“钉钉+”为班级管理保驾护航.docx
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“钉钉+”为班级管理保驾护航
随着现代技术的发展,网络早已进入到校园、进入到每一个班级。
近年来,教师们为提高教学效率、优化教育教学,提出信息技术与课堂教学、班级管理相融合。
不知不觉中学生们也学会了用信息技术手段学习,家长们也学会了运用信息技术设备来与学校加强联系。
在学校里,建设智慧校园已成为教育信息化的重点工作。
我校于2017年
9月建校,是一所什么都要从头来的新学校,也在同一年开始建设钉钉智慧校园,经上级领导指示,学校开始信息化建设并采购了第三方应用——氚云。
由于学校班级较多,老师们特别是班主任老师急需要用信息化手段解决班级管理问题。
在近两年的探索与学习中,老师边探索边实践边总结。
运用钉钉+第三方应用在一定程度上优化了班级管理。
下面,我结合我校实际,在初探路上总结出的一点点经验分享如下:
一、运用钉钉+氚云,优化班级管理
1.建设班级群,完善学生档案
作为班主任,首先就要建设好班级群,因为许多工作需要家长配合,为方便与家长沟通,必须把班上每个孩子的家长都拉进班级群中。
这个工作在我们学校是由班主任和学校钉钉管理员完成的,管理员把每个班级都作为钉钉的一个部门在后台用家长的手机号加入到班级部门中并开通班级群。
管理员用入学年份加班级顺序号作为班级名称,比如:
2013年入学2班就用“2013级2班”作为班级名称。
这样,前台有班级群,后台有班级部门群,方便后台管理。
全面了解学生是班主任老师必须要做的事,只有了解了自己学生,才会知道并满足他们所需要的,才会构建出合理有效的班级管理体系。
利用第三方平台——氚云进行个性化搭建能大大提高工作效率,比如:
应用氚云建立学生档案库,再根据信息进一步熟悉学生的具体情况,如,兴趣爱好,统计出班级家庭经济是否困难、是否单亲、是否有奖惩等方面,建立详尽的班级学生电子档案。
这为今后做好班主任工作和因材施教打下良好的基础。
2.学生考勤,一键式上报
每天班级学生晨午检是班主任老师必须要做的工作,而且晨午检要摸清学生情况,然后上报给学校德育处,再通知家长。
以前这个过程班主任要到班上盘点人数,看到哪个学生没来,然后打电话给家长了解情况,最后上报学校德育处。
现在利用钉钉这个过程可以一键式解决了:
班主任到班上看了以后,用钉钉的“学生考勤”填好相应数据,点击“提交”,这条数据会自动发送给相应家长,家长收到信息或电话后,写明孩子没到校的原因,提交后又会把信息反馈到班主任
钉钉里和学校德育处。
学校对班主任提交的这些数据能长期保存,为教育部门的各项检查提供有效的数据。
3.量化班级评比
有了钉钉,可制定适合学生量化管理的微应用,比如,我用钉钉日志搭建了一个“班级管理”的微应用,把班级学生分成几个小组,进行各方面的比赛,比赛的内容包括学习、纪律、卫生、行为习惯、好人好事等,每组设有两名小组长负责组织督促本组成员的各项活动。
每天放学由班长公布各小组得分情况,及时反映同学的学习、生活情况等。
每周评比,对进步明显小组全体进行奖励。
对存在问题的小组进行评价、指正。
同时,对个别有不良习惯的学生,老师总是一次一次的帮助,学生又一次一次的再犯,时间长了,孩子具体犯了哪些错,班主任具体做了哪些工作自己也记不清了。
而有了量化考核学生的表现就一目了然,每周都会通过钉钉消息发送到班级群,使得教师和学生以及家长都能看到。
让学生通过对比,养成团队协作精神,养成积极进取、努力奋斗的好习惯。
二、运用钉钉+氚云,便捷教育教学
1.钉钉使主题班会课更生动
传统班会课往往是老师从头讲到尾,学生不感兴趣,经常在下面偷偷写作业,而利用钉钉可以避免无效说教。
比如,我想大声跟您说,向家长说出你平时不敢说的话……班主任讲半天收效甚微,可以利用钉钉的直播功能,老师在班级群对家长点对点发起一个直播,让孩子在课堂上对家长面对面大声说出自己的话。
也可以向其他班级发起一
个讨论,让多个班级的孩子一起来上同一节课,效果非常好。
2.氚云使学生成长更加自信
在钉钉平台氚云应用里,班主任可以为学生建立个人成绩追踪,综合分析学生状况,为学生以后的发展奠定坚实的基础。
在学生进校后根据入学成绩、月考、半期、期末等逐步建立起学生成绩分析档案,对几次老师成绩进行客观综合性的分析,看到学生个人的进步;然后是针对每个学生的数据进行综合分析,从而得出较为客观的结论。
个性化的分析增强了学生的信心,为家长和学生提供了详实的客观数据分析,学生会更加关注自己进步,家长也不再简单的就分数论英雄。
三、运用钉钉+氚云,增强家校联系
1.运用钉钉,发送通知和作业
在钉钉平台里,有“家校互通”模块,在这个模块里,老师可以用“家校通知”给家长们发送通知;老师也可以用“家庭作业”把每天的作业发送到家长的手机里。
通过这两个应用,老师还可以监看到哪些家长读了信息,哪些家长没有读信息。
孩子能按时完成家庭作业有了保障。
2.运用钉钉,开好家长会
如果按传统的家长会家长兴趣不高,为了调动家长的积极性,全心投入教育子女行业中,每次召开家长会去都大胆使用多媒体,在新生刚入学和第一次会上我会大胆的用钉钉做出一个签到表,让来了的家长用手机扫码签到。
这样,我一下子就能知道哪些家长来了,哪些家长没来。
然后我展示各科老师的宣传片,让家长对我班的老师有一
个较为全面的了解,接下来我介绍我作为班主任理念,以及我们的设想和建议,更大的增强了各位家长对本班的信心,对我班更放心。
后面的每次家长会我会用钉钉里的“云课堂”展示班级主题班会的视频、课件,让家长们了解自己孩子的在校生活,以及参加过哪些活动及其表现,同时也增加了他们的责任感,促使他们更加关心孩子的成长。
每次家长会后,家长们都表示一定积极努力配合老师工作,不辜负老师和学校对孩子的培养,使孩子顺利完成小学阶段的学习。
3.运用氚云进行意见搜集
在任何时候,家长有什么意见或建议都不好直接对老师或学校讲。
我运用氚云搭建了一个搜集家长意见的应用。
家长只需要用手机扫码选择相应的老师或学校领导,写上自己的意见或建议提交就可以了。
我在后台能统计到家长们的建议,是无记名的哦。
总之,运用钉钉+第三方应用手段进行班级信息管理,可以使学生通过更多途径走进知识世界,大大提高教育的社会适应性。
作为班主任,应当恰当运用多媒体技术和网络信息管理技术加强与学生以及家长的沟通,把新的教育理念通过现代的技术传递给他们,使单一的教育价值观向多元的开阔的教育价值观转化。
运用钉钉进一步提高工作效率,提升管理水平,改善管理效果,积累人生的真谛,使师生和家长的关系也更加和谐。
钉钉智慧校园的建设我们还在进行中,运用与班级管理我们也还在探索中,相信在不就的将来钉钉会非常便捷于我们的班级管理、教育教学。
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