文明诚信艰苦奋斗主题班会活动总结.docx
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文明诚信艰苦奋斗主题班会活动总结
“文明诚信、艰苦奋斗”主题班会活动总结
根据学校学生处通知要求,09二大队第二学位治安学区队于4月13日上午在嘉禾校区506课室组织开展了以“文明诚信、艰苦奋斗”为主题的班会活动,全体49名同学参加了班会。
现将有关情况总结如下:
一、班会组织情况以“文明诚信、艰苦奋斗”为主题,将全区队49名同学分成四个组,分别围绕“校园存在哪些不文明、不诚信和浪费的现象,个人有没有这方面的行为或习惯”等四个问题展开讨论,讨论过程中,每个同学都发表了自己的真实想法,提出了改善学校和我们区队“文明诚信、艰苦奋斗”环境的意见和建议,讨论结束后,各小组都对本小组同学发表的意见进行了汇总,并选出本小组代表依次上台做了发言。
整个活动过程井然有序,氛围宽松活跃,效果明显。
二、专题讨论情况1、校园存在哪些不文明、不诚信和浪费的现象,个人有没有这方面的行为或习惯我们的同学当中存在以下不文明、不诚信和浪费的现象:
一是有些同学不爱护公共财物,乱刻乱画课桌;二是部分学生不爱护卫生,乱扔垃圾、乱倒茶叶;三是有些人不注意语言文明;四是不注意警容风纪,上身内衣下摆外露、警便混穿等现象比较常见;五是集队时、课堂上说话甚至大声喧哗;六是不注意节约用水用电,浪费饭菜。
2、当代大学生应该树立怎样的文明诚信形象,如何加强个人修行和良好习惯的培养文明诚信是对大学生的基本要求,文明诚信行为应该从自己做起,从折叠“豆腐块”、不说粗口、做好每一份作业等小事做起,落实到每个日常行为当中,我们向全体同学提出号召:
注意文明用语和规范着装,善待公共财物和他人财物,整理内务和爱护环境,履行职责和兑现承诺。
3、学生组织如何在文明诚信和艰苦奋斗方面发挥“自我教育、自我管理、自我服务”的作用学生会、学生党团组织等学生组织应该在文明诚信和艰苦奋斗方面,一是要加强对自我的教育管理和监督,要对组织内部成员起到规范约束作用,以使学生组织起到模范带头的作用;二是在面对同学时,学生组织要起到教育和监督作用,更要提高服务意识,帮助普通学生形成文明诚信和艰苦奋斗的良好作风。
4、怎样建立一个诚信、文明、节俭和艰苦奋斗的校园环境,并让每一个人在环境中受到熏陶,自觉养成良好习惯要创建一个诚信、文明、节俭和艰苦奋斗的校园环境,应该从以下几个方面着手:
一是要掀起“文明诚信、艰苦奋斗”大学习大讨论的热潮,营造舆论氛围;二是通过制定和完善有关规章制度,督促落实“文明诚信、艰苦奋斗”;三是建立科学合理的激励机制,调动学生践行“文明诚信、艰苦奋斗”的积极性。
三、活动成效通过此次主题班会活动,大家增进了对“文明诚信、艰苦奋斗”的认识,提高了自觉践行“文明诚信、艰苦奋斗”的意识,为我区队形成诚信、文明、节俭和艰苦奋斗的环境氛围,形成“诚信光荣、不诚信可耻;文明光荣,不文明可耻;节俭光荣,浪费可耻”的良好风气打下了思想基础,达到了活动的预期目的。
一个班级就是一个大家庭,孩子们也期待着能在这里感受到家的温暖,享受母亲般的关爱。
回顾一年来所做的工作,虽然有些苦,有些累,但看着孩子们一天天进步,值!
现将本学年的工作总结如下,以便扬长避短,把工作做得更好。
一:
管理方面 1.和风细雨润幼苗(爱心交流)爱是无声的语言,爱是鉴别教育的尺度。
教育是一种心灵的艺术,只有心与心地真诚交流,才能赢得孩子们的信任和爱戴,因此作为班主任我不敢疏忽每一个孩子。
一年级的孩子由于年龄小,特别需要呵护。
每天早晨起来,我都要看看他们的衣服是否穿整齐了,帮助他们整一整。
冬天检查他们穿的薄不薄。
课前课后提醒他们多喝水,特别是那些容易感冒上火的孩子,一一点着他们的名字提醒他们喝水。
谁的鞋子坏了,立即拿去给他们修,让他们感到在学校同样也有妈妈的爱。
上学期我们班转走了两名学生,这学期开学时学生还问:
“老师他们俩怎么没来呀?
我们可想他们了。
”是啊,在这个特殊的大家庭里,他们已建立了深厚的感情,怎会不想念呢。
这学期我们班又来了两名新生,刚来时他们很陌生,我就让其他孩子主动找他们玩,我也经常找他们聊天,他们很快就融入到了新集体中了,下课了就跑到我身边拉着我的手,或拿着自己的东西让我吃,这就是以爱换爱。
一年的学习生活快要结束了,刘园园走到我面前说:
“老师,我想留级。
”我当时很纳闷,因为这个孩子学习一直不错,我就问她:
“为什么呀?
”她说:
“我还想跟着你上。
”我这才明白孩子原来是不想离开我。
当孩子不自觉地喊我妈妈时,我真的感觉幸福无比。
所以教育无大事,但要从点滴做起,走进孩子们的心灵,真诚对待他们,就能换取他们的真心,达到“随风潜入夜,润物细无声”的境界。
2.春风化雨育幼苗(树立自信)表扬就像春天的雨露促使孩子们健康成长。
只要看到孩子们的一点进步及时进行表扬,就能换来他们加倍的努力。
李宗林刚来时基础比较差,几乎看不到他上课举手,即便举手了也是畏畏缩缩,每当这时我就给他送去赞许的目光,示意他起来,虽然说得不好我也要找个理由表扬他:
“你能站起来回答问题就已经不错了,下次再大胆些。
”并要同学们把表扬的掌声送给他。
杨昊龙是个自控力差但自尊心比较强的孩子,利用他这一特点我就捕捉他的闪光点,不定时表扬他,鼓励他,一年来他的进步不小。
冯栋培刚转来时数学不好,但我发现她记忆力很好,背书背得很快,利用她这一优点,我经常挑他领读,慢慢地她对数学产生了兴趣,遇到不懂不会的就及时问我,期末考试她还获得了“优秀生”的称号。
对其他同学也同样以点带面,捕捉他们的闪光点,及时进行表扬和鼓励,树立他们的自信,让他们在自信中健康成长。
3.人人争当班级小主人各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础。
一年级则是良好习惯养成的最初时期。
学生刚来时纪律卫生学习习惯都还处于最初阶段,光靠说不行,我们三位老师商定处处要给学生做示范,带动学生跟着做,这比光说要强得多。
经过一段时间,有个别学生已出类拔萃,各种良好习惯已初步形成。
我就让他们带动其他同学,先让他们人人当一天卫生班长,纪律班长,学习班长,给其他人做榜样,然后鼓励其他学生谁做得好也可以当班长,他们兴致都很高。
在寝室里我也采取人人争当小主人办法,让他们也每人当一天寝室长进行比赛,看谁最负责任,最能给其他人当表率,这种效果还不错,寝室纪律慢慢步入正规。
由此可以充分证明一个道理:
说到不如做到,人人争当班级小主人,班风班貌一定好。
4.家校联系架金桥一月一次的家校联系卡为班主任和家长架起了沟通的桥梁,每次看完家长留言,如果有什么情况我就及时和家长沟通,消除他们的后顾之忧。
同时校信通也为我和家长提供了交流的平台。
真心的付出就会换来丰硕的回报,每到节假日总能受二:
到家长的祝福短信。
二:
教学方面1.精心备课,大胆尝试。
在备课方面我们同级的几位老师总是共同商讨,目标达成一致。
共同制作教具,共同使用。
在教学两位数加减一位数的进位加法和退位减法时,我们同级的几位老师都进行了大胆尝试直接写得数法(王银忠教授的速算法),效果还不错。
这种方法把100以内的两位数加减一位数变成了10以内的加减法,算起来比较简单,节省时间。
在今后的教学中我们还要进行大胆尝试,找到简捷易懂的教学方法。
2.耐心辅导,爱心评价。
孩子们由于年龄小,理解能力达不到,我就反复教他们,举生活中例子,有些用语言表述不清的,理解不透的,我就通过活动,游戏等方式让学生亲身去体验,让他们在活动中明白,领悟。
每当看到班里的后进生在课堂上举起手来我喜不自禁,迫不及待去挑他们,即便说错了也没什么,课下再单独辅导他们,当他们有了一点进步时,我就及时进行评价:
“有进步,继续努力!
”“你真棒”“说得真好”,这时其他同学也会不由自主地给他们送去掌声,让他们从中体会到成就感,就越发努力学习了,也更加自信了。
在工作中我还存在有很多不足之处,在管理方面有时候坚持不好,缺乏创新;教学方面缺乏激情,不能很好地吸引孩子们的注意力,知识拓展也不够好,今后在工作中我要不断创新,寻找适合自己的教学方法,并要在培优补差方面下大功夫。
播种耕耘的日子是苦中作乐,而收获的日子却是忆苦思甜,在今后的工作中我将一如既往。
不断更新,力求把工作做得更好。
王瑞红自从学了义阳的博弈量能理论后,就被义阳所讲“主力行为反应为量的行为,研究了量就研究主力”这句话给我在股市航海中漫无目的寻找许久立下一道坐标。
从一直遵循从量结合k线来分析市场与股票,虽谈不上有所成功之处,但对市场的感觉却日趋脉动,看待股票走势能更加趋为理性了,研究股票走势更关注量能的分析。
韦中老师的《主力战略成交量》从量的形式对资金、主力形为做了非常细致的描写,是一本难得的成交量分析书籍。
本人不才,这本书看了五遍,虽每次看完之后都能对成交量分析的要点有更深的认识、理解与进步。
但每次又看完又深感股市研究的无穷、成交量分析更甚于其它技术指标的直接、客观与可靠,但又深感却在成交量分析研判上存在着定性模糊、定量不精、定盘不准等问题。
一:
量价关系研判要决:
该节提出成交量是资金荣枯的指标为主论点,阐述了成交量在多头、空头的市道会出现正常及背离情况。
并就量增价涨、量增价平、量增价跌、量平价涨、量平价平、量平价跌、量缩价平、量缩价跌的这些形式,在多头初升段、拉升段、未升段和空头初跌、主跌、未跌及谷底、顶部出现分别做为市场、主力的意图描写。
这些是分析成交量的基础,也是该书的精华部份。
后面的一些成交量模式都是依据这样基础进行研判的。
在阅读时总感到这章节生涩难学,仅以总体印象粗略的看了,虽在书上了一些笔记,但对其细节把握却仍然难以精确理解。
1:
量增价涨、这块比较好理解,但如果出现在多头未升段时,容易被主力拉高出货时的顺势量混淆。
这时注意判定以下两点来操作:
第一是个股所处的位置是否为满足区、第二是否存在单日较大的恶性大量。
量增价涨在空头盘整反弹阶段,如果出现较大的量能,也以前期下跌段的二分之一处进行反弹幅度确认来作抛出操作。
2:
量增价平、在谷底时不好确认,需其它方法来确认操作;多头初升段是主力吃货的表现;在多头主升段、未升段就可以理解为行情需回档;3:
量增价跌、这种类型是量价背离之势,研判方法主要以股价的相对位置为基准。
4:
量平价涨、在初、主升段时都说明买盘不积极,但注意的是如果以涨停价收出另可认定为惜售;5:
量平价平、这种状态反映了市场的整理、盘踞心态,都宜在局外观望。
6:
量平价跌、这种类型一般是散户交易出来,在上升段为散户卖盘,下跌段为无主力的散户行情股。
7:
量缩价涨、除几种特殊的情况,这种类型都可以反映为力道不足,回转在即。
但如果在后续出现了补量行为就另当别论。
8:
量缩价平、这也是一种需要观察确认的型态,再明朗后介入。
二:
关键量能判要决
(一)量能退潮与波段起涨、这两部份可以5日均量线与21日均量线的运动来理解:
1:
当21mv朝上,5mv朝上交叉时,是很好的中期波段点位。
2:
当21mv走平,5mv朝上交叉,属于中期有疑虑的进场点,3:
当21mv明下,5mv朝上交叉时,属短期进场并随时撤退的点位。
反之然。
(二)中指量、搭配中长期均线来判定该形态量能更具有指导意义,当在实盘中,经常刚出现中指量马上就出现凹洞量,如何分析操作,还需结合个股的k线结构来分析,但这种形态的虑惑目前还是认为应在出现最高量的第二日没有站在最高量的当日的价位时,先在收盘时抛出后再观察。
(三)顺势量,实际上也是一种正常量能形态,该形态在未升段中容易将出货量划分为顺势量,这是以后操作需要防备的。
(四)逆势量、这种量能在上涨中好分析,但如果出现在下跌中就要分两种情况:
1:
如果后期在此形态后继续下跌,那么该量能形态此处便是主力压低出货点,股价在后期还有很大的跌空间,此处也是以后上涨的重在压力区。
2:
如果在此处上涨,且最后一根量能呈较大的量,并在此根量后止跌,应表明为特定人士进场,但并不宜买入,而可在股价上升到逆势量下跌启动点站稳后,逢低买入(当然这种买入在大势上升趋势向上确认后为最佳)。
(五)草丛量、这种量在一般情况下为出货量,特别是发生隔几日就出现同样的大量柱,虽有进货的疑虑,但操作上先避开这样的个股为首选,以防范风险。
实际这种量能体现为主力筹码释放的动作,反映筹码在后期会出现不稳定状态。
这种量能在市场中经常出现,应引起散户的足够重视。
(六)凹洞量、这种量能是观察量缩到什么位置、点位而呈现一种健康状态。
这与技术分析中的地量对应地价是有同工异曲的。
(七)谷底量、这实际上是一块区域的量能分析,相对而言前面的量能分析的期数多了许多。
谷底量实际上是主力让筹码的一个沉淀过程,也是观察资金的稳定程度。
三:
主控盘进货模式一只股票没有主力的运作,难以出现很好的表现。
而主力在票内的运作,却是行外人难已测知的。
做为散户为保证资金的增值保值,追寻主力足迹是技术研究中一项不可或缺的学习。
当然找寻主力首先就要找到主力进货。
1:
波段型进货、从低点p1以拉高且出量到高点p处,再洗盘到p3,呈现p3》p1,并在p2到p3的过程中出现量缩状态。
且在p3处出现底部形态便可以操作买进。
2:
盘坚型进货、通过底部不断抬高,高点不断拉高的形态,出现至少三个以对应高点的模式。
且在高点拉回时会出现价缩量稳,低点拉高时出现顺势量、价涨量增的形为,且在对应的高点出现量能放大止涨行为。
3:
平台型进货、这种模式是在已经这一波上涨阶段后的进货,也可以属于一种区间的进货行为。
谷底量与顺势量在此区间中会出现。
4:
破底型进货、这种模式就是将盘整区间及横向整理区间惯破,以打出恐慌盘、止损盘。
而关健分析点应是下跌中的逆势量能出现,而这种量能出现的次数越多越可靠。
5、双重底进货、这种进货与波段进货的区别不大。
6:
横盘扩张底进货、这个模式是所有进货模式最难理解的一种,因为它涉及的时间跨度较长,k线形态较为复杂。
但却经常在我们的a股中出现类似形态,很多大牛股与这种形态有很多的相近之点。
首先主力从经过长期下跌后的p1点拉高到p2点,幅度一般为50%左右。
再让不安定筹码出局修正到较深的p3,再拉高到p4后再以盘跌型的模式修正p5点,完成一个扩张型的模式。
四:
主力洗盘模式研究1:
波段洗盘、主力经过拉高后,为将不安定的筹码洗出,通过一个波段的形式进行下跌,再以一个波段形式上涨。
此间会出现量缩价稳、凹洞量等一些量价健康的走势,最后以多方表态阳线进行下波的上升。
2:
盘坚型洗盘、这是针对盘坚型进货的的一种方式,只是是量缩价稳,k线呈现的波形美观,属于此类。
3、震荡洗盘、这是股价上攻中出现的拉回动作,期限1到几天左右,量能呈现缩小状态。
4、强悍洗盘、这是上升中平台出现的过程,通常有三个型态1:
跌破平台支撑,注(如在打出了量能,应还一次量缩点)。
2:
上冲下洗型k线组合洗盘,通过上冲出量再杀低取量缩进行洗盘。
3:
平台关前洗盘,在平台前的上下窄幅动荡洗盘。
5:
盘跌型洗盘、此种类型是上涨幅度过大后,针对中线持仓者展开的洗盘方式,耗时较长。
洗盘结束点在突破下轨线时。
6:
等高点洗盘、股价在前期高点出处出现暴量止涨拉回,再呈量缩企稳上攻动作,说明一个波段的开始。
7:
等低点洗盘,股价上升过程中的拉回,几次拉回都在同一个低点区域。
这个方法中如果前期低点处是量缩并出增量阳线表态,可在下次拉回进行买入(1:
在支撑处买入,2:
在支撑区的阳线表态买入)五:
主控出货模式1:
反转型出货,定位为拉高出货,,以前期的拉高处为最后支撑观察。
此类型小股本、股性活的股票,会出现压低、连续杀跌、弱反弹等现象。
2:
解套型出货、这种型态是对前期盘头后再反弹前期搞点进行出货的模式。
这种类型要防范两点1:
在波段满足区先出,2:
在前波高点及放量区域先出。
3:
末升段出货、是主升段后出现三角型整理后的拉高,定位为该型态。
出货高点会出现量价、k线型态的不正常的表态。
4:
盘跌型出货:
此型态通过盘跌的方式,缓慢杀跌出货,表现为21mv朝下行,出现拉高顺势量,下跌逆势量,且位置处于高位等特征。
5:
盘头型出货;此类型较好认定,特征表现为道氏理论几个头部形状,加之中长期量均线朝下运行,及量能呈现出不规则等。
该书在上攻量、支撑量、防守量等如何算法及确定上没有进行全面详细的介绍,是阅读本书的最大遗憾。
也许是韦中老师留给我这个没有谋过面学生的自学课程。
本书价绍的量能指标一章,由于软件及用法不同及自身对指标看法不同,没有阅读该章节。
但不可否认,本书也是韦中老师所有的出书联系实战较好的一本,也是一本难得的量能基础丛书。
我每次阅读后,对量价时空的股票领悟好象又上升了一个阶段。
也渴望韦中老师以后的书籍中能有成交量方面更详细、更丰富知识及实战运用的内容。
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