闽南童谣活动教案(5篇).docx
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闽南童谣活动教案(5篇).docx
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闽南童谣活动教案(5篇)
语言活动:
拍轿坐桥(闽南童谣)
【活动目标】
1.初步感受漳州闽南童谣的味性和游戏性,学习用南话跟唱童,激发幼儿学习南方言的兴趣,
2.发展物几动作的协调性,体验南特有的亲风俗,感受亲情之乐。
【活动准备】
有关室亲动漫一盘,宝“拍轿坐轿”游戏
请家长加活动打击乐器:
响板、小鼓、沙球等
【活动过程】
1.欣赏南民间亲的相关图片或课件,引发幼儿关注国南民俗活动“拍轿”坐轿“”的兴趣
提问:
做轿子的人是谁?
她为什么要做轿子?
(学习国南语:
坐轿)。
轿夫是怎么抬轿子的?
(理解“拍轿”:
两个人一前一后轿:
学习南语:
拍轿)
2.通过“拍轿坐轿”游戏图引导幼儿理解歌谣内容,学习吟诵歌。
提问:
宝宝做轿子的时候发生什么有趣的事?
理解并学说国南语:
偷尿。
宝宝什么第一次“坐轿”会“偷尿”?
你喜欢当新娘子来坐轿子吗?
数师完整朗通歌谣,幼儿欣赏,引导幼儿运用节奏メ×1××1XXX「拍手学习童谣。
3.在亲子游戏中体验童谣中的亲情和乐趣。
亲子游戏《婴仔来坐轿》。
教师介绍游戏玩法及规则:
请家长当轿夫“拍轿”,(因为小班孩子比较小,这里的轿夫可以请家长来当)各自右手握住自己的左手腕,四手便搭成了一个“田”字花为轿底,各自的胳膊圈成了一圆,成为乘轿人伸脚的“轿空”。
孩子当“新娘”,两个小脚伸入“轿空”来“坐轿”。
父母和孩子边念童谣边游戏。
在游戏中,家长“拍轿”,孩子“坐轿”,边抬“轿子”边念童谣,配上节奏乐器增加情趣。
【活动延伸】
游戏“娶新娘”,感受闽南娶新娘的风俗和集体游戏的乐趣。
幼儿与家长一起组成“迎亲”队伍。
“轿夫”起轿,一边走一边反复咏唱:
拍轿,拍轿,新娘来坐轿。
轿子后面跟着的是送嫁的“田仔阵”(孩子群)敲打着打击乐器跟着轿夫唱歌谣。
语言活动:
牵孙牵仔(闽南童谣)
【活动目标】
1.初步了解童谣“牵孙牵仔”的诗意。
2.能用闽南话准确诵读。
3.能把诗意讲给别人听,并教家人诵读。
【活动准备】
多媒体课件
【活动过程】
1.出示童谣
2.看插图理解诗意
(1)范读童谣
(2)看图理解《牵孙牵仔》的意思
3.指导诵读童谣
(1)跟师诵读
(2)抽生诵读
(3)全班通读
(4)试背《牵孙牵仔》
(5)全班背诵童谣
4.复习巩固
【活动延伸】
家园共育,让幼儿回家将童谣念给家人听。
语言活动:
红虾红丢丢(闽南童谣)
【活动目标】
1.感受民间童谣的韵律美,激发幼儿学说闽南话的愿望。
2.完整朗诵童谣,初步理解民间童谣的含意。
3.体验民间童谣的说唱游戏带来的乐趣。
【活动准备】
1.图片:
红色的虾、婴儿出生、奶奶拔须等图片。
收集幼儿全家照
2.课件:
与童谣内容一致的PPT材料。
3.实物:
快板
【活动过程】
1.以观看课件《吃虾》引入,请幼儿说说:
镜头出现了哪些人物,他们的动作、
表情是什么?
2.配乐播放课件让幼儿欣赏。
3.通过图片或课件帮助幼儿理解红虾、出世、拔须、捻鬏、目睭。
4.引导幼儿完整、有节奏地学习诵读童谣,感受它的韵律美。
5.引导幼儿用表情、动作配合童谣,进一步理解作品。
启发幼儿有创意的表演,
体会童谣中不同人物吃虾的不同动作及表情,诙谐有趣。
6.以《找朋友》游戏,进行说唱童谣接力,体验游戏的乐趣,让幼儿在游戏中巩
固童谣。
7.引导幼儿向同伴介绍自己的家庭成员,同时对幼儿进行尊敬老人情感教育。
【活动延伸】
开展家园互动活动“我帮爷爷奶奶做件事”,鼓励幼儿为长辈做力所能及的事情。
艺术活动:
唂唂唂唂哽(闽南童谣)
【活动目标】
1.有节奏地吟唱童谣,理解闽南语“鸡母”、“后生”、“孵蛋”、“鸡仔胎”意思能用闽南语说“鸡母”、“后生”、“鸡公”、“生蛋”等,感受闽南童谣的趣味。
2.拓展幼儿关于“鸡的一家”和“母鸡生蛋孵仔”的认识。
【活动准备】
1.知识准备:
认识“鸡的一家”,丰富幼儿有关“母鸡生蛋孵仔”的认知。
2.物质准备:
玩具母鸡、公鸡、实物鸡蛋,地塑若干块、录音磁带一盒。
【活动过程】
1.情景导入
通过故事情景“峪峪叫的鸡母”,教师可以尝试运用闽南语方言讲述故事,让幼儿理解闽南语“鸡母”的意思就是鸡妈妈;“后生”的意思就是儿子。
2.完整跟读
教师用节奏卡完整念童谣,引导幼儿跟着节奏一起念。
3.角色扮演
(1)引导幼儿当“母鸡”,用动作表现母鸡下蛋的情景。
(2)鼓励幼儿一边吟唱童谣一边表演。
4.认知拓展
(1)通过情景讲述:
公鸡听到“鸡母”生“后生”,急忙跑来看,公鸡看到什么啦?
小鸡是怎么生出来的呢?
引导幼儿了解动物“卵生”和“孵化”的常识,学习用闽南语说“鸡蛋”、“孵蛋”。
【活动延伸】
师生共同玩“母鸡孵蛋”、“老鹰抓小鸡”等游戏,也可表演歌曲《小小蛋儿把门开》,让幼儿感受闽南童谣游戏的偷悦和有趣。
语言活动:
嘀嘀嘀(闽南童谣)
【活动目标】
1.学习听懂闽南语,尝试用简单的闽南语交流。
2.大胆演唱闽南童谣,体验角色扮演的乐趣。
【活动准备】
1.电脑.投影仪.课件《嘀嘀嘀》。
2.教师尝试用闽南语教学,普通话辅助。
【活动过程】
1.欣赏闽南童谣《嘀嘀嘀》
引导语:
小朋友大家好。
今天我带来一首很好听的童谣,我们一起
来欣赏。
2.幼儿说说童谣里讲的是什么故事。
3.再次欣赏童谣。
4.通过课件《嘀嘀嘀》帮助幼儿理解歌词。
5. 结合课件讲故事帮助幼儿理解歌词
6.幼儿看课件大胆跟唱歌曲
(1)看课件学习歌词念歌词1遍。
(2)幼儿大胆跟唱歌曲。
【活动延伸】
表演童谣《嘀嘀嘀》。
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