篮球双手胸前传接球教案.doc
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篮球双手胸前传接球教案.doc
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华蓥中学体育组
《篮球双手胸前传接球》教案
华蓥中学体育组周钊
一、指导思想:
本课以“健康第一”为指导方针,以激发学生兴趣,培养学生能力,发展学生个性,寓德育于体育与健康教学之中为指导思想,激励学生主动探索,激发学生内在动力,让学生在活动中培养兴趣,在兴趣中学会思考,在思考中掌握动作,在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。
结合年级的特点,让学生进行自主性练习,使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术,发展技能的同时,并在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质,从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性,促进学生身心健康,逐步树立终身体育的意识。
二、教材内容:
1、篮球双手胸前传接球2、游戏传球接力
三、教材分析:
本课主教材是篮球双手胸前传接球,它是篮球运动中最主要的基本技术,是初中篮球教学重要组成部分,是更好地学习其它技战术的基础,传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
本课是一堂新授课,因此,本课着重解决学生传接、控制、支配球的能力。
四、学情分析:
本次课所授班级为初中某班学生,有40人,体育基础水平很不平衡,但初中生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力,以及班级的学习氛围浓厚。
同时,篮球双手胸前传球技术这一内容在小学的《体育与健康》中就已经介绍学习,并在之前的学习中有不同程度的了解和掌握。
所以,本课练习以进一步学习理解和巩固双手胸前传接球技术为主要目的,创设乐学情境,并充分发挥学生的主体作用,挖掘每个学生的潜能,培养学生的自主性、创造性和独立性。
五、教学目标:
1、运动参与目标:
通过本课的学习,提高学生自主学习和锻炼的能力,培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
2、运动技能目标:
通过各种练习手段,使学生进一步学习理解和巩固篮球双手胸前传接球技术;通过游戏,发展学生的爆发力、速度等身体素质。
3、身体健康目标:
学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷,达到促进学生身体健康目标。
4、心理健康目标:
通过自主学习、游戏,使学生不断获得成功的体验,培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。
5、社会适应目标:
使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系,培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神。
六、教学的重点和难点:
重点:
技术的规范性
难点:
传接球时机与整体配合意识
七、教学策略:
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。
八、场地器材:
篮球场一块、篮球20个。
九、预计“运动负荷”:
平均心率为115—130次/分,最高心率约为170次/分,运动密度约40%—50%,运动负荷中。
教案
年级:
初中
人数40人
课型:
新授课
教
学
目
标
1、运动参与目标:
通过本课的学习,提高学生自主学习和锻炼的能力,培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。
2、运动技能目标:
通过各种练习手段,使学生进一步理解和巩固篮球双手胸前传接球技术;通过游戏,发展学生的爆发力、速度等身体素质。
3、身体健康目标:
学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷,达到促进学生身体健康目标。
4、心理健康目标:
通过自主学习、游戏,使学生不断获得成功的体验,培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。
5、社会适应目标:
使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系,培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神。
教材
1.篮球双手胸前传接球2.游戏:
传接球接力
课序
课的内容
学生主体活动
教师指导活动
组织
准
备
部
分
10
分
钟
1、课堂常规
①体育委员整队、检查并报告人数
②师生问好,宣布课的内容,安排见习生
2、常规准备活动(蛇形跑步行进300)
3、专项准备活动
①扩胸运动4×8拍
②振臂运动4×8拍
③体转运动4×8拍
④腹背运动4×8拍
⑤手指运动4×8拍
⑥静力性拉伸练习
1、按课堂常规进行。
2、认真听取教师布置课的内容、要求。
要求:
学生精神饱满,注意力集中
在老师的带领下跑步前进
要求:
充分热身,
1、认真听讲、练习动作到位
2、听教师指挥统一进行练习
3主动体验,大胆表现
1、师生问好
2、宣布本课内容、要求和任务
要求:
精神饱满、声音洪亮
教师组织与学生共同参与
1、教师示范
2、强调动作重难点
3、注意观察,发现问题及时纠正
成四列横队集合
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散点
广播操队形散开
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基
本
部
分
30
分
钟
1、篮球双手胸前传接球
⑴新授练习
原地双手胸前传接球
2人一组,间隔3-4米
⑵发展和提高
①.4人一组传两球
方法:
将学生4人分成一组,用两个球在中间不间断的传球
②.迎面跑动传接球
方法:
将学生平均分4组,迎面相距3—4米进行练习
2、游戏:
传接球接力赛
场地设计:
以半个篮球场长为基准
比赛方法:
将学生平均分成两组进行传球接力赛
1、认真听讲、仔细观察
2、自由练习,主动参与练习,乐意接受教师指导
4、分组练习,学生相互评价、反馈
5、发现问题,与老师共同探讨解决方法
分组讨论、自行安排站位顺序,充分发挥每位同学的主观能动性和全身协调性
注意安全
1、讲解示范练习内容,突出重难点,引导学生回顾传接球技术要求
2、教师图示练习内容,组织学生练习
3、巡回指导,适时点拨
4、用语言鼓励和激发学生
5、集体讲解与个别指导相结合
教师讲解并示范,引导学生如何各尽其能、协作竞争,并担任裁判
练习1、
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练习2、
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练习3、
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练习4、
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结束部分
5分钟
1、放松操
2、课后小结
3、归还器材
4、宣布下课
1、学生轻松自然放松全身
2、学生自评、互评
3、认真聆听
1、引导学生做放松练习
2、进行客观、公正评价、多提出表扬鼓励
3、师生再见
四列横队集合
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场地:
篮球场一块
器材:
篮球30个
教学效果:
平均心率为115—130次/分,最高心率约为160次/分,运动密度约40%—50%,运动负荷中
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