三年级健康备课六份提 1.docx
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三年级健康备课六份提 1.docx
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三年级健康备课六份提1
课时教学设计
课题
体育锻炼的卫生要求
教案序号
21
授课时间
年月日
课型
新授
教学目标
1、体育锻炼有哪些卫生要求。
2、怎样才能收到应有的锻炼效果。
点难点教学重
重点:
严格遵守锻炼的卫生要求。
难点:
合理地安排学习、生活和体育锻炼。
教学准备
小黑板
板书设计
11体育锻炼的卫生要求
合理科学有老有逸
教学过程
教学环节
集体备课(师生活动)
个性化设计
一、导入课题
二、学习过程
三、知识梳理
四、小结
一、谈话导入
同学们,体育锻炼可以促进身体健康,但是必须严格遵守锻炼
的卫生要求,才能收到应有的效果。
二、新授
教师讲解:
1、吃饭前、后半小时不做剧烈活动,空腹时更应
禁止剧烈活动。
2、患先天性心脏病、肾病、肝病、重感冒等
疾病应暂停锻炼。
3、锻炼前要做准备活,使身体由静到动、
由动到静的适应过程。
4、小学生选择的运动项目不能有危险
性。
三、师生交流:
1、锻炼前为什么要做准备活动?
活动结束后为什么做整理运
动?
2、我们学校有哪些体育活动?
你喜欢哪些体育项目?
四、填一填:
学生小练笔,复习巩固本节课所学知识。
教
学
反
思
课时教学设计
课题
食物的消化与吸收
教案序号
23
授课时间
年月日
课型
新授
教学目标
1、了解人体的生理结构,知道消化系统包括哪些部位。
2、做到合理饮食,做个健康的孩子。
点难点教学重
重点:
知道消化系统包括哪些部位。
难点:
做到合理饮食,做个健康的孩子。
教学准备
小黑板
板书设计
12食物的消化与吸收
合理饮食身体健康
教学过程
教学环节
集体备课(师生活动)
个性化设计
一、导入课题
二、学习过程
三、知识梳理
四、小结
一、谈话导入:
同学们,食物在口腔经过咀嚼,与唾液混合,通
过食管送到胃里。
胃不停蠕动,把食物进一步磨碎,然后送到小肠。
经过身体吸收,把残渣送往大肠,经过肛门排出体外。
二、师生进一步观看影视资料,了解身体的消化系统,知道各
部分的名称。
三、师生交流讨论吃饭时应注意的事项,如果狼吞虎咽,会加
重胃的负担,甚至引起胃疼。
如果不讲究卫生,就会引起腹泻,呕
吐,影响食物的消化和吸收。
四、师小结,生填一填。
说一说,一块巧可力是怎样被消化和吸收的?
教
学
反
思
课时教学设计
课题
不吃腐败变质的食物
教案序号
25
授课时间
年月日
课型
新授
教学目标
1、了解食物变质后的危害性。
2、日常生活远离变质的食物,确保身体健康。
教学重点难点
重点:
了解食物变质后的危害性。
难点:
日常生活远离变质的食物,确保身体健康。
教学准备
小黑板
板书设计
不吃腐败变质的食物
变质的食物特性:
变粘、变酸、变臭
教学过程
教学环节
集体备课(师生活动)
个性化设计
一、导入课题
二、学习过程
四、小结
一、师谈话导入:
食物变质,食后会使人生病。
轻者恶、呕吐、腹
痛,严重的还会夺取人的生命。
二、师生观看日常生活中出现的食物中毒的影像资料,从中明白不
合理的饮食不可取。
三、师生交流日常生活中自己的一些小失误,供大家引起重视。
生1:
做饭时不要太多,剩下的饭要回锅加热再吃。
生2:
肉、鱼要现吃现买,剩下的要冷藏保存。
生3:
要学会辨别新鲜的肉、鱼,坚决不吃腐败变质的食物,就可
预防食物中毒。
师小结:
大家说的很好,要学会辨别新鲜的肉、鱼,坚决不吃腐败
变质的食物,就可预防食物中毒和胃肠道疾病的发生。
教
学
反
思
课时教学设计
课题
不喝生水
教案序号
27
授课时间
年月日
课型
新授
教学目标
1、了解喝不洁净的水危害身体健康。
2、养成喝凉开水的好习惯。
点难点教学重
重点:
了解喝不洁净的水危害身体健康。
难点:
养成喝凉开水的好习惯。
教学准备
小黑板
板书设计
14不喝生水
受污染的水:
虫卵、细菌、病毒
教学过程
教学环节
集体备课(师生活动)
个性化设计
一、导入课题
二、学习过
三、知识梳理
四、小结
一、师谈话导入:
生水从表面看清澈透明,非常干净,其实并
不卫生。
因为水在外界环境中容易受到污染,里面往往带有许多能使人致病的虫卵、细菌、病毒。
二、师生观看日常生活中,不注意饮食卫生造成的严重后果。
三、师生交流、讨论:
生水是指未经煮过的水,如井水、河水和自来水。
渴了应该
喝开水。
水煮沸后,里面的细菌、病毒都煮死了,喝了就会
生病。
夏天把开水放凉以后再喝。
喝凉开水对身体更有益。
四、指名说一说:
三种水为什么不能喝?
教
学
反
思
课时教学设计
课题
生吃瓜果要洗净
教案序号
29
授课时间
年月日
课型
新授
教学目标
1、懂得瓜果在生长和运输过程中会携带细菌及残留农药。
2、要让学生养成生吃瓜果洗干净的好习惯。
点难点教学重
重点:
懂得瓜果在生长和运输过程中会携带细菌及残留农药。
难点:
要让学生养成生吃瓜果洗干净的好习。
教学准备
小黑板
板书设计
15生吃瓜果要洗净
洁净健康卫生
教学过程
教学环节
集体备课(师生活动)
个性化设计
一、导入课题
二、学习过程
三、知识梳理
四、小结
一、师谈话导入:
瓜果营养丰富,有利于食物的消化吸收,多吃些
瓜果对健康是有益的。
但是,瓜果在种植、生长、采摘、运输、储
存和销售过程中,很容易受到污染,表皮粘服着许多病菌、虫卵和
残留农药。
因此,吃时一定洗干净。
二、师生观看吃洗不干净的瓜果带来的严重后果。
三、师生交流,在日常生活中自己的失误以及今后该注意的地方。
四、想一想:
洗净瓜果的方法有几种?
你认为哪种方法最好?
教
学
反
思
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