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3让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。
4.养成良好的用笔卫生习惯和坐姿。
具体工作安排
训练阶段
写字基本常识、写字基本笔画、怎样写好复合笔画、怎样
写好偏旁部首、怎样写好偏旁、
提高阶段
1、鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字帖和毛笔字贴,利用写字课以及课余时间进行描写练习。
2、利用《字帖》书本,强化仿写练习
成果展示
1.在组与组之间,开展每月一次的书法比赛,对做得好的小组给予表彰奖励,对做的差的小组提出改进意见,教师跟踪指导评价。
2.定期将学生的优秀作品展示出来。
永兴镇中心小学乡村学校少年宫中段写字小组活动教案
内容
正确的写字姿势
第周
目的
1、训练正确的写字姿势,培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯。
活
动
设
计
一、导入。
同学们,今天我们上书法课。
要想写好字,首先应该坐好,摆好正确的写字姿势。
因此,从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、明确正确的写字姿势的要求
教师出示几幅图,说说图上的小朋友在干什么,他们写字的姿势是怎样的。
(1)仔细看图,讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点:
①写字时坐姿要端正,两臂平放桌上,眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方,左手按在练习本一侧,右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点(重点练习第四个要点)。
①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势,边做边讲解要点,引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个小朋友到讲台前,按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察,发现问题予以纠正。
④全班同学学习,摆放好正确的写字姿势,教师巡查,逐一点拨纠正。
(3)巩固练习
①说说写字姿势的要点。
②同座位或小组反复练习,互相提示,互相帮助。
③出示《写字姿势歌》,组织学生读读背背。
小结
强调写字姿势要点,总结本节课的学习情况,表扬学得好的同学。
横的书写
1、在老师的讲解引导下,了解掌握钢笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横”。
3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
一、导入:
导入过渡:
汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成,要建成房屋就离不开一块块砖,一片片瓦,一根根木头。
要想写好汉字,首先要写好最基本的笔画。
二、新授:
(一)讲解“横”书写要领。
1、老师示范书写,指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺(从左到右)。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“横”有什么特点。
4、教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;
要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。
横的书写要领是:
起笔重——行笔轻——收笔重。
详细讲解:
起笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
5、师边讲解边示范。
(二)学生练习书写横,师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
(三)学习书写带“一”的字。
1、出示范字:
二、三
2、指名认读。
3、指名说笔顺,书空。
横的书写方法是:
竖的书写
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖”。
一、导入:
1、复习上节课的主要内容。
2、指名谈谈自己的学习收获。
展示优秀作品
(一)讲解“竖”书写要领。
2、讲解笔顺(从上到下)。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。
竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂直,则字不正。
6、师边讲解边示范。
(二)学生练习书写竖,师行间巡视辅导。
(三)学习书写带竖的字。
1、出示范字。
个、十、土
2、指名认读。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写,教师行间巡视。
竖的写法:
撇的书写
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“撇”。
(一)讲解“撇”书写要领。
2、讲解笔顺。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。
撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美感,有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。
竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度大半部分处,向左下撇出,收笔时出尖。
短撇,写法同斜撇,只是笔画较短。
5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。
(二)学生练习书写撇,师行间巡视辅导。
(三)学习书写带撇的字。
人、月、生
学生总结撇的写法
捺的书写
1、在老师的讲解引导下,了解掌握毛笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“捺”。
展示优秀作品。
3、板书课题。
齐读课题。
(一)讲解“捺”书写要领。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。
分小组讨论。
捺画粗细分明,书写难度较大。
捺有斜捺和平捺之分。
斜捺,下笔较轻(轻落笔),向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔要出尖。
平捺,写法同斜捺,但下笔时先要写一小短横,然后再向有下(略平一些)方向行笔
5、指名说一说斜捺、平捺怎样书写。
(二)学生练习书写捺,师行间巡视辅导。
(三)学习书写带有捺的字。
大、木、之
学生说一说这节课,你有什么收获。
点的书写
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“点”。
(一)讲解“点”书写要领。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“点”有什么特点。
点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要,是一个字的精神体现。
点画有右点、左点、竖点和长点之分。
右点,轻下笔,由轻到重向右下行笔,稍按后即收笔,不能重描,一次成画。
写点关键要有行笔过程,万不可笔尖一着纸就收笔。
左点,写法同右点,但行笔方向往下略向左偏一些,收笔时要顿笔。
竖点,写法和竖画起笔一样,收笔要迅速。
长点,是在右点的基础上变长,行笔应慢一些。
5、指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写。
(二)学生练习书写点,师行间巡视辅导。
(三)学习书写带点的字。
小、兴
3、演示书写过程。
4、学生练习书写,教师行间巡视。
总结点的书写方法。
提、竖提的写法
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“提”“竖提”。
3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
(一)讲解“提”书写要领。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“提”有什么特点。
书详细讲解:
提画写法是,下笔较重,由重到轻向右上行笔,收笔要出尖。
提画在不同的字中角度和长短略有不同。
书写时应该注意区别。
。
(二)讲解“竖提”书写要领。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“竖提”有什么特点。
竖提下笔写竖,到适当处略顿笔向石上写斜提,一笔写成,提的收笔处出尖。
(三)学习书写带提的字。
虫、江
2、指名说笔顺,书空。
3、带领学生分析书写要领。
4、演示书写过程。
5、学生练习书写,教师行间巡视。
学生说一说提和竖提的写法。
基本笔画专项比赛
1、复习巩固前五节课所学的基本笔画,选出写得好的榜样。
2、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
3、进一步培养学生良好的书写习惯。
一、导入
开学到现在我们学习了哪些基本笔画?
今天我们来比赛,看谁写笔画到位,谁的写字姿势端正。
二、开始比赛
学生练习书写:
头、江、衣、禾、米、主,教师适当指导
三、评议,选出榜样
四、小结
五、作业:
练习写“头、江、衣、禾、米、主”
学生说一说自己有什么收获。
竖钩、斜钩的书写
1、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖钩”“斜钩”。
3、进一步培养学生良好的书写习惯。
(一)讲解“竖钩”书写要领。
下笔稍轻,由轻到重向右下弧弯行笔,到起钩处略顿笔向左上钩出,收笔要出尖。
书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。
(二)学生练习书写竖钩,师行间巡视辅导。
(四)讲解“斜钩”书写要领。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“斜钩”有什么特点。
下笔梢重,向右下弧直行笔,到起钩处向上钩出,收笔要出尖。
写斜钩关键是要呆持一定的弧度,大直、太弯都会影响整个字的美感。
5、指名说一说斜钩怎样书写。
(五)学生练习书写斜钩,师行间巡视辅导。
学生说一说竖钩和斜钩的写法和区别。
永兴镇中心小学乡村学校少年宫中段书法小组学期活动总结
本学期我校的书法兴趣小组活动工作能够在校领导的关心下,坚实有效的完成了各项工作任务,克服了种种困难,保证了兴趣小组活动工作的正常开展,使学校的课外教学工作能够正常运行,稳步推进,并取得了一定的成绩,为我校的发展起到了一定的推动作用,现将有关工作简要总结如下:
一、书法兴趣小组活动稳步发展
在本学期开学初,重新组建了我校的书法兴趣小组,在全校二至四年级里挑选了在书法方面有特长,美感较好的同学参加书法兴趣小组,坚持每个星期在书法室进行培训。
二、创作作品具有自己的特色
本学期的书法兴趣小组成员在其作品的创作中找到了自己的特点,创作出了一批优秀的书法作品。
其风格炯异,形式多样,各有千秋。
书体以隶书为主,其它各体为辅,在创作中加进自己的想法,在小学生的书法中实在难能可贵。
三、过失与不足
在总结成绩和经验的同时,我们还必须清醒地看到存在的不足和问题,务必采取切实有效的措施,加以认真研究和解决。
首先,书法兴趣小组同学在创作的过程中不能好好的保护好书法室的环境,每次创作、练习都会有一些墨弄到桌面上或地下,活动结束都要重新打扫。
虽然书法创作不可避免的会有弄脏环境的特点,但是主要还是同学们还没有养成讲卫生的好习惯。
其次,书法兴趣小组同学在练习的过程中自觉性比较差。
在辅导教师不在的时候不能好好的把握自己,不能长时间的集中注意力。
部分同学没有意识到学书的重要性,停滞在好玩的阶断,分心的现象比较严重。
再有就是学生到位的情况不是很好,经常性人员到不齐,以至于书写水平进展不是很快。
四、工作目标
我校的书法兴趣小组活动工作得到了很好的发展,这是校领导关心的结果,是我和学生们共同努力的结果,是振奋精神、务实奋进、团结一致、艰苦奋斗的结果。
在下个学期的工作中,我更要以积极的工作态度去完成工作任务,把书法兴趣小组活动工作推向一个更新的高度。
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