北京市朝阳区学年八年级上学期期末语文试题.docx
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北京市朝阳区学年八年级上学期期末语文试题
北京市朝阳区2020-2021学年八年级上学期期末语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、基础知识综合
1.下面是一位同学找来的一段介绍“粮食的故事”的文字。
阅读这段文字,完成小题。
千百年来,人类不断探索和驯化可食用的植物,把大自然中的宝藏一步步变成粮食。
①(沧/仓)海桑田,餐桌地头上这些农作物兴盛交替。
每一粒种子,经过春生、夏长、秋收、冬藏,凝聚着天地精华和农人的汗水,躲过种种自然灾害,走上餐桌,最终变成口粮。
每一粒粮食都是人类不②(辍/缀)劳作的见证。
“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
”食来不易,莫负“粮”心。
让我们心存敬畏,一起去探寻粮食的故事!
(1)依次给这段文字中加点的字注音,全都正确的一项是(_______)
A.藏(cáng)藏(cáng)B.藏(zàng)藏(cáng)
C.藏(cáng)藏(zàng)D.藏(zàng)藏(zàng)
(2)在这段文字横线处依次填入汉字,全都正确的一项是(_______)
A.①沧②辍B.①仓②辍
C.①沧②缀D.①仓②缀
(3)请用规范的正楷字或行楷字将“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰”这句话抄写在横线上:
_________________________。
2.同学们制作了关于“粮食”的知识卡片。
请你结合语境,完成小题。
说到“粮食",大家便会想到“五谷”。
中国古代关于“五谷”的说法主要有两种:
一种指麻、黍、稷、麦、菽;另一种指稻、黍、稷、麦、菽。
这两种说法中的稷和黍,已不在现今粮食产量的前五名之列了。
要知道,稷和黍是我国先民最早栽培和发展的农作物。
它们耐旱,对土壤条件要求不高,生长期短。
尤其是稷,(甲)产量比黍高很多,(乙)爽口清香,更适合煮粥蒸饭食用,所以古人特别敬重稷,尊稷为“五谷之长",并以“社稷”为国家的代名词。
如今我们仍然把“五谷”作为粮食的统称,但新的“五谷”前五强已变成了稻谷、小麦、玉米、大豆和薯类。
通过追溯"五谷”内涵的发展历程,使我们仿佛阅读了一部微缩的农业史。
(1)在(甲)(乙)两处分别填入关联词语,最恰当的一项是(_____)
A.(甲)虽然(乙)但是B.(甲)不但(乙)而且
C.(甲)因为(乙)所以D.(甲)宁可(乙)也不
(2)画线的句子是个病句,请你加以修改。
修改:
____________
二、综合性学习
3.小丰同学在田间进行观察,写了下面两段文字。
阅读文段,完成小题。
(1)下面四个句子中的修辞方法或加点成语使用不恰当的一项是(_______)
①稻花开时,悄悄地,除了风,它谁也没告诉。
②蹲下身来,你会发现一枝枝的稻花从颖壳里伸出,仿佛纤细透明的高脚杯。
③风起时,稻禾随风摇摆,淡黄色的雄、雌花蕊交头接耳。
④这一刻,整片稻田里的花粉都弥漫在密匝匝的稻禾间,惟妙惟肖的样子,甚是美丽。
A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句
(2)在(甲)处填入标点及对(乙)处所填标点的判断,最恰当的一项是(_______)
在田间插秧是一连串倒退行走的动作。
五代后梁时期的布袋和尚描绘这一过程说:
“手把青秧插满田,低头便见水中天。
心地清净方为道,退步原来是向前。
”是啊,这是农人插秧时的真实感受。
当你边插秧边往后倒退时,你会发现秧田在眼前不断地向前扩展(甲)当你边插秧边往前行走时,你会发现自己无“路”可走。
仔细想想,我们的生活难道不是如此(乙)有时看似后退,实则前进。
A.(甲)分号(乙)处应填入问号,表示疑问的语气。
B.(甲)句号(乙)处应填入句号,表示陈述的语气。
C.(甲)句号(乙)处应填入问号,表示疑问的语气。
D.(甲)分号(乙)处应填入句号,表示陈述的语气。
4.学校食堂的宣传栏里张贴着三则材料。
请你阅读材料,完成小题。
(材料一)
据联合国粮农组织统计,全球每年生产的食物中,约有1/3被丢弃或浪费掉,相当于13亿吨粮食。
2018年《中国城市餐饮食物浪费报告》显示,中国餐饮业人均食物浪费量为每人每餐93克。
经初步测算,2015年我国城市餐饮业仅餐桌食物浪费量就在1700万至1800万吨,相当于3000万至5000万人一年的口粮。
(材料二)
联合国发布的《2020年世界粮食安全和营养状况》报告指出,受疫情、蝗灾和极端天气等影响,世界面临至少50年来最严重的粮食危机。
今年全球饥饿人数可能将在去年6.9亿的基础上增加0.83亿至1.32亿。
(材料三)
2020年9月,北京市朝阳区发布首个“节约型餐饮”标准。
由朝阳区市场监管局牵头起草的《节约型餐饮企业评价通则》团体标准近日发布实施。
该团体标准覆盖餐饮企业管理、餐饮场所、餐食加工、服务、餐食剩余、餐厨废弃物处置等多个方面。
该标准是全国首批区级市场监管部门牵头行业协会,汇聚社会餐饮单位力量制订的节约餐饮的团体标准。
(1)阅读(材料一)和(材料二),分别概括你的发现:
______________。
(2)阅读(材料三),为这则新闻拟一个标题:
______________。
(3)学校学生会要在食堂的餐桌上设置温馨提示牌。
作为学生会的一员,请你综合上面三则材料,在下面提示牌的横线处补写一条具体建议。
冬小麦的成熟周期是230至270天,南方水稻的成熟周期是100至120天,仔猪的出栏周期是180天左右,一棵苹果树能挂果需要经过2至3年的生长……这些时间最终汇集在我们的餐桌碗碟中,成为饱腹与美味的记忆。
让我们心怀感恩,这样做:
__________________。
三、句子默写
5.
(1)_________,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
(苏轼《记承天寺夜游》)
(2)富贵不能淫,贫贱不能移,______________。
(《富贵不能淫》)
(3)几处早莺争暖树,_____________。
(白居易《钱塘湖春行》)
(4)___________,铜雀春深锁二乔。
(杜牧《赤壁》)
(5)“山川之美,古来共谈。
”自然山水,或灵动优美,如郦道元笔下的三峡“素湍绿潭,①______”;或峻秀清新,如陶弘景笔下的山水“②_____,清流见底”;或辽阔宏大,如李白笔下的山川“③_______,江入大荒流”。
阅读这些作品,可以获得美的享受,净化心灵,陶冶情操。
四、诗歌鉴赏
阅读《饮酒》(其五),完成下面小题。
饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?
心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
6.《饮酒》(其五)是①_____时期的诗人陶渊明的一首五言古诗。
诗歌开篇写诗人虽身处“人境”,但因为②“_____”,故“无车马喧”。
接着诗人描写大自然的美景,从中领悟到人生的意趣。
7.下面两幅画中表现了诗句“山气日夕佳,飞鸟相与还”内容的一幅是_____
8.“悠然见南山”一句还有另一种版本“悠然望南山”。
你更喜欢哪一个版本?
简述你的理由。
五、课内阅读
阅读《愚公移山》,完成下面小题。
愚公移山
《列子》
太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
"杂然相许。
其妻献疑曰:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂曰:
“投诸渤海之尾,隐土之北。
“遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:
“甚矣,汝之不惠!
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”北山愚公长息曰:
“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉。
子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。
自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
9.下列选项中加点词的意思相同的一项是()
A.面山而居/居功自傲B.杂然相许/以身许国
C.寒暑易节/平易近人D.固不可彻/固执己见
10.下列句子翻译不正确的一项是()
A.吾与汝毕力平险。
翻译:
我和你们尽全力铲除险峻的大山。
B.遂率子孙荷担者三夫。
翻译:
于是愚公率领子孙和三个能挑担子的人。
C.甚矣,汝之不惠!
翻译:
你也太不聪明了!
D.河曲智叟亡以应。
翻译:
河曲的智叟没有话来回答。
11.根据上文和下面的(链接材料),说说你从愚公和贫者身上获得了怎样相同的启示。
(链接材料)
蜀之鄙①有二僧,其一贫,其一富。
贫者语于富者曰:
“吾欲之南海②,何如?
”富者曰:
“子何恃③而往?
”曰:
“吾一瓶一钵④足矣。
"富者曰:
“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。
子何恃而往!
"越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧之富者不能至,而贫者至焉。
人之立志,顾⑤不如蜀鄙之僧哉!
(节选自彭端淑《为学一首示子侄》)
注:
①[鄙]边远的地方。
②[南海]指普陀山,在浙江省东北部莲花洋中。
③[恃]依赖,依伏。
④[钵]和尚用来盛饭食的器皿。
⑤[顾]难道,反而。
六、名著阅读
12.《红星照耀中国》一书展现了长征路上红军的伟大精神。
请结合具体内容,谈谈你的理解。
(100字左右)
七、语言表达
13.同学们阅读法布尔的《昆虫记》,发现了田野里无数小虫子的秘密。
请你仿照示例,完善下面的读书笔记。
阅读法布尔的《昆虫记》,就像打开了昆虫世界的秘密之门:
蝉居然要在地下“潜伏”四年才钻出地面,却只能在阳光下活五个多星期;萤火虫居然会在享用猎物之前,先给猎物注射麻醉剂,使它失去知觉;___________。
八、现代文阅读
阅读《朋友和玩伴》,完成小题。
朋友和玩伴
①“多年父子成兄弟",是爸的名言。
不仅“父子成兄弟”,而且父女也成兄妹了。
他把我们当伙伴,当朋友,从不摆“父亲”的架子。
②我读书的那所小学,又破又旧,学生大部分是附近大杂院的孩子。
我每次絮絮叨叨地和爸说学校里的事儿,他都很耐心甚至很有兴趣地听。
那年“六一”,学校要搞篝火晚会。
老师听说我爸出过书,写过剧本,试探着问:
“求你爸给咱班写个朗诵词?
”我当时想都没想,就大包大揽地答应下来了。
③回到家,看爸摊了满桌的稿纸,正翻着眼睛想他的唱词,我有点后悔了。
吞吞吐吐地提出这个要求,心想爸如果说不行,我可就没法儿回去交代了。
没想到爸很痛快地同意了。
他推开手头的剧本,用一整个晚上完成我的任务。
我偷偷地看着爸写,很投入的神态,一样地翻着眼睛。
让他这样大动干戈,真过意不去。
④第二天一早,爸高高兴兴地“交差”。
我一看,每一个字都抄得工工整整。
“如果觉得哪儿不好,还可以再改。
“他挺诚恳地说。
⑤篝火晚会上,我们班四十几个孩子底气十足地吼着:
“六一”又来临,
篝火放光明。
奔腾的苗火,
跳跃的火星,
就像少年激动的心……
⑥有人问,谁写的词呀?
真好!
我们老师牛哄哄地说:
“敢情!
”
⑦小时候见大人们都有图章,真羡慕。
“爸,我也想要一个图章!
"我刚提出要求,爸马上响应:
“咱俩一块儿刻,我教你!
”挑石料,爸问:
“要大一点的,还是小一点儿的?
”“大的!
”再选字体:
“喜欢隶书还是篆体呀?
"我不明白,爸就在纸上就着石头的形状写了各种体的名字。
“用阴文还是阳文?
”“随便!
”
⑧爸把住我的手,一刀一刀地刻,深一刀浅一刀地刻出个大概,又精心地修理了一遍。
蘸了印泥一盖,爸有点得意:
“怎么样?
挺不错的吧?
"我觉得不大对劲:
“红底白字不如白底红字好看!
”“嗐!
这是阴文,那种是阳文。
”
⑨爸痛痛快快地把石料拿去磨平,又刻阳文。
刻得差不多了,让我试着刻几刀。
“咔嚓”一下,笔画就刻断了。
又磨平,再刻,爸一点儿都没有烦。
⑩一个小学生,有这么一枚“庄重"的名章,真是件神气的事。
书上、本上,满世界都盖了红红的印迹。
那块章的形状和字体,我现在都记得清清楚楚。
⑪一到春天,我们家院外的那片空地,就成了孩子们放风筝的地方,没有几个正儿八经的风筝,多是自制的“屁帘”。
我们也抻着简陋的风筝,玩得挺高兴。
⑫有一天爸下班时看见了,很有兴致地跟我们玩了一会儿,风筝老是在空中翻跟斗,收下来一看,爸说骨子扎得有点偏了。
他提议,“再做一个怎么样?
"
⑬风筝的骨子是从家里的一只放劈柴的竹筐上抽下来的。
爸和我蹲在那儿抽竹篾儿,被妈发现了;“嗨!
你们这么七抽八抽的,好好的一个筐不就拆散了吗?
”挑了两根粗细差不多的,用水浸了,压直。
爸很仔细地用小刀刮得溜光,还像木匠那样用眼睛吊吊线。
扎好骨架,糊上爸写文章用的大稿纸,上面用墨笔画了一张生动的脸,下边粘了三根长长的纸条子。
⑭跑到空地上放风筝,果然比我们自己扎的强得多。
稳稳当当地,一会儿就升得老高,风筝上那张脸变得面目模糊。
它从容不迫地飘在春日的晴空中,在那些小“屁帘”中,格外显眼。
我们兴奋地大叫,爸眯眼盯着风筝,脸上泛着柔和的笑容。
⑮现在孩子们玩的风筝比我们那时的要讲究,但他们没有我们的兴致高。
多少年后,风筝会让他们想起什么呢?
(选自《老头儿汪曾祺:
我们眼中的父亲》,有删改)
14.这是一篇回忆父亲的散文。
文中主要记录了三件事情,请简要概括。
15.文章用了很多叠词,使父亲的形象更加鲜明。
请你从文中任选一个叠词,品味其表达效果。
16.结合文章内容,谈谈你对文章题目“朋友和玩伴”的理解。
阅读《故宫的建筑》,完成下面小题。
故宫的建筑
沈从文
①北京是以风格特殊的东方古建筑著名的。
天坛、颐和园等建筑群都自成一个体系,具有独立的艺术风格;综合起来又如一个整体,从属于整个北京城设计的要求。
北京城的中心主题结构是紫禁城里的故宫,它庄严、雄伟而美丽。
②天安门是故宫前沿突出部分的一座大门,由此向前,还有中华门、正阳门等一线贯通,直达最南端的永定门。
这条既平且直的中心大道,和北京城一样,是五百五十年前明永乐定都时就安排好了的。
由天安门向里走,还有端门、午门。
午门才是紫禁城真正的大门,午门以内紫禁城统属故宫范围,现在是故宫博物院——世界著名的一所文化美术博物院。
③午门在历史上的作用和古罗马凯旋门有些相同。
在棕红色三丈高台上矗立起一长列九重檐大殿,有四个金顶重檐方阙楼环卫着,两道长廊把它们贯串成一个整体,显得端重而严肃。
午门下边东西两廊,清代文武官员多在此候朝。
皇帝坐朝时,午门两旁阙楼即钟鼓齐鸣。
④紫禁城是一个方形,南北长三百三十六丈,东西三百零二丈九尺五寸。
共有四门,各有雄伟高大的门楼,四角还各有转角楼一座,结构壮丽而秀拔。
⑤进午门是金水桥和太和门。
金水河如一条曲折白玉带子横勒广场,五座白石桥一排展开,门前有一对雄伟威猛的青铜狮子,周围用长廊环抱。
太和门平台虽不怎么高大,迎面看来格局却十分壮观。
⑥门后广场尽头便是故宫主要建筑三大殿。
⑦太和殿是过去帝王坐朝间政的“金銮宝殿”,宝座现在还金漆煌煌。
这座殿地位高旷宏敞,殿基高二丈,殿屋高十丈,广十一楹,纵深五楹。
重檐垂脊,前后有金铜饰门和锁窗。
殿脚用三层白石台子围绕三层白石栏杆,每一阶段都排列着几个大炉鼎,殿前还有金铜铸龟、鹤、香炉和大缸。
广场东西各有一座双层高阁,用六十四间廊庑连接。
从建筑工程看来,真够得上说是堂皇庄严,气象万千。
⑧其它两殿中,中和殿规模略小,保和殿高大可比太和。
⑨保和殿北是乾清门,门前格局小而精美,琉璃八字花墙经过二百多年还如此崭新,这里已临近帝王平时起居地方。
西庑一列靠墙小房子,五十年前军机大臣就在这里住宿办事。
东西六宫是帝后居住地方。
⑩乾清宫是清初诸帝起居寝殿,乾隆以来多在这里召见奏事大臣。
后边交泰殿,屋顶藻井雕刻特别精美。
清代帝王在这里举行婚礼,殿后坤宁宫,是婚后暂住的地方。
⑪御花园在故宫最后地区。
五十年前只有帝王一家人在此饮酒喝茶赏花玩月,现在已成了游人休息地方。
御花园有很多珍奇花木,其中几株阅世多、上了年纪的老树木,大都经过明清两个王朝的兴废。
⑫出御花园后面的神武门,可上景山。
从山顶的五春亭鸟瞰北京全城,极目远望,天坛祈年殿和西城大白塔都收入眼底,近处的北海琼岛和整个故宫建筑群,更是历历在目。
向后看,在中心轴大道上还有钟楼鼓楼各一座,从万户人家绿树丛中巍然高耸。
⑬古人说,登高远望,使人心悲。
现在登临景山,则只会引起人大好河山的亲切感,为的是这个伟大都城并不因为古老而衰颓,事实上正在返老还童,永远有青春活力注入,使它越来越美丽、越年轻!
(有删改)
17.在作者的笔下,故宫建筑的整体特征是_____________。
18.下面是一位同学绘制的故宫示意图。
依据文章内容,在图中①②处依次填入对应的建筑名称。
①__________②__________
19.文章使用了多种说明方法,请找出一例,并分析它的作用。
20.第⑬段中的画线句,让你联想到登高远望的一句古诗是“_____________”。
(允许有一个不会写的字用拼音替代)
九、作文
21.在《朋友和玩伴》中,作者说:
“多少年后,风筝会让他们想起什么呢?
”生活中总有一些记忆是与物件相关的。
当我们看见它,便会想起一些人、一些事。
请你自拟题目,写一篇文章,讲述自己的亲身经历,表达自己的真情实感。
不限文体(诗歌除外)。
要求:
(1)请将作文题目抄写在答题卡上。
(2)作文内容积极向上。
(3)不少于500字(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
22.珍惜大自然的赠予,珍惜与千古名家在文字中的相遇,珍惜与挚友的心照不宣……请以“珍惜”为题,写一篇文章。
不限文体(诗歌除外)。
要求:
(1)请将作文题目抄写在答题卡上。
(2)作文内容积极向上。
(3)不少于500字。
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案
1.
(1)B
(2)A(3)一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰
【详解】
(1)本题考查掌握多音字的能力。
“宝藏”意思是一般指储藏的大宗珍宝或珍贵物品,也指蕴藏在地下的矿产资源。
这里“藏”读作“zàng”。
“冬藏”意思为冬季农家把收获之物贮藏起来。
这里“藏”读作“cáng”;
故选B。
(2)本题考查辨析形近字的能力。
“沧海桑田”意思是大海变成桑田,桑田变成大海。
比喻世事变化很大。
应选“沧”。
“不辍劳作”意思是指不停止工作,辍是停止的意思,应选“辍”;
故选A。
(3)本题考查书写汉字的能力。
要正确规范书写,注意易错字,如“粥”“缕”“恒”“艰”等。
2.
(1)B
(2)删掉“通过”或删掉“使”
【详解】
(1)本题考查关联词语辨析。
从甲乙两处连接的两个句子“产量比黍高很多”和“爽口清香,更适合煮粥蒸饭食用”来看,它们之间构成递进关系,因此适用递进关系的关联词,故选B。
(2)本题考查病句辨析与修改。
句子成分残缺,把“通过”或“使”删除一个。
3.
(1)D
(2)A
【详解】
(1)本题考查理解修辞方法和成语使用的能力,要结合语境分析判断。
D.惟妙惟肖:
形容描写或模仿得非常逼真,生动形象。
不合语境,使用错误;
故选D。
(2)本题考查使用标点符号的能力。
语段列举“边插秧边往后倒退”“边插秧边往前行走”两种并列情况时,两个分句里使用了逗号,各分句之间用分号分隔,【甲】处填分号。
“我们的生活难道不是如此”是反问句,句末应填问号,表示疑问的语气,起强调作用;
故选A。
4.
(1)示例:
全球浪费粮食情况严重,世界面临严重的粮食危机。
(2)示例:
北京市朝阳区发布首个“节约型餐饮”标准(3)示例:
按需取餐,践行“光盘行动”。
【详解】
(1)本题考查材料内容概括。
从材料一的“全球每年生产的食物中,约有1/3被丢弃或浪费掉”和材料二的“世界面临至少50年来最严重的粮食危机”可概括出要点来:
全球浪费粮食情况严重,世界面临严重的粮食危机。
(2)本题考查消息标题拟写。
从导语部分“2020年9月,北京市朝阳区发布首个‘节约型餐饮’标准”可概括出基本事实:
北京市朝阳区发布首个“节约型餐饮”标准。
(3)本题考查建议拟写。
材料一的“全球每年生产的食物中,约有1/3被丢弃或浪费掉”告诉我们,全球浪费粮食情况严重;材料二的“世界面临至少50年来最严重的粮食危机”告诉我们,世界面临严重的粮食危机;材料三告诉我们要实现“节约型餐饮”的目标;提示牌告诉我们,每一份食物都历经长时间的辛勤劳动。
因此,我们要做的就是节约,不浪费任何一粒粮食。
示例:
一米一粟当思来之不易,爱粮节粮须知人人有责。
5.庭下如积水空明威武不能屈谁家新燕啄春泥东风不与周郎便①回清倒影②高峰入云③山随平野尽
【详解】
本题考查默写古诗文句子的能力。
要注重平时积累,准确记忆,规范书写。
注意易错字,如“庭”“啄”“周郎”“倒影”等。
6.①东晋②心远
7.甲
8.示例一:
我更喜欢“悠然见南山”,“见”字写出了陶渊明在东篱采菊,无意间一抬头,看见了远方的南山。
“见”字更好地表现了诗人无意得之、悠然忘我的心境。
示例二:
我更喜欢“悠然望南山”。
“望”字有抬头远望之意,且多为远视较高大、遥远的事物。
“望”字写出了陶渊明有意识地远望南山,更符合诗歌情境。
【分析】
6.
本题考查理解诗歌内容的能力。
要了解诗歌内容,结合关键词句分析概括。
《饮酒》是晋朝大诗人陶渊明创作的组诗《饮酒二十首》的第五首诗,这首诗主要表现隐居生活的情趣。
“结庐在人境,而无车马喧。
”诗起首作者言自己虽然居住在人世间,但并无世俗的交往来打扰。
为何处人境而无车马喧的烦恼?
因为“心远地自偏”,只要内心能远远地摆脱世俗的束缚,那么即使处于喧闹的环境里,也如同居于僻静之地。
所以第①空填“东晋”,第②空填“心远”。
7.
本题考查理解诗歌内容的能力。
“山气日夕佳,飞鸟相与还”句意:
傍晚时分南山景致甚佳,雾气峰间缭绕,飞鸟结伴而还。
甲图画有夕阳,缭绕的雾气,结伴的飞鸟,更能表现出此句诗的意境,而乙图没有画夕阳,只有一只飞鸟,不能表现此句诗的内容,故选甲图。
8.
本题是开放性试题。
要结合诗歌内容和主旨分析,做到言之有理,自圆其说。
示例一:
我更喜欢“悠然见南山”。
“见”表现了悠闲不经意,体现了与自然融为一体,物我合一的境界,体现了诗人心灵的自由和惬意。
在表现人与自然一体性的形象中,只能用意无所属的“见”,而不能用目有定视的“望”。
示例二:
我更喜欢“悠然望南山”。
因为“望”是有意识的注视,“望”字写出了陶渊明有意识地远望南山,符合诗歌情境。
9.D
10.B
11.示例:
有明确的志向;要付诸行动。
【分析】
9.
本题考查一词多义,注意结合句意分析。
A.居:
居住/依凭;
B.许:
赞同/预先答应给与;
C.易:
更替/和悦;
D.固:
两个都解释为“顽固,固执”;
故选D。
10.
B.句意:
于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人。
选项错误;
故选B。
11.
本题考查对文意的理解和分析。
《愚公移山》叙述了愚公不畏艰难,坚持不懈,挖山不止,最终感动天帝而将山挪走的故事,说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理。
[链接材料]讲述四川边境贫富两僧想去南海的故事,富者一直想雇船而不能实现,贫者苦行一年而返,说明天下无难事,有志者事竟成的道理。
愚公和贫者都具有明确的奋斗目标,有百折不挠、知难而进、坚持不懈的精神。
【点睛】
参考译文:
太行、王屋两座山,方圆七百里,高七八千丈,本来在冀州南边,黄河北岸的北边。
北山下面有个名叫愚公的人,年纪快到90岁了,在山的正对面居住。
他苦于山区北部的阻塞,出来进去都要绕道,就召集全家人商量说:
“我跟你们尽力挖平险峻的大山,使道路一直通到豫州南部,到达汉水南岸,好吗?
”大家纷纷表示赞同。
他的妻子提出疑问说:
“凭你的力气,连魁父这座小山都不能削平,能把太行、王屋怎么样呢?
再说,往哪儿搁挖下来的土和石头?
”众人说:
“把它扔到渤海的边上,隐土的北
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