中考复习之口语交际专题课件.ppt
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,在某医科大学附属医院神经科,一位新入院的病人问护士:
“小姐,神经科治的都是什么病?
”护士随口答道:
“多啦,都是难治的病。
”病人又问:
“像我这样的脑病大约多长时间能治好?
”护士不耐烦了,回答:
“唉,你只管好好养病得了,问这么多干啥。
没听说嘛,神经科神经科,活的少死的多,剩下一个傻呵呵。
”这几句话对病人无疑是晴天霹雳,使他感到求生无望,当夜就跳楼自杀了。
与人交流要注意对象、场合,,用语文明得体,护士对病人本应关心、体贴,而这位护士却对病人漠不关心。
病人提出问题,她不耐心地作解答,还说些带刺激的话。
她说话不看对象,不想后果,致使悲剧发生。
谢谢!
口语交际,中考专题复习之八,学习目标:
1.提高语言表达简明、连贯、得体的能力。
2.掌握表达技巧:
在各种交际活动中,学会文明地进行沟通、交流、表达。
口语交际要求,1.言之有礼(得体,看对象,讲究方式,注意场合,符合语境)2.言之有物(内容明确,不说空话,套话,罗嗦话)、3.言之有序(语序合理)、4.言之有节(简明、重点突出,条理清晰,不超字数)。
一、口语交际题型、考查点,考纲:
1、注意对象和场合,文明得体地进行交流。
”2、有中心、有条理、有根据、有针对性地发表自己在讨论中的看法。
”题型:
听(理解)、说(转述、建议、评论)考查点:
准确、简明、连贯、得体。
考点剖析:
贴近学生的生活,考查学生的认知水平和理解能力。
1、听,要抓住中心和要点学会耐心专注的倾听,能根据对方的话语、表情、手势等理解对方的观点和意图,并且能抓住中心和要领。
听出弦外之音、话外之意。
例一有时,当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子:
“你看,人家的孩子”这句话说得节省又含蓄,不过,个中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地体会。
如果你是“自家的孩子”,定会知道父母想要说的是_。
假如你不是“自家的孩子”,听到别人父母说出这样的话来,他的言外之意是:
_。
俗话说“听话听音”,对于话里话,我们要结合具体语境,调动我们平时的生活经验,辨析说话者真正的用意。
本题答案示例:
1、人家的孩子学习成绩有多好(多聪明、多体谅人、多懂事)。
2、人家的孩子比我家的孩子强(好)。
言外之意:
你不如人家的孩子;你比人家的孩子差。
解析,一个顾客在酒店喝啤酒,他喝完第二杯之后,转向问酒店老板:
你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒?
老板得意洋洋回答说:
35桶。
顾客说:
我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。
老板很惊讶,急忙问道:
什么办法?
顾客说:
这很简单,你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。
“顾客话中的意思是什么?
老板急于讨教卖酒的办法,暴露出他什么心态?
例二.读下面一则小故事,简要回答问题:
言外之意:
讽刺老板缺斤短两,坑害顾客。
暴露出老板急于牟取暴利的心态。
2、说,要得体中学生“说”要语句连贯、意思完整明白,并且注意场合、对象,用语文明、得体。
例一、下面的话得体的一项是:
A当同学向你请教问题时,你说:
“有何见教?
请说吧”。
B当朋友邀请你看球赛时,你说:
“都快中考了,没空!
”C当老师到你家家访时,你说:
“你是无事不登三宝殿啊!
”D当你骑车碰了一下别人的车时,你说:
“对不起,没碰坏哪里吧?
”,(D),例二、50年代初,周总理接受美国记者采访时,随手将美国派克笔放在桌上。
记者:
总理阁下,你是堂堂的中国总理,为什么还要用我们美国生产的钢笔呢?
总理:
提起这钢笔,那可就话长了。
这不是一支普通的钢笔。
它是一位朝鲜朋友从朝鲜战场上得到的战利品,是作为礼物送给我的。
我觉得很有意义,就收下了贵国的这支笔。
美国记者的言外之意是:
_周总理的言外之意是:
_,你们中国连钢笔也生产不出,有讽刺意味。
周总理巧妙暗示对方:
钢笔是侵,朝美军败于中朝的见证物,暗示美国记者不要狂妄。
3、表白见解,要讲对象,懂礼貌,讲文明。
考虑能说什么,不能说什么,还应考虑用什么样的言辞、语气、态度来说,例一:
根据下面提供的情境,写出符合题意要求的话。
毕业前夕,父母对你百般呵护。
作为家里的一员,你很想替他们分担些家务,却常被拒绝,为此,你十分苦恼。
你既不想让父母伤心,又想让他们明白你的想法。
这时,你应该怎样对他们说?
答案示例:
(称呼)爸爸妈妈,(理解宽慰)我理解你们的心恃,知道你们也是为我好。
(表见解)其实,劳逸结合,我会学得更好。
再说,我已经长大了,也应该替你们分担点家务了。
例二,王某是一个诚实而且优秀的中学生,一天他到某装有监视器的大超市去买东西,购毕,付完钱要走时,老板过来对他说:
“我怀疑你偷了东西,请你跟我们到值班室,我们要对你搜身。
”要求:
请站在王某的角度,替他严词拒绝老板的搜身的无礼要求。
理由1:
你们不是执法人员,你们没有权利对我行搜身。
理由2:
如果你们要强行对我搜身,我将诉诸法律。
理由3:
超市不是有监视器吗?
你们能拿出我偷东西的证据吗?
4.语言幽默。
幽默对人际交往大有好处,可以化解人际矛盾,可以寓教育、批评于幽默之中,可以帮你度过难关!
例一,著名的法国幽默作家贝力;纳有一天去一家饭店吃饭,对那里的服务很不满意,付账时,他对饭店的经理说:
“请拥抱我。
”“什么?
”经理不解地问。
“请拥抱我。
”贝尔纳说。
“到底是怎么回事?
先生。
”“永别了,以后您再也别想见到我了。
”贝尔纳要求饭店的经理拥抱他的用意是什么?
贝尔纳所说的“永别了”的言外之意是什么?
发泄对饭店服务的不满。
我再也不会来。
例二、某国王请阿凡提评论自己的诗,阿凡提规劝他不要再写诗了,因而被关进驴圈。
后来国王又召见阿凡提看其新作,阿凡提转身就走,国王问他到哪里去,阿凡提答道:
“到驴圈去,陛下!
”阿凡提的言外之意是什么?
你是如何看出来的?
言外之意:
“新诗”仍不好!
分析因果:
国王为什么要把阿凡提关进驴圈,那是因为阿凡提说国王诗不好。
后来国王又召见阿凡提看其新作,阿凡宁又进驴圈,为什么呢,还是因为国王的诗不好。
小结方法,小结方法,总结解题思路,把握语气;分析因果;抓住喻体;语言幽默;联系积累。
解题思路,阅读材料;理清类别;准确概括。
口语交际需要注意,1.能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流。
2.耐心专注地倾听,能根据对方的话语、表情、手势等,理解对方的观点和意图。
3.自信、负责地表达自己的观点,做到清楚、连贯、不偏离话题。
4.注意表情和语气,使说话有感染力和说服力。
5.在交流过程中,注意根据需要调整自己的表达内容和方式,不断提高应对能力。
6.讲述见闻,内容具体、语言生动。
复述转述,完整准确、突出要点。
7.能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲,有自己的观点,有一定说服力。
8.课堂内外讨论问题,能积极发表自己的看法,有中心、有条理、有根据。
能听出讨论的焦点,并有针对性地发表意见。
说出下列语言的言外之意思,并说说你用了我们上面的哪一种方法?
1、金娜匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己座位擦干净,随手将纸团扔在地上。
同学张敏看见后说:
“你很讲究个人卫生的哩!
”金娜不好意思地笑了笑说:
“谢谢你的提醒,真不好意思。
”随即将纸团拾起来,扔进了教室外面的垃圾箱。
张敏的话言外之意是:
_。
2、许广平当学生时曾写过一篇论文,题目是罗素的话,写完后,她把论文交给鲁迅先生批阅。
鲁迅阅后写下这样几句话:
“批给90分,其中给你5分(抄工3分,末尾的几句议论2分),其余85分都批给罗素。
”鲁迅这几句批语的言外之意是:
_。
(不超过18个字),二、强化训练,3、中考前夕,张强接到文学社长的通知,周末到外地参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。
正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。
妈妈对张强说:
“我和你爸爸已经商量好了,等你中考一结束,我们就去海南旅游。
”“妈妈”的言外之意是_。
4、巴以冲突又来已久,争取和平是两国人民的共同心声。
在一次联合国会议上,巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说,最后一段是:
“我是带着橄榄枝来的,也是带着一个自由战士的枪来的,请不要让橄榄枝从我手中滑落。
”这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明态度,请写出它的言外之意。
5、著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。
在颁奖仪式上,他说了这么一句话:
“所有的苦和累都让焦裕禄受了,所有的荣誉都让个傻小子得了。
”李雪健这句话的意思是:
。
6、一个很有名的作家要来某书店参观。
书店老板受宠若惊,连忙把所有的书撤下,全部换上该作家的书,作家来到书店后,心里非常高兴,问道:
“贵店只售本人的书吗?
”“当然不是。
”书店老板回答后继续说,“别的书销量很好,都卖完了。
”他这句话的意思是:
_。
7、世界上第一架飞机的制造者莱特兄弟在试飞成功后前往欧洲旅行,在法国举行的一次欢迎的酒会上,各届人士纷纷要莱特兄弟演讲,莱特无莱,只说了一句话:
“据我所知,鸟类中会说话的只有鹦鹉,而鹦鹉是飞不高的。
”这句话的言外之意思是:
_,5、著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。
在颁奖仪式上,他说了这么一句话:
“所有的苦和累都让焦裕禄受了,所有的荣誉都让个傻小子得了。
”李雪健这句话的意思是:
。
6、一个很有名的作家要来某书店参观。
书店老板受宠若惊,连忙把所有的书撤下,全部换上该作家的书,作家来到书店后,心里非常高兴,问道:
“贵店只售本人的书吗?
”“当然不是。
”书店老板回答后继续说,“别的书销量很好,都卖完了。
”他这句话的意思是:
_。
7、世界上第一架飞机的制造者莱特兄弟在试飞成功后前往欧洲旅行,在法国举行的一次欢迎的酒会上,各届人士纷纷要莱特兄弟演讲,莱特无莱,只说了一句话:
“据我所知,鸟类中会说话的只有鹦鹉,而鹦鹉是飞不高的。
”这句话的言外之意思是:
_,你很讲究个人卫生的哩!
谢谢你的提醒,真不好意思。
言外之意:
批评小敏只讲究个人卫生,不讲究公共卫生。
考虑到场合、对象,说话人采用了婉言来传达信息,暗示对方。
这里所用的方法是分析语气。
批给90分,其中给你5分(抄工3分,末尾的几句议论2分),其余85分都批给罗素。
“好的论文要善于阐发自己的观点”,或“不能充分阐明自己观点的不是好论文。
方法:
联系生活积累,巧识暗示。
4.语言幽默。
幽默对人际交往大有好处,可以化解人际矛盾,可以寓教育、批评于幽默之中,可以帮你度过难关!
例一,著名的法国幽默作家贝力;纳有一天去一家饭店吃饭,对那里的服务很不满意,付账时,他对饭店的经理说:
“请拥抱我。
”“什么?
”经理不解地问。
“请拥抱我。
”贝尔纳说。
“到底是怎么回事?
先生。
”“永别了,以后您再也别想见到我了。
”贝尔纳要求饭店的经理拥抱他的用意是什么?
贝尔纳所说的“永别了”的言外之意是什么?
发泄对饭店服务的不满。
我再也不会来。
我要到外地参悬崖跳水比赛的采访活动。
我和你爸爸已经商量好了,等你中考一束,我们就去海南旅游。
你不能参加国际悬崖跳水比赛的采访活动(要抓紧时间复习,迎接中考)。
方法:
分析因果,4.语言幽默。
幽默对人际交往大有好处,可以化解人际矛盾,可以寓教育、批评于幽默之中,可以帮你度过难关!
例一,著名的法国幽默作家贝力;纳有一天去一家饭店吃饭,对那里的服务很不满意,付账时,他对饭店的经理说:
“请拥抱我。
”“什么?
”经理不解地问。
“请拥抱我。
”贝尔纳说。
“到底是怎么回事?
先生。
”“永别了,以后您再也别想见到我了。
”贝尔纳要求饭店的经理拥抱他的用意是什么?
贝尔纳所说的“永别了”的言外之意是什么?
发泄对饭店服务的不满。
我再也不会来。
我是带着橄榄枝来的,也是带着一个自由战士的枪来的,请不要让橄榄枝从我手中滑落。
“橄榄枝”比喻“和平”,“枪”比喻“为祖国而战”。
答案希望和平必要时我们为维护国家、民族利益而战希望大家为争取和平而共同努力。
方法:
思考喻体,巧悟本体,4.语言幽默。
幽默对人际交往大有好处,可以化解人际矛盾,可以寓教育、批评于幽默之中,可以帮你度过难关!
例一,著名的法国幽默作家贝力;纳有一天去一家饭店吃饭,对那里的服务很不满意,付账时,他对饭店的经理说:
“请拥抱我。
”“什么?
”经理不解地问。
“请拥抱我。
”贝尔纳说。
“到底是怎么回事?
先生。
”“永别了,以后您再也别想见到我了。
”贝尔纳要求饭店的经理拥抱他的用意是什么?
贝尔纳所说的“永别了”的言外之意是什么?
发泄对饭店服务的不满。
我再也不会来。
所有的苦和累都让焦裕禄受了,所有的荣誉都让个傻小子得了。
言外之意:
焦裕禄的事迹太感人,我获奖只是沾了扮演角色的光。
方法:
把握语气,语言幽默。
4.语言幽默。
幽默对人际交往大有好处,可以化解人际矛盾,可以寓教育、批评于幽默之中,可以帮你度过难关!
例一,著名的法国幽默作家贝力;纳有一天去一家饭店吃饭,对那里的服务很不满意,付账时,他对饭店的经理说:
“请拥抱我。
”“什么?
”经理不解地问。
“请拥抱我。
”贝尔纳说。
“到底是怎么回事?
先生。
”“永别了,以后您再也别想见到我了。
”贝尔纳要求饭店的经理拥抱他的用意是什么?
贝尔纳所说的“永别了”的言外之意是什么?
发泄对饭店服务的不满。
我再也不会来。
贵店只售本人的书吗?
当然不是,别的书销量很好,都卖完了。
言外之意:
你的书质量太差。
4.语言幽默。
幽默对人际交往大有好处,可以化解人际矛盾,可以寓教育、批评于幽默之中,可以帮你度过难关!
例一,著名的法国幽默作家贝力;纳有一天去一家饭店吃饭,对那里的服务很不满意,付账时,他对饭店的经理说:
“请拥抱我。
”“什么?
”经理不解地问。
“请拥抱我。
”贝尔纳说。
“到底是怎么回事?
先生。
”“永别了,以后您再也别想见到我了。
”贝尔纳要求饭店的经理拥抱他的用意是什么?
贝尔纳所说的“永别了”的言外之意是什么?
发泄对饭店服务的不满。
我再也不会来。
据我所知,鸟类中会说话的只有鹦鹉,而鹦鹉是飞不高的。
言外之意:
人不要夸夸其谈,这样的人是没有真正本事的。
(行动重于语言),课外拓展,1、困难像弹簧,你弱它就强。
言外之意:
2、草坪上广告:
“我正在生长!
”。
言外之意:
3、“冬天即将过去,春天还会远吗?
”。
言外之意:
战胜困难,在于为与不为,请足下留情,明天会美好,赠人以言,重于珠玉;,伤人以言,重于剑戟。
孙子,赠,言,从日常生活中收集几个说话不看对象、不注意场合或不文明的例子,修改一下,使内容合适,在班上交流。
走进生活,
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