053218_夸夸自己和别人.doc
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半日活动计划
班级:
芒果班
活动内容:
7:
40——8:
00入园晨检,晨间阅读(教师细心热情的对幼儿进行“一看二摸三问”晨检,和家长进行沟通,另一名教师组织幼儿桌面游戏“小小运动员”
8:
00——8:
20早段活动(带领幼儿利用自制体育器械进行早段,目标:
1、引导幼儿探索气质体育器械的多种玩法;2、培养幼儿坚持锻炼身体的意志)
8:
20——8:
30整理,谈话,早餐前准备(教师引导幼儿有秩序的排队入厕,整理衣物,洗手时能保持,不玩水。
值日生帮助教师分发餐具)
8:
30——9:
00幼儿早餐(教师提醒幼儿安静进餐,保持桌面与地面的整洁)
9:
00——9:
30集体活动“音乐游戏——小熊找家”
活动目标:
1、能根据音乐的速度,力度及高低的变化创造动作。
2、束后迅速找到椅子坐下,体验共同游戏,竟争的快乐。
3、与小伙伴合作竟争并友好的相处,培养幼小的抗议挫折能力
活动准备:
1、钢琴,小熊贴,椅子
2、幼小已会唱歌曲《小熊找家》、并了解枪椅子的玩法。
活动重点:
1、能根据音乐的快慢变化动作,并唱歌做游戏。
活动难点:
1、根据地游戏规则做游戏,并能在音乐结束时坐在椅子上。
活动过程:
一、开始部分
1、师幼随音乐:
洋娃娃和小熊跳舞”进入场地,并互相问好。
2、老师昨晚回家,刚走到花园边。
听到花园里的草丛有动静。
我吓了一跳,在想,会是什么东西呢?
我拨开草丛一看,原来是只小熊,可能是它找不到家了。
老师就把小熊送回了家。
小熊为了感谢老师,送给老师一个好玩的游戏,小朋友想不想玩呢?
二、基本部分
1、教师弹奏钢琴,幼儿复习歌曲“小熊找家”。
2、教师引导幼作想像小熊回家途中跌到的山间小路,桥,设置情景,并随音乐快慢创遍动作。
体会小熊的艰辛
3、教师介绍游戏玩法,并开始游戏。
玩法,幼儿跟随教师唱歌词,随后幼儿独问:
小熊是谁呀?
我们要找到它,然后根据音乐奏快慢围着椅子跑圈,听到“咚时”要快速找椅子坐下,教师问:
“小熊是谁呀?
”幼儿回答,“小熊就是它”以此类推,减少椅子。
最后剩二位小熊。
三、结束部分
1、教师小结,鼓励幼儿。
教师:
小朋友今天表现真棒,都把不熊送回家了,小熊非常高兴,但它也想提醒小朋友“可别像我一样,出门一定要把老师和爸妈跟紧了。
如果丢掉的话可就不好办了!
教教师引导幼儿记住小熊的话。
注意安全。
2、幼儿跟老师,边唱歌离开活动室。
9:
30——9:
40入厕,整理(教师提醒幼儿排队入厕,引导幼儿自己整理衣裤。
)
9:
40——10:
10间操,集体舞表演(引导幼儿认真做操,体验课间操的乐趣)
10:
10——10:
20入厕,整理,加点(教师提醒幼儿排队入厕,引导幼儿自己整理衣裤,洗手时不玩水,安静等待保育老师分发水果)
10:
20——10:
50区域活动“不一样的小牛”
活动目标:
1、教师引导幼儿探索动物的样子可以用不同的形式表达。
2、引导幼儿用画笔,布料,橡皮泥多种形式表现出不同形式的动物
活动过程:
1、师幼谈话,引导幼儿说出自己喜欢的动物。
2、教师出示牛的图画,引导幼儿探索其他形式。
3、分组活动,幼儿自选画笔,布料,橡皮泥,完成作品。
10:
50——11:
00整理,谈话,午餐前准备(教师引导幼儿有秩序的排队入厕,整理衣物,洗手是能安静,不玩水。
值日生帮助教师分发餐具)
11:
00——11:
30幼儿午餐(引导幼儿不说话,不将饭粒丢在地上,不挑食,安静的进餐)
11:
30——11:
40幼儿餐后散步,班级清洁与整理整理(教师带领幼儿进行餐后散步,提醒幼儿不跑步,不追打,另一名教师整理活动室)
11:
40——12:
00午睡前准备(教师提醒幼儿有秩序的入厕,安静进入活动室,引导幼儿将衣物摆放整齐,安静入睡)
12:
00幼儿午睡(教师巡视活动室,帮助幼儿盖好被子,并提醒幼儿安静入睡)
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