三年级语文下册期末综合复习同步练习及答案.docx
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三年级语文下册期末综合复习同步练习及答案
三年级语文下册期末综合复习同步练习及答案
班级:
_____________姓名:
_____________
形近字词
1.比一比,再组词。
孤________ 望________ 晴________ 湖________ 镜________
狐________ 忘________ 睛________ 糊________ 境________
2.形近字组词。
葫(______)惯(______)厘(______)廊(______)婴(______)
胡(______)贯(______)里(______)朗(______)樱(______)
碗(______)歉(______)记(______)候(______)腕(______)
谦(______)纪(______)喉(______)
3.比一比,组词语。
软(_______)拢(_______)视(_______)优(_______)
饮(_______)珑(_______)观(_______)扰(_______)
档(_______)耍(_______)悄(_______)躺(_______)
挡(_______)要(_______)稍(_______)淌(_______)
4.比一比,组词语。
龄(________)花(________)歉(________)盼(________)
铃(________)华(________)谦(________)扮(________)
坚(________)熟(________)珍(________)仰(________)
竖(________)塾(________)诊(________)抑(________)
拼音词组
5.看拼音,写词语。
qīnɡchénrónɡqiúhànzúyànlìyīfu
huānɡyěchánɡdíkuánɡhuānfázhànfànɡjià
6.读拼音,写词语。
yánliàoqiángbìnǎodaichìbǎng
yáohuàngyǎnzòuhuòzhělàzhú
7.看拼音,写词语。
yǐnjiǔzhìshǎoɡūdúqīngchu
wèiláimónànfānchuányínpán
8.读拼音,写词语。
huābànyǔlùliánpéngpòlièyīshang
péngzhàngzīshìfǎngfúgēnsuíqīngtíng
补全词语
9.把四个字的词语补充完整。
摇头(____)(____) (____)忙(____)乱 (____)光(____)色
提心(____)(____) 大吃(____)(____) 自(____)自(____)
10.把下列词语补充完整,并选词填空。
金桂(______)香 天高云(______) 层林(______)染
果(______)累累五谷(______)登秋高气(______)
1.秋天到了,果园里(______),好一派丰收的景象。
2.秋天的香山,漫山红遍,(_____),好似烈火在燃烧一般。
3.今年风调雨顺,又是一个(______)的好年景。
11.把下面的词语补充完整。
(___)头(___)脑(___)牙(___)爪(___)(___)知秋
(___)(___)尽染天(___)云(___)春(___)秋(___)
12.把下列词语补充完整。
张(___)舞(___)(___)疾(___)快(___)面(___)方
果实(___)(___)手(___)脚(___)七(___)八(___)
句子训练营
13.按要求写句子。
1.后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。
(改成“被”字句)
____________________________________________
2.蔡伦改进了造纸术,造出了既轻便又好用的纸。
(用划线的词造句)
____________________________________________
3.造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。
(缩句)
_________________________________________________
4.帛比竹片、木片轻便。
帛价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。
(用关联词把两句话合成一句话)
____________________________________________________________
14.按要求写句子,并加上标点符号。
(1)我真希望疫情快点结束,这样我就可以到处旅游了。
(用加点的词写一句话)
_________________________________________________
(2)蜜蜂逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,他们确确实实飞回来了。
(用关联词合并成一句话)
___________________________________________________
(3)这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?
(改为陈述句)
_____________________________________________________
(4)我的脑海中浮现了两年多以前刚刚发生的事情。
(修改病句)
__________________________________________________
15.按照要求完成句子练习。
1.难道《清明上河图》不是一幅名扬中外的画吗?
(改为陈述句)
__________________________________________________
2.赵州桥的这种设计不但坚固,而且美观。
(用加点关联词造句)
_________________________________________________
3.啄木鸟在给树治病。
(改成比喻句)
_______________________
4.我一定接受你的意见,努力改进缺点。
(修改病句)
_____________________________________
16.按要求完成下列句子。
1.秋天的雨把黄色给了银杏树。
(改为“被”字句)
_______________________________________
2.小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
(缩句)
_______________________________________
3.他经常回忆过去的往事。
(修改病句)
_______________________________________
4.狐狸说道:
“哎呀!
原来是这样!
你这是给我设了一个圈套啊!
”(改为提示语在中间的句子)
________________________________________________________
聪明小判官
17.判断正误,正确的打√,错误的打×。
1.“察”字的第七笔是点,“哦”字的第七笔是提。
(___________)
2.“荔(lì)枝的果肉白白的,好香啊,咬一口,好甜啊。
”这句话是用看和闻两种方法观察水果的。
(_________)
3.树干虽然每天看起来都差不多,但细心观察,还是能发现它的变化。
(__________)
4.《饮湖上初晴后雨》是唐代诗人苏轼写的,主要是赞美西湖的美丽景色。
(__________)
5.《夜书所见》一诗题目中的“书”是“书本”的意思。
(__________)
6.在《铺满金色巴掌的水泥道》一文中,开头和结尾都写了“一夜秋风,一夜秋雨”,这是重复了。
(________)
7.孙中山说:
“学问学问,不懂就要问。
”这句话告诉我们要养成善于提问的习惯。
(_________)
18.再读课文,作判断。
1.这篇课文讲的是列宁和小男孩之间的故事。
(_______)
2.这篇课文讲的是列宁、小男孩和灰雀之间的故事。
(_______)
3.有一只灰雀飞到了别的地方,列宁很着急。
后来它自己又飞回来了,列宁才放心。
(_______)
4.列宁非常喜欢三只灰雀,小男孩不喜欢灰雀。
(_______)
5.有一只灰雀是被小男孩捉去了,后来他又给放了回来。
(_______)
19.根据课文内容判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
1.文中的顾客是因为没有衣服穿,所以才着急让裁缝抓紧时间赶制衣裳。
(________)
2.顾客想做一件棉袄,由于性子急,一而再再而三让裁缝改变衣裳的样式。
(________)
3.裁缝最后给顾客做了一件最漂亮的春装,顾客很满意。
(________)
4.文中顾客和裁缝的性子正好相反。
(________)
20.判断下列各题的答案是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”
1.“肃”字按部首查字法应查肀(___)或丨。
(___)
2.“审”字按音序查字法应查音序sh。
(___)
3.“半晌”的意思是:
①过了好大一会儿(___)②过了中午(___)
4.父亲和老师的教诲,使我一生受用。
这句话的意思:
①父亲和老师的教诲,使我使用一辈子。
(___)
②父亲和老师的教诲,对自己一辈子都有帮助,都有好处。
(___)
阅读理解
21.读下面的文段,完成练习。
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳,叫人()。
老鹰在高空盘旋,展翅滑翔,突然猛扑而下,给人以雄健()的感觉。
蚂蚁搬家,井然有序,当两军对垒时,那番()的精神,真叫人()。
花草树木的生长、开花、结子,暑寒荣枯,有着不同的趣味。
花儿有红的、黄的、紫的、蓝的,形状有单瓣的、重瓣的,千姿百态。
草的叶子各不相同,有长有短,有宽有窄,有的还带着刺。
我家房子前后栽有各种果树,有梨树、桃树、橘子树、柚子树,在不同的时间里,它们开不同的花,结不同的果。
刚从树上摘下的果子,味道格外鲜美。
1.将下列词语恰当地填到文段中的括号里。
(填序号)
A.敬佩B.勇猛C.愉悦D.勇敢忠贞
2.读句子,完成练习。
(1)画波浪线的句子运用了________的修辞手法。
(2)读画横线的句子,用加点的词语仿写一句话。
_______________________________
3.作者在写花的时候,依次写了花的_____________;在写果树的时候,依次写了果树的________、果实的_________。
4.下列说法正确的一项是()
A.文段描写了大自然中三种有趣的事物。
B.“不同的趣味”表达了作者热爱大自然的思想感情。
C.小麻雀的“叽叽喳喳”,草叶“带着刺”说明作者心情烦躁。
D.三个自然段描写的都是大自然中很难发现的现象。
22.阅读短文。
大嘴巴和小尾巴
所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。
水池里只剩下两只最难看的小鱼。
一条嘴巴大得出奇,占了身体的一半,另一条尾巴小得可怜,只是一个小叉叉。
没人给它们换水,更没有人喂它们食物。
大嘴巴饿极了,它去吞落在水底下的海棠核,海棠核堵在它的嗓子眼儿里,难受极了。
小尾巴钻进大嘴巴的嘴里,一点一点把海棠核咬了出来。
池水越来越浑浊,小尾巴憋得喘不过气来。
它力气小,游不出水面,大嘴巴就用背把它顶出水面。
沙沙沙,下雨了,池水变得透明清亮了,两条小鱼在水里欢快地游来游去,小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里,大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子,玩得真高兴。
小朋友们都来看,欢喜地叫着:
“快瞧呀!
两条会演杂技的小鱼。
真美!
真美!
”
大伙在水池边围了一圈,金鱼馆的管理员叔叔也来了,他惊奇地说:
“多会表演的小金鱼啊!
我还从来没见过呢!
它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里!
”
1.用“_____”画出大嘴巴名字的来历,用“”画出小尾巴名字的来历。
2.根据短文内容填空。
大嘴巴和小尾巴因为_____________被留在了水池里。
它们俩生活的环境很_____________,但它们互相帮助,战胜了困难。
下雨的时候,它们在水中戏逐玩耍。
孩子们见了,觉得它俩会_____________。
最后把_____________也吸引来了,也许,不久,他就会把大嘴巴和小尾巴放在_____________。
3.下雨之前,小尾巴遇到了什么困难?
又是怎样解决的?
_____________________________________________________________________
4.从这个故事中,我学到的战胜困难的方法是()。
A.寻求父母和老师的帮助
B.跟身边的同伴互相帮助
C.自己坚持,想办法一定要战胜困难
23.阅读短文,完成习题。
大自然的现象——风
大自然真是千奇百怪,样样俱全。
风就是其中的一种。
风对于我们并不陌生,风像一位神奇的隐士,看不见也摸不着。
一会儿,又像凶神恶煞,疯狂地抽打着你的身躯(qūxū)。
总之,它是变化无常的。
那么,风又是怎样形成的呢?
其实很简单。
只要空气流动,就会产生风。
地球上,有6个风带:
南、北信风带,南、北东风带和南、北西风带。
由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同,就会出现我们所说的不同种类的风。
此外,风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。
风对我们人类作出了巨大的贡献。
古代,劳动人民利用风的原理,给船加上风帆,近代,由于热机的发明,帆(fángfán)船的地位逐渐下降,但是,又由于现代?
经济危机?
和?
能源危机?
的反复冲击,帆船的地位又逐渐回升了。
将来,新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔(kuòkuǒ)的海洋上。
我国人民很早就利用风车磨面。
现代,美国的一个研究机构,做了一个大风车,用来发电,其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。
不过,风也有它有害的一面。
美国出现过的黑风暴。
曾席卷大半个美国,将3亿吨优质土统统吹入了大西洋,墨西哥湾的以及加勒比海的
飓(jùtuì)风,都给当地人民带来灾害。
风是大自然的现象。
它能给人类造福,也能给人类带来灾害。
但是,人是大自然的主人,他们有能力改造自然,征服自然。
随着时代的进一步发展,相信不远的将来,风一定会给人类带来更大的幸福。
1.我在文中括号内选择正确的读音。
2.我会写反义词。
幸福()辽阔()灾害()
3.文章主要写的是__________________
4.文章是怎么写风是变化无常的,请你把有关的语句抄写下来。
________________________________
5.风是怎么形成的?
_______________________________
6.请你大胆的想象一下,风将来会给人类带来哪些幸福?
要求举例说明。
___________________
24.阅读短文,完成习题。
《父亲、树林和鸟》节选
父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。
”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天,父亲对我说:
“鸟最快活的时刻,是飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。
”
“为什么?
”我惊愕地问。
父亲说:
“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。
”
我真高兴,父亲不是猎人。
1.找出文中的两组近义词。
(________)——(_________)(__________)——(__________)
2.按要求改写句子。
这是树林和鸟最快活的时刻。
(改成反问句)
____________________________________
3.鸟最快活的时刻,是____________,也最容易被猎人打中,因为:
__________。
4.理解画线句子的含义。
_________________________________
写作
25.习作表达。
题目:
我最喜欢的
总有一个人,一种动物或植物,一处景物或者是一件事、一次活动……给你留下了深刻的印象,选择一种介绍给大家吧!
请试着运用从课文中学到的方法,围绕着一个意思写清楚,用上积累的优美词语,做到语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。
注意把题目补充完整;不少于300字。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26.习作表达。
提示:
这个冬天北京已经下了好几场雪啦,你有没有哪次印象特别深呢?
请你围绕“这儿真美”这个意思写写你看到的雪天的美景吧!
或者也可以选择在下雪时玩得特别开心的事儿来写一写。
要求:
题目自拟,不少于250字。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.习作天地。
题目:
难忘的节
要求:
1.把题目补充完整;
2.要把难忘的原因作为重点来写;
3.语句通顺,书写工整,正确使用标点符号。
________________________________________________________________________________________________________________________________________
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- 三年级 语文 下册 期末 综合 复习 同步 练习 答案