八上课课练答案.docx
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八上课课练答案
八上课课练答案
【篇一:
八上英语课课练答案】
txt>当堂训练
i.1.活动调查2….的结果3.积极的4.asfor5.moststudents
ii.1.high2.result,activity3.about4.ever.5.times
iii.1.theresultofbeinglateforclassisserious.
2.somestudentsexerciseonceortwiceaweek.
3.a:
howoftendothestudentsdohomeworkinyourschool?
b:
everystudentdoesiteveryday.
4.whatshouldyoudotoimproveyourenglish?
5.whoisthebestatenglishinyourclass?
课后作业
i.asfor,most2.some,all3.no4.for5.howoften
ii.1.a2.b3.d4.a5.b.
iii.1.howlongwas2.howoftendoes,go3.howmuch4.manybooksare5.howtall
period4
当堂训练
i.1.eatinghabits2.tryone’sbesttodosth.3.healthylifestyle4.getgoodgrades
5.eatlessmeat
ii.1.healthy2.different3.hardly4.tosay5.wants
iii.1.asfor,no,once,twice2.healthylifestyle,fruits,vegetables,hardly,junkfood,sleep
3.alotof,help,keepingoodhealth4.shouldtryto,lessexercisemore
iv.1.b2.d3.e4.c5.a
课后作业
i.1.和…一样2.饮食习惯3.取得好成绩4.有健康的生活习惯5.帮助某人做某事ii.1.i’mprettyhealth.2.ineverdrinkcoffee.3.hesleepsfor9hourseverynight.
4.grandpatakesgoodcareofhishealth.5.goodfoodhelpsmetostudybetter.
iii.vegetables,fruit,can’tstand,milk,junkfood,threeorfourtimes,coffee,sleep,9hoursiv.1.howhard2.didn’tgo3.howlongdid,stay4.howoftendoes,help5.whathelps
unit2
period1
当堂训练
i.1.head2.ear3.hair4.eye5.nose6.mouth7.teeth8.shoulder9.throat10.arm
11.hand12.stomach13.body14.leg15.foot
ii.1.感冒2.头痛3.肚子痛4.喉咙痛5.吃药6.seethedentist7.drinkmorehotwater
8.haveatoothache9.liedownandrest10.gotobedearlyiii.matter,feel,say,take,cold,fever,should,times,hope,better
课后作业
i.1.eat2.balanced3.has4.started5.tostay
ii.1.shouldn’t,any2.doesn’thaveto3.do,haveto4.can,and
iii.1.c2.a3.b4.g5.dperiod3
当堂训练
i.1.tired2.thirsty3.stressed4.hungry5.health
ii.1.whenyouaretired,youshouldlistentomusic.
2.i’mverystressedout,andhavealotofheadaches.
3.i’mnotfeelingverywellatthemoment.
iii.1.isplaying2.stayed3.studied4.amnotfeeling
iv.1.shouldn’t2.should3.may4.hadto5.should,hasto
课后作业
i.1.gotangry2.isbadfor3.stressedout4.hadacold5.atthemoment
ii.1..atthemoment2.asoretooth3.shouldn’t,anything4.can’t,unitl5.when,startiii.1.shoulddosomeconversationpractice2.arenotfeelingwell3.abalanceddiet
4.studylateeverynight5.drinkhotcoffeewithmilk
period5
当堂训练
i.1.mouth2.fever3.believe4.thirsty5.course
ii.1.eatnothing2.wrongwithyou3.isunhealthy4.asorethroat
iii.1.asfor,some2.soreback3.once,twice4.stayhealthy5.favoriteprogram
课后作业
i.1.hotteawithhoney2.not…anymore3.gotoseethedentist4.abalanceofyinandyang
5.abalanceddiet6.ontheotherhand7.stressedout8.stayhealthy9.atthemoment
10.feeltired11.feelwell12.otherhealthyfood13.traditionalchinesemedicine
14.forexample15.westerncountries16.conversationpractice
ii.1.help,to2.asks,to3.eatless4.be,make5.importantto
iii.onepossibleversion:
lilyismyfriend.sheneverexercises.sheisalwaysstressedout.sheshouldexerciseeveryday.sheshouldsleepeighthourseverynight.sheshouldn’tjuststayathomeorschool.sheshould
gooutwithherfriends.sheshouldeatsomehealthyfood.sheshouldn’teattoomuchjunkfood.ithinkit’simportanttostayhealthy.
unit3period2
当堂训练
i.1.去购物2.去游泳3.去钓鱼4.去远足旅行5.去观光6.去散步7.去溜冰
8.去划船9.骑自行车旅行
ii.1.coming2.aregoing3.swimming4.are,doing5.staying
iii.dab
iv.1.famous2.important3.traditional4.way5.coffee
课后作业
i.1.散步2.帮助我忘记烦恼3.回到…4.决定某事5.考虑6.gobikeriding
7.gosightseeing8.goonvacation9.plantodosth.10.gocamping
ii.1.for2.next3.going4.long5.to
iii.1.areyougoing2.whoare,visiting3.whereare,going4.whatare,doing
5.howlongare
iv.visitinghergrandparents;goingsightseeinginbeihaiparkforfivedays;
goingbikeridinginthecountrysidefortwodays;takingphotosinparisfortwoweeksperiod4
当堂训练
i.1.plantodosth.2.forgetalltheproblems3.finishdoingsth.
4.inthebeautifulcountryside5.asksb.aboutsth.
ii.1.finally2.return3.forget4.tourist5.rent
iii.1.relax2.listens3.tourists4.watching5.minutes
iv.1.whereis,going2.aregoing3.howlong4.aboutgoing5.far,from,to
课后作业
i.1.whatareyoudoingforvacation?
i’mbabysittingmysister.
2.thatsoundsgreat!
whoareyougoingwith?
3.howlongareyoustayingthere?
onlyfourdays.idon’tlikeleavingfortoolong.
4.i’mgoinghikinginthemountains.whataboutyou?
5.showmeyourphotoswhenyoureturnschool.
ii.1.quick2.take3.kilometer4.leaving5.planing
iii.1.about2.on3.to4.for,on5.with
unit4
period1
当堂训练
i.1.bybus/takethebus2.bybike/ridethebike3.onfoot4.bysubway/takethesubway
5.bytrain/takethetrain
ii.1.does,ridesthebike2.howdoes,goto,drivesthecar,goestowork,car.
iii.how,but,take,howlong,take,by,howfar,from.
iv.1.minutes2.hundred3.by4.takes5.walk.
v.1.drives,to2.how,do,go
课后作业
i.1.howlong2.howold3.what4.how5.howoften.
ii.abddc
iii.where,do,to,no,walk,it/walking,for,me/quite.
iv.1.early2.bicycle3.kilometre4.station/stop5.far.period3
当堂训练
i.1.subwaystation2.trainstation3.howfar4.wherehelives5.away.
ii.walk,don’t,ride,sometimes,by,takes,why,broken
walking,health,long,minutes,better,take
iii.what,thinkof2.ittookhim,towork3.whatjimhasforlunch4.takethe
课后作业
i.abcab
ii.1.howdoesyourfathergotowork?
2.howlongdoesittakeyoutogetfromhometoschool?
3.theearlybustakeshimtohisworkplace.
4.thebusrideusuallytakesabout25minutes.
5.howfarisitfromhishometoschool?
iii.where,bank,from,away,bus,take,stop,side,coming,welcome.period5
当堂训练
i.1.howdoes,go2.ofthe,go,bytrain3.howlongittook4.hadbetternot
5.morecareful,anyotherstudent(theotherstudents)
ii.1.farfrom2.bybike,onfoot3.how,usuallyget/go4.forwalking
5.does,leavehomeat
iii.cebda
5.notgo
课后作业
i.bcabb
ii.1.relaxing2.camping3.takes4.left5.worry.
iii.1.tell/show2.see3.far4.about5.take6.should/can/need7.take8.long
9.get/arrive10.for
unit5period2
当堂训练
i.1.canyoucometomybirthdayparty2.when3.thursday,october18
4.seven-thirty5.where6.i’dloveto
ii.1.going2.relaxing3.help4.toomuch5.giving.
iii.1.ihadapianolessonlastthursdayafternoon.
2.youcanhelpyourmotherdothehousework.
3.thisiscardfromanntojim.
iv.1.does,have2.howdoesmrgreengotoengland3.when,meet.
课后作业
i.bca
ii.1.willinvite,to2.does,dohomework3.didn’thave,last4.forinviting,to5.helps,withiii.speak,speaking,like,inviting/asking,start/begin,by,sorry,take,message,pleasureperiod4
当堂训练
i.1.free2.whole3.quiet4.weekend5.concert.
iii.1.thankyouforyourinvitationtovisitnextweek.
2.whynot/shallwe3.howlong,take4.didn’tgo,until5.too,to.
iv.1.去掉第一个to2.去掉the3.cleaning—clean
课后作业
i.acdac
ii.1.babysitting2.can’t3.fourteenth4.notgo5.mother’s
iii.1.would,like2.talkabout3.whenwill,be
iv.1.tomorrow2.sorry3.bicycle4.clean5.lesson.
unit6period1
当堂训练
【篇二:
八下语文课课练答案】
ss=txt>参考答案
1.藤野先生(a)
【当堂训练】
【课后作业】
1.怀念藤野先生2.为了突出自己“总还时时记起他”,情感先抑后扬,十分强烈。
3.他没有狭隘的民族偏见,治学严谨,教学认真,能以公众之心对待来自各国的学生,而且给予了极大的关心、鼓舞和真诚的帮助。
在当时的历史背景下能做到这些实在难能可贵。
所以说他伟大。
4.这句话的意思是,作者决心以笔做刀枪,与反动势力斗争到底,为中国的光明继续奋斗,从而深化了主题,使文章更具现实意义。
5.对学生关心,认真负责、严谨求实、正直热诚、治学严谨,没有狭隘的民族偏见。
1.藤野先生(b)
【当堂训练】
1.
(1)a
(2)a(3)b(4)a(5)b(6)a(7)b(8)a
(9)c(10)a(11)b(12)a(13)b(14)a2.a3.a4.离开东京去仙台见到藤野先生藤野先生反面衬托作者与藤野先生告别正直热忱、没有民族偏见
【课后作业】
1.行动描写侧面描写(或“间接描写”)仪容整洁(或“注重仪表”)、学识渊博2.“深秋,静夜,冷雨轻轻拍打落叶,灯泡幽暗朦胧,独自倚窗沉思,那感觉就是孤独。
”形象生动,通俗易懂。
3.
(1)不迷信“教参”。
(2)尊重学生,鼓励学生独立思考。
4.教学工作对待学生尊敬、感激、怀念
2.我的母亲(a)
【当堂训练】
1.胡适严格要求深情关爱宽容温良刚气怀念敬爱2.
(1)绉绉
(2)嬉(3)翳(4)恕3.
(1)b
(2)a、c(3)c4.b5.
d6.B
【课后作业】
1.“她教训儿子不是借此出气叫别人听的”,体现了母亲教育“我”做人要有刚气。
2.叫“我”每天早起反省前一天的过错;严格要求“我”不要丢父亲的脸;“我”犯事大的时候严厉责罚甚至体罚。
3.不可,因为本文主要
记叙母亲像严师一样管束教育“我”,略写作为慈母方面的事情,如果改动,文章内容主次颠倒,详略失当。
4.略
2.我的母亲(b)
【当堂训练】
1.
(1)满—蛮
(2)幅—副(3)渡—度2.有一天,?
?
一班孩子“掷铜钱”,?
?
走过,见了我,笑道:
“?
?
铜钱吗?
”?
?
耳热,?
?
大失了“先生”的身份!
3.
(1)天才,生来就有的禀赋。
(2)原指股市下跌,这里指丢脸出丑。
(3)管理。
(4)游荡无赖之徒。
【课后作业】
1.安详慈祥2.讲故事唱童谣3.精神生活是丰富的4.生动地写出了母亲嗓音的轻柔、甜美5.d6*.原句好。
理由:
{1}意境更含蓄;{2}结构呼应更紧密;{3}内容上突出了诗情;{4}语言上具有诗歌的韵味。
改句好。
理由:
{1}直接点明母爱主旨,更加鲜明地表达了对母亲的爱;{2}呼应开头。
3*.我的第一本书(a)
【当堂训练】
【课后作业】
,这样说这样做是由于他认为行孝道并不是要守在父母的身边,否则当初他年轻时就不会离开老母到外谋事,也不会命令舅舅考取金陵大学;外公更看重的是儿女有发展,有成就,为祖上扬名。
【当堂训练】
(3)
【课后作业】
1.细致描绘托翁的面容表情。
2.如:
“这张脸蒙昧阴沉,郁郁寡欢,丑陋可憎”。
作者抓住托翁的面部特征,极力渲染,毫不避讳,但也渗透着一种不凡,给人留下不同寻常的印象。
3.通过举例对比,从反面描写托翁面孔的“忧郁、消沉、愚钝、压抑”。
4.突出托翁独特的外貌特征,与下文揭示托翁深邃的精神世界相反相成,相互衬托,字里行间渗透着作者对托翁的崇敬、赞美之情。
5.“他讨厌任何对他长相所抱有的幻想”“任凭须发长得满脸都是,把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里”。
5*.再塑生命(a)
【当堂训练】
【课后作业】
1.b2.对“我气愤,我愤恨”作解释说明;对“我更爱她”的很不一般的缘故作解释说明。
3.我越来越肯定:
除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。
4.心理描写;为文章结尾伦纳德老师所说的“八个字”作了铺垫和衬托,突出了伦纳德老师高尚的师德和高超的教育艺术。
5.此句运用比喻的修辞手法;生动形象地表达了这八个字给“我”带来了温暖和希望,驱除了“我”心中自卑的阴影。
6.雪(a)
【当堂训练】
【课后作业】
1.(1)滋润美艳之至,是极壮健的处子的皮肤。
(2)暗指北方的雪如粉如沙,决不粘连;蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光。
如包藏火焰的大雾,旋转而升腾。
2.冰冷坚硬,暗指北方的雪反抗冷酷现实、勇猛奋战。
3.为江南的雪增加无限的情趣,更令人神往。
4.作者对美好事物不能长存的惋惜之情。
5.表示转折,凸显了作者情感的倾向性,引出后文作者所赞美的朔方的雪。
6.北方的雪的特点之一是孤独,在这里它还被表现成死掉的雨。
北方的雪完成升华是和死亡联系在一起的,也正是这种完全的献身,让它成为了雨的精魂——凝聚了所有坚强内核的精魂。
6.雪(b)
【当堂训练】
1.A(B.朔—塑C.退—褪D.录—碌)2.A3.C(C项是移觉,其他是比喻)
【课后作业】
一、1.第一段描绘了一幅混混沌沌、苍苍茫茫的风雪图。
第一段为下文的议论打下了基础。
2.不能。
因为生命表面看起来是走向死亡,实则正在适应和积蓄,以等待新生。
3.相同。
作者把“冻”看做一种营养,那么“雪”就宛如支撑人生命的血液一样滋养着山的生命,是比喻的说法。
4.因为“正是这千万片树叶的零落入泥,才使小草维持了生命,才使整个板结的土地有了万物复苏的希望”。
5*.
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