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一年级品德与生活第二单元第二课
正确的姿势
第一课时
(正确的坐立走姿势)
一、学习目标:
1.让学生了解初步的健康知识,知道保持正确姿势的意义。
2.培养学生正确的坐、立、走的姿势。
3.让学生保持健康向上的良好精神风貌。
二、预习学案:
1.让学生相互说一说怎样才是正确坐、立、走的姿势。
2.相互说一说自己是怎样做的。
三、导学案:
(一)课前延伸:
同学们,我们每周一都参加过升旗仪式,每个班级都站着整齐的队伍来到操场上升国旗。
那么,你们想不想跟着老师到天安门广场去看看那里的升旗仪式?
播放课件:
(升旗仪式)
1.指名生说说国旗班的叔叔是怎样保持坐立走的姿势?
2.组内交流什么样的姿势才算正确。
(二)合作探究:
1.自主学习:
(日常学习生活)
A、播放教科书第34—35页内容录像资料。
B、分组讨论交流哪些属于才算正确的坐、立、走姿势?
C、想一想那些属于不正确的姿势。
D、每组选一名代表说一说。
3.班内交流:
课件展示:
(1)班内同学。
上课时有的歪坐着手托腮,有的头正、肩平、身体正。
还有趴在课桌上;走路时有的弯着腰,低着头,还有的抬头挺胸向前走。
站立时弯着腿,歪着头。
(2)师生互评:
这些小朋友中谁做的对谁做的错?
指名生说一说。
(3)分组交流正确做法会有什么好处好处?
不正确的做法会有什么危害?
(4)每组选一名代表说一说。
我们应该向谁来学习。
4.精讲点拨:
A、在日常生活中找一找自己哪些做正确?
(指名生说一说)
B、在日常生活中找一找自己哪些做的不正确。
(指名生说一说)
C、应该怎样克服掉自己的坏习惯。
(选代表发言)
指导学习儿歌:
(坐姿)
正确坐姿要做到:
头正、肩平、身正、立腰、挺胸。
双腿平方自然并拢,双脚自然平放。
(站姿)
小脑袋抬起来,小胸脯挺起来。
小小腰板立起来,双手自然放下来。
双腿后跟并拢来,姿势优美人人爱。
(走姿)
挺胸抬头精神点,动作有力轻松点。
双脚内侧落地时,要在直线的两边。
前脚后跟和后角尖,距离大概一脚远。
我的姿势最正确,我的神态多精神。
四、课堂检测:
1.指名生担任小记者,随机采访班内几名同学,正确的坐立走姿势会给带来什么好处。
2.班内交流:
坐、立、走姿势不正确会有什么危害。
3.指名生说一说:
不正确的姿势会影响我们的身体健康,还会影响我们的身体发育。
不正确的姿势还造成近视,还会造成驼背。
4.教师小结:
同学们:
通过学习,我们不仅掌握了正确的坐立走的姿势,而且还知道了不正确的姿势对我们的危害,为了我们的身体健康,在日常生活学习中,请保持正确的姿势。
五、课后作业:
在日常生活学习中,请监督同学坐立走的姿势。
六、板书设计:
1、正确的坐姿。
正确的坐立走姿势:
2、正确的站姿。
对我们的好处。
3、正确的走姿。
七、资料搜集:
1、品德与生活第一册《正确的坐立走姿势》
2、教学参考用书(66——76页)
八、教学反思;
山东省昌乐县营丘镇河头小学张爱峰
第四单元银色的冬天
第二课:
冬天的游戏
第一课时:
雪花飘飘
一、学习目标:
1.乐于参与冬天里的游戏。
2.让学生欣赏冬雪的美丽。
3.通过儿歌培养孩子的良好的思想品质。
二、预习学案:
1.自由预习课文想一想这是什么季节?
我们可以做些什么?
2.说一说在冬天里自己最喜欢的游戏。
三、导学案:
(一)课前延伸:
1.同学们想一想冬天里都有哪些游戏。
(指名生说一说)
2.播放课件:
让学生欣赏在大雪纷飞后孩子们在雪地上嬉戏的情景。
3.让学生谈感受。
(二)课内探究:
1.自主学习
(1)让生结合结合文中插图,自学儿歌《雪花飘》、《雪娃娃》。
(2)教师范读。
分组读。
(3)小组交流说一说:
雪中景色以及同学们主动扫雪路的高尚品德。
(4)分组交流资料:
把自己搜集的有关雪的图片、古诗、儿歌和大家一起分享。
(5)每小组选代表说一说。
2.合作探究:
(1)游戏“雪的盛会”
规则:
老师这儿有四朵雪花,每个小组选一个,雪花的背面藏着一个小游戏,请各小组看一看你们选的是什么游戏,抓紧时间准备。
(2)让学生分组准备。
A.展示照片、图片展示自己往年在雪地里拍摄的照片,说一说拍照时间、地点、心情,讲述当时有趣的故事。
B.展示儿歌、古诗。
(读背与雪有关的古诗儿歌,如:
卢梅坡的《雪梅》、祖咏的《终南望余雪》、儿歌。
(3)分组合作:
说一说有关雪的词语。
比一比谁说得多。
如:
雪花、雪景、下雪、雪地、雪莲、雪人……等。
3.精讲点拨:
(1)组内交流冬天里的游戏有哪些?
并说说游戏的规则。
(2)指名生说一说。
(堆雪人、打雪仗、滚雪球、滑雪、玩陀螺、还可以冰雕……等)。
(3)同桌交流游戏感受。
四、课堂检测:
1.让学生齐读儿歌《雪花飘》、《雪娃娃》。
2.指名生说一说你玩过那些游戏,哪种游戏最好玩。
3.班内交流:
自己最喜欢的游戏。
五、作业设计:
1.让学生每人画一幅冬天的雪景图。
2.指导学生到雪地里进行游戏活动体验。
六、板书设计:
1.交流资料。
雪花飘飘2.学儿歌。
3游戏活动。
4.画雪景图。
七、资料搜集:
1.品德与生活教科书。
2.品德与生活教学参考书。
八、教学反思:
昌乐县营丘镇河头小学张爱峰
第二课时:
冬天里的安全
一、教学目标:
1.初步掌握冬天里的安全常识。
2.进行实践操作活动和探究活动。
二、预习学案:
1.自由预习课文,想一想冬天里的安全尝试有哪些?
2同桌交流自己知道的安全常识。
三、导学案;
师:
冬天里的寒冷给我们的日常生活造成诸多不便,面对严寒,如何采取正确的防范措施。
让我们平安快乐地度过这个冬天呢?
就是今天要讨论的话题。
1.板书课题:
冬天里的安全(齐读课题)
(一)课前延伸:
1.课前我们已经查找资料。
(采访家长如何安全过冬)
2.分组交流资料。
3.学生汇报。
(二)课内探究;
1.自主学习。
(1)结合插图:
想一想在天气很冷的情况下要注意哪些事项?
(指名生说一说)
2.合作探究:
(1).分组交流.(保暖组、保健组、运动组、出行组、)自己选择小组进行交流。
(2)汇报交流:
(A)保暖组:
冬天出门要注意戴好帽子和手套;穿好棉衣棉鞋。
骑车要带好护膝;在玩雪游戏时应注意不要冻伤手脚……等。
(B)保健组:
冬天睡觉前烫脚,能御寒;多喝白开水,能预防感冒,姜片擦擦易冻伤的地方预防冻伤…等。
(C)运动组:
冬天要坚持晨起锻炼,不睡懒觉,跑步是不张口;否则吸入凉气会刺激呼吸道;另外,跑热了不要脱棉衣,应注意感冒……等。
(D)出行组:
冬天出门要注意保暖,带个大口罩,天冷路上已结冰,这是一定要注意交通安全……等。
3.教师小结:
同学们真聪明找到了这么多的冬天的安全常识。
4.指导学做保健操
左三下,右三下。
搓搓手,揉揉腮。
拽拽耳朵,抖抖手。
跺跺小脚,深呼吸。
我跟老师一起做,
天天保健真正好。
四、课堂检测:
1.冬天里的安全常识有哪些事项?
(指名生说一说)
2.大家一起做保健操。
3.爸爸妈妈上下班易冻手和脚你一应该怎样帮助他?
(给父母写个“爱心提示卡”说说如何防冻)。
五、作业设计:
1.背诵《健康歌》。
2.把自己学到的安全常识告诉你的家人。
六、板书设计:
1.搜安全常识资料。
冬天里的安全2.交流安全常识。
3.巩固安全常识。
七、资料搜集:
1.学生搜集的资料。
2.品德与生活教学参考书。
3.品德与生活教科书
八、教学反思:
昌乐县营丘镇河头小学张爱峰
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