专题02 东西方的先哲A卷学年高二历史同步单.docx
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专题02东西方的先哲A卷学年高二历史同步单
1、选择题(每题3分,共20题,满分60分
1.下列选项中,属于古希腊哲学文化的集大成者说过的名言的是
A.人是万物的尺度
B.和而不同
C.认识你自己
D.放纵自己的欲望是最大的祸害
【答案】D
2.柏拉图在《理想国》中设想的理想国家是一个
A.高度集权的专制国家
B.高度民主的国家
C.典型的法治国家
D.哲学家王统治的和谐社会
【答案】D
【解析】在做此题时需要注意的是柏拉图在《理想国》中的统治者是哲学家,即要建立一个哲学家王统治的和谐社会,柏拉图反对专制,也未提出高度民主的主张,也未主张建立法治国家,所以本题答案只有选D是符合题意的,正确。
3.柏拉图在《理想国》中所设想的理想统治者是
A.君主
B.贵族
C.平民
D.哲学家王
【答案】D
【解析】在做此题时需要注意的是柏拉图在《理想国》中的统治者是哲学家,所以所设想的理想统治者只能是哲学家王而非君主、贵族、平民等选项,所以本题答案只有选D才是符合题意的,正确。
4.下列对苏格拉底、柏拉图和亚里士多德说法不正确的是
A.有师生之谊
B.对欧洲思想文化发展有深远影响
C.都是古希腊的先哲
D.都被统治者处死
【答案】D
5.他认为奴隶占有制是天然合理的,不过,他在遗嘱里却要求解放所有奴隶。
他是
A.孔子
B.柏拉图
C.亚里斯多德
D.秦王蠃政
【答案】C
【解析】亚里斯多德认为奴隶制度合理是因为没有发现更合理的制度取代它,.亚里士多德作为古希腊最伟大的思想家之一,解放了自家的奴仆,亲属的奴仆等,所以本题只有选C才是符合题意的,正确。
6.任何一种思想体系都不是凭空产生的,柏拉图哲学思想的产生也不是偶然的,而是有其社会历史渊源和理论渊源的,是一定条件下的产物。
下列属于柏拉图思想产生的理论渊源的是
A.希腊城邦陷入危机深重的政治泥潭
B.雅典在伯罗奔尼撒战争中惨败
C.苏格拉底被以渎神罪处以极刑
D.苏格拉底的哲学思想和善恶观
【答案】D
【解析】根据材料和所学知识可知,柏拉图是苏格拉底的学生,其思想产生的理论渊源深受苏格拉底的哲学思想和善恶观的影响,故D项。
A项是柏拉图思想产生的政治方面的原因,与理论渊源不符,排除。
雅典在伯罗奔尼撒战争中惨败暴露了雅典民主政治的弊端,也是柏拉图思想产生的政治方面的原因,排除B。
柏拉图挚爱的老师苏格拉底被以渎神罪处以极刑使其对雅典民主政治完全失望,而不是理论渊源,排除C,
7.晋国公布了成文法典——刑鼎后,孔子评论说:
“贵贱不愆,所谓度也。
……而为刑鼎,民在鼎矣,何以尊贵。
贵贱无序,何以为国?
”这反映的是
A.春秋时儒家思想的进步性
B.春秋时法家思想已成主流
C.孔子思想中有保守的成分
D.中国是世界上最早颁布成文法的国家
【答案】C
8.下列关于孔子“仁”“礼”“中庸”关系的表述不恰当的是:
A.仁是处理人际关系的最高准则,礼是立国立身的基础
B.仁礼结合,礼体现仁的精神,仁有礼的约束
C.无仁则无礼,无礼则无仁
D.中庸是协调仁礼关系的恰当方法
【答案】C
【解析】“仁”、“礼”并非对立的关系,所以无仁则无礼,无礼则无仁的说法过于绝对化,选C是符合题意的,正确;在孔子看来仁的确是处理人际关系的最高准则,礼乃立国、立身的基础,选项A不符合题意,排除;选项B正确描述了仁和礼的关系,不符合题意,排除;中庸思想自身就是协调仁礼关系的产物和方法,选项D不符合题意,排除;故本题选C。
点睛:
此题难度一般,需要学生有较强的分析理解能力,解题关键是正确理解题干主旨含义,要求学生在理解的基础上对各个选项进行判断。
9.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确指出:
促进公平,采取向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜等举措。
这体现了孔子教育思想和原则中的
A.有教无类
B.因材施教
C.启发式教学
D.温故而知新
【答案】A
【解析】题干“促进公平,采取向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜等措施”反映的是教育的公平性,孔子的“有教无类”思想打破了贵族垄断教育的局面,促进了教育的普及与公平,故选A;“因材施教”指针对不同对象施以不同的教育方法,排除B;“启发式教学”则指的一种打破常规的教育方式,以培养学生能力、启发智力为目标的教育方法,排除C;“温故而知新”是指温习已学的知识,并且由其中获得新的领悟,排除D。
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10.季氏大夫擅自用天子之礼,跳“八佾舞”,孔子愤慨地说:
“是可忍孰不可忍”?
材料反映了孔子的思想主张是
A.仁者爱人
B.忠恕之道
C.克己复礼
D.因材施教
【答案】C
点睛:
本题主要考查学生对所学知识的综合分析能力,理清孔子思想的本质,引导学生透过现象看清事件的本质。
11.“三十而立”是孔子对自己30岁时所达到的人生状态的自我评价。
30岁的孔子
A.开办私学,聚徒讲学
B.步入政坛,政绩显赫
C.周游列国,展示抱负
D.整理典籍,专攻教育
【答案】A
【解析】孔子幼年家境贫寒,但从小勤奋好学,刻苦读书,怀有远大的政治抱负。
孔子30岁左右时,已博学多才,开始收徒授业,开创了私人办学的先河,故选A;孔子51岁时,担任鲁国首都的市长“中都宰”,政绩卓著,四方则之,排除B;55岁时,孔子开始周游列国,排除C;68岁时,孔子回到鲁国后,,政治上得不到重用,孔子退而修诗书礼乐,排除D。
12.“除非哲学家变成了我们的国王,或者我们称为国王或统治者的那些人能够用严肃认真的态度研究哲学……否则,我们的国家就永远不会安宁,全人类也不会免于灾难。
”说这话的应是
A.苏格拉底
B.孔子
C.亚里士多德
D.柏拉图
【答案】D
13.孔子、柏拉图和亚里士多德
A.都对自然科学有较深的研究
B.都被当时的统治者所推崇
C.都曾提出了有关中庸的思想
D.都是著名教育家并收徒讲学
【答案】D
【解析】孔子、柏拉图和亚里士多德都是著名的教育家,在教育方面都有独到的见解,故D项正确;孔子不适合A项;B也不适合孔子;C不适合柏拉图思想。
14.孔子和柏拉图的相似之处有:
①所处时代大致相同
②其政治思想在当时均未实现
③两人都是伟大的教育家
④两人都曾有游历经历
⑤都建立了自己的哲学体系
⑥其思想对后世都产生深远影响
A.①②③④⑤
B.①②③④⑥
C.①②③④⑤⑥
D.①②③⑤⑥
【答案】B
【解析】孔子没有建立自己的哲学体系,儒家思想哲学化是在北宋时期,排除⑤,其他均是二者思想共同点,选择B符合题意。
15.有人说,苏格拉底和我国的孔子有若干相似的地方,甚至有人将他比做希腊的孔子,将他的学生柏拉图比做希腊的孟子。
因为从若干的事实对照起来看,苏氏和孔子确有不少类似之处。
孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人,两者思想的主要区别是
A.重视道德的意义
B.肯定人的价值
C.强调知识的作用
D.推崇君主权威
【答案】D
16.“孔子象征什么?
一种文化,一种精神,一种观念,还是一种财富?
”曲阜市世界遗产监测办公室副主任说:
“在中国,如果有人用这样一个问题去问市民,那么,他得到的回答可能会千差万别,因为,无论从哪个角度来说,答案都可能成立。
”这说明
①儒家学说博大精深,内涵丰富
②儒家思想融化浸透到中华民族的价值观念、情感态度之中
③儒学对维护国家统一与稳定起了重要作用
④儒学因与皇权结合而政治化
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
【答案】A
【解析】从材料反映的对“孔子象征什么?
一种文化,一种精神,一种观念,还是一种财富?
”这个问题的回答可能千差万别来看,说明儒家学说博大精深,内涵丰富;也说明儒家思想已融化浸透到中华民族的价值观念、情感态度之中,因此认为是“文化”“精神”“观念”均能成立。
①②说法正确,故答案为A项。
③④材料信息没有反映,排除含有③或④的B、C、D项。
点睛:
本题属于组合式选择题,常见解题方法有肯定法、排除法、求同存异法等。
肯定法即凭借对一些基础知识的牢固掌握,直接作答。
排除法即找出一项或两项不符合题目要求的题肢,排除它,逐步缩小范围,最后留下正确选项。
求同存异法即将备选项中相同的题肢放在一边不管,而将所剩余相异的题肢加以比较辨析,从而根据题干的要求得出正确答案。
17.子曰:
“恭而无礼则劳,慎而无礼则葸(葸:
畏缩),勇而无礼乱,直而无礼绞(绞:
尖刻伤人)。
”对这段话理解不正确的是
A.礼能使言行符合社会规范
B.礼是人们立身立国的基础
C.礼是处理人际关系的最高准则
D.要克己复礼,匡扶社会秩序
【答案】C
点睛:
本题属于否定选择题(逆向选择题)。
此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。
其特点是题干部分采用否定式的提示或限制,如用“不是”“无”“没有”“不正确”等词语,所以要特别注意逆向思维。
解答此类题可采用逆推法,即根据题意,首先找出与题干意思相符的三个备选项,剩下的备选项就是题目要求的答案。
解答此类题也可用正向思维或排除法。
18.平生不得志的孔子不会想到他的思想在汉武帝时居于正统地位,更不会想到儒家思想不仅是官方的意识形态,更影响着平民百姓的日常生活,究其原因很难穷尽,其中最根本的一条是
A.“仁”“礼”思想有利于维护封建等级制度
B.礼法并用符合统治需要
C.“忠恕”思想、爱有差别适应中国社会的要求
D.“内圣外王”思想被广泛采用
【答案】A
【解析】汉武帝时期,董仲舒将孔子学说中的“仁”“礼”思想发展为迎合统治者维护专制统治的需要,成为封建社会的正统思想,所以儒家思想地位的确立最根本的原因是“仁”“礼”思想有利于维护封建等级制度。
故答案为A项。
B项是新儒学的特点,排除;其他两项不是儒家思想成为官方意识形态的原因,排除C、D项。
19.《论语》主要记录孔子和其弟子的言行,其中孔子多次提到“仁”,如“里仁为美。
择不处仁,焉得知?
”“苟志于仁矣,无恶也”。
那么,“仁”的思想
A.是孔子思想的核心
B.就是“和而不同”
C.因材施教,言传身教
D.认为“过犹不及”
【答案】A
20.周润发版《孔子》曾引发热议:
“周润发没有读过《论语》、江湖气太重……”但当剧照曝光后,这些争议之声随之渐淡,因为周润发成功地塑造了一个大众认可的形象。
这个形象应该是
A.“全面归服自然的隐士”
B.“专制君主的参谋”
C.“劳苦大众的代表”
D.“拥有无限同情心与向上心的文化人”
【答案】D
【解析】依据所学可知,“全面归服自然的隐士”是道家思想的体现,“专制君主的参谋”是法家思想的体现,“劳苦大众的代表”是墨家思想的体现,“拥有无限同情心与向上心的文化人”是儒家思想的体现。
孔子开创了儒家学派,故答案为D项。
其他三项与题意不符,排除A、B、C项。
2、非选择题(第21题20分,22题20分,满分40分)
21.【历史-选修4:
中外历史人物评说】
材料荀子,战国末期赵国人,十五岁始游学于齐国,至襄王时代“最为老师”。
“三为祭酒”。
他曾经传道授业,我国末期韩非、李斯及汉初政治家、科学家张苍等均为其门下高足。
荀子以为,天不是神秘莫测、变幻不定,而是有自己不变的规律。
这一规律不是神秘的天道,而是必然性,它不依赖于人间的好恶而发生变化。
人不可违背这一规律。
而只能严格地遵守它。
荀子反对神秘主义的思想,她从社会脉络方面出发,重视社会秩序,重视人为的努力。
荀子以孔子为圣人,但反对孟子和子思为首的“思孟学派”哲学思想,认为子贡与自己才是继承孔子思想的学者。
荀子认为人与生俱来就想满足欲望,若欲望得不到满足便会发生争执,因此主张人性有恶,否认天赋的道德观念,强调后天环境和教育对人的影响。
他在重视礼义道德教育的同时也强调了政法制度的惩罚作用。
荀子对重新整理儒家典籍也有相当显著的贡献。
荀子是第一个使用赋的名称和用问答体写赋的人,同屈原一起被称为“辞赋之祖”。
——摘编白廖名春《对荀子思想的新认识》
(1)根据材料并结合所学知识,概括荀子思想的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,简析荀子活动的文化意义。
【答案】
(1)具有唯物主义包彩;关注现实;以“性恶论”“为基础;糅合儒法思想;强调后天因素对人的重要性。
(2)丰富了先秦哲学思想;有利于儒学的传承;儒法融合对后世影响深远;推动了教育和文化事业的发展(开创了文学新体裁,培养了大批人才)。
(2)根据材料“荀子是第一个使用赋的名称和用问答体写赋的人”并结合所学可以从对先秦哲学的影响、儒学发展、教育与文学的发展等方面来分析出答案。
22.中外历史人物评说材料
正如某学者所说:
管国藩引进西方資本主义文化并不是为了打破儒家文化。
而是为了巩团这个陈旧的思想文化体系及其统治地位,也就是说,在特殊的时代里,曾国藩作为一个地受传统文化浸润的士大夫,却有着不一般的两学国书阅读的现点。
在他的影响与支持下,一大批的西学图书得以在中国面世。
也许他的本意集中于西学书籍中的“技艺”与“机巧”但在长期封闭的中国社会里,却泛起了大大的波澜。
让近代一批具有进步思想的年轻人投身于近代科学事业中去,产生了重大的影响。
这恐怕是极力主张翻译西方图书,阅读西方图书的曾国藩所始料不及的,无形之中,他成为中国近代西学图书与新学思想的一个倡导者与宣传者。
尽管骨子里,他并不一定非常情愿。
一一摘脑自需平兴《旧灵魂中的新观念:
曾国落的经世致用思想与西学图书阅读》
(1)根据材料并结合所学知识。
分析曾国满经世致用思想的具体体现及其景响,
(2)根据材料并结合所学知识。
简评曾国著的“旧灵魂”
【答案】
(1)体现:
掀起了一-场学习西方先进科技的洋务运动。
主持创办了军事企业一安庆内车被所,主张翻译和阅读西方图书。
影响:
推动丁中国军事,经济,科技的近代化:
在一定程度上抵御了西方列强的侵略。
(2)简评:
曾国蒂坚持“中体西用”的思想观念,看到了西方科技的进步,那没有认识到中国专制政治体制的落后根本原因在于他是封建地主阶级的代表。
从灵魂深处他是维护封建社会统治的。
(2)本题属于开放题型,评价从积极和消极两个角度思考,围绕“坚持“中体西用”的思想观念,看到了西方科技的进步,没有认识到中国专制政治体制的落后以及代表阶级属性”思考回答。
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