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生活的发现作文
生活的发现作文
【篇一:
生活的发现】
赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫组成了斑斓的彩虹,也构成了我的生活。
我的生活在外人看来平淡无奇,可在我看来却有一次次惊喜为我的人生增添色彩。
瞧,七彩的人生正等待我们……
赤
清晨时分,初升的太阳照在脸上,也照在身旁这棵小树……而我们正如那初升的太阳……初升的太阳永远那么朝气蓬勃,系着红领时的我们是最纯真的,最有活力的。
绿
走进校园,郁郁葱葱的树木对映着教学大楼,窗口中此起彼伏地传出琅琅书声。
清早的阳光透过树叶的间隙洒在墙壁上。
鸟儿飞过,飞上湛蓝的天空,消失在蓝天白云之间……休憩在梧桐树下,满眼尽是绿色,隐约中闻到青草的气息。
橙
伴随着下课铃声,大楼中涌出一张张洋溢的笑脸。
我站起身,伏在栏杆上,看到“运动健将”们的身影在操场上尽情挥洒,而我与同学们教室外面的走廊里嬉戏玩耍,以此来摆脱学习中的繁重压力。
黄
黄昏,随着下课铃声的响起,我拖着沉重的步伐,走在回宿舍的路上。
金碧辉煌的晚霞映在我身上。
回到宿舍,整理好自己的物品。
还未走进食堂,香气浓郁的饭菜扑鼻而来。
夕阳下,几个好友在黄昏的映衬下,围在一起,边吃着饭菜,边埋怨一天中的不顺心。
黑
当夜幕降临时,天空披上一层黑漆漆的棉袄,天空顿时也出现了点点闪闪地眨着眼睛的小星星。
过了好一会儿,月亮终于羞羞答答地出来了。
她撩开了飘逸的面纱,在黑暗的夜色中,犹如一颗项大的夜明珠。
可我却没有心情去欣赏,学习了一天,我的眼睛早已朦胧,使我看不清周围的景色,洗刷完毕,我就迫不及待的钻进了被窝,陶醉在这久违的温暖之中。
我的生活是五彩斑斓的,各种颜色充斥着我的生活。
那你的生活呢?
【篇二:
生活的发现】
今天我与妈妈去了乡下,我一个人在田间的小路上散步。
走着走着,一只正在缓慢爬动的小动物进入了我的眼球。
仔细一瞧,原然是一只小蜗牛。
我突发奇想,我想与这只小蜗牛一起散步。
于是,我慢慢得走着,生怕这只小蜗牛跟不上。
当我走了几步,回头一看,那只小蜗牛竟离我这么远。
我在它后面推了推,可它仍是那样慢慢地爬着。
我催它,我唬它,我责备它,蜗牛用抱歉的眼光看着我,彷佛在说:
“我已经尽力了!
”
蜗牛它虽然爬不快,但是它仍旧爬着。
为的就是能到达自己想去的地方,为的就是能完成给自己定下的目标。
我们的目标是什么?
我们是怎么样完成这些目标的?
蜗牛它靠自己的努力,永不放弃的精神,完成了自己的目标。
我们要学习蜗牛的精神,去完成自己的目标!
生活常给人以启示,然而,生活却不会主动把"启示"送上门。
生活按照它自己的模样和规律进行着,每个人都有权利从它那里获得启示。
它给每个人以机会,而问题在于我们自己能不能从中去发现"启示"。
勤于思索的人,在某种意义上,就是在辛勤寻找启示的人——带着悬而未决的问题去找,怀着种种疑团去找。
思索生活本身,思索生活中的种种现象,你才会受到生活的馈赠。
【篇三:
做生活的发现者作文】
著名雕塑家罗丹曾说过:
“美是到处都有的,但对于我们的眼睛来说,不是缺少美,而是缺少发现。
”
暑假闲暇之余,我读了《我发现了》这则小故事,内容讲述的是古希腊的一位科学家叫阿基米德,他在一次洗澡时发现了水的浮力原理。
据此,他解开了金冠之迷。
原理是:
拿两只完全一样的罐子,把金冠和一个与它一样重的金块,分别放在装满的罐子里,水从罐子里溢出时,用东西接住,再把两个溢出的水称一下,若放金罐子的溢出的水多,说明金冠不是纯金。
这个故事给我的启示是:
世界上的万事万物,都有它自身存在和运行的规律,这些规律也许有的我们并不知道,要认识世界,掌握规律,学到知识,就要留心观察,勇于发现。
就说地球引力吧,它就是牛顿发现的,有一次他坐在苹果树下看书,一只苹果掉在了他的头上,他想苹果为什么不往上掉呢?
正因为他留心了这个问题,所以才发现了这个问题。
生活就像一本书,偶然的一次机会,会让我们发现了一些东西,我们一定要记住没有一项发明是不劳而获得来的,所以一个人要勤于观察思考,试验,不怕失败,就一定能成功的。
我知道,在未来的旅途中,我们也将会发现更多更美好的东西!
【篇四:
生活的发现作文】
美是到处都有的,历代的文人墨客都曾写过它。
唐朝杨万里曾有“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
”宋代范仲淹曾有“长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁。
”毛泽东曾有“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
”一首首传世佳作都隐藏着美丽的影踪。
尽管美丽无处不在,但若不去体验,也不会发现美丽。
我书桌上有一块毛巾,当我用它擦汗时,我才发现其本质的无私奉献的美丽。
;
罗丹曾经说过:
“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是是缺少美,而是缺少发现。
”我却认为应该改成“而是缺少体验。
”美丽是一本字典,纵观其间,我明白了什么是坚强,我学习了什么是风雨同舟,我懂得了什么是自强不息,永不言败。
熟悉音乐的人都知道贝多芬,这位一生充满幸运与不幸、欢快与悲惨、理想与现实的伟大音乐家,贝多芬的一生从未平静,总是汹涌澎湃,大浪滔天,而无清风徐来,水波不兴。
他在双耳失聪后,受到了社会的排挤和病魔的折磨。
他义无反顾地投入到音乐创作中去,他在弹新创作的曲子时,由于弹得太快手都发热了,为了冷却发热的手指,他在钢琴旁边放了一盆冷水,手热了就沾一下水。
凭借这种毅力,他终于写出了举世闻名的《第九交响曲》,没有体验生活,哪来天才的灵感?
著名诗人毛泽东在一生中经历了无数次的生离死别,无数次的喜怒哀乐,在其诗中充满了在坎坷心路上的心灵花朵。
这里有临海而迎潮搏浪的激情,有登山而倚天抽剑的呼喊;这里有鲲鹏展翅的恢弘遐;
思,有乱云飞渡的从容气象;这里有宏图惊世界,更有腊梅傲雪霜。
没有体验生活,哪来伟人心中的美丽。
让体验之水注入长江、黄河,让美丽之心充满天地、世界。
让我们共同体验生活,发现美丽的真谛吧!
【篇五:
生活的发现】
国庆假期时,我去家乡住了几天,的确,农村的变化很大。
几座高大挺拔的大楼逐渐建了起来,超市、马路都热闹非凡。
来来往往的人们有说有笑,相互问好。
一天,我在家里闲着没事做,就和其他小伙伴一起去玩。
我们玩起了捉迷藏,游戏开始了,我一边寻找躲藏的小伙伴,一边观察周围的事物。
忽然,我发现左边的草地上有一头牛,它已经睡着了,可它的嘴巴不停地动着。
我感到莫名其妙,心想:
那头牛嚼动着嘴巴干什么呢?
一连串的问号从我脑海闪过。
回家后,我立刻动手,把书柜翻了个遍,找出了一本《十万个为什么》,翻了一页又一页,就是找不到答案。
没办法,我只好自己去认真观察观察吧。
来到那片草地上,我发现牛已经醒来了。
它正低下头,津津有味地在吃草呢!
我发现,那头牛不像我们那样细嚼慢咽,而是大口大口地吞下去,好像不用消化一样。
吃完草后,牛又开始睡觉了。
这次,它又像上次那样,嘴巴不停地动呀动。
难道它在把刚刚吃下去的草又从胃里倒出来,再把草给嚼碎?
我心里出现了这个大大的疑问。
我带着这个疑问去问老师,老师告诉我答案:
“你的猜测是正确的。
因为牛刚刚吃下去的草一口就吞下去,它把吃下去的草放到胃里。
牛一共有四个胃。
它把吃下去的草放在第一或第二和第三个胃里,第四个胃用来把嚼碎的草消化,所以它就利用睡觉的时间,把放在一到三个胃里的草倒出来,再把草嚼碎后,再吞到第四个胃里来完成消化任务。
”哦,原来是这样,在我心中的谜团总算解开了。
走之前,我不忘说一声:
“老师再见,谢谢您帮我解开了这个谜。
”然后就蹦蹦跳跳、开开心心地回家了。
这件事已经过去差不多一个多月了,我仍然记忆尤新,没把这件事忘掉。
这件事使我体会到:
只要留心观察身边的事物,再认真思考,就不会给谜团难倒的。
【篇六:
生活的发现】
所谓大千世界,无奇不有。
提起重大的发现,大家可能会想到科学家,似乎和我们的生活有很大的距离。
但是,只要用心,生活中处处可以发现耐人寻味的科学现象。
在吃早餐时,我把一个煮熟的鸡蛋剥了壳,竖着放在一个玻璃瓶的瓶口,鸡蛋有一小半没入瓶中,我习惯的用手按压着鸡蛋,当鸡蛋被我按进瓶里时,却碎成了几块。
这时,我突然想:
能不能把这个鸡蛋放进瓶子里而不损坏它呢?
我向爸爸提出了这个问题,爸爸想了一会儿说:
”应没问题。
”
爸爸找出几张废纸揉成一团,用火柴将纸点燃后小心地丢进瓶里。
爸爸对我说:
“看好了,我要变魔术了!
”他把一个剥了壳的鸡蛋放在瓶口上,用手轻轻地按压,只听得“啪”一声,鸡蛋完整得掉进了瓶子里。
我十分惊讶,“这里面有什么窍门呢?
”爸爸说:
“窍门是……”爸爸话还没有说完,就被妈妈打断了,“别急,等我做了一个小实验后,你就能知道其中的窍门啦。
”
只见妈妈找来一只瓶口较小的玻璃瓶,又找来一个打火机和一张纸,在准备的空隙,我便问妈妈:
“妈妈,你这是要做什么实验啊?
”妈妈回答道:
“我要做的实验是‘拔火罐’。
至于你想知道谜底,看完我这个实验,你一定会明白的。
”妈妈准备完后挽起袖子,用打火机靠近了纸,然后她一按打火机,纸“哧”的燃烧起来,老妈不慌不忙的把纸塞进了瓶子里。
过了一会儿,瓶中的火苗灭了,老妈以迅雷不及掩耳之势把玻璃杯扣到了左手手臂上,过了一会儿,老妈把手旋转转到了瓶子朝下的方向,瓶子居然没有掉!
这也太神奇了。
妈妈有叫我试着把瓶子拔下来,我试了试,我这个“大力士”居然拔不下来。
妈妈见我丈二和尚——摸不着头脑的样子,笑着向我解释:
“当纸燃烧时,用掉了瓶子里的氧气,氧气用完后,火焰熄灭,罐子被外面的空气压力推进了皮肤里,牢牢地吸附在皮肤上,所以瓶子才不会掉。
在推鸡蛋的实验中,由于鸡蛋把整个瓶颈都封住了,所以外面的空气不能进入瓶里来取代消耗掉的氧气,于是瓶里的气压降低,鸡蛋被吸入瓶里。
”
生活中有科学,科学也在生活中。
只要我们去探索、研究,任何迷团都会被解开。
【篇七:
生活的发现】
在生活中,有许多奇妙的事情发生。
然而,这些奇妙的事情都可以用科学原理来解释。
有一天,我正在客厅看电视,妈妈叫我把晒干的毛巾挂到洗手间的毛巾架上。
由于还惦记着精彩的动画片,我随手把毛巾往脸盆边沿上一放便又去看电视了。
过了一会儿,我想用毛巾洗一下脸,跑去一看,却发现刚才还干干的毛巾现在正躺在脸盆里“洗澡”了!
真奇怪,我并没有将毛巾放入水里,它怎么自己“溜”进去了呢?
我百思不得其解,于是向爸爸讨教。
爸爸却反问我:
“你是不是将毛巾的一小截放入水中了?
”我点点头,但心想,这和毛巾湿透了有什么关系呢?
爸爸接着说:
“这就对了。
毛巾有很多小孔和缝隙,水会顺着这些小孔和缝隙向上渗,像人爬杆一样,这种现象叫毛细现象。
不信,你把一根细点的吸管插入水中,看看有什么发现。
”
我半信半疑地找来一根喝口服液的吸管,然后将它的一头插入水中。
不久,我发现水面以上的细管里真的有了小水柱,并不断地往上升。
于是,我又找来一些粗细不同的细管插入水中,结果发现最细的管水中的水“爬”得最高。
由此,我想到了医院抽血的时候,护士阿姨用的也是一根根细的管子,其实这也是利用的毛细现象。
其实在生活和学习中,有许多这样的奇妙现象,等待着我们去发现,去思考。
【篇八:
生活中的新发现】
我在学习中,发现语文和数学有许多相互联系的地方。
学好语文是学好数学的基础,学好数学当然也是学好语文的基础,同时它们相互促进。
学好语文,有了不错的理解能力,在做数学题的时候,可以更加准确深入的理解题目的意思,这样一来把题目做对做好就比较容易了。
但如果语文没学好,给你的题目理解不了,不知道什么意思,根本就看不懂,自然做不起来,也就做不对了。
例如:
看一本85页的书,已经看了48页。
看了全书的几分之几?
看了全书的几分之几页?
碰到这重题目很容易被绕住,两个问题几乎没有什么差别,但理解能力强,是不会被绕住的。
数学学好了,对数字有了深刻的了解,语文课本上,有许多用了列数字方法的文章,这样我们会更好的体会作者想表达的意思。
但没有把这门功课学好,对数字不敏感,不了解,那么课文上的想表达的感觉你不能很好的体会到,或者都不知道。
例如:
作者说埃及金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。
绕金字塔一周,差不多要走1千米的路程,塔身由230万巨石砌成,每块中2。
5吨。
你读了这段话可能想不到它很重很高占地面积很广,也感觉不到它的宏伟气势。
如果这样,你就不好更加深入的去钻研文章,去更好的理解它了。
学好这两门功课在生活也能很好的起到不少的作用呢!
出去旅游,给你一个地图,你首先要看方位,这时就要用到数学里所学到的知识了,找洗手间,就得看路口指示牌,但有些地方和自己所在城市讲法不同,你可能看不懂,这需要你平时积累,了解当地的风土人情多看文章介绍。
大家可要好好学习这两门功课,两个都有联系,这可是跟你的生活息息相关的!
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