金子第二课时 2.docx
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金子第二课时 2.docx
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金子第二课时2
《金子》(第二课时)
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,通过对课文的诵读品味,读懂课文内容。
2、品味语言,联系上下文理解“若有所悟”和“全部精力”的丰富内涵;读懂“我是唯一找到真金的人!
我的金子就在这块土地里;领悟“任何人要想获得财富或成功不仅要付出辛勤劳动,还要善于观察、善于思考。
”的道理。
教学重点:
懂得彼得是怎样实现自己的梦想的。
教学难点:
理解彼得话中“金子”“真金”的含义。
教具准备:
PPT。
一、复习导入:
1、有梦想才会有追求,上节课我们认识了一位为梦想而不懈努力的人,他就是——彼得·弗雷特(生齐说)
2、彼得·弗雷特的梦想是什么?
板书课题:
金子
3、他的梦想实现了吗?
板书:
实现梦想
过渡:
你是从课文的哪一段知道的?
二、感悟课文
(一)、实现梦想——学习第7自然段
(1)学生交流,相机出示第7自然段。
五年以后,彼得终于实现了他的梦想,他不无骄傲地对人说:
“我是唯一找到真金的人!
我的金子就在这块土地里。
”
(2)师:
彼得的梦想终于实现了,他的心情怎样?
“不无骄傲”(理解“不无骄傲”)指名不无骄傲读第七段
(3)再小声读读彼得说的这句话,还有什么疑问吗?
预设:
“真金”是什么意思?
彼得是如何找到的“真金”?
为什么彼得称自己是“唯一获得真金的人”?
“金子”指什么?
师:
我们的同学真爱思考,提出了这么多有价值的问题。
老师想了一下,你们的问题可以归纳为两个问题:
1、真金是什么?
怎样找到真金的?
过渡:
疑问来自于彼得说的话,现在我们就跟随着彼得回到萨文河畔,去感受他追梦的历程,相信疑问也会解开。
(二)、遭遇失败——学习第1~3自然段
1、自由读1-3段,体会淘金者和彼得的不同表现。
2、学生自由读课文。
3、指名交流,相机体会有关词语
1)大多数淘金者听说有人在萨文河畔无意中发现了金子,便怎样?
蜂拥而至
2)理解“蜂拥而至”(像蜂群似的拥挤着来到)
3)为了找到金子,获得财富,来的人真多,结果是——一无所获扫兴离去
4)为什么会一无所获呢?
谁能帮他们找到原因?
(“听说”“无意”)师:
你能联系上下文来说,真好!
“听说”“无意”说明什么?
生;这个“无意”是说找到金子是一种偶然,生:
那里不一定有。
生;说明找到金子是要靠运气的
4、小结:
看来想靠碰运气来获得财富实现梦想——(不现实。
)
5、可是彼得和他们不一样,他不甘心落空,指名读句子
“彼得·弗雷特不甘心落空,他在河床附近买了一块没人要的土地,一个人默默地挖掘着。
他埋头苦干了几个月,几乎翻遍了整块土地,也没有发现一丁点儿金子。
”
6、抓“关键词语”体会人物的品质是我们要学会的一种读书方法。
这里哪些词语让你感受到彼得的不甘心?
在下面加点。
7、交流:
默默地:
他一个人挖,没有别人帮他,很辛苦却毫无怨言。
埋头苦干:
一直都低着头在地里挖,很累,很辛苦。
起早贪黑、不知疲倦、把所有的时间和精力都投到了自己的这块土地上去干,叫埋头苦干
几个月:
埋头苦干多长时间?
时间很长。
几乎翻遍了整块土地:
挖得很仔细,不放过一个角落。
(4)是呀,他们都有着同一个梦想——找到金子,不同的是当别人都扫兴离去时,彼得仍然心存希望,继续努力,从这些词语中我们可以看到一个怎样的彼得?
(持之以恒、不甘放弃、坚持不懈……彼得比别人多了一份坚持,一份努力。
()的彼得
板书:
勤劳坚持
(5)为了找金子的梦想,彼得埋头苦干着,坚持着,来,谁来读读这句话2——3名
评议:
默默苦干的彼得展现出来了
彼得不知疲倦地一寸土地一寸土地地翻找着
读的真投入,我们仿佛看到吃大苦、耐大劳的彼得
8、师:
俗话说“一份耕耘,一份收获”彼得如此勤劳,但结果是没有发现一丁点儿金子,事实敲碎了他的梦想,
引读第三自然段:
六个月后,他连买面包的钱都没有了。
于是,他准备离开这儿到别处去谋生
(三)重现希望——学习第4~6自然段
1、就在彼得即将离去的前一个晚上,天下起了倾盆大雨,并且一下就是三天三夜。
雨终于停了,彼得走出小木屋,他发现眼前的土地和以前不一样了,
出示4小节,指名读
2、原来坑坑洼洼的,让彼得无比失望的土地,现在又怎么样了?
(松软、平整……)
3、出示小草图。
这些小草怎样?
绿茸茸、充满生机……
4、这是一片肥沃的、充满生机的土地,谁把它读一遍好吗?
(2——3名学生)
评议:
(多可爱的小草,好一片生机盎然的景象)
你还感受到了彼得的惊喜
你都从这片土地看到了希望。
5、如果你是彼得看到这绿茸茸的、生机勃勃的小草,你怎么想呢?
预设:
1、小草长的真好,这里的土地肯定很肥沃。
(说的有道理)
2、小草长的这么好,如果种花,花儿也会长的好。
(你的想法不错)
3、如果大家都来买我的花,我就能赚很多钱,发财了。
(是呀,换一种方法也能找到财富)……美好的期待,憧憬他的向往会不断的生长,不断的有人买,这是很丰富的资源
6.你们真善于思考,课文中的彼得也是这样想的,他看着着绿茸茸的小草,好像明白了什么。
用课文中的一个词语来说就是——(若有所悟)
7、这场大雨下得真是时候,使彼得若有所悟,他悟到的什么?
默读第5小节,用笔划出来。
出示:
彼得所悟到的内容。
“这里没找到金子,但这土地很肥沃,我可以用来种花,人们一定会买些花来装扮自己的客厅。
如果真是这样的话,用不了几年我就会成功的……”)
8.谁想来读读彼得的话。
(指导朗读)
评议:
你读这段话,语速处理的不错,有若有所悟的感觉。
我还听出了他有一丝高兴。
我听到了一丝自信呢。
充满信心……)
9.体会省略号的作用。
一个省略号,知道彼得还有许多想干的事情,似乎让彼得看到了未来的期待,成功的喜悦。
是的,彼得对这一次的选择满怀信心。
来再读。
齐读第五段
10、善于发现的眼睛不是人人都有的,不是有句话说“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
一场雨、一层毛茸茸的小草,很普通的自然现象,却让彼得在瞬间悟出了种花与淘金两者共同的结果——都能得到财富,实现梦想。
而这一点,只有彼得一个人悟到了,这时你觉得这是( )的彼得。
( )的彼得
11、师:
一个人实现梦想离不开勤劳、坚持、不怕吃苦的精神,但是实现梦想不一定只有一条途径,有时还需要智慧,彼得由“土地肥沃”联想到可以种花。
说明彼得是一个善于思考的人。
这就是智慧的力量!
是智慧使彼特找到了一条适合自己的路。
板书:
智慧
12、心动不如行动,为了实现梦想,彼得又一次留了下来,他把自己的……出示并引读第6节。
13、大家知道培育花苗要做哪些工作吗?
(平整土地、播种、精心选择花苗、施肥、浇水、松土、除草、捉虫、不分日夜照顾鲜花、四处奔波销售……)
14、彼得一个人面对一大片土地,仅仅依靠这一双手培育这么多的花苗,是多么不容易呀!
(课件)夏天烈日当空,彼得.弗雷特________________________________________
冬日寒风凛冽,彼得.弗雷特__________________________________
清晨,天还没有完全亮,彼得.弗雷特_________________________________
夜晚,天已经全部黑了,彼得.弗雷特________________________________
不久,天地里长满了美丽娇艳的鲜花。
15、师:
说得真好。
是啊,太阳晒黑了他的脸,泥土干裂了他的手,连续的辛劳消瘦的他的身体,但他都全然不顾,他把全部心思都放在了―― 种花上。
这就是文中所说的一个词_____(全部精力)点红
16、谁来读好这句?
指名读
全部精力,这短短四个字的背后,隐藏了多少他人无法体会的艰辛啊!
让我们一起来读一读这段话,再次感受一下彼得所做出的努力吧。
读到这里,你觉得彼得是一个怎样的人?
(勤劳、爱劳动。
。
。
)
17、在彼得的精心培育下,功夫不负有心人,不久,——(引读)田地里长满了美丽娇艳的鲜花。
让我们一起去彼得的田里看看。
1)(出示图)看,这就是彼得的花园。
五彩缤纷的鲜花竞相开放了,芳香四溢,小蝴蝶赶来了,在花丛中翩翩起舞,忙碌了一天的彼得直起腰板,脸上露出了笑容,彼得看到了什么?
(美景、希望、―丰收、财富
2)如果你是彼得的邻居、朋友、或是买花的顾客,看到这样美丽的鲜花,会对彼得说什么呢?
彼得的辛勤劳动换来了这美丽娇艳的鲜花,彼得成功了------)
18、让我们一起来感受彼得的成功吧!
齐读第6自然段。
三、总结课文。
1、师:
是啊,种花真不容易呀!
这些花给大家送去了美丽,这些鲜花让彼得离自己的梦想越来越近。
一年过去了,彼得、勤劳的付出,坚持着。
两年,三年,四年,五年过去了,1800多个日日夜夜呀,我们再一次感受到了彼得坚持、勤劳。
齐读“彼得终于实现了他的梦想,他不无骄傲地对人说:
我是唯一找到真金的人!
我的金子就在这块土地里。
”
2、探寻真金
(1)你们想亲自体验一下成功者的感觉吗?
你们就是彼得。
我就是电台的一位记者。
我想采访你。
师:
彼得先生,你现在成功了,真不容易,心情如何?
生:
(自答……)
师:
你成功了,你可以不无骄傲地对人说:
……
生:
读彼得的话。
师:
你的金子在哪里?
生:
答
师:
你真正找到了像我戴的金耳环的金子了吗?
师:
那你找到的是什么?
生:
自由答,财富指板书引导(坚持、智慧、勤劳)。
师:
我明白了,你找到的不仅仅是金子,还找到了比金子更宝贵的东西,是可以获得更多金子的东西,那就是:
坚持、智慧、勤劳,这就是真金。
(黑板上的“真金”与“坚持、智慧、勤劳”连上线)刚上课时的疑问解决了吗?
(2)所以他不无骄傲地说:
在读最后一小节。
3.是的,古往今来,但凡获得成功的人都用自己的经历说明了“金子”的真正含义,请同学们读一读这些名言警句。
(自由读、指名读)
是啊,要想成功,不仅要懂得艰苦劳动,更要有正确的方法,只有选对了路,才能走的更好,走的更远。
老师这儿也有一句话要送给你们
(勤劳可以致富,汗水能换真金。
——李云)齐读
4.你们有什么话想和大家一起来分享一下吗?
快拿出你们的笔写写吧,最后也署上你自己的名字。
5.召开“我的名言发布会”:
你最想说什么?
( “不劳而获只能是个幻想,辛勤劳动才会梦想成真。
”
“智慧+勤劳=真金”“劳动创造一切。
”
劳动的手能够把石头变成金子,不劳动的手能够把金子变成石头。
真正的幸福是用血汗创造出来的。
6.教师小结:
同学们你们今天也通过勤奋学习找到了文中的“真金”,我们每个人都有自己的梦想。
让我们用智慧的头脑,灵巧的双手,去寻找到属于自己的“金子”吧!
牛仔大王”李维斯的西部发迹史中曾有这样一段传奇:
当年他象许多年青人一样,带着梦想前往西部追赶淘金热潮。
一日,突然间他发现有一条大河挡住了他前往西去的路。
苦等数日,被阻隔的行人越来越多,但都无法过河。
于是陆续有人向上游、下游绕道而行,也有人打道回俯,更多的则是怨声一片。
而心情慢慢平静下来的李维斯想起了曾有人传授给他的一个“思考致胜”的法宝,是一段话:
“太棒了,这样的事情竟然发生在我的身上,又给了我一个成长的机会。
凡事的发生必有其因果,必有助于我。
”于是他来到大河边,“非常兴奋”地不断重复着对自己说:
“太棒了,大河居然挡住我的去路,又给我一次成长的机会,凡事的发生必有其因果,必有助于我”。
果然,他真的有了一个绝妙的创业主意――摆渡。
没有人吝啬一点小钱坐他的渡船过河,迅速地,他人生的第一笔财富居然因大河挡道而获得。
一段时间后,摆渡生意开始清淡。
他决定放弃,并继续前往西部淘金。
来到西部,四处是人,他找到一块合适的空地方,买了工具便开始淘起金来。
没过多久,有几个恶汉围住他,叫他滚开,别侵犯他们的地盘。
他刚论理几句,那伙人便失去耐心,一顿拳打脚踢。
无奈之下,他只好灰溜溜地离开。
好容易找到另一处合适地方,没多久,同样的悲居再次重演,他又被人轰了出来。
在他刚到西部那段时间,多次被欺侮。
终于,最后一次被人打完之后,看着那些人扬长而去的背影,他又一次想起他的“致胜法宝”:
太棒了,这样在事情竟然发生在我的身上,又给了我一次成长的机会,凡事的发生必有其因果,必有助于我。
他真切地、兴奋地反复对自己说着,终于,他又想出了另一个绝妙的主意――卖水。
西部黄金不缺,但似乎自己无力与人争雄;西部缺水,可似乎没什么人能想它。
不久他卖水的生意便红红火火。
慢慢地,也有人参与了他的新行业,再后来,同行的人已越来越多。
终于有一天,在他旁边卖水的一个壮汉对他发出通牒:
“小个子,以后你别来卖水了,从明天早上开始,这儿卖水的地盘归我了。
”他以为那人是在开玩笑,第二天依然来了,没想到那家伙立即走上来,不由分说,便对他一顿暴打,最后还将他的水车也一起拆烂。
李维斯不得不再次无奈地接受现实。
然而当这家伙扬长而去时,他却立即开始调整自己的心态,再次强行让自己兴奋起来,不断对自己说着:
太棒了,这样的事情竟然发生在我的身上,又给我一次成长的机会,凡事的发生必有其因果,必有助于我。
他开始调整自己注意的焦点。
他发现在来西部淘金的人,衣服极易磨破,同时又发现西部到处都有废弃的帐蓬,于是他又有了一个绝妙的好主意――把那些废弃的帐蓬收集起来,洗洗干净,就这样,他缝成了世界上第一条牛仔裤!
从此,他一发不可收拾,最终成为举世闻名的“牛仔大王”。
如果我们只知道说那句话,那就成了不折不扣的阿Q;如果我们把那句话作为我们走出沮丧的警句,转变面对失败时的心态,换个角度思考、行动,成功的就有可能是你、我、他!
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