七年级语文上册第六单元28皇帝的新装练习苏教版.docx
- 文档编号:2156233
- 上传时间:2023-05-02
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:27.72KB
七年级语文上册第六单元28皇帝的新装练习苏教版.docx
《七年级语文上册第六单元28皇帝的新装练习苏教版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级语文上册第六单元28皇帝的新装练习苏教版.docx(16页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
七年级语文上册第六单元28皇帝的新装练习苏教版
2019-2020年七年级语文上册第六单元28皇帝的新装练习苏教版
1.给下列多音字注音。
(注意字音、字形、词义)
(1)更衣更多
(2)称职自称
(3)系上关系(4)钦差差别
(5)随声附和生丝和金子
2.根据拼音写出汉字。
御pìn花wénjué士cì给
头xiánxūn章愚chǔn滑jī
3.解释下列词语及加点的字。
(1)不可救药--
(2)骇人听闻--
(3)精致--
(4)陛下--
(5)御聘--
(6)无双--
4.文学常识(理解加记忆)
(1)《皇帝的新装》的体裁是__________,作者__________,是__________人,著名的__________作家。
(2)童话是儿童文学的一种,常通过丰富的__________、__________和__________来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。
5.关联词语使用恰当,表意明确的是。
许多年前,有一个皇帝,为了穿得漂亮,不惜把所有的钱都花掉。
他()不关心他的军队,()不喜欢去看戏,()不喜欢乘着马车去游公园--除非为了去炫耀一下他的新衣服。
A.既又又B.既也也
C.不但也也D.不但还还
6.下面几句话应依次填入的一项词语是
(1)这两个骗子说,他们能织出人类所能想到的最__________的布。
(要根据语境选择恰当的词)
(2)“这布是__________的!
精致的!
”大臣们都附和着。
(3)这样,皇帝就在那个__________的华盖下游行起来了。
A.美丽富丽华丽B.美丽华丽富丽
C.华丽美丽富丽D.华丽富丽美丽
(一)
许多年前,有一位皇帝,为了要穿得漂亮,他不惜把他所有的钱都花掉。
他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园--除非是为了去显耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他的时候总是说:
“皇上在更衣室里。
”
7.给这一段分层,并写出每一层的意思。
8.本段运用夸张的手法,表现了皇帝的什么性格特点?
9.这段在全文中起什么作用?
(二)
这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里,看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。
“愿上帝可怜我吧!
”老大臣想。
①[他把眼睛睁得特别大,]“我什么东西也没有看见!
”但是他没敢把这句话说出口来。
那两个骗子请他走近一点,同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽,色彩是不是很漂亮。
②[可怜的老大臣的眼睛越睁越大],可是他仍然看不见什么东西,因为的确没有什么东西可看。
“我的老天爷!
”他想,“难道我是愚蠢的吗?
我从来没有怀疑过自己。
这一点决不能让任何人知道。
难道我是不称职的吗?
不成!
我决不能让人知道我看不见布料。
”
“嗳,您一点意见也没有吗?
”一个正在织布的骗子说。
“哎呀,美极了!
真是美妙极了!
”③[老大臣一边说,一边从他的眼镜里仔细地看,]“多么美的花纹!
多么美的色彩!
是的,我将要呈报皇上,我对这布料非常满意。
”
“嗯,我们听了非常高兴。
”两个骗子齐声说。
于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番,还加上了些名词。
老大臣注意地听着,以便回到皇帝那儿去的时候,可以照样背出来。
事实上他也这样做了。
10.这段文字从__________、__________、__________等方面描写了老大臣“看布”的经过,由此可看出老大臣是一个____________________________。
11.这段文字中有三处写老大臣的眼睛,都分别表现出他不同的内心活动,请结合课文,做简要分析。
(注意人物形象的刻画)
12.老大臣看布料过程心理变化分析正确的是()。
A.感慨害怕怀疑坚定B.悲叹害怕坚定犹豫
C.悲叹害怕犹豫坚定D.高兴怀疑否定坚定
13.“这一点决不能让任何人知道”中的“这一点”指的是什么?
14.老大臣说假话的主要原因是()。
A.骗子的骗术天衣无缝。
B.老大臣怕别人说自己不称职和愚蠢。
C.老大臣既虚伪又愚蠢。
D.为了保住自己的官职。
15.文段详写老大臣看新装而略写其呈报皇上,原因是()。
A.为了突出表现老大臣的虚伪。
B.为了讽刺老大臣的“称职”。
C.看新装能推动情节发展。
D.呈报皇上不能推动情节发展。
(三)
①这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说:
“乖乖!
皇上的新装真是漂亮!
他上衣下面的后裙是多么美丽!
这件衣服真合他的身材!
”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职位,或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
②“可是他什么衣服也没有穿呀!
”一个小孩子最后叫了出来。
③“上帝哟,你听这个天真的声音!
”爸爸说。
于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
④“他并没有穿什么衣服!
有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀!
”
⑤“他实在没有穿什么衣服呀!
”最后所有的老百姓都说。
皇帝有点儿发抖,因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。
不过他自己心里却这样想:
“我必须把这游行大典举行完毕。
”因此他摆出一副更骄傲的神气。
他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。
16.选出反义词搭配不当的一项()
A.美丽--丑陋B.愚蠢--聪明
C.骄傲--自谦D.称赞--斥责
17.“你听这个天真的声音!
”句中“天真”在文中的含义是()(结合语境准确把握词义)
A.形容声音甜美B.形容单纯幼稚
C.形容心地纯洁D.形容无所顾忌
18.文段属于全文的第三部分,这一部分着意突出的中心人物是()
A.皇帝B.老百姓
C.小孩D.内臣们
19.第④段的话和第⑤段的“他实在没有穿什么衣服呀!
”在叙述方式上有什么不同?
刻画了人们怎样的心理?
20.文段中画线部分是什么描写?
这样描写有什么作用?
21.童话的结局让一个小孩说出了真话,是为了说明一个什么道理?
参考答案
基础知识达标:
1.
(1)ɡēnɡɡènɡ
(2)chènchēnɡ(3)jìxì(4)chāichā(5)hèhé
2.聘纹爵赐衔勋蠢稽
3.
(1)病重到已无法救治。
比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
药,用药治疗。
(2)使人听了非常吃惊。
(3)精巧细致。
(4)对君主的尊称。
陛,宫殿的台阶。
(5)皇帝请的(人)。
(6)独一无二。
4.
(1)童话安徒生丹麦儿童文学
(2)想象幻想夸张
5.B
6.B
课后能力提升:
(一)
7.第①句是第一层,写皇帝买新衣服的费用极大。
第②句为第二层,写皇帝的全部兴趣都在穿新衣服上。
第③、④句为第三层,写皇帝换衣眼的频繁。
8.写出了一位爱慕虚荣、大肆挥霍、不理国事的皇帝形象。
9.这一段是故事的序幕,它为骗子骗皇帝、皇帝及文武百官受骗而且还骗别人,以至最后上演皇帝赤身裸体招摇过市的闹剧作了准备。
(二)
10.语言动作心理活动虚伪愚蠢、见风使舵、老谋深算
11.第一次写老大臣“眼睛睁得特别大”,是说他吃惊的样子;第二次“眼睛越睁越大”,是说他在竭力想看见布料;第三次写“从他的眼镜里仔细地看”,是说他装着真看见的样子。
12.C
13.老大臣看不见什么东西,因为的确没有东西。
14.D
15.A
(三)
16.C
17.B
18.A
19.第④段是写市民转述小孩子的话,他们不敢正面承认这个事实;第⑤段则直接描写市民已认可并说出这个事实,前面还有疑惧,后者则已解脱心理压力。
20.心理描写。
揭露皇帝虚伪、卑鄙、愚蠢的本质。
21.说明一个人应该保持天真烂漫的童心,无私无畏,敢于说真话。
2019-2020年七年级语文上册第六单元29论语十二章练习苏教版
一、文学常识填空。
1、《论语》是的经典著作之一,由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。
它以体为主,记录了孔子及其弟子言行。
《论语》与、、并称“四书”。
共二十篇。
2.孔子(公元前551-公元前479),名,字,时期人,春秋末期的、、,思想的创始人。
相传他有弟子三千,贤者七十二人。
孔子被后世统治者尊为“”,战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“”。
二、给下列加点字注音。
论语()不亦说乎()不愠()三省吾身()传不习乎()不惑()不逾矩()()不思则罔()不学则殆()
一箪食()曲肱而枕()()()好之者()笃志()
三、解释加点词语。
1、学而时习之()16、知之者不如好之者()()()
2、有朋自远方来()17、好知者不如乐知者()
3、人不知而不愠()()18、饭疏食饮水()()()
4、不亦君子乎()19、曲肱而枕之()()
5、吾日三省吾身()()20、不义而富且贵()
6、与朋友交而不信乎()21、于我如浮云()
7、传不习乎()22、三人行必有我师焉()()
8、三十而立()23、择其善者而从之()
9、四十不惑()24、子在川上曰()
10、不逾矩()()25、逝者如斯夫()()
11、温故而知新()()26、不舍昼夜()
12、学而不思则罔()27、三军可夺帅也()
13、思而不学则殆()28、匹夫不可夺志也()
14、可以为师矣()()()29、博学而笃志()
15、人不堪其忧()30、切问而近思()()
四、通假字。
1.不亦说乎通,意思是
2.吾十有五而志于学通,意思是
五、古今异义词语。
1、学而时习之(时,古义:
;今义:
。
习,古义:
;今义:
。
)
2、吾日三省吾身(日,古义:
;今义:
。
三,古义:
,今义:
。
)
3、温故而知新(古义:
;今义:
)
4、择其善者而从之(善者,古义:
;今义:
。
从,古义:
;今义:
。
)
5、可以为师矣(古义:
;今义:
。
)
六、一词多义。
1、为:
为人谋而不忠乎()
可以为师矣()
2、而:
人不知而不愠()
温故而知新()
3、知:
人不知而不愠()
知之者不如好之者()
温故而知新()
4、乐:
不亦乐乎()
好知者不如乐知者()
七、词语活用归类。
1、学而时习之()
2、吾日三省吾身()
3、传不习乎()
4、好之者不如乐之者()()
5、饭疏食饮水()
6、择其善者而从之()
7、温故而知新()()
八、按要求默写。
1、阐述“学”和“思”辩证关系的句子是:
2、求学应该谦虚,正如《论语》中所说:
3、复习是学习的重要方法,且对学习者有重要的意义:
4、当别人不了解自己、误解自己时,孔子提出不要焦虑:
5、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:
6、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是:
7、唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话:
。
九、用现代汉语翻译下列句子。
1、人不知而不愠,不亦君子乎?
译文:
2、三人行,必有我师焉。
译文:
3.吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”
译文:
4、子曰:
“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”
译文:
5、吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
译文:
6、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
译文:
7、博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
译文:
8、子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
译文:
9、有朋自远方来,不亦乐乎?
译文:
10、子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”
译文:
11、子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”
译文:
12、子曰:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”
译文:
13、子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”
译文:
14、子曰:
“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
”
译文:
15、子在川上曰:
“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”
译文:
参考答案
基础知识达标:
一、文学常识填空
1、儒家;语录;《大学》、《中庸》、《孟子》。
2、丘;仲尼;春秋;鲁国;思想家、教育家、政治家;儒家;圣人;孔孟‘’
二、略
三、解释加点词语
1、按时复习2、从3、了解;生气,发怒4、指道德上有修养的人
5、每天;多次反省6、真诚,诚实7、老师传授的知识
8、站立,站得住,这里指独立做事情9、迷惑,疑惑10、越过,超过;规矩,规范11、学过的知识;得到;新的理解与体会12、迷惑,意思是感到迷茫而无所适从
13、有害14、可以;凭借;做,当作15、忍受16、懂得;代词,……的人;喜欢,爱好17、以……为乐趣18、吃饭;粗粮;冷水19、弯曲胳膊;承接连词
20、不正当的手段21、对于22、泛指多个,几个;于此,意思是“在其中”
23、好的方面,优点24、河流上,河边25、流逝;这,指河水
26、舍弃27、军队的通称28、普通的人,男子汉
29、忠实,坚守30、恳切地提问;考虑当前的事
四、通假字
1、说通悦,意思是愉快
2、有通又,意思是古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字
五、古今异义词语
1、学而时习之(时,古义:
按一定时间;今义:
时间。
习,古义:
复习;今义:
学习)
2、吾日三省吾身(日,古义:
每天;今义:
一日。
三,古义:
泛指多数,今义:
数词,三)
3、温故而知新(古义:
旧的知识;今义:
过去的,老的)
4、择其善者而从之(善者,古义:
优点;今义:
善良的人。
从,古义:
跟从(学习);今义:
跟从。
)
5.可以为师矣(古义:
可以凭借;今义:
可能,许可)
六、一词多义
1、为:
为人谋而不忠乎(替)
可以为师矣(成为,做)
2、而:
人不知而不愠(转折连词,却)
温故而知新(顺承连词,不译)
3、知:
人不知而不愠(了解)
知之者不如好之者(懂得)
温故而知新(得到)
4、乐:
不亦乐乎(愉快,快乐)
好知者不如乐知者(以……为乐)
七、词语活用归类
1、名词作状语,按时
2、名词作状语,每天
3、动词活用为名词,老师传授的知识
4、好:
形容词活用为动词,喜欢,爱好;乐:
形容词活用为动词,以……为乐。
5、名词活用为动词,吃饭
6、形容词活用为名词,指优点长处
7、故:
形容词作名词,旧知识;新:
形容词作名词,新的知识
课后能力提升:
八、按要求默写
1、阐述“学”和“思”辩证关系的句子是:
学而不思则罔,死而不学则殆。
2、求学应该谦虚,正如《论语》中所说:
三人行,必有我师焉。
3、复习是学习的重要方法,且对学习者有重要的意义:
温故而知新,可以为师矣。
4、当别人不了解自己、误解自己时,孔子提出不要焦虑:
人不知而不愠,不亦君子乎?
5、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
6、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是:
不义而富且贵,于我如浮云。
7、唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话:
择其善者而从之,其不善者而改之。
九、用现代汉语翻译下列句子
1、人不知而不愠,不亦君子乎?
译文:
别人不了解我,我却不生气,不也是君子吗?
2、三人行,必有我师焉。
译文:
几个人在一起行走,其中一定有我的老师。
3、吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”
译文:
我十五岁就有志于做学问;三十岁能自立于世;四十岁(能通达事理,不为(外物)迷惑,五十岁的时候我知道哪些是不能为人力所支配的事情;六十岁时能听得进各种意见;七十岁能随心所欲,而不会逾越规矩。
”
4、子曰:
“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”
译文:
孔子说:
“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在其中了。
用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。
”
5、吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
译文:
我每天多次反省自己,替别人办事是不是尽心竭力呢?
跟朋友交往是不是诚实呢?
老师传授的知识是不是复习过呢?
6、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
译文:
军队可以被夺去主帅,男子汉却不可被夺去志气。
7、博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
译文:
博览群书广泛学习而且能忠实地记住,恳切地提问,多考虑当前的事,仁德就在其中了。
8、子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
学习了(知识),然后按一定的时间温习它,不也是很高兴的(一件事)吗
9、有朋自远方来,不亦乐乎?
有志同道合的人从远方(到这里)来,不也是很快乐的(一件事)吗
10、子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”
孔子说:
“温习学过的知识后,能有新理解、新体会,就可以凭借(它)做老师了。
”
11、子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”
孔子说:
“(只是)读书却不开动脑筋,就会迷惑;只是空想却不读书,就会有害。
”
12、子曰:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”
孔子说:
“颜回(多么有)贤德啊!
一竹篮子饭,一瓢水,住在简陋的小巷子里别人都受不了那穷困的忧愁,颜回却依然自得其乐。
颜回(多么有)贤德啊!
”
13、子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”
孔子说:
“(对于学习),知道怎么学习的人,不如爱好学习的人;爱好学习的人,不如以学习为乐的人。
”
14、子曰:
“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
”
孔子说:
“几个人在一块儿,在其中一定有我的老师,我要选择他们的长处来学习,他们的缺点(如果自己也有)就改正。
”
15、子在川上曰:
“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”
孔子对着滔滔江水,(感慨地)说:
“时光就像这流去的江水一样,日夜不停呀!
”
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 语文 上册 第六 单元 28 皇帝 新装 练习 苏教版
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)