不顶第一线;小写字母则各不相同,其中有______个字母写在上两格。
2、英语句子中第一个词的_______字母要大写,句子中词与词要间隔一个_____的位置。
3、在26个字母中,_____和______两个字母可以独立成词,分别表示“______”和“______”。
大A像山有条路,小a像头长小辫
大B像13脸对脸,小b像勺肚向右
大C像个大月亮,小c像个小月亮
大D就像半块饼,小d像勺肚向右
大E像梳三个齿,小e像蛇卷身子
大F像梳两个齿,小f上钩加一横
大G像C加横竖,小g像9不像9
大H两竖加一横,小h竖旁加一钩
大I工字写得高,小i就像言字旁
大J像丁不像丁,小j就像i向左拐
大K一竖顶一尖,小i一竖一圈钩
大L一竖带一横,小j一竖带一钩
大M两山连一起,小m两门连一起大N向右上下下,小n就像一小门大O像一个圆圈,小o就像小圆圈大P一竖加半圆,小p长着一小辫大Q一圈加小棍,小q像9后抬腿大R像P右伸腿,小r一竖长一叉大S大蛇弯两弯,小s小蛇弯两弯大T一横加一竖,小t像钩加一横大U像个大油桶,小u小桶带一钩大V大山倒着看,小v小山倒着看大W两山倒着看,小w小大一个样大X是个大错号,小x错号没写好大Y像个弹弓架,小y弓架带个勾大Z像2没写好,小z大Z一个样大小写字母
第13课大小写字母混合输入
教学目标
知识目标:
了解和掌握的功能和作用。
技能目标:
正确掌握大写字母锁定键和上档键的击键要领和指法。
情感目标:
培养学生养成正确的键盘操作习惯。
重点和难点
重点:
掌握大写字母锁定键的功能和使用方法。
难点:
掌握上档键的功能和使用方法。
教学过程:
一、导入
师:
英文字母有大小写之分,键盘初始化下英文字母都处于小写状态。
但有时我们需要大写的字母怎么办呢?
比如英文句子的第一个字母。
二、学生自己尝试过程。
让学生自己动手尝试。
二、新授:
指名生演示,并说明为什么这样会输出大写字母?
三、小结:
大写字母锁定键也就是键盘中的“CapsLock”相当
于大小写字母输入切换的开关,专门为大小写字母切换而设计的。
巩固练习:
课本76做一做2,大家一起练习一下。
四、小结:
上档键是一个功能键,要配合其他键一起使用才起作
用,当它和字母键配合时,也可以输入大写字母的。
巩固练习:
课本79做一做2
五、思考:
哪种情况下用大写字母锁定键输入字母比较方便,哪
种情况下用上档键输入字母比较方便?
大写字母的用法
大写字母的用法:
在英语中,句子的第一个单词的第一个字母都应大写。
Sitdown,please.
字母I作人称代词时,意为“我”,在句中任何位置都必须大写。
日常用语“OK”在句中任何位置都大写。
I’mastudent.
IseverythingOK?
人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。
Lucy露西Beijing北京China中国Chinese中国人Japanese日语表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。
May五月Monday星期一NewYear’sDay元旦
电影名、书名、文章的标题等中每一个实词的第一个字母一般大写。
EnglishWeekly《英语周报》Titanic《泰坦尼克号》
某些缩略词的每一个字母都必须大写。
RMB人民币CCTV中国中央电视台PK挑战
表示职业、头衔和称呼的名词第一个字母通常要大写。
UncleLee李叔叔DoctorWang王医生活用WPS表格转换为歌词句首字母改大写
从网上下载了许多英文歌曲的歌词(lrc格式),发现许多歌词的所有字母都是小写的,特别是句首单词的第一个字母没有大写,虽然并无大碍,但对于追求完美的我来说,也是一个不小的遗憾。
通过一翻探索,发现用WPS文字的“表格转换”功能配合“查找替换”功能和“更改大小写”即可一次性将所有句首字母改成大写。
首先,用WPS文字打开歌词文件(或用记事本打开,再复制粘贴到一空白WPS文字中),可以看到如图1的信息。
通过观察,发现所有的时间信息都由一对中括号()括起来,也就是说,时间信息与歌词之间都有一个右中括号(]),不过,由于一些歌词是重复出现的,可能一句歌词会有多个时间标签,这样,只要排除重复的时间标签,就可以将时间标签与歌词分开了。
图1
按下Ctrl+H键,调出“查找和替换”对话框,在“查找”中输入“]”,在“替换为”中输入“]”(“”代表“制表符”,见图3),并点击“全部替换”,这样,就将歌词部分和时间标签用一个制表符隔开了。
然后,再次将所有特殊字符(¥¥¥¥)替换回“]—,余;:
—,Ff:
—,去余;Ll:
—,去余:
—,余;:
—,Mm:
—,去余;Nn:
—,去余
:
—,余:
—,Ss:
—,去余;Xx:
—,去余余b、去尾法学习9个辅音字母在单词中的读音去尾法学习Bb:
—,余Cc:
—,Bb:
—,去余;Cc:
—,去余余Dd:
—,余Pp:
—,Dd:
—,去余;Pp:
—,去余余Tt:
—,余Vv:
—,Tt:
—,去余;Vv:
—,去余余Zz:
—,余;Jj:
ei]—,,余Jj:
ei]—,Zz:
—去余余Bb:
—,去余;Cc:
—,Bb:
bi:
]—,余Cc:
—,去余余Kk:
—,余Kk:
—,去余;补充说明,的音,补充说明,字母Cc在多数情况下读字母Kk的音,只有在e、i、前才读。
y前才读。
c、英汉对比法记忆5个辅音字母及3个字母组合的发音汉语读音英语读音ggHHyywwRRchchshshkCk
d、英英对比法记忆字母组合th的发音舌尖放在两齿间,的音,];舌尖放在两齿间,发英语字母s的音,读th;舌尖放在两齿间,];舌尖放在两齿间,发英语字母z的音,读th;
Aa、Ee、Ii、Oo、在单词中的读音。
e、学习5个元音字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu在单词中的读音。
在非重读音节中的发音:
①a在非重读音节中的发音:
1./E/:
about,breakfast,camera2./i/:
orange,language3.可不发音:
festival②e在非重读音节中的发音
1./E/:
camera,children,comedy2./i/:
because,basketball,chicken3./i:
/:
maybe(注:
e在maybe中也可发短音/i/.)4.不发音:
every,interesting
在非重读音节中还是发这三种音:
③i在非重读音节中还是发这三种音
1./E/:
activity,April2./i/:
difficult,English3./ai/:
exercise,Ideal4.不发音的:
fruit,
④o在非重读音节中
1./E/:
carrot,computer,introduce2./Eu/:
hotel,November,photo
3.不发音:
history
⑤u在非重读音节中
1./E/:
August,chorus2./ju/:
documentary,singular3./u/或/u:
/:
July4./i/:
minute
⑥元音字母组合在非重读音节中照样只发短元音,或者干脆不发音元音字母组合在非重读音节中照样只发短元音或者干脆不发音
1.ai发/Ι/或当,我们,你们,他们”的词,人称代词有人称、数、格的变化,第三人称代词分为阳性he(him),阴性she(her)和中性it(it),复数只有一个形式they(them),不分性别单数主格第一人称第二人称第三人称Iyouhesheit、宾格meyouhimherit复数主格weyouthey宾格usyouthem不规则变化改变单数名词中的元音字母man—men,foot—feet,woman—womengoose--geese
(2)物主代词物主代词:
表示所有关系的代词,有形容词性物主代词和名词性物主代词两种物主代词
形容词性物主代词
名词性物主代词
单数
第一人称第二人称第三人称
myyourhisherits
mineyourshishers----oursyourstheirs
第一人称复数第二人称第三人称
ouryourtheir
指示代词:
表示这个,那个,这些,那些等意思的代词,主要有this,that,these,those,it,such等a.this(these)一般用来指时间或空间上较近的人或物,而that(those)则常指时间或空间上较远的人或物b.it指人时可看作指示代词,在句中作主语,在汉语中,一般不译出Whoisthere?
-----Oh,itisXiaoLiu.(4)不定代词不定代词:
主要包括some(某个,某些)anynomany(许多),much(许不定代词多)little(少),eachevery,allbothneitheranother,otherA.some常用在肯定句中,any常用在疑问句和否定句中,即可修饰可数名词也可修饰不可数名词B.no=notany可修饰可数,不可数名词Thereisnowaterintheglass.用来修饰或代替可数名词,much用来修饰或代替不可数名词Manystudentsoftengocamping.Thereisnotmuchcoalthere.D.little表示“不多,很少”alittle表示“有一点”little,alittle修饰或代替不可数名,词Itisalittlecoldtoday.E.each指每个人或事物的个别情况,相当于汉语的“各个”,every虽有“每个”的意思,但长从整体出发,强调共同性,相当于汉语的“每个都,人人都”Eachstudenthasapencilbox.Everyoneofushasstrongandweakpoints.F.all通常表示“全体,所有,一切”的意思,可修饰可数名词也可修饰不可数名词,both表示“两者都、”、Bothofthemarefondoffishing.G.neither表示“两者都不”,作主语时,谓语动词用单数,both作主语时,谓语动词用复数H.other可表示“另外的,其他的”,another表示“另一个”泛指另外有一个,不是两个之中的另一个或又一个Haveyouanyothernovels?
Wecandothatanothertime.3.形容词形容词:
表示人或事物的性质,特征或状态形容词形容词等级分为原级,
比较级,最高级,原级形式就是形容词的原型比较级形式规则变化一般情况,词尾直接加—erstrong—strongeryoung--younger以—e结尾的单音节形容词后直接加—rwide—widernice--nicer重读闭音节词只有一个辅音字母时,先双写辅音字母再加—erbig—biggerthin--thinner以辅音字母y结尾的双音节词,该y为i再加—erearly—earliereasy--easier多音节和部分双音节词,在词前加moredelicious—moredelicious(3)用法:
两个人或事物进行比较时用比较级句式:
主语+谓语+形容词性物主代词+than+对比成分2、介词、About:
①表地点“在、、周围,在各处,在、、附近”、、Wetooktheguestsaboutthecampus.②表时间“大约、、、,近于、、时刻前后”、Weleftthereaboutsixo’clock.③表客体关系“关于,对于,有关”WhatdoyouknowaboutChina?
At:
①表时间“在、、时刻,在、、点钟,在、、岁”AtI’llseeyouatschoolatnineo’clocktomorrow.②表速度,价格“按、、速度,值、、、钱”Thebookissoldat2dollars.③表地点“在、、、,在、、之上”、Pleaseenteratthefrontdoor.④表状态“在、、中”Weareatmeeting.⑤表动作方向“针对着,朝,向Hethrewastoneatthedog.Before:
①表时间“在、、以前“BeforePridegoesbeforeafall.(骄兵必败)②表位置“在、、前面,当着、、的面”、Hardertasksarebeforeus.③表次序“先于,在、、之前”、Ladiesbeforegentlemen.Behind:
①表示地点“在、、背后,在、、后面”Hecameoutfrombehindthedoor.②表示时间“迟于,晚于”不规则变化good—better—bestmany—more—mostmuch—more—mostbad—worse—worstbadly—worse—worstlittle—less—leastwell—better—bestill—worse—worstfar—farther--farthest
Thetrainisbehindtime.③引申意义“落后于,不如、”、HeisbehindotherstudentsinEnglish.For:
①表示行为目的、对象“为、,替代,对于”、ForIwrotealetterforhim.②引申意义“赞成,支持”Whosaysforapicnic?
③引申意义“至于,就、、而言”、ItiscoldforSeptember.④表示目的,去向“向,去,往”let’sgooutfordinner.⑤表示时间、距离、数量“计,达”Ihaven’tseenherforayearorso.In:
①表示地点,场所,“在、、里,在、、上”InHelivesinasmallvillage.②表示状态,情况,境遇,服饰“处于、、中”Sheisinwhite.③表示时间“在、、期间,在、、以后,在、、时间内”、、.Iwillcomebackin
aweek.④表示范围,领域“在、、方面,在、、之内”、、IamweakinEnglish.⑤表示方式“以,用”SayitinEnglish.Near:
表示时间,空间“接近,靠近,在、、近旁,快要”、Thepostofficeisnearourschool.On:
①表示地点“在、、上”、Heputthebookonthedesk.②表示时间“在、、、时候”thHecameonthe15ofMay.③引申意义“从事、、,处于、、情况中”、、、Theyareonholiday.Under:
①表示位置“在、、下面,在、、之下,在、、之中,在、、之内”、、、UnderYouwillfinditundertheseat.With:
①表示共同关系“和、、在一起,同、、、、,跟、、、”WithHewentwithhisfriends.②表示工具,手段等“被,用”Thegroundiscoveredwithsnow.③表示原因,“因为,由于”Hejumpedwithjoy.Without:
①“不带,没有”WithoutTheyleftwithoutsayinggood-bye.②“在、、外面”、Heiswaitingforuswithoutthegate.动词时态
动词be的常用时态变化一般现在Iam…Youare…He/She/Itis…Weare…Youare…Theyare…动词have的常用时态变化一般现在Ihave…Youhave…He/She/Ithas…Wehave…Youhave…Theyhave…一般现在StudyStudies一般过去Ihad…Youhad…He/She/Ithad…Wehad…Youhad…Theyhad…一般过去Studied一般将来Shall/willstudy一般将来Ishallhave…Youwillhave…He/She/Itwillhave…Weshallhave…Youwillhave…Theywillhave…现在进行am/is/arestudying一般过去Iwas…Youwere…He/She/Itwas…Wewere…Youwere…Theywere…一般将来Ishallbe…Youwillbe…He/She/Itwillbe…Weshallbe…Youwillbe…Theywillbe…
行为动词的常用时态变化
3、一般现在时:
通常表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态,可与often,usually,always,sometimes,everyday,onceaweek,onSundays,never等时间状语连用①构成:
通常以动词原形表示,主语为第三人称单数时,一般在动词原形后加—s或—es,变化规则如下:
情况一般情况结尾为ss,x,sh,ch,或o结尾为辅音字母+y加法--s--es变y为i再加-es例词WorkslearnscomesplaysWasheswatchesteachesgoes
Carry—carriesfly—fliesStudy—studies第三人称hasis
动词be和have个人称的单数形式第一人称第二人称HavehavehaveBeamare一般现在时的否定式,疑问式和简单回答形式表一be否定式Iamnot…
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