说题全国一卷文言文断句.pptx
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沾化一中牟亚芳,明责致远弘毅至善,以2017年全国卷第10题为例,明责致远弘毅至善,原题呈现,10下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/B童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/C童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/D童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/,命题立意,解题过程,错因分析,方法总结,命题预测,备考启示,明责致远弘毅至善,学生个体解题,解题过程,师生共同总结答题规律,分组合作讨论,明责致远弘毅至善,10下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/B童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/C童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/D童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/译文:
(谢弘微)幼年时代精神端庄谨慎,时机适当才开口说话。
过继后的叔叔谢混很有知人之名,见到他后认为他很特别,对谢思说:
“这孩子内心沉稳聪明早慧,将来一定会成为优秀人材,有一个像这样的儿子,也就足够了”。
用好排除法,解题过程,明责致远弘毅至善,命题立意,本题考查学生断句的能力,属于考试说明中“阅读浅易的古代诗文”中“理解与现代汉语不同的句式和用法”,能力层级为理解B,指向明确,难度适中。
这类题目是过去三年全国卷每年都涉及的高频考点。
明责致远弘毅至善,错因分析,明责致远弘毅至善,错因分析,1.不善于结合上下文理解推断词语和句子的含义。
2.课本基础不牢固,知识掌握不熟练,迁移能力有待提高。
明责致远弘毅至善,方法总结,先断易,再断难。
首先默读一至两遍,大体了解文段语意,凭语感将能断开的先断开,逐步缩小范围,然后集中精力分析难断处。
文言文中,名词常作主语、宾语、定语。
断句时可先找出名词,如人名、地名、国名、朝代名、官职名等。
然后再考虑有哪些人,人物间是什么关系;有什么事,有什么过程和结果。
明责致远弘毅至善,考点分布,命题预测,未来断句仍然是命题热点,明责致远弘毅至善,备考启示,1.注重课本诵读,关注课文中加“顿,逗,分,句,问,冒,叹”号之处,形成强大的语感。
2.增加经典断句小练习。
3.适当归纳方法:
关注动词重要名词、代词断句法重要虚词断句法特殊句式断句法另外记住文言文习惯上较为固定的词组,不要把它们拆散,可以减少断句失误。
路漫漫其修远兮吾将上下而求索,
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- 全国 一卷 文言文 断句