生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案1.docx
- 文档编号:1932926
- 上传时间:2023-05-02
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:217.76KB
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案1.docx
《生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案1.docx(17页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案1
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案
(1)
一、选择题
1.松材线虫病被称为“松树癌症”,松材线虫通过松褐天牛传播,寄生在木质部,破坏细胞,导致松树枯死。
如图为松树茎的横切面,松材线虫寄生的部位是()
A.甲B.乙C.丙D.丁
【答案】D
【解析】
图中所表示的松树茎横切面中,甲表示树皮,乙表示韧皮部,丙表示髓,丁表示木质部,松材线虫寄生在木质部中,故选D。
2.种庄稼需要施肥,肥料的作用主要是为植物的生长提供无机盐,如果庄稼出现矮小瘦弱、叶片发黄,其最可能缺乏的无机盐是( )
A.含磷无机盐B.含钾无机盐C.含氮无机盐D.含硼无机盐
【答案】C
【解析】
【分析】
植物的生长需要多种无机盐,无机盐对植物的生长发育起着重要的作用,这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐,其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
【详解】
氮肥作用:
促使作物的茎、叶生长茂盛,叶色浓绿;缺乏时的症状:
植株矮小瘦弱,叶片发黄。
钾肥的作用:
促使作物生长健壮,茎秆粗硬,增强病虫害和倒伏的抵抗能力;促进糖分和淀粉的生成;缺乏时的症状:
植株茎秆软弱、易倒伏、叶片边缘和尖端呈褐色,并逐渐焦枯。
磷肥的作用:
促使作物根系发达,增强抗寒抗旱能力;促进作物提早成熟,穗粒增多,籽粒饱满。
缺乏时的症状:
植株特别矮小,叶片呈暗绿色,并出现紫色。
缺少含硼的无机盐,油菜会花而不实。
因此,如果庄稼出现矮小瘦弱、叶片发黄,其最可能缺乏的无机盐是含氮的无机盐。
【点睛】
记住各类无机盐的作用及其缺乏症是解答的关键。
3.根尖是幼根生长最快的部位,如图是植物根尖的结构模式图,与幼根生长密切相关的结构是( )
A.①和②B.②和③
C.①和④D.②和④
【答案】B
【解析】
【分析】
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。
它的结构从顶端依次是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区。
【详解】
④根冠,在根的顶端。
细胞比较大排列不够整齐,像一顶帽子似地套在外面,具有保护作用。
③分生区,被根冠包围着。
细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞。
②伸长区,在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的地方,能够吸收水分和无机盐。
①成熟区,在伸长区的上部,细胞停止伸长,并且开始分化,一部分向外突起形成根毛。
是根吸收水分和无机盐的主要部位。
成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐。
因此植物的根生长最快的部位是根尖的伸长区;植物吸收水、无机盐的主要部位是根尖的成熟区。
所以幼根的生长依靠③分生区细胞的分裂增加细胞的数目和②伸长区细胞体积的增大。
【点睛】
解题的关键是了解根的结构和各部分的功能。
4.光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程。
光合作用的公式为:
二氧化碳+水→有机物(储存能量)+氧,图中①过程表示光合作用。
5.关于用天竺葵“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验,有关说法正确的是( )
A.遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜B.实验中的变量是光,需要在低温下进行
C.实验结果应该是叶片遮光部分呈蓝色D.本实验能证明光合作用产生淀粉和氧气
【答案】A
【解析】
【分析】
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:
暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
实验要点:
光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。
关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
【详解】
A.选作实验的植物实验前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物(淀粉)。
如不除去会对实验结果造成影响。
所以把盆栽的天竺葵放黑暗处一昼夜目的是为了耗尽叶片中的淀粉。
这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存,A正确。
B.实验中的变量是光,需要在常温下进行,B错误。
C.叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后变蓝色;遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不变蓝色,C错误。
D.本实验能证明光合作用产生淀粉,同时也证明了光合作用需要光,D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
6.研究将酿制米酒时密闭容器中三种物质的变化情况绘图如下,那么甲、乙、丙分别代表( )
A.氧气、二氧化碳、酒精B.二氧化碳、酒精、氧气
C.氧气、酒精、二氧化碳D.酒精、二氧化碳、氧气
【答案】A
【解析】
酵母菌发酵酿酒需要无氧的环境,容器密封,由于酵母菌的生殖繁殖,很快就会把密封的容器中有限的氧气消耗掉,因此急剧减少的物质R是氧气;在开始的生长繁殖过程中就会有二氧化碳产生,繁殖的足够的数量之后,再发酵产生酒精和二氧化碳,因此二氧化碳比酒精多,因此物质乙是二氧化碳,丙是酒精,甲是氧气。
【学科网考点定位】发酵技术在食品制作中的作用.
【名师点睛】此题考查的是制作酒的知识,制酒要用酵母菌。
7.在呼吸作用过程中,下列哪个现象不出现( )
A.消耗氧气B.释放热量
C.耗用食物D.热能转化为化学能
【答案】D
【解析】
【分析】
生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,为生命活动提供动力,这个过程叫呼吸作用,呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。
【详解】
呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时时放出能量的过程。
释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力,一部分以热能的形式散发掉。
所以呼吸作用的作用是消耗氧气、分解有机物(耗用食物)、释放能量。
不会出现热能转化为化学能。
故选:
D。
【点睛】
知道生物进行呼吸作用释放出能量满足生物生命活动的需要,为生命活动提供动力。
8.如图所示为花蕊结构的概念图,下列说法正确的是( )
A.甲是雌蕊B.丙发育成种子
C.乙是花柄D.丁发育成果实
【答案】D
【解析】
【分析】
花的结构如下:
。
【详解】
花蕊包括雄蕊和雌蕊,雄蕊包括花药和花丝,雌蕊包括柱头、花柱、子房;所以甲是雄蕊;乙是雌蕊;丙是花药,内有花粉;丁是子房,发育成果实;故D正确。
【点睛】
掌握花的结构和果实种子的形成过程是解题的关键。
9.若探究镁元素是否为植物生长的必需元素,最可行的方法是()
A.测量正常叶片中镁元素的含量
B.检测根系对镁元素的吸收过程
C.分析影响镁元素吸收的环境条件
D.比较正常植株在完全营养液和缺镁的完全营养液中的生长状况
【答案】D
【解析】
【分析】
对照实验又叫单一变量实验,只有一个量不同,其它量皆相同的实验。
本实验中所要探究的问题是镁元素是否为植物生长必需的元素,变量应该是镁。
【详解】
根据探究实验的要求,要探究植物生长是否需要镁元素,就要设置以是否含镁元素为变量的对照实验。
选项A测量的是镁元素的含量,得到的是数量值;选项B测量根系对镁元素的吸收,侧重在吸收的多少,选项C分析影响镁元素吸收的环境条件,重点在环境的影响,ABC均未设置以镁元素为变量的对照实验,而选项D比较正常植株在完全营养液和缺镁的完全营养液中的生长状况,设置了以镁元素为变量的对照实验,符合探究实验的要求。
故选D。
【点睛】
控制变量和设置对照实验是设计探究实验方案必须处理好的两个关键问题。
10.如图所示为竹子与其临近竹笋的生长示意图。
图中箭头表示物质X由竹子运输到竹笋的方向。
若X物质来自光合作用,则下列关于X物质及其运输的叙述中,正确的是( )
A.X为有机物,由韧皮部运输
B.X为无机物,由韧皮部运输
C.X为有机物,由木质部运输
D.X为水分,由木质部运输
【答案】A
【解析】
【分析】
植物体内主要有两条运输管道,导管和筛管;导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。
导管是为一串管状死细胞所组成,只有细胞壁的细胞构成的,而且上下两个细胞是贯通的;当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管,然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身;筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。
筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。
由许多管状活细胞上下连接而成。
相邻两细胞的横壁上有许多小孔,称为“筛孔”。
两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。
筛管没有细胞核,但筛管是活细胞。
【详解】
光合作用的概念是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程。
植物的光合作用公式:
二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气,由此可知X为光合作用制造的有机物,它通过韧皮部的筛管向下运输到果实、种子、根等器官。
故A符合题意。
【点睛】
导管从下向上运输水和无机盐,筛管从上向下运输有机物。
11.下列有关植物根尖的说法正确的是()
A.根尖分生区细胞与成熟区细胞的遗传物质相同
B.根尖细胞是只分裂生长而不分化的细胞
C.成熟区的根毛是一种特化的细胞,其基本结构与其他部位细胞不同
D.从伸长区开始出现了输导组织导管
【答案】A
【解析】
【分析】
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。
它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
根冠位于根的顶端,属于保护组织,细胞比较大,排列不够整齐,像一顶帽子似的套在外面,具有保护作用。
分生区被根冠包围着,细胞体积小,细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞。
伸长区在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的地方,能够吸收水分和无机盐。
成熟区细胞停止伸长,并且开始分化,一部分向外突起形成根毛。
是根吸收水分和无机盐的主要部位。
成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐。
【详解】
A.根尖分生区细胞与成熟区细胞都是细胞分化形成的,遗传物质相同,A正确。
B.根尖细胞的分裂、生长和分化使根不断生长,B错误。
C.成熟区细胞停止伸长,并且开始分化,一部分向外突起形成根毛。
根毛是一种特化的细胞,其基本结构与其他部位细胞相同,C错误。
D.成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐,D错误。
故选A。
【点睛】
解题的关键是掌握根尖的结构特点。
12.科学家发明了一种物质,将其喷到叶面上,能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜,从而大大提高了移栽植株的成活率。
这主要是因为这种薄膜
A.减弱了植物的蒸腾作用B.增强了植物的蒸腾作用
C.减弱了植物的光合作用D.增强了植物的光合作用
【答案】A
【解析】
【分析】
薄膜使得植物能照常利用二氧化碳作为原料进行光合作用,而水蒸气则不能蒸发出去,以降低蒸腾作用,减少水分的散失,避免移栽植物出现萎蔫现象,提高移栽植物的成活率。
【详解】
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程,叶片是蒸腾作用的主要部位。
移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏,吸水的能力会降低,因此在移栽植物时,用科学家发明的这种无色透明塑料、低粘性蜡的物质,将其喷到叶面上,结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜,这样就使的植物能照常利用二氧化碳作为原料进行光合作用,而水蒸气则不能蒸发出去,以降低蒸腾作用,减少水分的散失,避免移栽植物出现萎蔫现象,提高移栽植物的成活率。
故选A。
【点睛】
此题考查植物的蒸腾作用。
解题关键是理解减弱植物的蒸腾作用,能提高移栽植物的成活率。
13.移栽植物时,人们常常去掉几片叶子,这样做是为了()
A.降低蒸腾作用B.降低光合作用
C.降低呼吸作用D.操作方便
【答案】A
【解析】
【分析】
水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫蒸腾作用;植物的蒸腾作用主要在叶片进行,叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。
【详解】
植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了,蒸腾作用的主要部位是叶片,刚移栽的植物,幼根和根毛会受到一定程度的损伤,根的吸水能力较弱,而蒸腾作用散失大量的水分,为了减少水分的散失,降低蒸腾作用,常常去掉几片叶,A正确。
【点睛】
对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶,选择阴天或傍晚时移栽,带土移栽,这些措施都是为了减少水分的散失,利于移栽植物的成活。
14.“小草依依,踏之何忍”,校园里的这些提示语随时提醒大家不要践踏草坪,否则会造成土壤板结,影响草的生长。
土壤板结影响植物生长的主要原因是()
A.植物缺少无机盐影响生长B.植物缺少水,影响光合作用
C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸D.影响了根毛对水分的吸收
【答案】C
【解析】
【分析】
细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,叫呼吸作用。
呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。
【详解】
小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气,经常在草坪上行走会造成土壤板结,使土壤缝隙减少,土壤中的氧气减少,小草的根无法呼吸,从而影响小草的生长。
因此不能在草坪上行走,要保护小草。
故选:
C。
【点睛】
解答此类题目的关键是会运用所学知识对生活中的某些现象做出科学准确的解释。
15.对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是
A.绿色植物的光合作用B.绿色植物的呼吸作用
C.绿色植物的蒸腾作用D.动物的呼吸作用
【答案】A
【解析】
【分析】
光合作用指绿色植物通过叶绿体利用光能,将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物,并释放出氧气。
【详解】
A.绿色植物在光合作用中制造氧,超过了自身呼吸作用对氧的需要,其余的氧气都以气体形式排到了大气中;绿色植物还通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,简称碳-氧平衡,故A符合题意。
B.生物体利用氧气,将体内的有机物分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程叫做呼吸作用,是一切生物的共同特征,故B不符合题意。
C.植物体内的水分以气体状态从体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用,蒸腾作用能够降低植物体的温度,促进植物根对水和无机盐的吸收和运输,对植物的生活具有重要的意义,故C不符合题意。
D.动物的呼吸作用吸收氧气,分解有机物为二氧化碳和水,并释放出能量,能量为生命活动提供能量,故D不符合题意。
故选A。
【点睛】
本题考查光合作用的意义。
解题的关键是理解光合作用对维持生物圈中碳-氧平衡的作用。
16.给一棵刚移栽的树木输液(主要营养成分是水和无机盐),应将输液管的针头插入树干的()
A.任意部分B.木质部C.韧皮部D.树皮
【答案】B
【解析】
【分析】
植物体内主要有两条运输管道——导管和筛管,导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构。
【详解】
植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管。
导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构,导管是为一串管状死细胞所组成,只有细胞壁的细胞构成的,而且上下两个细胞是贯通的,植物体就是靠根、茎、叶的导管把水和无机盐运输到植物体的全身。
筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道,由许多管状活细胞上下连接而成,相邻两细胞的横壁上有许多小孔,称为“筛孔”,两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。
筛管没有细胞核,但筛管是活细胞。
所以给一些刚移栽的树木输液(主要成分是水和无机盐),为提高树的成活率,输液管的针头必须插入到树干的木质部。
故选B。
【点睛】
分清两种管道﹣﹣导管与筛管,在植物体内的分布及功能。
17.在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时,利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料进行实验(如图所示)。
下列叙述中不正确的是()
A.比较萝卜条①③的变化,可知A烧杯装的是浓盐水
B.比较萝卜条②④的变化,可知B烧杯装的是清水
C.比较萝卜条①③的变化,可知萝卜条失水
D.比较萝卜条②④的变化,可知萝卜条失水
【答案】D
【解析】
【分析】
植物吸水还是失水主要取决于细胞内外浓度的大小。
当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时,细胞就吸水;当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时,细胞就失水。
【详解】
此实验探究的是:
溶液浓度的大小对植物吸水的影响,变量是外界溶液的浓度。
观察比较萝卜条①、③的变化,萝卜条失水了,说明A中的溶液的浓度大于萝卜内细胞液的浓度,A中盛的是浓盐水。
观察萝卜条②、④的变化,萝卜条膨胀了,吸水了,说明B中萝卜细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度,B盛的是清水。
故选D。
【点睛】
植物失水和吸水与周围水溶液的浓度有关系,能解释现实生活中的现象。
18.下列生物中,能产生种子的是( )
A.银杏B.葫芦藓C.铁线蕨D.海带
【答案】A
【解析】
【分析】
种子植物的主要特点是能够产生种子,用种子繁殖后代,包括被子植物和裸子植物;孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。
【详解】
银杏是裸子植物,因此能产生种子,A正确;
葫芦藓是苔藓植物,铁线蕨是蕨类植物,海带是藻类植物。
因此三者都不能产生种子,用孢子繁殖后代,属于孢子植物,BCD错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是会区分孢子植物和种子植物。
19.绿色植物在光下能进行的生命活动是( )
①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④吸收水和无机盐
A.①B.①②C.①②③D.①②③④
【答案】D
【解析】
【分析】
光合作用的条件是光照,场所是叶绿体,光合作用必须在光下进行,呼吸作用和蒸腾作用有光无光都可进行。
呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行,影响呼吸作用的因素是主要是水分和氧气的含量。
蒸腾作用受温度、空气的湿度和空气的流动状况的影响,据此解答。
【详解】
绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
可见光合作用的场所是叶绿体,条件是光。
呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水,释放出能量的过程,可见只要是活细胞就要进行呼吸作用。
蒸腾作用是指绿色植物把体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程。
植物主要是通过根的吸收作用从土壤中吸收水分和无机盐的。
由上可知,植物的光合作用受光的影响,因此绿色植物在光下能进行的生命活动是:
光合作用、呼吸作用、蒸腾作用和吸收水和无机盐,所以说都能进行。
故选:
D。
【点睛】
知道植物进行光合作用必须有光的条件下进行,而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行。
20.如图为某花的结构示意图,对该图描述错误的是( )
A.此花的主要结构是雄蕊和雌蕊B.在开花时期,雨天多于晴天会影响过程①
C.完成受精后③凋落,④⑤能继续发育D.图中②将发育成果实
【答案】C
【解析】
【分析】
花由花冠、花萼、花托、花蕊组成,有各种各样的颜色,长得也各种各样,有香味或无香味等。
图片为某花的结构示意图,其中过程①是传粉,②是子房,③是雄蕊,④是花柱,⑤是柱头。
【详解】
A.花是被子植物繁衍后代的生殖器官,典型的花在一个有限生长的短轴上,着生花萼、花冠和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。
因此花的主要结构是雄蕊和雌蕊,雄蕊花药里面有花粉,雌蕊下部的子房里面有胚珠,A不符合题意。
B.过程①是传粉。
花药成熟后会自然裂开,散放出花粉,花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程,叫做传粉。
传粉的方式一般有两种类型:
自花传粉和异花传粉。
传粉媒介主要有昆虫(包括蜜蜂、甲虫、蝇类和蛾等)和风。
因此在开花时期,雨天多于晴天会影响过程①,B不符合题意。
C.受精完成后,花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了使命,因而纷纷凋落,子房继续发育成果实。
因此完成受精后③雄蕊、④花柱、⑤柱头凋落,②子房能继续发育,C符合题意。
D.受精完成后,子房继续发育成果实,其中子房壁发育成果皮,子房里面的胚珠发育成种子,胚珠里面的受精卵发育成胚。
因此图中②子房将发育成果实,D不符合题意。
【点睛】
本题的重点是开花和结果。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 生物圈中的绿色植物 生物 中考 第三 单元 生物圈 中的 绿色植物 试题 答案