《赤壁怀古》上课版.ppt
- 文档编号:18694312
- 上传时间:2023-09-16
- 格式:PPT
- 页数:29
- 大小:6.18MB
《赤壁怀古》上课版.ppt
《《赤壁怀古》上课版.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《赤壁怀古》上课版.ppt(29页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
,苏轼,知识目标:
诵读课文,感受豪放词风。
能力目标:
把握“景、史、情”结合的写法,提高诗词鉴赏能力。
情感目标:
学习作者旷达豪放的胸襟,积极乐观的生活态度。
朗读、背诵。
预学检查1,念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
故垒西边,人道是,郎三国周郎赤壁。
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。
羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
故国神游,多情应笑我,早生华发。
人生如梦,一尊还酹江月。
当堂背诵,上阕写了哪些景观?
你认为哪几句写得好?
哪些字词最富表现力?
为什么?
赏读上阕,预学检查2,“惊”写出水势的汹涌;“拍”写出江水与岸拍击的力度;“卷”写出波涛的巨大力量;“雪”写出水色的纯白。
“穿”写出石壁的陡峭;,以上几词,从、的角度,运用、的修辞,描绘一幅的赤壁江山图。
形、声、色,夸张、比拟、比喻,雄奇壮丽,赤壁美景的特点是:
“大气磅礴,雄奇壮丽”,穿:
山崖陡峭高峻,拍:
惊涛力度之大,卷:
波涛气势之大,渲染大气磅礴的气势,炼字型答题技巧,1、解释该字在句中的含义。
2、展开联想把该字放入原句中描述景象。
3、点出该字烘托了怎样的意境,表达了作者怎样的感情。
分析人物,体会情感,作者写到的豪杰是谁?
描写这个豪杰的句子的有哪些?
给我们展示了一个怎样的豪杰形象?
这一句。
1、“江山如画”是从眼前景色得出结论,也是对前三句的概括。
2、“一时多少豪杰”引起作者的怀古之情,于是便引出下面一大段抒情。
问:
“江山如画,一时多少豪杰”这一句在结构上有什么作用?
承上启下,下片着力塑造周瑜,为何要插入“小乔初嫁了”这一细节?
1.说明年轻有为。
2.以美人衬托英雄。
3.渴望像周瑜一样被信任。
“谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
”描绘了周瑜什么形象?
一时多少豪杰。
为什么只写周瑜?
早生华发团练副使功业未就屡遭不幸,雄姿英发东吴都督功名成就幸福美满,江山在周郎不在,东坡在事业不在,时运不济壮志难酬,(怀古),(伤己),34岁,47岁,观景:
思人:
(遥想),感慨:
思瑜叹己,大江,乱石,惊涛,东去,穿空,浪,淘,(尽),拍岸、卷(雪),江山如画,一时多少豪杰。
羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭,公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发,人生如梦,一尊还酹江月。
2、主题揣摩:
写古迹记古人记古事,对古代英雄豪杰的缅怀对功业早就的周瑜的仰慕之情年岁将老、壮志难酬的无限感慨,-,以古比今言志抒情,有人说“人生如梦,一尊还酹江月”表达了作者消极颓废的处世态度,是这样吗?
谈一下你的理解。
(可联系赤壁赋),3、探讨,感奋感伤的色彩功业无成的感慨旷达洒脱的情怀,明确:
苏轼此时已经47岁了,他被贬到黄州,游览赤壁美景,如画江山,肯定有一种深深的失落感,年华老大,功业少成,想想人家周瑜,在三十四岁的时候,就已经名垂青史,已经立下赫赫战功。
而自己还可能如周瑜那样吗?
想到这,苍凉、消沉之情是难免的。
但是苏轼毕竟是苏轼,他并没有真正消沉,他又特别想得开,苏轼可能在想,如画的江山,儒雅的英雄,多情的美人,还有流传千古功业,即使周瑜这样的风流人物不也是被“浪淘尽”了吗?
人生就如梦境一般,何必过于执着呢?
不如意事十之八九,所以他特别洒脱,放得下,才能拿得起,看得开,才能出得来,因此,苏轼才会情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。
这就是苏轼的生存智慧,这就是苏轼的达观豁达态度。
你是怎样看待人生的?
要像苏轼一样:
虽身处逆境,屡遭贬抑,仍心怀宽广,旷达乐观。
词的开头“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,古人评价它不同凡响。
试从意境构建特点方面说一说不同凡响在哪里?
(怎样想?
中心语描述语意境。
),气象开阔、辽远雄伟不仅写出了长江奔流的气势,而且将写景与写人融合为一,形象地写出了历史的变迁,抒发了诗人对“千古风流人物”的怀念。
婉约派与豪放派的区别A、从题材内容上看,婉约词偏重表现人类普泛化、私人化的情感;豪放词偏重写社会化、政治化的情感志向。
B、从情感表达方式上看,婉约词一般用比兴含蓄的手法,融情于景,把情感表达得深细婉转、缠绵悱恻;而豪放派一般用直率的方法表达激昂的、粗犷的情感,气势恢弘、境界阔大。
C、从美感形态上看,婉约词偏重于优美、阴柔美一类,格调感伤低沉;而豪放词则偏重于壮美、阳刚美一类,格调高昂悲壮。
D、从与音乐的关系上看,婉约词一般严格遵守音律,强调词的协律可歌;而豪放派则注重抒情言志的自由,遵守词的音律规范而不为音律所束缚,词的可读性胜过可歌性。
思考:
这首词的豪壮情调表现在哪里?
(1)、首先表现在对赤壁景物的描写上。
(2)、还表现在对周瑜形象的塑造上。
念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
故垒西边,人道是,郎三国周郎赤壁。
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。
羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
故国神游,多情应笑我,早生华发。
人生如梦,一尊还酹江月。
当堂背诵,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 赤壁怀古 赤壁 怀古 上课