关于语文周记集合5篇精编.docx
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关于语文周记集合5篇
宽容是春天里的百花齐放,装点着美丽的时光;宽容是夏天里的微风徐徐,给人以无尽的凉爽;宽容是秋天里的瓜果飘香,使人心情舒畅;宽容是冬天里的熊熊烈火,温暖着人们的心。
宽容使我们的生活更美好,我们每个人都应该学会宽容别人。
我和她吵了一架,因为一把伞。
那天,天降大雨。
培训班一结束,我便迅速冲出教室,中途只听“咔嚓〞一声,我停了下来,低头一看,发现自己踩在一把伞上。
那是一把美丽精致的伞,绣着花边,伞面上的花纹图案十分漂亮。
虽然不是我的,但要是真的被我踩坏了,我还有些心疼呢。
“你干什么?
把脚拿开!
〞一个声音愤怒地说道,寻声看去,我不由得大吃一惊,我踩的竟然是孔新悦的伞,要知道我和她的关系一向很好。
我连忙把脚移开,捡起她的伞,死命的抱歉,可她并不领情,出口骂道:
“你踩我伞干嘛?
有病啊?
你知道这伞多贵,我有多喜欢吗?
!
〞我听了,不禁怒了:
“我又不是成心的,你把伞放地上,别人踩到了,能全怪别人吗?
〞就这样,我们吵起来了,谁都不顾平常的友谊,越吵越凶,一直到老师把我们劝开。
第二天还是下雨,那天的培训班上,我们没说一句话。
休息时,我去上了个厕所,回来就看见自己的雨伞被扔在地上,上面“点缀〞着几个浓浓的脚印,我把目光投向孔新悦,只见她也看着我,脸上还挂着浅浅的笑容。
我心里非常恼火,下课后拦住了她,我还没开口,她先说道:
“平了。
〞我眉头一皱,说道:
“果然是你干的,上次我又不是成心的!
〞“不是?
〞她冷笑着反问道,“那你有必要踩着不放吗?
〞僵持了好久,我们又吵了起来,因为我吵不过她,后来干脆不说话了,谁知她反而变本加厉,说我什么不好,有什么缺点,越说越离谱。
我压住心中的怒火,一声不吭,脑子里不断骂她,整她。
终于,她说完了,我真想一拳揍过去,但我心里反复念叨了几遍忍让、宽容,深吸一口气,对她说:
“不好意思,上次踩坏了你的伞是我不对,希望你能原谅,我下次一定会小心的。
你说的那些不好的地方,我也会努力去改正。
〞丢下这句话,我就转身走人了,微微回头一看,发现孔新悦的脸上写满了复杂和惊讶。
雨伞坏的厉害,打不起来了,雨打在我身上,又冷又难受,但我一点都没有要躲雨的意思。
冰冷的雨水顺着我的头发,流过脸颊,再流进脖子里。
我望着雨点打在地上,溅起一个个皇冠型的水花,竟然笑了。
我明白了,宽容别人,快乐自己。
生活因为宽容而精彩,生命因为宽容而美丽。
我的房间虽然小,但是很温馨。
里面灯光柔弱,木头做的大学习桌上摆着桃红色的台灯,照出来的灯光雪白明亮。
四下都有栅栏只有一点空隙允许我上下的小床保护着我。
可爱的动物窗帘让人看起来很舒心。
床上还有三只可爱的小熊每天陪伴着我入睡。
带有活泼小蓝鱼的吸顶灯镶嵌在卧室的正中间。
到了晚上如果我入睡,我会把光线柔和的三色小夜灯翻开,那时候整个房间像星空一样美丽,我最喜欢此时的感觉。
进我的卧室是要脱鞋的哟!
因为地上铺满了彩色的泡沫垫子,屋内可干净了,都是我自己清扫的,我很棒吧!
这就是我的房间,欢送你来我家做客。
初一刚开学,我怀着冲动的心情,等待新语文老师的到来,预备铃终于敲响啦,只见一位身材魁梧、戴着眼镜的男人推开门,迈步而入,潇洒的推了推鼻子上的眼镜,自我介绍起来:
“各位同学好,我是你们的语文老师,我叫刘洪泽,你们可以叫我刘老师,好,现在上课。
〞就这样,初中第一节语文课就这么愉快的开始了。
刘老师用鹰般锋利的眼睛扫视教室,教室里瞬间鸦雀无声,老师开始用时而高亢洪亮时而低音吟咏的声音读?
理想?
这篇文章,那郎朗的声音,使我久久不能忘怀,我的思绪随着刘老师的声音我仿佛看到了余勋坦爷爷……
他像一位手法高明的魔术师,总让我们进入他设置的情景中,不愿出来。
我仿佛又听到他那铿锵有力的?
观沧海?
、还有他读的那篇清新优美的?
未选择的路?
……
可是相处不久,老师的“本性〞浮出水面,他对我们好严厉啊!
一天,我们班有一个同学没写语文作业,他的脸色像白垩纪的土壤,脸像山路般扭曲,声色俱厉的怒吼:
“为什么不写?
原因是什么?
你对的起你的父母吗?
你……〞那同学根本不可能抬头,羞啊!
这么多为什么,谁还敢不完成作业!
刘老师讲课灵活,课下也不古板。
课堂上他爱用一些生动形象的词语来描绘文章中的“风景〞,原本认为语文枯燥的我,一下子在“风景〞中玩耍,欣赏美景,陶冶心灵。
课下他没事还教我们做数学题,探讨解题方法,他说学科是相同的。
他还特别喜欢打篮球,在操场上准能看到他那敏捷矫健的身影,一个三步跨篮,球就能乖乖的进入球篮,羡慕的我,嘴快塞下一个鸡蛋啦,哈哈!
刘老师很有方法的。
他让我们每天做五件事:
上课讲的内容要积极复习;要预习要讲的课文;要睡觉前读作业;要完成作业后练字;作业要又好又快的完成。
语文老师是不是很有趣。
在这儿,我用“高端语言〞说一句:
我喜欢我的语文老师,你怎么看!
语文是香气扑鼻的绿茶,让人神清气爽;语文是神态悠闲的白云,让人浮想联翩;语文是浪花飞溅的大河,让人心潮澎湃!
语文!
我的`最爱!
那一堂语文课是我最爱的一堂语文课,它充满了诗意!
充满了爱的温馨。
我们全班同学都沉浸在母爱之中。
那一堂课教室里鸦雀无声,它好似有一股寒气侵袭,又好似有一股温暖包围着你。
那一堂课我们一直期待着语文老师的精彩的演讲。
他的演讲能让我们时而欢乐,时而悲伤,时而沉思。
终于,开始了,全班都在认真,屏气的听着。
他朗诵的是关于一个人成长中与母亲的关系。
教室里冷的让人不禁发抖。
让我回想起了自己与母亲的点点滴滴,我真的很惭愧自己的所作所为,我想母亲也肯定曾为我悲伤过吧!
想着想着,突然一颗冰冷的,晶状体的小圆珠终于掉下来了。
我听得也真够认真的,老师已经停下很久了也还不知道。
突然望了一下四周发现全班同学的眼光都在齐刷刷的盯着我,我的脸顿时红的像一个红苹果,只好不好意思的低下了头,悄悄的将眼泪抹掉了。
老师要求我们写下自己想对母亲说的话写下来,一分、两分、三分……
时间过的真快,恍惚才过一分钟。
老师好似在成心的折磨我,他无情的点了我的名字。
我含着泪将自己的真心话说了出来。
之后,我才发现原来很多同学都写下了自己的真心话,也都流下泪。
那是最真诚的泪。
终于,度过了这堂课!
虽然这不是一堂冲动人心的课但它是走向心灵深处的一堂课。
是我最爱的一堂课!
它有着老师那诗一般的语言;有着老师那深情地朗诵;有着老师那亲切的目光!
这就是难以忘怀的一堂课,更是我最爱的一堂语文课!
在教学?
春笋?
时,告诉孩子春笋就是春天的竹笋,了解春笋是什么样子?
怎么生长的?
显示春笋逐节生长,不断向上的特点。
并用一句话赞美春笋。
讲解“在〞“再〞的不同用法。
注意“迎〞的笔顺。
教学?
雨点?
时,把雨点想象成人,雨点落到哪里,他们在那些地方干什么?
让孩子知道池塘的水平静,雨点落入其中,自然睡觉。
小溪流淌,不紧不慢,十分悠闲,同溪流一起散步。
江河水一般流得很急,仿佛奔跑。
海洋的水更加汹涌澎湃,雨点就像人在跳跃。
?
小池塘?
,让孩子到文中找一找小池塘什么样的?
美在哪?
文中每句话里都有“倒映在池塘里,像------〞讨论:
如果你站在这个小池塘的边上,你会怎么说?
并用“什么像什么〞,说一句话。
孩子们说的很好。
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