内蒙古工业大学工程硕士专业学位授权点自我评估报告.docx
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内蒙古工业大学工程硕士专业学位授权点自我评估报告.docx
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内蒙古工业大学工程硕士专业学位授权点自我评估报告
附件4
工程硕士专业学位授权点
自我评估报告
(适用于工程硕士各领域)
工程领域
名称:
代码:
所属学院:
填表日期:
201年月日
内蒙古工业大学研究生院制
填表说明
一、专业学位类别、领域的名称及其代码按照国务院学位委员会、教育部《全国硕士、博士专业学位授予与人才培养目录》填写。
二、统计数字要准确无误、有据可查。
各项经费应是本专业领域学科点实际获得并计入财务帐目的经费。
三、师资队伍中除特别注明的兼职导师外,所涉及的师资均指目前人事关系隶属我校的专职人员。
同一人员原则上不能在不同学位授权点重复出现,特殊情况下最多只能出现在两个学位授权点。
引进人员在调入本学位点之前署名校外其他单位所获得的成果不填写、不统计。
四、所涉及的成果(论文、专著、专利、科研和教学成果奖励等)署名应是内蒙古工业大学,“作者”、“项目负责人”等必须为本学位授权点成员,且同一成果不得在不同学位授权点重复填写。
五、表中相关内容应确属本学位授权点,情况必须属实。
数据统计时段为自评报告生成日期向前推五年。
六、同时招收全日制和非全日制研究生的学位授权点,以全日制为主填写,但非全日制和全日制的不同部分要分别描述。
七、限于表格容量,本表未能将《内蒙古工业大学工程硕士专业学位授权点评估指标》中的所有观测点都涵盖在内,各学位授权点可在适当位置予以补充。
八、表中的内容应不涉及国家秘密并可公开。
最终提交的完成稿,须保持原格式不变,纸张限用A4规格,双面打印,排版装订整齐。
本表封面之上,不得另加其他封面,最终上报的电子版为PDF格式。
九、以附件的形式提供本学位授权点全日制和非全日制的培养方案以及全日制和非全日制各不少于5名研究生的个人培养计划。
学位授权点简况
工程领域名称(代码)
括号内的内容
所属类别(代码)
工程硕士(0852)
学位授权点获批时间
两类分别填
学位授予单位(代码)
内蒙古工业大学(10128)
近五年招生总人数
全日制
人
年均招生人数
全日制
人
非全日制
人
非全日制
人
近五年毕业总人数
全日制
人
年均毕业人数
全日制
人
非全日制
人
非全日制
人
目前导师人校内
总人数导师人数
人校外二导人
导师人数一导
学位授权点简介
(学位授权点发展历史、工程领域在地方经济建设中的作用与地位、领域主要骨干情况、领域取得的主要应用类研究成
果、优秀毕业研究生等。
限800字)
突出应用性成果,而非“自然科学奖”等基础研究成果
优秀毕业生要强调,体现人才培养质量
A学位授予目标与标准
A1学位授权点目标定位(参照《专业学位类别(领域)博士、硕士学位基本要求》,阐述本学位点的建设目标
和研究生培养目标)
1.学位点建设目标
2•研究生培养目标
A2学位授权点学位授予基本标准(参照《专业学位类别(领域)博士、硕士学位基本要求》,对本学位授
权点的学位授予基本标准进行说明。
包括知识体系、能力、素质、学位论文等方面的基本标准和要求。
)
重点按()内的说明填写,不要简单拷贝
A3学位授权点培养方案要点及特色(培养方案附后)
要点:
特色:
B基本条件
B1师资队伍
B1.1校内导师
序号
姓名
出生年月
职称
最咼学位
最后毕业院校/专业
熟悉的工程应用领域
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B1.2校外导师
序号
姓名
出生年月
职称
最咼学位
现工作单位
熟悉的工程应用领域
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B1.3校内导师工程实践经历
导师总人数(A)
具有实际工程项目开发研究经历人员数(B)
占比(B/A)%
人
人(在此行填写)
%
B1.4工程硕士导师队伍建设方面的制度、重要举措与存在的主要问题
1.制度:
类似于管理规定工作方案等
2.重要举措:
类似于实施细则
3.主要问题:
重点阐述
B2工程技术研究(突出工程技术,而非基础理论)
B2.1近五年承担的工程技术研究项目
序号
项目名称
负责人
来源
经费/万元
起止年度
1
国豕与地区的自然科学基金为基础研究,非此处的工程技术研究
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B2.2近五年取得的应用类研究成果
序号
成果名称
完成人
成果形式(获奖、专利、应用等)
1
注意:
是应用类研究成果
(排序)
2
3
4
5
B2.3促进工程技术研究的机制与该方面存在的主要问题
1、促进工程技术研究的机制
2、存在的冋题
不要答非所冋,也不要混淆这两个冋题
B3实践教学平台和基地
B3.1校内实践教学平台(重点实验室、工程技术研究中心、工程研究中心、文献中心,人文社会科学
重点研究基地等)
名称
级另U
批准部门
批准时间
B3.2用于工程硕士培养的实验室
实验室名称
实验室面
积(M2)
实验室人员配备(人)
仪器设备台套数/万兀以上台套数
仪器设备原值(万元)
B3.3校外实践基地(含研究生联合培养基地)
实践基地名称
建立时间
基地所在单位名称
近五年接纳专业实践学生人数
是签订合作协议的实践基础,协议附在材料之后
B3.4强化实践教学平台与校外实践基地建设的重要举措和存在的主要问题
1、强化实践教学平台
2、强化校外实践基地
3、主要问题
B4奖助体系(仅限全日制工程硕士,参照学校有关奖助文件填写)
B4.1奖助体系构成
奖助体系构成
设置目的
奖助标准
覆盖率(%
国家奖学金
仅全日制专业硕士
自治区奖学金
学业奖学金
改为奖学金
国家助学金
研究生专项奖学金
助研岗位
助管岗位
助教岗位
B4.2奖助体系特色
C人才培养
C1研究生招生选拔
C1.1全日制工程硕士研究生招生情况
年级
2013年
2014年
2015年
2016年
2017年
报考人数
一志愿+调剂并复试考生
第一志愿报考人数
参加复试人数
录取人数
录取比(%
录取人数中
第一志愿考生人数
推荐免试人数
211或985院校毕业人数
本校毕业人数
独立学院、民办高校毕业
人数
同等学力人数
初试成绩平均值(当年国家初试合格线)
初试成绩最高分
初试成绩取低分
C1.2非全日制工程硕士研究生招生情况
年级
2013年
2014年
2015年
2016年
2017年
录取人数
我校在该领域的录取成绩排位
**/##
无
C1.3招生选拔情况(复试、录取工作的制度及其执行情况)
C1.4研究生招生选拔方面的制度、重要举措与存在的主要问题
C2课程教学
C2.1全日制工程硕士课程体系(最低修课学分:
)(学位基础课、学位专业课、部分选修课)
课程名称
课程类型
学时
学分
主要教学方式
要考虑专业实践课
C2.2非全日制工程硕士课程体系(最低修课学分:
)
课程名称
课程类型
学时
学分
主要教学方式
C2.3实践课程设置情况
课程名称
学分
学时
主要实践内容
授课教师
校内
校外
仅指专业实践课程
C2.4课程教学设置的特色与存在的主要问题
针对专业学位特点,突出专业实践课程特色,理论课程围绕职业导向开设的特色,一定要有专业学位的
特点,否则就无特色,但可以把这种无特色,当成问题提出来。
1
3c
度年业毕
式
厶口
2
3
C
度年业毕
全日制
%z(\匕上占
非全日制
%z(\匕上占
1例案
号学
指名
同
宀容是
案例2
学生姓名
学号
工程实践指
导教师姓名
工程实践单位
工程实践时间
工程实践内容:
案例3
学生姓名
学号
工程实践指
导教师姓名
工程实践单位
工程实践时间
工程实践内容:
案例4
学生姓名
学号
工程实践指
导教师姓名
工程实践单位
工程实践时间
工程实践内容:
案例5
学生姓名
学号
工程实践指
导教师姓名
工程实践单位
工程实践时间
工程实践内容:
C3.4学生工程实践环节的时间、目标、内容、组织管理及考评等方面的基本要求规定、工程实践的总体成效、工程实践方面存在的主要冋题
1.规定
2.成效
3.问题
C4学位论文
C4.1全日制工程硕士学位论文选题情况(列岀本领域每年级授予学位的硕士生中学号排序的前5名)
年级
学号
学位论文题目(中文)
选题来源(纵向项目、横向合作项目、自选)
开题时间
2011
级
纵向一般为基础研究
2012
级
2013
级
2014
级
2015
级
C4.2非全日制工程硕士学位论文选题情况(列岀本领域每年级授予学位的硕士生中学号排序的前5名)
年级
学号
学位论文题目(中文)
选题来源(纵向项目、横向合作项目、自选)
开题时间
2011
级
2012
级
2013
级
2014
级
2015
级
C4.3全日制工程硕士学位论文评阅和答辩情况
毕业届
2013届
2014届
2015届
2016届
2017届
申请答辩人数
复制比检查通过人数
复制比检查通过率(%
论文送审通过人数
送审通过率(%
论文评阅成绩(均值/最高/最低)
答辩通过人数
答辩通过率(%
答辩成绩(均值/最高/最低)
C4.4非全日制工程硕士学位论文评阅和答辩情况
届业毕
ir
%
z(\
/
高
最
/
值
肖<)
绩尉
/1\
<)/高最/值绩成辩答
届业毕
数人业毕
各论文形式数
告报研调
届业毕
数人业毕
各论文形式数
告报研调
a)五
毕业总人数
自治区优秀论文篇数(含提名)
自治区抽查存在冋题(含不合格)论文篇数
C4.8近五年优秀和抽检存在问题(含不合格)非全日制工程硕士学术论文情况
毕业总人数
自治区优秀论文篇数(含提名)
自治区抽查存在冋题(含不合格)
论文篇数
C4.9保障论文质量的制度、重要举措以及论文质量方面存在的主要问题
D质量保障
D1过程监控
D1.1教学过程监控(教学督导、监测和评价的制度及实施情况)
要针对括号内的要求填写,不要答非所问
D1.2工程实践管理(工程实践组织实施、考核评价等制度及实施情况)
D1.3学位论文管理(论文开题、中期考核、论文撰写、复制比检查、送审评阅、预答辩、答辩等过程管理制度及实施情况。
)
D1.4过程监控中存在的主要问题
D2学生管理与服务
D2.1开展的思政教育、文化、体育、心理咨询、就业指导等活动
D2.2研究生权益保障方面的制度与实践
D2.3近五年本学位授权点组织研究生参加各种学风建设、学术道德宣讲活动的情况
宣讲主题
宣讲人
时间
研究生参加情况
D2.4管理服务方面存在的主要冋题
22
D3组织管理
D3.1学位授权点的管理体制(思政、培养、日程管理)
如党委领导下的校长负责制,是体制
D3.2学位授权点管理制度
制度是具体的
D3.3组织管理方面存在的主要问题
E培养成效
E1实践创新
E1.1近五年工程硕士(全日制和非全日制)在读期间承担的科研课题(承担非参与)
序号
课题名称
项目负责人
项目来源
经费(万元)
1
2
3
E1.2近五年工程硕士在读期间取得的各种研究成果
发表研究论文
申请(授权)专利
登记软件著作权
其他
全日制工程硕士
非全日制工程硕士
E1.3近五年工程硕士(全日制和非全日制)在读期间参加国际国内科技竞赛获奖
国际竞赛
国内竞赛
姓名
赛事
获奖
姓名
赛事
获奖
1
如没有,填无
2
E1.4实践创新方面存在的冋题与不足
E2学生发展
E2.1毕业研究生具备的能力评述(学习能力、工程应用能力、工作适应能力等)
要有据可依,不要泛泛而论
E2.2优秀毕业生事例
事例1
姓名
毕业时间
所获学位
供职单位
专业职称
管理职务
典型业绩:
优秀毕业生指的是学生毕业后的发展质量,而非仅是在校的表现,体现的是人才培养质量,要重点突出毕业后取得的成绩。
可分早期、中期、晚期毕业,越早成果越多。
全日制与非全日制分别招生的,都要有毕业生代表,不少于5人。
仅有全日制的,不少于3人。
事例2
姓名
毕业时间
所获学位
供职单位
专业职称
管理职务
典型业绩:
事例3
姓名
毕业时间
所获学位
供职单位
专业职称
管理职务
典型业绩:
事例4
姓名
毕业时间
所获学位
供职单位
专业职称
管理职务
典型业绩:
事例5
姓名
毕业时间
所获学位
供职单位
专业职称
管理职务
典型业绩:
E3就业质里
E3.1全日制工程硕士就业情况
毕业年度
毕业人数
一次就业人数
一次就业率
就业岗位与所学专业一致或相近占比
2013届
考虑100%的可信度?
2014届
%
2015届
%
2016届
%
2017届
%
E3.2用人单位对毕业生的基本评价
要有据可依
E3.3就业方面的制度、重要举措以及存在的主要冋题
E3.4非全日制工程硕士工作单位对毕业生的基本评价
E4培养特色(本领域人才培养的特色,区分全日制与非全日制专业学位)
1.全日制
2.非全日制
宜精不宜粗,言简意赅即可
5.审核意见学院学位授权点合格评估领导小组审核意见:
参考格式:
经审核,该学位授权点自我评估报告填写完整,数据真实,格式规范,支撑材料齐全,符合合格评估各项要求,建议提交专家评议。
组长:
(签章)
年月日
学院学位评定分委员会审核意见:
参考格式:
根据院学位授权点合格评估领导小组审核意见,同意该学位授权点启动外聘专家评议程序,并根据专家评议意见和建议,进一步完善自评材料,查找问题与不足,制定本学位授权点改进提升方案,最终形成高质量的自我评估总结报告。
学位评定分委员会主席:
(签章)
**学院学位评定分委员会(公章)
年月日
- 配套讲稿:
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